论如何确定会展主题论文

中国会展业理论研究蓄势待发———写在中国展览理论研究高峰会召开之际 现阶段，我国会展理论研究领域处于“蓄势待发”状况，不久的将来必将形成“具有中国特色的会展科学理论”体系，因此，我们必须立足现状展望未来，根据我国会展业发展过程中各个时期与各阶段对会展科研的不同需求，未雨绸缪地科学规划我国会展科研战略发展方向。 一、我国会展理论研究领域的现阶段特 进入21世纪以来，我国会展产业经济初现端倪，不过，毫无例外，我国会展业理论研究也必然受到当前国际国内政治、经济、环境等客观条件的影响，与此同时，还受到理论研究领域自身发展状况的制约，我国会展科研体制建设、科研队伍建设还需要一个相对较长的培育成长期，因此，我们可以说，当前我国的会展理论研究处于初始时期的初级阶段。 根据近年来对各类会展研究项目的统计分析，项目委托主要涉及“场馆规划与经营管理”、“展览组织与经营管理”、“上下游产业研究”、“区域会展经济”、“城市会展经济”、“展览策划”、“品牌展览”、“资本运营”、“国际市场竞争”“行业政策研究”等方面，研究的内容与会展企业的业务需求，与会展行业构成要素直接相关，因此，属于典型的行业“要素研究”，从而成为我国会展理论研究领域现阶段的特点，这是由处于社会主义市场经济初级阶段的我国会展业对会展研究的需求所决定的。 二、现阶段我国会展业理论研究领域的四大问题 1、国家对会展业科研经费投入的问题 国家对会展科研投资甚微，科研经费总量严重不足，极大地制约着我国会展业理论研究创新和研究水平。 国家投资的会展科研课题类型可划分为各部委、地方政府和各类学术课题项目三类。如2003年9月由国资委委托中国展览馆协会的《中国展览业中长期规划》课题，2004年6月商务部委托国际贸易经济合作研究院的《中国展览业现状与政策研究》课题，加上省市、科委、教委等纵向委托单位如《北京市会展业发展规划》《长春重点展会规程》《长春市重点展会评估》等研究及各大专院校立项科研课题。2000年以来，国家在会展科研方面的总经费投入粗略估计在300万人民币左右，按照国际惯例，科研经费投入一般应该占总收入的5－15％左右，假如把我国近年来的科研经费投入与中国会展经济80亿人民币的产值相比较，大约占0.0038％，可谓杯水车薪。 2、科研项目供需矛盾的问题总体来看，会展科研项目总量极少，一方面由于科研投入极微，一方面是行业对会展科研项目需求极大，他们更多地希望获得对市场经营和企业管理具有指导价值的研究成果，当前实业界和理论界、实践派和学院派之间存在一个亟待跨越的鸿沟，会展科研项目的供需矛盾日益尖锐。 供需矛盾问题，不仅是表现在供需双方“难以见面”，而且还在于供需“渠道不畅通”，缺乏相应的“市场机制”来保障供需双方的有效沟通。例如，目前业内关注热点之一“会展业服务能力”问题，从去年年底开始到今日，我们一直在做相应的调研，由于没有足够的投入，进度十分缓慢，尽管取得了阶段性成果，却又面临如何转化为商品的问题，假如有相应的研究基金，类似前瞻性、学术性、创新性和实用性的研究就有了一定的保障，可以有计划地解决部分科研项目供需矛盾问题。 3、会展科研机构大量涌现的问题据笔者不完全统计，至今在国内已有各类专业会展研究机构16个。从成立时间来看，2000年继国内首家专业研究机构重庆海钠会展研究所成立后，2001年仅1家，2002年上升为2家，2003年陡增9家，2004年下降为3家，从中不难发现，2003年当数我国会展研究机构建成的高峰期，占56％专业会展研究机构在这一年中建立。从各研究机构的性质来看，16个会展研究机构中，属高等院校的近12家占了75％，有一定政府背景的3家占18％，纯粹市场化的研究机构仅1家。 比较国外会展研究机构情况而知，设立的专业研究机构和独立专业研究机构的不多，如在德国高等院校只有科隆大学展览经济研究所一家，独立研究研究机构仅有一家。因此，笔者认为，在短短4年内涌现10余家研究机构的情况，是只在中国才有的独特现象。这现象与现阶段中国会展业处于“数量级”向“质量级”转换阶段十分吻合，既是我国会展业蓬勃发展的繁荣表现之一，也说明中国会展研究领域的资源已经具备了足够“量”的积累，处于“蓄势待发”状态，今后几年内将是由“量变”到“质变”的一个关键时期，优化资源配置和理论研究领域的整合势在必行。 4、科研队伍问题面对会展业这样一个全新的领域，这些机构中，除了新成立的北京联合大学设立2名专职研究人员外，70％隶属于高等院校的研究人员，其主要任务是培养会展专业人才，缺乏介入会展业实务环节的时间和条件，而且即或能够通过横向课题委托进行实证性研究，其成果市场价值与实践需求仍然有不少的距离，当然，来自会展业界的研究者具备丰富的实践经验，但因业务重点在于展会实操，自行研究则缺乏相应的研究环境和研究条件，一般很难以持续性地从事研究。 