关于月光下论文范文资料

晚风轻轻梳理着月光的长发，新月弯弯，默默注视着冷漠的湖面，水面银光闪闪，凉意浸入。湖边的山、石壁、杨树、柳树蓊蓊郁郁，似乎含着不可告人的秘密。性格内向的我，学习、生活中，每当遇到烦心事，就来到[这水湾湖畔，在淡淡的月光下，和湖水、小树默默对话。这时候，我觉得它们才是我最知心的朋友，因为它们毫不厌倦地陪伴着我，一起走进这沉默的世界。

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家收集的月光下的遐想作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

夜临了，我等待月的出现。

月一出，深色的天幕就淡了。月光穿过夜晚凉凉的空气。可我感觉不到月光直抵地面，也没有沐浴在如水的月光之中的感觉。儿时那如水的月光，哪去了？

记得在我小的时候，每天最快乐的事情，要数在月夜中玩耍了。淡淡的月光总给我留下神秘的色彩，蔚蓝的天总给我无限的遐想，而脚下的影子，莫过于我最好的玩耍伙伴了。一句“月亮走，我也走……”的歌词让我在凉凉的月光下欢笑，尽情奔跑；一句“月有阴晴圆缺”让我在黑夜中等待，追逐月的痕迹；一首《月光曲》让我沉浸在柔和的月光之中，触摸月光的清凉。

同时，我也是个爱想象的孩子。想象“嫦娥奔月”的情形；“吴刚伐桂”的神情；想象萧何月下追韩信的心情。苏轼“把酒问青天”的无奈，还有李白“举头望明月”“举杯邀明月，对影成三人”的情怀……

月光下，我有太多太多的回忆。而此时，我却无法像儿时那样沉浸在月光中遐想了。

月光，还是原来的月光，只是，现在见到的与以前的味不同了。

我好久没有好好的感受月光，感受月光下奔跑，思索的快乐。我，似乎已不被月光所占有了。

也许，我应在月光中浸泡，在蛙声中揉搓，在菊香中熏染，在秋风中吹晾，在雪野中漂洗……以找回那月光下的遐想。

月色清凉如水，独坐窗前，深蓝色的天空被窗棂划成几块，颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月周围，很美，美得让人无法呼吸。在月的周围，丝丝缕缕的云轻轻地飘着，好似嫦娥飘逸的秀发，舞动的丝带……我不禁陷入了沉思。

小时候，每当放学回家，喊一声“爸爸妈妈我回来了”，便可以吃到一根冰棍，冬天的时候就变成一杯热奶，在那时那可是我最爱的吃喝。于是，醉了每个日子。

春秋之时，太阳公公下山睡觉后，月亮娘娘便悄悄地躲进屋子里，生怕惊动那些进入梦乡的人们。我和爸爸妈妈借着月光，在屋里玩“手影”会玩得津津有味。妈妈做个兔子，老爸变摆个狼，我呢?当然给他们来一个猎人之后，老爸很快变成枪，妈妈也随之变成一个屋子，几乎每天都这样，因此，笑声每天晚上都会把小小的窗子胀破，飞出屋外，很远……很远……

那年冬天的晚上，外面下着鹅毛大雪。老爸还没回来，他说好今天回家的，我和妈妈焦急地等待着，今天可是我生日啊!我和妈妈下了楼看见一个男人正在忙碌，他是在堆雪人。雪人的身子已经做完，现在正忙着做雪人的头，我们仔细一看，那不是父亲吗?我们赶紧跑过去。不一会，雪人做完了，只见它，戴着小寿星的帽子，外套红色大红袍，手里拿着我小时爱吃的冰棍，旁边地面上写着：“儿子，祝你生日快乐!”我激动地抱住了父亲……

月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。她穿越历史的隧道，记录着人世间的快乐美好，缕缕温情，给人无尽遐想……我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。

“月”，一个多么简单却耀人的字眼儿，唐代诗人李白曾望月写下千古传诵的《静夜思》，唐宋八大家之一的苏东坡也吟出了《水调歌头》，月，勾起了多少遐想!月，她散出的光芒，是那么温柔，那么明亮!

看，远处有间小瓦房。晚上，总能听见“妈妈，为什么关了灯房间还这么明亮呢?”一个天真而又甜美的声音从房间飘出，“那是因为有月亮，月亮里住着一个嫦娥姐姐，每逢农历15左右，她总能无私地耗尽自己的能量来普照大地，我们家的妹妹要向嫦娥姐姐学习，长大了当一个无私的人” ……就这样，小女孩在妈妈的教育下，朝着做个无私人的目标快乐地成长了。也随着年龄的变化，小女孩有了属于自己的房间，而房间里的窗户一打开，月光便可照亮她的房间。每当这时，小女孩便会望着月光，回想着小时候与妈妈的谈话，心中也暗自盘算着未来。

“老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师是无私的蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人”，一天，小女孩在书上看到了这两句赞美老师无私的句子，让她再一次回忆起与母亲的谈话，她也由此定下了目标。

她为自己挑了一本很厚的本子，每晚，她都能在月光下写下自己未来的事情，她遐想着自己通过努力当上了教师;遐想着自己与学生快乐地玩耍;遐想着自己的敬业带给了学生满意的成绩;遐想着……

就这样，她再次为自己的目标奋斗，20年后，她如愿以偿当上了教师，但她还不停地奋斗，因为她相信—没有最好，只有更好!

