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《死亡游戏》有感故事是说琼斯上尉和他那疲惫不堪的特种兵部下进入丛林以来,处处受阻,原因是他们八个人中出了一个奸细。他们准备让上帝来预示谁是清白者,谁是奸细。方法是:以顺时针方向,依次是琼斯、菲舍、加里、伊恩、卡尔、李、马修,再回到琼斯,排成圆圈。掷两颗骰子,看总数,从琼斯开始起数这个点数,数到谁,谁就离开,再数下去……直到剩下最后一人,此人一定就是清白者。在掷骰,依次判别出一个个清白者,最后一个则是奸细。我丈二和尚摸不着头脑,决定用实验来解决。我先为这八名特种兵编上号,琼斯为1号,菲舍为2号……然后准备1~8的扑克牌,排成一个圈,开始设定点数。若点数是2,则离开2、4、6、8、3、7、5,琼斯是清白的。若点数是3,则离开3、6、1、5、2、8、4,留下李。若点数是4,则离开4、8、5、2、1、3、7,留下卡尔。若点数是5,则离开5、2、8、7、1、4、6,留下加里。若点数是6,则离开6、4、3、5、8、7、2,留下琼斯。若点数是7,则离开7、6、8、2、5、1、3,留下哈维。若点数是8,则离开8、1、3、6、5、2、7,留下哈维。若点数是9,则离开1、3、6、4、5、2、7,留下马修。若点数是10,则离开2、5、1、8、4、6、3,留下李。若点数是11,则离开3、7、5、6、2、8、1,留下哈维。若点数是12,则离开4、1、8、3、2、7、6,留下伊恩。可见无论如何,也不可能留下菲舍,可见琼斯早就知道菲舍是奸细,但是为了使众人信服,做了这个“死亡游戏”。记得小学时期有这么一道题,小红有10本故事书,小明有8本故事书,小红应给小明多少本故事书,两人的本数相等?我不假思索的写道:2本。可经过验算后,发现做错了。我便用实验方法解决。我在左边放上10枚硬币,代表小红,右边放上8枚硬币,代表小明。我发现只有把他们的相差数平分再分给他们,才能相等。我的出结论:相差数÷2=已给另一方的数量。在面对较复杂的实用性题目,实验是个不错的方法。
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学前教育毕业论文致谢词范文 当一个孩子伸出他的手来让你扶持时,他的手掌上可能沾满了泥土或墨渍,或有一根手指因割伤而包着纱布,我们当记得这一双小手,有着不可看见的将来,这是一件非常重要的事。因为有一天,这双手可能会拿着一本圣经,也可能拿一把枪;可能会教人弹琴,也可能在赌场掷骰子;也可能会因醉酒放荡而颤抖。但这一双小手,却在你的手中,他在寻求你的帮助,渴望你的引领。虽然这孩子的人格尚未长成,但他将来成为一个怎样的人?是否成长为一个有高尚人格的人在现代国家中,这个责任在你手中。--佚名在幼儿的成长过程中,除了家庭之外,幼儿园教师扮演了一个非常重要的角色。幼儿园教师的教育观及价值观,主宰整个保育教育活动的进行,其言行举止深深影响着幼儿稚嫩的心灵。然而,幼儿园教师的价值观念与行为并不完全被动地受社会情境决定,库尔特·勒温说,“任何一种行为,都产生于各种相互依存事实的整体,这些相互依存的事实具有一种动力场的特征”.在这种群体的“心理场”之中,个体能够透过与他人的互动,创造观点,解释情境,再根据这些行为意义作出互动行为,建构出共享价值与行为的面貌。 正是基于导师对幼儿园教师与文化的景深探查,幼儿园教师文化成为我博士论文的主题。此刻,论文的撰写已接近尾声,我虽竭我所能,然困于心智、囿于学识,个人对幼儿园教师文化的理解仍然浅薄,我终究无力紧随导师高屋建 瓴 的.视野、鞭辟入里的分析以及思想掘进的锋芒,与导师的期望和要求也尚存相当距离,深感有负导师厚望。惟愿在以后的工作与学习中再接再厉,更进一步。 凝视着眼前打印好的博士论文,我没有太多沉重的感觉,只是感慨博士论文是“遗憾的艺术”而无法臻于至美之余,隐约体会到了漫长的求学过程中自己的一点成长与进步,以及这篇论文所凝结的诸多人的支持与帮助。首先,也是最需要感谢的是我十分景仰的导师--姚伟教授。三年前,姚伟老师不嫌学生学识鄙陋,提携并接纳我于“芝兰之室”,引领我走上一段崭新的学前教育研究的朝圣之路。 在跟随姚伟老师学习的三年之中,老师以严谨求实的治学态度、敏捷锐利的思维给我深刻启迪。记得第一篇小论文粗稿初成交给老师的时候,老师用红笔做了密密麻麻的批注,从论文标题到论文逻辑结构,甚至是一些我自认为无伤大雅的措辞与句读,都给予了精心斧正,往复修改,几易其稿终得以发表。博士论文的写作从最初的选题到最终的完成,亦得益于老师耐心的指导和宽厚的鞭策。 以上是我为大家整理的学前教育毕业论文致谢词范文,希望对大家有所帮助。 ;
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上帝掷骰子吗读后感范文如下
本书前半部分主要是关干量子力学的建立,其中的知识点及推论在本科的专业课学过,尤其是作头一个学渣对这些知识半懂不懂,所以在阅读过程中整理重构了过往的知识,读起来一气呵成。
没有直接对理论进行解释,而是从历史的角度出发,一点一点展示在风云变幻的时代里,科学家们怎样遇见一个又一个问题,天胆假设,小心求证,一次次地三观尽毁,而后重新建立起新的三观。为什么这么假设,怎么进行的推理,争锋相对的辩论,量子力学就这样一点点地建立起来,而读者也对量子力学理论和量子力学的思想有了最基本的认识,读起来可谓是酣畅淋漓。
后半部分则是量子力学的发展历史,依旧很有趣。其中,各种理论繁多,果然只有脑洞大的人,才适合搞科研,作者对各种理论的解释简单明了,略显泛泛。
在我看来,理论从来都是一种简化,研究则是往更深的地方去,然后发现以前的简化不适用了,恍惚间,只能重新建立起新的理论来解释世界了。
综上,科学大概就是不停地证伪而后重建吧。
就算我在网上找个适合的范文给你,那就是抄袭。你写了你老师肯定会发现惩罚你。 所以不如提供你思路。 第一段。开头你可以来一段语言优美的排比。世界上的帽子形式各样,
是周也,吾未能成事,亦不知己之过,古人云:闻己过而能改者,大善。然吾少不更事,课业未竟,又因文字了了,治学不谨,术业不专,为吾师所不喜,吾亦闻古人云:一日为师,
物理学力学论文篇3 浅析物理力学的产生及其发展 摘 要:物理力学主要是研究宏观力学的微观理论学科。研究物理力学的主要目的是通过理解微观粒
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。幼儿园教育教学的质量直接关系到幼儿身心全面发展和基础教育的质量。下面是我给大家推荐的幼儿园教育教学论文范文,希望大家喜欢!
1、一个人总会背着小小的背包去,没有方向的旅行,在陌生的街头,一杆清笔,写尽青春的岁月里。 2、孤单走过世界,一个人的风景其实很美,像一个女汉子似的,风吹雨晒