我们不妨做一次大胆假设，在现有的16个会展研究机构中，按照每个研究机构平均5位工作人员计算，现有的研究人才保有量为80人，加上相关辅助研究人员，整个会展行业的研究人才不足百人。可见，我国会展专业研究人才储备严重匮乏。此外，研究人员结构不合理，16家研究机构的负责人中只有极个别研究者受过系统的会展专业训练，而且除了极少数研究者外，绝大多数缺乏会展实践经验，因此，严重缺乏会展学科带头人和科研骨干力量，研究能力和研究技术水平亟待提高。 [NextPage]三、发展我国会展理论研究的建议面对上述四大问题，当务之急是从全局出发，实施资源优化配置，构建科研体制，全神贯注解决科研供需矛盾。笔者建议应采取举全行业之力制定“中国会展业科研总体规划”。 规划可主要涉及三大方面内容：1、联合各方力量出台“中国会展业科研总体规划” 2、构建中国会展科研建设实施体系3、建设具有中国特色的会展管理学科体系和会展科学理论 其中，建议在制订“中国会展业科研总体规划”时，可就以下几个方面进行思考： （1）建立有效的交流渠道政府、企业、教育界、学术界四方合作关系及国际国内双向交流渠道，以实现各方受益、共同发展，开展全方位、多层次、灵活多样的国际合作研究。 （2）研究分层进行研究分层进行把“宏观、中观、微观”三个层次的研究协调起来构成研究系统，成立政府专项会展科研基金，在省市科委、教委、经贸厅局的各纵向科研立项中要争取把会展科研作为其中一个内容。例如“宏观性”的政策研究“中观性”的实证性，研究如各个会展城市规划、会展项目策划、企业战略管理、知名展览会的国际国内比较研究等，同类展览会和同类大型会议比较研究、各类综合性研究等；“微观性”的研究中有经济性、效益性、功能性、时效性、应急性、实战性研究等。特别是后者，最受实业界欢迎，最具有经济和社会效益。 （3）学术性和科学性结合当前的研究中要注意从国际国内市场实际需求出发，从事前沿性学术研究，从事比较研究，善于借鉴先进学科理论和研究工具，提倡创新研究思维，鼓励创新理论研究方法。 （4）提倡市场化科研鼓励企业采取项目委托方式进行课题研究，有效结合实际应用进行普遍性科研活动，所拟研究题目将作为研究课题项目形式投向市场，由市场来运做项目并检验项目，通过理论研究而形成的权威性报告，获得相应的投资以翔实、真实、准确的研究报告加以推广，把研究成果直接转化为经济效益。 （5）及时宣传和推广科研成果有效应用与会展业相关的主要媒体，与之紧密结合，使之成为我国会展理论研究探讨和研究成果公布的一个有效平台，不断推动地我国会展科研的发展。 四、具有中国特色的会展科学理论建设展望尽管阶段不能跨越，过程却可以缩短。创建中国特色会展科学理论大致要经历哪几个阶段和时期呢？可以初步划分为“初始期”、“发展期”和“成熟期”，同时与“要素研究阶段”和“系统研究阶段”交合构成中国会展业科研发展蓝图。 在当前和今后5至10年内乃至更长一段时期里，中国会展理论研究处于初始期的“要素研究”阶段，目标是解决会展业对“要素”研究的供需矛盾。进入下一阶段即“系统性理论”研究，目标是解决我国会展市场初级阶段的产业经济价值和效率效益的系统化理论研究矛盾，则至少又需要5至10年的发展。 如果要形成较为系统、先进的会展科研机制，能够通过创新理论体系和特色研究，形成具有中国特色的会展科学理论，使之傲立于全球会展理论研究界，则是一个长期过程。这必须是与中国会展经济的阶段性发展需求相吻合，而且要经过相当长一个时期的科研投入与研究成果的积累沉淀，这是一个需要不懈努力的长期奋斗目标。 根据商务部研究院最近的统计，2003年在全国31个省市区已建展览场馆212个，到2005年底，全国可供展览总面积将超过300万平方米，2003年展览项目合计3298个，说明中国是一个正在发展中的会展经济国家，在不久的将来有望成为世界性会展大国，理论研究作为经济产业的重要支持系统之一，是中国会展业实现“世界会展大国”奋斗目标的坚实基础，我国的会展科研领域蓄势待发，涌现出10余家各类研究机构，研究队伍正在不断壮大，林林总总各类科研课题，以及即将成立的全国性会展研究组织“中国会展经济研究会”，均将为未来创立具有中国特色的会展科学理论体系提供良好的土壤。 总而言之，倡导会展科学，制定中国会展科研总体发展规划，是我国会展业面对国际会展市场挑战的迫切需要；各方合作开展中国会展学科体系和会展研究理论体系建设，是政府、企业和教育学术界的共同愿望，理论研究作为会展产业的重要支持系统之一，是中国会展业实现世界会展大国奋斗目标的坚实基础，加强会展科学理论探讨、反映前沿理论学术观点是我国会展业未来发展的必由之路，若干年后中国必将形成“具有中国特色的会展科学理论”。