皎洁的月光照下，思绪回转到那天。

——题记

水中圆盘

夏夜，漫步在河边。轻风微过，耳边虫鸣鸟叫不断。我陶醉在其中。湖中一个亮黄色圆盘，似玉般透亮，又似珍珠般璀璨。它深深吸引了我，使我着迷。我乘船找它，到了它身边我欣喜不已。我伸手去捞，却只是水。我失望极了，到了岸边随手扔了个石子。它随声而破。风吹过，湖面泛起涟漪。它随波起舞与桥上的霓虹灯媲美，和夜钓的鱼灯比亮。

湖中月亮如宝石—晶莹剔透。

秋月下城

秋天，黑夜来的较早。月姐姐早早开始值班。天空渐渐地换上了深蓝色的面纱。月姐姐越发皎洁美丽。小星星应是看到了月姐姐，也都出来凑个热闹。月姐姐洒下自己的光辉，给大地换上了银装。小区里月的光透过树隙间照在地上，草丛里蛐蛐吟唱着最后的歌。花儿被照的害羞的弯了腰。马路上，驶过一辆辆汽车，车灯如同那月光一样的亮。

城中月光如萤火虫—光彩夺目。

校园望月

放学铃响了，同学们都回了家。我们坐在草坪上，望着月亮。月亮好像看到了我们，悄悄地躲在云朵后面。但月亮在黑夜里显得格外透亮，使我们一下就找到了。月亮的光与夜的黑形成鲜明地对比。刚下过雨，跑道上还有水，月光洒下，水面犹如镜面。远远望去，月亮像那大海中的指引灯。

校园中的月光如灯塔—照亮黑夜。

月光皎洁照亮了黑夜，指引了方向。

望着头顶那一轮明月，不自觉地勾起了心中的往事。月光透过窗子，静静地撒在窗前的桌子上。

我坐在桌子前，抬头望去。月是如此的皎洁，不禁使人浮想联翩;月是如此之神秘，连嫦娥都愿投身子月;月是如此的圆，寄托了我对亲人的思念。

想起往日，我和爷爷还曾坐在屋顶上，望着头顶上的圆月，谈着我小时候的趣事，展望着未来。还记得爷爷问我，“你打算在未来做什么事呢?”我笑嘻嘻的回答着“我要赚很多很多钱，带爷爷一起去环游世界。”爷爷只是笑笑，又抬头看了看天上的月亮，久久没有回话。我们那时还是一起过中秋，赏月亮，如今，只剩我一人静赏着这轮圆而亮的月亮了。

今日，又迎来了一个中秋节。月光，柔柔的。像轻轻滑动在睡梦里年轻母亲的手，像婴儿芬芳的枕边甜甜芬芳的梦，像那无风淡阳里的一泓秋水。圆月一动不动地在空中悬挂着，比天下任何圆物都要圆，都要柔和，风轻轻吹拂着，水中的圆月仿佛碎了一般，此时，我望着月的倒影出了神。

我似乎隐约看到了一棵高大挺拔的大树下，一只可爱的兔子带着一身雪白的皮毛在树下蹦跳着。在兔子的身边，落花纷纷，一个白应慢慢寻来。

仔细看去，以为沉鱼落雁，闭月羞花的仙子，迈着轻盈的脚步珊珊走来，他好似流水，好似轻纱，穿着白色的古装跳起舞来，好比婀娜多姿的蝴蝶，翩翩起舞，与落花产生了共鸣，形成一种美的境界，结合出一支动人的舞。

月光下，我静静地望着前方，回想着以往的种种，直至月光消散被云挡住，我才回过神来。

月光如水，轻划过回忆，不留下一点痕迹。

望着如墨水般的黑夜，心中一抹苦涩油然而生。一轮明月高高挂起，努力照亮自己力所能及的地方。往事匆匆，月光冷冷，回忆尘封。

儿时总喜欢站在爷爷家的天台上，泡一壶茶，执一把蒲扇，然后坐在边上，一个人边喝茶边赏月。有时我会把茶和扇带下楼，出门，爬上旁边的小山，再爬到顶上的梅花树上。坐在树顶，摘几朵梅花放进茶中，然后再喝下。一股梅花的幽香沁入心底，还夹杂着月光撒下的清凉。

时常一个人带着兔子玩偶和一个小包，跑到附近的小河旁。我把玩偶放到月光明亮的地方，伸手在河里捧起一汪清水，手一挥，水珠在月光下散发出光芒。打开包，掏出一颗太妃糖，放入嘴中，月光柔和地照在我身上，像是给我蒙上了一层幔纱，坐在月亮之下。

总感觉自己可以把天上的月亮摘下来，可一伸手，却什么都抓不住。只有月光下的清凉的空气。喜欢对着那星光漫天的天空笑，以为可以让我忘记烦恼。喜欢在月色迷人的时候入睡，因为可以让我睡醒后神清气爽。

思绪回收。望着天上的一轮孤月，突然想像儿时一样，泡一壶茶，执一扇，坐在阳台赏月。在月下泡的茶，可以尝出月光的味道，将茶喝下，却尝出一股苦涩。抬头一看，月亮不在清明，而是雾隐在天上，若隐若现也失去了儿时的天真。

“明月几时有，把酒问青天......”