我们每个人一生也就写那么几次论文，现在指导老师很多不负责任，不能深入教我们如何去做，总是让我们自己去探索，不过如今网络发达，可以在网上求助或者一些有资料的网站。我前一段时间在京都名师论文网查到了一些有用的资料，有机会你也去看看吧。

走出会展经济与管理是学科还是专业领域的争论,需要超越传统的学科评判标准和具体学科的立场,站在科学整体转型的高度来重新认识会展学科的归属及其持续发展问题。下面是我为大家整理的有关会展经济与管理论文，供大家参考。

摘 要：会展行业在中国的兴起是90年代以后的事，会展经济与管理在高校更是近几年才开设的新专业，关于会展人才培养的论述国内较少。本文主要从分析会展专业人才的素质要求入手，分析了会展专业人才的培养目标，主要提出并论述了“三位一体”的会展人才培养模式。

关键词：会展经济;会展专业人才;会展策划

一、会展专业人才的素质要求

我国会展经济以北京、上海、广州、大连、昆明等会展城市为中心，会展经济市场利润达到25%左右，远远高于制造工业，且以每年约20%的增长速度，前景十分诱人。

会展专业人才在广义上可分为核心人才、辅助人才、支持人才三类：其中会展策划和会展高级运营管理等人才属于会展核心人才，核心人才在会展行业中属于层次最高、专业性最强的;那些设计、搭建、运输、器材生产销售等人才属于会展业辅助性人才;而高级翻译、旅游接待等人才则属于会展支持型人才。一个会展成功举办的关键在于会展核心人才，相比之下，会展核心人才的需求量是最少的，却也是目前最紧缺的。

会展核心人才的岗位大致有下面这些：

会展设计师：运用现代设计理念，从事会展、节事活动空间环境的展示设计、施的人员。主要工作内容有分析标书应招、分析展出资料、设计各类标准展位及特装展位、建立项目工作组、监督施工质量达标情况、实施展会过程监督、核算项目经费。

会展项目策划：其主要工作职责是：开发新的会展主题，打破现有展会的局限性，为展会注入新的活力。往往要求熟悉会展运作流程，有会展项目策划或者会展营销方面的 经验 ，有市场调研的经验，并且具备出色的表达能和和良好的沟通能力等。

会展销售：其职务是进行国内外各种展览业务的承揽工作。会展销售是会展业职位中必不可少的。一些外商投资的会展企业会细分会议销售和媒体销售等不同方向。

会展项目经理：行业内从业经验丰富的会展项目负责人，主要职责是承接会展项目和运作会展项目。要求熟悉会展业务，能够独立的承接会展项目，熟练运用英语，并具有较强的表达能力、公关能力和沟通协调能力。

二、会展经济与管理专业的培养目标

我国会展经济与管理专业应培养基础知识够用，专业知识适用，实践能力强，综合素质高，掌握会展经济与管理基本理论、知识及技能，熟悉会展经济与管理岗位工作要求，具有创新精神和实践能力的，能适应地方与区域经济发展需要的技术性应用型高级专门人才。

三、会展经济与管理专业人才培养“三位一体”培养模式

会展经济与管理专业人才的培养的培养模式笔者归纳为“三位一体”，即以政府为主导，分别从会展企业角度、大学 教育 角度和社会培训角度三个方位进行专业人才培养。其中企业培养是核心，大学教育是基础，社会培训是辅助，这样三位一体，有机地结合。

(一)“一体”――以政府为主体

会展专业人才培养是以政府引导作为前提条件的，有了政府这个大背景，能够促进会展专业人才培养的协调与良性发展。在会展专业人才培养中，政府的主导作用主要表现在以下四方面：

1.政府强化对社会上那些会展职业培训机构的管理与监督

随着社会上对会展专业人才需求量的加剧，社会上相继涌出一些会展类的职业培训机构，但由于管理不善，也出现了一些以假乱真或名不副实的现象。因此，就需要政府对这些培训机构进行资格审查，进而进行质量检查与监督，从而保证会展专业人才培养的质量，维护受培训人员的权益。另外，政府还需要对这些职业培训机构的高低层次进行指导，使初、中、高级培训机构进行合理配置，以避免重复建设和社会资源的大量浪费。

2.政府对会展经济与管理专业人才培养给与一定的资金支持

会展经济与管理专业人才的培养在我国尚处于初级阶段，许多方面仍需要投入和建设，比如高等院校开设会展经济与管理专业、对会展经济与管理专业人才培养模式的研究、派人员到国外进行访问、学习和进修等，都需要政府给与一定的资金支持，只有这样，才能加快我国会展专业人才的培养速度，提高人才培养的质量。

3.规范从业人员的资格认证

对会展业从业人员进行资格认证是维护这些人员职业素质和能力的基本方式。笔者建议由政府和行业协会合作，二者联合制定会展行业从业人员的资格认证制度，搭建会展行业从业人员的行业准入门槛，以保证会展行业人才的质量进一步提高。