月儿，迈着轻盈的步伐姗姗来迟，轻洒而下的月光依旧普照着大地。静谧的夜带着神秘的色彩，窗外的大树在风中摇曳，柔柔的月光透过繁密的枝叶，洒下星星点点的斑点。

风轻轻地吹过，窗前的风铃唱起了动听的歌儿，秋天的深夜有一丝凉意。我抬起头仰望着月亮，突然发现，月亮上似乎有一个高大的身影。哦，是她。

她，是人类灵魂的工程师之一，也是我学习路上的第一位老师。依稀记得，她的面孔很和蔼，她的声音很动听，她的笑容很温柔。那段不懂事的岁月，她默默地陪我走过，无声无息。

当往事已成为记忆的定格，一切都在渐渐消逝、模糊，然而，她的那句话，我却永生也无法忘怀。那天，是我在那学校的最后一天，那次，是我最后一次乘坐那里的校车。她，就站在我的身旁，依旧温柔地笑着，然后用她那甜美的声音轻轻地对我说了一句：“你是一个可爱的小姑娘!”这句话，犹如沙漠中的一股泉水，给了我太多的力量。无法忘怀，只因这话里蕴含了她对我的爱。

月光依旧皎洁，只是，她的身影渐渐模糊，渐渐模糊，窗外婆娑的树影异常高大……

在美丽的月光下，她是否还在书桌前批改着作业?她可知道，远方有一个人正想念着她?她可知道，曾经的“小姑娘”已长大成人?

月色渐渐朦胧了，犹如披着轻纱的少女。望着遥远的天边，柔美的月色尽收眼底，我的思绪不禁飘了起来，飘向很远很远的地方。突然，遥远的天边又浮现出她那温柔的笑容。

老师，夜深了，您该歇息了。

一轮明月从天空中升起，我坐在月光下的草坪上幻想着。

月光下的麦浪

夏夜的麦田里，一轮明月高高地挂在空中，四周的知了重复地唱着它的那首歌，许多萤火虫在麦子上方飞来飞去，不停地组成各种各样的图案。时不时有一阵风吹过，让麦子翻滚起来，形成一阵阵金黄色的麦浪。

这金黄的波浪，萤火虫组成的各种各样的图案，以及知了的叫声，使夏夜农田增添了一份美。

月光下的天空

月亮在天空中静静地伫立着，照亮了附近的一些云，天空中时不时飞过一只只晚归的鸟儿，被月光投下了一条长长的影子，原本许多星星的天空，月亮一出来，星星便都散了，唯独有两颗倔强的星星，在月亮边闪着微弱的光。真是月朗星稀啊！

啊！月光下的天空那么幽静，那么令人心驰神往。

月光下的马路

夜深了，马路上没有一个行人，偶尔一两辆车呼啸而过。路旁的小树被罩在黑夜里，原本光彩夺目的绿色现在已被黑暗吞噬。湛河里的水在黑夜中静静地流着，“走”向远方，时不时有鱼从水中跳出来，来个“鲤鱼跃龙门”。又高又大的立交桥上闪着五颜六色的霓虹灯，给一望无际的黑暗带来了光明。

这河里的小鱼和立交桥上的霓虹灯给寂寞的城市带来了乐趣。

我从幻想中回过神来，坐在外面的草坪上，望着又大又亮的月亮，心想：“大街的景色可能也和我想的一样吧！”

在一个和平而温馨的夜晚，深蓝色的天空上挂着一轮绞洁的明月。明亮的月光透过树梢轻轻的洒落下来，我独自一人坐在草坪上，感受着这月光带来的温馨。而我的思绪却不知不觉跟着这美丽的月光进入了时空隧道，来到了一片大森林，这里是那么的和平，又是那么的宁静。

森林的夜晚格外美妙，树叶被温暖的夜风吹得沙沙作响，美丽的月光照进来，整个森林犹如白昼。动物们尽情的开着它们的月光演唱会，它们动听的歌声在整个森林里回荡。我坐在森林小溪边的软绵绵的草坪上，仰起头看着美丽的月亮姐姐，同时享受着月光的沐浴。不禁联想起嫦娥奔月的故事，她在广寒宫里异常寂寞，不知是有了玉兔的陪伴，还是听惯了吴刚砍伐桂树的声音，使她忘记了寂寞。

在一年之中，森林里的月光是不同的，但有一点却是相同的，那就是温馨、明亮、浪漫。

春天夜晚的月光，是温馨人，是神奇的。这时候，森林里繁花似锦，像一个充满诗意的大花园。每当这时，我便喜欢一个人在花园悠闲地散步，念着：“海上生明月，天涯共此时”这首诗，所有的花在这美丽月光的照耀下更加娇艳动人，散发出的淡淡清香沁人心脾。春天的月光就是这样楚楚动人，就是这样神奇，让人难以忘记。

秋天的月光是美好的，是明亮人。每当她的光照下来的时候，在远方的人想到了亲人，朋友，更想到了那个天天让自己魂牵梦萦的家。想起了人的悲欢离合，月的阴晴圆缺。

森林里的`生活好令人陶醉，让人流连忘返。虽然这只是一次遐想，但是我会凭借着我的努力去实现我月光下的遐想。但愿人长久，千里共婵娟。愿我们这些在月光下遐想的人，能通过自己艰苦的奋斗，真正让这遐想转变成现实。

来了，秋月来了。这时候还没有冷月凄风的样子，仔细地看，皎洁的月，绕着一层薄薄的黄晕，轻悄悄地将银光泼洒在城市上空。我则静静地坐在那里，沐浴着月光。

月光下的社区

窗台前，阳台上，一两方斜斜的月光透过玻璃，轻轻地打在窗前，城市的月光少了一份宁静。在繁忙的人群中，没有谁能注意到头顶的那轮月。他们只是没有时间了罢；没有心情了罢；或者懒得去过多去留意了罢。总之，没人去观察过，月光下那安静而和平的夜。

秋月，泻下一缕银丝绸，与路灯，车灯，霓虹灯交相辉映。

湛河的月光

湛河，脱离了城市的嘈杂。这里的月光是幽幽，笼在林子里。映下草地上斑驳的树影，月影婆娑。映下那柳树参差的倩影。河里，河面，全闪烁着银光，映着秋月捉蛐蛐也是件趣事。看，那蛐蛐跳起的黑影融入树丛中不见了。