4.加强国际协作

据统计，美国新、德国和新加坡等国都已经构建了完整的会展经济与管理专业人才教育培训体系，成立了一些著名国际展览机构，例如新加坡的国际展览局、美国的国际展览管理协会、德国的经济展览委员会等。笔者认为在为了我国会展经济与管理专业人才的培养，应政府牵头，与这些机构合作，吸收学习其先进经验，委派人员去该国进修、学习，从而提高我国会展专业人才培养的水平，形成符合国内实际需要的会展经济与管理专业人才培养体系。

(二)“三位”解析

“三位”统指培养会展专业人才的三个主要方面，具体解读如下：

1.企业培养

会展企业代表了会展经济与管理专业人才培养的核心和方向，它一方面决定会展专业人才的培养方向，应注意将内部培养与外部培养相结合。

第一，内部培养。会展行业人才流动性强，导致会展企业不愿意在培养人才方面投入很大人力物力和财力，他们通常采取“师傅领进门、修行靠个人”的 方法 ，这样导致人才培养周期长，效果差。事实上， 高素质的专业人才是会展企业内部无形资产的核心，他们决定着会展企业的生存和发展。会展企业应该把专业人才作为企业发展的根本，首先打造和谐的企业氛围，通过内部熏陶和培养，形成和组建一支高质量、高素质的会展专业人才队伍。

第二，外部培养。会展行业关联性强，它的发展受到经济、 文化 、 政策法规 的影响，会展企业应该密切注意当前形势的变动，对企业内部的人才结构进行适时调整。另外，会展企业可以与高等院校、社会培训机构合作，一方面为从业人员提供实践机会，同时为企业直接吸收优秀的专业人才;另一方面也可以为企业内部人员提供深造和学习的机会。

2.高等院校教育

高等院校教育是会展专业人才培养的基础。只有经过了高等院校的专业教育，才能使这些会展人才体现出一定的专业水平，预备一定的专业背景，这样的人才才能符合会展企业要求。在会展行业发达国家，75%以上的会展行业人员具有本科及其以上的学历，23%具有大专学历，会展经理均为本科学历，他们普遍拥有10年左右工作经验。

高等院校教育具体的实施主要是理论和实践两个方面。在理论教育方面，高等院校开设会展经济与管理专业可借鉴国际会展教育的成果和经验。结合我国对会展专业人才的需求，通过邀请外国会展专家学者讲学，聘请国内业界精英参与教学，来提高教学质量。在实践教学方面，高等院校可通过与相关的会展企业签订协议，将企业作为实践教学和训练基地，使学生在真正企业挂职工作实践中了解会展行业的运作过程，培养锻炼学生党策划能力、创新能力和组织协调能力，积累行业实践经验。

3.社会职业培训

这里所说的社会职业培训方式，其实是会展专业人才培养的辅助和拓展。通过社会上举办的职业培训，一来可以进一步提高会展经济与管理专业人才的专业能力和素质;再者可以帮助那些有志于从事会展工作的其他专业人才仅仅通过短期高效的培训即可进入到会展行业当中，为会展行业提供多层次人才，缓解目前会展经济与管理专业人才需求旺盛与供给短缺的矛盾。

此外，有两点建议给那些会展方面的社会职业培训机构，希望他们在培训时要注意两个问题：

第一，培训层次的定位要准确。在培养要求和规定方面，不同层次的会展专业人才他们的表现是各不相同的。身为会展培训机构，应该根据硬件实力和软件师资情况，对自身的培训层次进行准确定位，并提供配套的培训服务。

第二，力求与国际化、务必结合实践。通过与国际上那些著名会展职业培训机构建立联系，可及时的了解当前国际上会展培训的总体状况，从而借鉴他们先进的培训经验，提升我们自身的培训水平，通过与企业建立联系，将企业的业务操作作为培训素材，提高学员与实际接轨的实操能力。

综上，在政府这一主体的指导之下，会展企业培养、高等院校教育和社会培训这“三位”间既联系紧密、又相互促进，共同构成了我国会展经济与管理专业人才培养的完整体系。

摘要：会展 经济 与管理专业本科 教育 在 中国 刚刚起步， 目前 该专业中还普遍存在着师资队伍薄弱、教材缺乏以及课程设置不合理等 问题 ，因此，解决的 方法 是：应全力培养专业教师 出国 深造，并聘请行业专家辅助授课，各高校联合组织教师编写专业教材，在明确会展经济与管理专业核心课程的设置上，合理构造教学 内容 和课程体系，最终完善该专业培养目标。

关键词：会展经济与管理专业;本科教育;课程设置

一、会展经济与管理专业建设的必要性

随着全球化浪潮的推进和后 工业 化 社会 的来临，会展经济开始以独立的面目出现在国际贸易舞台上。改革开放后中国经济的持续快速增长和国际 影响 力的提升，为我国一些大城市提供了 发展 会展经济的基础条件。由于国内外专家普遍认为会展产业对经济具有较大的拉动作用，同时还能带来巨大的社会效益，因此，很多城市和地方政府都十分重视会展产业的发展，并出台相关政策加以支持。2008年北京奥运会和2010年上海世博会的成功申办，为会展产业的发展增添了新的动力。许多中心城市和省会城市纷纷兴建 现代 化的大型展馆，着力培育会展经济。

如今全国设有会展专业的高校已有20余所，在相关专业开设会展方向的有30余所，二者合计已有约60所高校踏入了会展学历教育的领地。但是以管理为主的会展经济与管理专业本科教育在我国的发展刚刚起步，与此同时会展经济相关的专业管理人才需求却又十分紧张。目前，处于初级阶段的会展经济与管理的本科教育，面临着很多的挑战与难题，需要我们进一步的探讨和发展。

二、会展经济与管理专业建设存在的问题

我国《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确指出：要“合理规划展馆布局，发展会展业”，这表明会展经济已经成为我国经济和社会发展的新亮点。然而为会展业服务的中国会展经济于管理教育专业却由于各种原因存在诸多的问题，影响了中国会展业管理人才的培养质量。

(一)缺乏专业的授课教师，师资队伍相对薄弱

我国会展业起步晚,发展时间短,会展教育则是刚起步,尚未形成从 理论 到实践的完整系统。从2004年国家教育部正式批准会展经济与管理专业开始招生以来，到目前为止，全国仅有少数几家高等院校开办该专业，所以从师资队伍情况看,主要由相关专业教学岗位转到会展经济与管理专业, 因此许多以经济学、管 理学 、营销学和 英语 等学科为专业的教师缺乏对会展专业的深入 研究 和透彻理解, 缺乏理论与实践相结合的经验。而会展业又是一个实务性、操作性和服务性都很强的行业，因此对于师资力量的缺乏势必影响学生培养的质量。

(二)专业教材及相关专业材料少，没有完善的知识体系

由于我国开办专业时间较短和会展理论研究的落后等原因，由我国教师专家编写的会展经济与管理专业高水平的理论与实践相结合的教材严重不足。而国外直接翻译引进的教材又存在着与我国实际情况不衔接的情况，因此许多高等院校中都存在着专业教材选择余地小甚至是没有教材可选、没有教材可用的局面。据北京国际城市发展研究院会展经济研究所负责人介绍,面对会展领域的研究和著作出版工作处在一个“三无”状态,一无“我国自己的会展 科学 理论和会展管理学科体系”;二无“系统、全面的会展领域书籍出版规划”;三无“专业的会展图书筛选、引进、出版、消化吸收的专业机构”。会展经济与管理专业教材的缺乏，限制了该专业建设和发展。

(三)专业课程设置不合理，学科专业基础课程与主干课程不明确

介于以上等诸多原因，造成了会展经济与管理的专业课程设置不合理，专业课程体系的设置不完善。有的高校会展管理专业甚至所有课程中竟然只有《会展学概论》一门课程为会展学学科专项课程,学科专业基础课程与主干课程更是不明确,其余课程皆由其他相关学科课程拼凑而成。有的课程开设学期先后顺序不合理，造成学生对课程内容理解不全面，使教学质量大打折扣，试想这样的情况又如何能够培养出高水平高素质综合性的会展管理人才。