乡下的月光

乡下的秋月与城市相比，简直是天差地别。月光融进空气里，映在稻田上，照在你的心里。在这里，月光是鸟虫的

伴奏，月光映衬着乡下的宁静。乡下的月光仿佛能穿过你的心，坐在月光下，我无法阐述我的心境。

月光下，我与秋月彼此倾诉着自己的心境。月光代表我的心。

月亮和太阳，是人们最为熟悉的两样事物。他们就像两个使者，轮流地交换着岗位，守护着美好的人间。每当到那寂静的夜晚，看着天空洒下的皎洁月光，我便会产生无限的遐想！

我在月光中坐上了时光机，穿越到童年时代。以前的那一幕幕，仿佛又浮现在我的眼前：“妈妈，那像香蕉一样挂在天上的东西是什么哇？”“那是月亮！”“月亮？”哦，她叫月亮！

每当我看见这一轮金色，总是要和她赛跑一番。可是，她仿佛能预料到未来的事情，我快速地奔跑，月亮也在奔跑；我停下来慢慢地散步，月亮也在散步。她似乎总要领先一点，让我永远也追不上。能超过月亮，成为我童年时代最大的愿望！

在有着月光的晚上，我和小伙伴们也常常在月亮下捉迷藏、骑自行车、玩老鹰抓小鸡……如水的月光洒在我们的身上，如披着一层轻柔的金纱，真是一段美好的童年时光！

后来，我慢慢长大，读到很多关于“月”诗句。原来，古往今来，诗人们对这轮明月，也有着别样的情感。他们在月下做诗，让经典的诗句流传下来。苏轼看到这轮明月，便想起了远在他乡的弟弟，写下了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的诗句；王维看到这轮明月，便写下了他所见到的山中美景，给我们带来“明月松间照，清泉石上流”的诗画；李白看到这轮明月，便思念起故乡和亲人，留下了脍炙人口的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”……

我们中国的探测器——玉兔号，就是根据中国《嫦娥奔月》这一美丽的神话命名的。“玉兔”长着长长的耳朵，红红的眼睛，最重要的是，它还能帮助科学家们探索到更多关于月球的知识！

月亮是一位洁白的使者，她为我的童年带来了欢乐，为人间带来了光明！

月亮渐渐地在天空中浮现出她那柔美的身影，沐浴着那柔柔的月光，泛出点点遐想。

月·传说

天空万里无云，只有那夺目的月光，没有了星星的陪伴，月亮显得如此的孤独。我静静的望着月亮，思绪飞到了月亮之上。那上方有一座似玉砌成的宫殿，偌大的宫殿中，只有一位长相绝美的女子独倚在楼柱上，她洁白的衣裙随着随着寒风飘动。她望着月宫中如梦般的美景，脸上却是那般的落寞。

月·守望

阵阵秋风吹过稻田，稻香拂过树林，广阔的田野间有一位瘦弱的稻草人。稻草人长得十分丑陋，一群麻雀飞来，稻草人无比地渴望着那一只麻雀可以飞下来陪一陪他，哪怕只是在他肩头停靠一下也好。可麻雀在看到他那丑陋的脸时，吓得四散而逃。稻草人难过极了，内心的凄凉无处宣泄，月亮对他产生了共鸣，洒下淡淡的月光，慢慢地为他抚平心灵的创伤。

稻草人守望麦田，月亮守望天空。

月·相聚

月亮似银盘一般悬挂在天空，月光照在了家家户户的桌上，饭桌上一家人围坐在一起，举杯共对着那月亮。月亮上映出人们的笑脸，身处远方的亲人也对着圆月举杯，仿佛心已与家人团聚。无论有多苦多累，望着那月光，一切都消散无踪。

月亮在你我之间架起桥梁，心与心的交融，无论远近。

月的阴、晴、圆、缺如人生一般，有悲、欢、离、合。

站在月光下，淡淡的、凉凉的、奔泻如水的心事像影视片段闪至脑海，于是感受天地之灵气，动情与一山一石之细致、一草一木之微妙。

欲要洒脱偏难潇洒，今晚月朗星稀气爽。我不想回忆一起赏心悦目的往事，那样等于用芒针刺我一颗赢弱的心肺，殷殷滴血。蓬勃的莲叶如伞，莲心像小蜂房，随着一阵秋风吹来，就会闻到沁人心脾的莲籽的清香……

我知道你如朱自清的散文，真诚，含蓄，适度。你的爱有大江的热烈，激情，时刻冲撞着心灵的闸门，也有小河的恬静，美丽，时而荡起阵阵涟漪，更有大海的壮观，宽容，霎时感受到一世的惊奇与神往！

斗转星移，你仍如傲霜的秋菊战天斗地，尽得风流，我的世界开始烟雨蒙蒙，特有诗意，请给我一把莲叶伞！让我的思忆飞回到童趣，追逐嬉戏，无忧无虑，欢天喜地过家家！

总爱触景遐想：月光下的两颗桂花树，在静静的夜晚成了此时温柔的梦茵，一棵是我，一棵是你；一个浓香而不烈，一个清香而不淡。

啊！一个爱赏月的人，也是一个爱站在月光下遐想的人，更是一个爱站在月光下追梦的人！

走在幽静的小路上，皎洁的月光将黑暗驱逐开来，让我的思绪一下子弥漫开来。

我记得那是去年的夏天，晚风徐徐，我站在公园的护栏边，看着下面葱葱郁郁的树木发呆，那天的小小也特别的安静，看着看着天色已经暗下来，刮的风也特别的冷，我们抱着对方互相取暖，你开口：“你以后会快乐。”明明是陈述句，在你嘴里却那么肯定，我抱着你突然就哭了，而你却闭口不说话，这样的沉默一直到我停止哭泣，你看着远方，平静的说：“其实早在很久很久以前我就知道我自己的病了，我却自私的没有说，因为，我怕你们知道以后会离开我，可是现在我想通了，不在意这些了。”小小的话听不出任何的波澜，就好像是在叙述别人的事，“小小，我……”我哽咽了，说不出的悲伤弥漫着我的全身。

你还是一阵沉默，我擦干眼泪：“没关系的，现在医学那么发达，一定可以治好你的病的……”“已经的晚期了。”你声音颤抖的说。“小小，我们别说这些难过的事情了，好吗？”我擦干有流出的眼泪，看着面前这个故作坚强的小小，心真的很疼。“嗯，你还记得有一次我唱给你听的那首歌吗？”小小平静的问。“嗯，我们一起唱吧！”我们唱着‘其实他做的坏事我们都懂，没什么不同，眼光闪烁，暧昧流动，闭上眼当作听说，傻瓜也许单纯的多，爱的没那么做作，爱上了，我不保留……’

我们偎依在一起将那首傻瓜唱完了，我们又坐了一会，你站起来对我说了一句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这样的诗句我本不喜欢，但是现在却是莫名的生出爱意……

冷风一吹，我打散回忆，站在那个我们曾经偎依的地方，在这个充满悲伤的夜里，在这皎洁的月光下遐想关于你的一切，心忍不住抽畜。

太阳，人们用火热形容；星星，人们用天真形容；而月亮，人们则用幽静形容她。可我却觉得用悠远更合适。

她就像仙女一般神圣而不可侵犯，周围的星星似乎也惧怕她的权威，总不敢在她身边嬉戏。她的身边永远有一层淡淡的光辉，那层光辉就像保护膜，把她禁锢在自己的天地中。

她是高贵的也是孤独的，她也渴望有人来陪她，可千百年过去了，她仍旧孤单。她也想像普通女孩一样，偶尔与人嬉戏打闹，但她不敢，她不敢辜负世人对她的美好遐想。

就像嫦娥一般，成为历代诗人笔下的绝美女子，却只能在广寒宫中对空自叹。

可与嫦娥不同的是，她并不是资源的。在人类还没出现之前，一颗陨石降落在了地球上，她被迫离开了她居住亿年的地球。可她似乎不愿离开家乡太远，便在地球附近找了个家，夜不停息地围绕着地球，盼望有一天能再次回到故乡的怀抱红。这有什么理由不让她幽怨呢？

她就像深居家中而足不出户的贵妇，虽然在别人眼中她是高贵幸运的，可又有谁知道她心中的辛酸？她想反抗命运却又害怕被命运反抗，只能默默无闻地承受着这一切不该她承受的孤单。

她很失望但却不绝望，她曾经怨恨过老天为什么待她如此不公，但那毕竟余事无补，反而增添她的困扰。她决心反抗，她不甘这一生就此虚度，于是，她改变了，不再是幽怨的，更侵向于耀眼，她懂得了只有自己先接纳别人，别人才能接受自己。

校园秋景

深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。

虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。

校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了？

我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！

困惑的秋带着少许的忧愁与无奈被宁静奋进的冬所代替，

但在冬的怀抱里依然留有秋的痕迹，

田间地头，村头沟河，还留有秋心酸的泪水，

在不平凡的2003年里，最有发言权的两个季节是春和秋，

春历经了严峻非典的考验，

秋感受了连续阴雨的磨难，

温情的春以她特有的坚强战胜了没有花香的日子，

丰韵的秋以她特有的毅力战胜了没有阳光的日子，

阴雨过后总见灿烂彩虹。

冬，一年四季中最后一个季节，最有预兆明年光景的季节，

冬，夹杂着秋的困惑来到了乡村，驶入了城市，走进了你我他的身边

清秋时分虫鸣鸟唱，桂子飘香，苇花似雪，不觉中那秋意渐浓，酽如一壶千年的老酒。在时光无涯的旷野里，早已水墨般模糊。窗外那月华，皓白，温柔，生动，流华成一抹氤氲的清辉，宛若如烟似雾的薄绡，笼罩着大地，尤显夜的静，夜的凉。

浩瀚的夜空，一轮明月高悬天际。缓缓地漫步在林荫小道上，沐浴在那淡淡的清辉中，此刻，没有刺骨的寒意，只有丝丝的清冷。那如水的月光，令人内心安静，也让人心有沉寂，仿佛一下子可以看见自己心底深处，也如水般宁静，不起波澜。更有一丝凉气，让肌肤的温暖渐渐散去，只留下那皎洁月光冷冷的映照和绵绵心绪的无限蔓延。

月光如水的夜，是那么静谧柔美。喜欢在这样的月下漫步，当那微风吹过，轻拂着脸颊，飘曳着衣衫。那风又仿佛吹柔了心灵，带来无尽的甜蜜与温柔。桂花在风中轻轻摇曳，送来丝丝淡雅清香，馥郁着呼吸，充溢着心房，令人不由自主微闭上眼，静静感受这醉人的时刻。

月光如银纱，褪却了白日里的喧嚣，随着夜色弥漫，在人心的深处，有那么一块最柔软的地方，一点一点地放大。而此时，品清清浅浅的花香，想浓浓淡淡的心事；独步风中，感受着岁月的潮起汐落，风雨如歌。那些星月下的泪影与笑痕，那些微风里的花香和歌声，悄悄地从岁月的谷底浮上来，带着一种蓦然回首时的眷恋与平和。天上，月缺又圆，圆了又缺；地上，缘生万种，悲欢离合。消瘦的黄昏，憔悴的冰轮，点点相思，若似众生。