三、会展 经济 与 管理专业建设的对策

(一)全力培养专业教师出国深造，聘请行业专家辅助授课

目前 ，在欧美等一些发达国家中，会展业 发展 的时间长，会展经济与管理的专业 教育 也较为成熟。因此，选拔优秀的青年教师到这样的国家培训 学习 ，获得先进的 理论 知识和 实践 经验，回国后再根据我国会展业的实际情况，投入到有 中国 特色的会展经济与管理的教学当中，势必会给我们带来较多的收益和效果。同时在师资力量还比较薄弱的情况下,聘请行业内专家或资深从业人士授课不失为一个很好的补充。这些专业人士可以通过定期或不定期的讲座、座谈等形式把最新、最前沿的会展业的实践经验传授给学生，有效补充学生这方面的空白。这一方面能让学生从中了解到会展行业的真实情况，另一方面又能让会展行业的精英领导了解会展经济与管理专业学生的学科素质，为将来的学生就业和 企业 人才的选拔提供了空间和契机。

(二)各大高校联合 组织权威教师力量编写专业教材

会展就是整合资源，会展教育资源也需要整合。尤其是在会展经济与管理专业教育发展不是十分成熟的阶段，我们更应该在整合全国高校的优势资源为会展教育服务，所以有关部门或高校自身应该组织起来，联合编写出版会展经济与管理专业的相关教材，尽快填补我国这方面专业课程教材不足的情况，让高校教育行业能够在教材水平上有整体的进步，这样也能使该专业在全国的教学水平上有整体的提高。

(三)明确会展经济与管理专业核心课程设置,构造合理的教学 内容 和课程体系

会展经济与管理专业应建立在素质教育与专业教育有机结合,会展经济与 管理知识 与其他相关学科知识有机结合,知识、素质、技能与 社会 实际情况有机结合,理论和 应用 有机结合的基础上。课程的设置要加强课程体系的整体优化,教学内容与课程体系突出会展经济与管理的特点和 规律 ,各专业课程与相关课程有机配置,强调素质教育,全面发展。会展经济与管理课程的构成大致分为基本理论和 政治 素质课群、外语及 计算 机能力课群、专业基础课群和专业课群。

(四)完善的培养目标和教学方案

就目前会展业发展急需提高的诸多方面中,展览业管理水平的参差不齐和会展专业人才的缺乏是我国会展业当前面临的重要 问题 。会展教育是发展我国会展业的基础，学校培养是会展教育的基石。

会展经济与管理专业的培养目标应该在于培养会展业的核心管理人才，通过高等院校本科教育的培养能让学生系统地掌握会展经济与管理的各项理论与知识、专业技能与 方法 、了解国际会展项目营运流程与管理方法、熟悉先进的会展管理软件、具有较强沟通能力及专业文档 写作能力、并能熟练运用所学知识、技能及 现代 信息技术开展会展项目市场调研、策划、营销、运营及后期管理等一系列实践活动的知识型、应用型会展项目管理高技能人才。

学校要将优秀会展企业作为自己重要的教学资源，同样，会展企业也要将高校作为自己的“人才库”和重要的合作伙伴。有条件的地方可实行“订单式”培养，学校可按企业要求来确定培养目标和培养方式。在学校教育阶段，要提倡课堂教学与 实习实训相结合，建立起会展经济与管理专业完善的教育教学方案，有的放矢地培养中国会展业的优秀管理人才。

参考 文献 ：

[1]丁萍萍.我国会展教育现状评析[J].中国展览，2005，(2)：48-52.

[2]郭肖华，余霖.关于会展经济与管理专业建设的几点思考[J].厦门理 工学院学报，2007，(3).

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