有一支轻歌在岁月的深处悠悠渗出，有一缕情愫从斑驳的月影里汩汩倾泻，浓浓浅浅，重重叠叠。那些浮印在心海中的浅影，已然铭刻成一缕青痕，那粼粼的美丽，泛成波光涟漪，在每一个波纹里，都写满了祝福；在每一脉细浪里，都盛开着柔情。

今夜，长河共渡，桂影婆娑。我心释然。如同这夜，心也如水，清明见底，原来这就是人世，说暖就暖，说冷就冷，全在心境。收拾起如水的纷乱思绪，将其化茧成蝶。寸心远，云万叠。仰望星空，月在云里行走，其实，那月本就是我，我就是那轮弯月。容我，掬一捧清风秋韵，荡一缕悠然暗香，许一抹天边月色，穿帘度影。

静静的月亮，静静的夜色，沐浴着静静的我。

中秋月圆

这个中秋到来了，我感动了一番。似乎一切都来去匆匆，转眼间，已是十八个中秋了。

今夜，心总是不能平静，在澎湃着，翻腾着，不知道“心切”是否能表达。

月，英貌依然，那样的皎洁，使我不曾想过她会改变。静谧的月，已经悄悄月悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，幽幽地照在树叶上，又轻轻地反射回来，把树点缀，一片片，一点点，显得十分神秘。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在抚摸着；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪，滋润着，冰凉又轻快。她也许是来自天堂吧，她有着圣母般的美丽。

如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。这是一个特殊的夜，我不想把它惊动，我怕这位美丽少女隐匿了。恬静的夜，恬美的月儿，这是上帝的宠儿。我总想留住今夜（这是一种奢望）。它不能频频的露面，而是上天的安排，这娇贵的美人是给人们带来团圆与幸福的。

我在想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，风盈盈地吹，茉莉花香从杯中溢出，融入空气。恰若在世外桃源。今夜，一个人独自清凉，只是邀月为伴，听嫦娥歌唱，看嫦娥起舞；与她一起思念，是怎样的孤独，又是怎样的陶醉呢

“中秋节是人的心灵最脆弱的时节”。圆月，家乡，亲人，在今夜似乎也有很大的距离。哦！这是思念亲人在他乡，家乡在远方。我看着明月，突然有一丝欣慰，我收到了远方的祝福。

月儿在云里穿梭，像儿时在捉迷藏，一会儿隐去了，一会儿又出来了。看着云缓缓地经过月儿，我迷糊地想：今夜，我会失眠，和你一样，都默默地为远方祈祷。

明月，你累了吧。来吧！卧在我杯里，今夜，我来为你守夜。

月明亮，我的心也坦然。回首往事，已过了十八个中秋了。

雪白的月光洒在床上，隐隐约约地传来《月光曲》那美妙的旋律。

在月圆的今夜，我拥月梦酣

古人读书有多不易？古代人读书很不容易，因为在印刷术和纸没有发明之前，一般人是读不起书的.第一，书很贵重，得用手抄写在竹简或者木牍上，一片竹简、木牍写不了多少字，几部书就装满了好几车子，有人说“学富五车”，说的是念的书超 过五部车子装的简牍，其实用今天的眼光看，五个车子的书并不怎么多.孔子念书很用功，“韦编三绝”，韦是皮带子，竹简、木牍用皮带子拴起来，才不致于乱.这种书是用绳子编起来的，所以叫做编.读得多了，把皮带都翻断了三次，是形容他老人家非常用功，对一部书反复阅读，熟读精读的意思.一句话，这样贵重的书，普通人是读不起的.后来人们把书写在帛上，卷成一卷一卷的，所以一部书又分作若干卷.帛也很贵，只有有钱的人才抄得起.到了纸发明了，虽然便宜些，但是还得手抄，抄一部书很费事，抄很多部书就更麻烦了，一般人还是抄不起.用纸写的书，可以装订成册，册是象形文字，古代简牍用皮带子拴在一起，像个册字，所以有简册之称，用纸写的书也沿用了旧名词，所以书又有册的名称.第二，有了书，还得有人教，古代学校很少，而且也只有贵族官僚子弟才能上学.虽然有些私人讲学的，但也要交学费（束修），交不起的人还是上不了学.第三，因为书贵，书少，一个学校的学生就不可能人人都有书，只能凭老师口授，自己笔记，这样，学习的时间就要长一些，靠劳动才能生活的人们，读书便更不容易了.总之，由于物质条件的限制，古代人读书，尤其需要很多书是很困难的.也正因为这样，读书也有阶级的限制，贵族官僚子弟读书容易，平民子弟读书困难，知识被垄断了，士排列在农、工、商之前，就是这个道理.到了印刷术发明以后，书籍成为商品，可以在书店里买到了，但是，还是有限制，穷人买不起书，更买不起很多书.穷人要读书，得想法借，得自己抄，还是很困难.例如14世纪时，书已经成万部地印出来了，各大城市都有书肆，但是穷人要读书，还是非常艰苦.明初有名的学者宋濂，写了一篇《送东阳马生序》，讲他自己读书的艰苦情况说：我小的时候，就喜欢研究学问，家里穷，弄不到书，只好到有书的人家借，亲自抄写，约定日子还.大冷天，砚都结冰了，手指冻得弯不过来，还是赶着抄，抄完了送回去，不敢错过日子.因为这样，人家才肯借书给我，也才能读很多书.到成年了，越发想多读书，可是没有好老师，只好赶到百多里外，找有名望的老先生请教.老先生名气大，学生子挤满一屋子，很讲派头.我站在旁边请教，弓着身子，侧着耳朵，听他教诲.碰到他发脾气，我越发恭谨，不敢说一句话，等他高兴了，又再请教.以此，我虽然不很聪明，到底还学了一些知识.当我去求师的时候，背着行李，走过深山巨谷，冬天大风大雪，雪深到几尺，脚皮都裂了也不知道，到了客栈，四肢都冻僵了，人家给喝了热水，盖了被子，半天才暖和过来.一天吃两顿，穿件破棉袍，从不羡慕别人吃得好，穿得好，也从不觉得自己寒伧.因为求得知识是最快乐的事情，别的便不理会了.宋濂是在这样艰苦情况之下，经过努力，攀登学问的高峰的.他在文章的后面，劝告当时的学生说：你们现在在太学上学，国家供给伙食、衣服，不必挨饿受冻了.在大房子里念书，用不着奔走求师了.有司业、博士教你们，不会有问了不答、求而不理的事情了.要读的书都有了，不必像我那样向人借来抄写.有这样条件，还学不好，要不是天资差，就是不像我那样专心、用功.这样好条件，还学不好，是说不过去的.这一段话，我读了很动心.今天，我们学习的条件，比宋濂所劝告的那些学生的时代，不知道要好多少倍，要是不努力，学不好，我看，也是说不过去的.。

月影已经渐渐圆了，花香携着皎洁的月光埋在了记忆的包囊里。我想携着花的香囊，游荡在寂静的夜里，把那醉人的香，飘洒在空气里，让那些人儿，能够一起陶醉…… 今晚的夜空很美，无垠的墨蓝，铺垫着夜的背景。那星星也跳起了舞，唱起了歌，为月的满而挥洒自己的光芒。当然，主角还是那满月了，说它满，其实也并不满，总有那几丝的残缺，几丝的遗憾。 我闲散漫步于月下的温柔，让月光润泽着我的身躯。 我想起了曾经在月下的聚会，曾经在月下的诗情洒下的篇章。我不觉莞尔一笑，笑这诗意的生活，诗意的画面。 记得初一年，我们还是一群稚气的少年，在青春的旋涡里流荡。儿童节的时候，宿舍的水气球大战，顿时把每间宿舍 “洗刷刷”了一遍。我们陶醉在童真，童乐里，消磨了一切的烦恼，跟着节日一起狂欢。而初二年的儿童节，本不属于我们，可是，我们还是奈不住兴致，召集了几位女将，一起玩起了老鹰捉小鸡的游戏。虽然那天阴雨，地板很滑，可是快乐早已消磨了一切滑倒的疼痛。 月亮躲进了云里，月光穿破云隙向四周射去，把池水染得绚丽。水中有记忆的倒影，和那岁月的痕迹。我用手指在水上写下了个“乐”字，一笔一划，很快地便和水融合在了一起，其实也是，乐就是那么容易融入我们的。 我继续用闲散的心，漫步在诗意的夜里。 我忆起了曾经6楼的那个阳台。有多少人，在那里，跟着月光一起闲谈，一起述说自己的失意。三两成群，他们在那里倾诉着青春的苦恼，流下了苦痛的泪水。每当夜深人静的时候，总有人会在那里沉寂，享受着夜的静，夜的美，和自己那纷乱的思绪，也总有人，会上前去同她一道享受，消除着她的烦恼。 我总会静静的注视着，享受着如此温情的画面。 而今，许多人都各奔东西了。 有的因为发挥不好，只能和梦想擦肩而过，有的因为无心读书，也到了外地去读了职专，有的则是去了遥远的外国，我想这并不是命运，而是一种生命的姿态，总会有好有坏，不过即使这样，更重要的还是要看你如何去雕塑，去创造这个姿态。 月光下，我在沉醉，沉醉在思绪的涌动里。 记忆里的歌声正在回荡着，我静静的聆听，静静的享受。其实满月并不圆，而它的美，或许更因为这种缺而美。我们都有遗憾，都有残缺，不过我们需要的是，像月亮一样，用自己绚丽而温柔的光芒，去洗涤遗憾，洗涤残缺，让光芒去包围它，容纳它。那，才是最美的。 不管走到哪里，我们都需要这种心态，这种姿态。未来的路，我们各自在创造着，只是，我希望在满月的时候，大家都能时常地想起那么多的曾经，那么多的美好，也能看穿月亮里的哲理。它的哲理有太多太多，不过我想当你们领悟的时候，也能像我一样，把花香埋在盛满月光的香囊里，让那醉人的香，散步在空气中，飘往天南海北，让曾经的永远的我们，一起享受着你的花香。

参考资料： /29/150688

语句： 夜幕降临，独自端坐窗前，望着窗外迷人的夜色，别有一番感受。

看吧，皎洁的月亮在星星们的簇拥下显得更加耀眼。大多数时候，人们往往不会欣赏这些大大小小或明或暗的繁星，而注意着这美轮美丽的月亮了。

星星不美吗？星星没有贡献吗？它点缀茫茫夜空犹如点缀原野的无名野草，如果没有星星的衬托，一个孤独的月亮能够焕发出多少美？想象一下吧，茫茫天际，只有一弯月亮，那该是多么的寂寞，多么的凄惨。天空需要月亮，也更需要星星，世界因为星星月亮的相互辉映而美丽，我们的人类社会也因为团结和谐而美好。

静寂的夜，阴风阵阵。冰轮的月亮在淡蓝色的天空中载歌载舞，因为这是属于她的夜晚。

袖白雪般的月光犹如利爪一样温柔的抚摸着白色的灵魂，绽放着千本樱美妙的滋味，素红姬斩月的叹息。顷刻，嫦娥的身影时而浮现，隐约间流露出李宇春般的风采。

刹那，明白了贺知章为什么为嫦娥感叹了，原来是经不住美丽的月轮。 作文：（一）月夜 一缕轻柔的月光透过窗子，撒在了窗台上。

窗台宛若镀了银。我猛然记起，快到中秋节了，现在正该是满月的时候，这时的月儿一定很美吧！ 于是，我下得楼来赏月。

好圆好丰满的月啊！远处还有几颗闪闪烁烁的星星，更给这月夜增添了几分诗意。 沿着通往花园的小路，我漫无目的地走着，整个世界仿佛沉浸在银色的光海中，烘托着充满温馨静谧的夜。

我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈奔放；星光又孤寂清冷了些。

只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地，我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。

我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。 我不觉已来到花园的门口，顺着园中小路，走到一个池塘钱。

池塘很小，平时活泼的金鱼，现在却静静地呆在哪儿。可能是睡着了吧。

池塘中间是一座鬼斧神工的山石，在月光的洗涤下，更加情趣盎然，如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得分外明澈、高远，就像蒙娜丽莎迷人般的眼睛令人心驰神往。

一阵风拂过，在平静的池水上划出一道浅淡的波痕，池水微微漾起，清吻着山石，发出轻轻的金属般的撞击声，在宁静的夜中显得分外的轻悠…… 小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。 转过池塘，我坐在蘑菇亭下。

抬起头来，仰望着无穷的苍穹和那苍穹中的明月。思绪便如脱缰的野马飞驰在无际的原野——这纯洁的月光啊！我今夜终于体会到了你博大的自然气息。

“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难权。但愿人长久，千里共婵娟。”

我远在异地的朋友啊，此时也一定会在这美丽的夜里，遥望这月儿吧！ 不知不觉中，我已陶醉在温柔的夜里，意识逐渐模糊了，整个身心在不断弥散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中…… （二）月夜 夜色中，江水静静的，呜咽着向天尽头淌去，渐渐的融入了无边的黑暗中。刹那间，月伴潮生，世界瞬间明朗起来了。

明朗的月，明朗的水，却自是美的朦胧，美的让人心疼。置身其中，一丝忧郁便不知不觉的渗遍周身，无法自拔，也不愿自拔。

月轻柔的为江披上银纱，江便高兴了，孩子似的，炫耀着跃向前去。水和月，永远是各自的宠儿。

有了月，水更活泼；有了水，月更清丽。江天一色，格外的明净。

婉转的江绕过水中小汀。银色的月光下，一片静谧而又生机勃勃。

花草似乎都睡去了，但你听啊，空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈。看啊，那一片似雪的锦绣，是花海吧，因为空气中漫是馥郁。

没法看出是什么花，月给了她们一袭面纱。不过也好，花都是美的，朦胧的花更是美的。

流水载起落花，凄美之外别有一番柔情。雪样的花林，温柔的流水，恋人般的般配。

月使得世界变的精致，也使世界变的朦胧。河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无，却又难以置信的真实。

这月，这花 ，这水，构成了这春夜。 天和地都沉默，寂静中别有一番威严，慈父般的宠着这月，这江，这花，这夜。

有多久了？我在这儿看夜？几千年？亦或几万年？想不起了，太久了。这亘古未变的夜！人生匆匆，几番沉浮，早已物是人非。

可还记得是谁第一次望月兴叹？是谁第一次赞叹这江天一色的景致？又是谁第一次发出物是人非的感慨？都不记得了，太久啦 人生代代，几经更迭。我以为一直是自己在这儿陪着夜呢，却听见心中的声音说：不，早不是你了！我争辩到：不，我一直在这，夜没变，我也没变。

夜微笑着，什么也没说，只是用博大的黑袍轻轻笼住我。我猛醒，曾几何时，也有过这么熟悉的感觉？大概是前世吧。

我无语，是啊，夜已经经历过我的无数次人生了。她洞悉一切。

眼前的江，月是永恒赠给我的礼物吧。我明白了，我的生命亦会是短暂而永恒的，恰如那逝去的江水一般。

摆摆头，想从思绪中挣脱，却又陷入更深的忧郁中。 那是谁家的一叶小舟孤零零的漂在月色中？舟中的人儿是否正在牵挂徘徊在月光下同样无眠的她？月将似水的光挥洒在楼台上，更添了些许的离愁，些许的无奈，些许的落寞。

愁绪如同偷偷溜进窗棱的月光般挥之。

课题《月光下的遐想——打开想象的空间》教学目标知识与技能引发学生打开想象空间，培养学生的想象、与联想能力。

过程与方法学生：自主学习 教师：情境设置法、启发法情感、态度、价值观让学生能发散思维，大胆联想，大胆想象，感悟生活的美，表现在自己的作文中去。重点、难点启发学生打开想象的空间，多角度进行遐想。

培养学生的想象、联想能力。教学方法情境设置法、启发法课时安排1教学用具教学过程【过程】课前准备： 1、学生搜集有关月的名篇。

2、试写一段与月有关的话。 一、情境导入播放《水调歌头》影片教师：每当夜幕降临，在那蓝色的苍穹，升起了一轮明月，它将银光泻在广袤的大地上，勾起人们心中多少的往事，引发人们多少遐想——同学们，如果我问你们，月亮会给你带来怎样的遐想呢？不要急着回答，让我们先来共同体验、感受一下，今天就让我们一起打开我们的想象，在月光下把我们心中的感触说出来，写下来。

二、明确本次写作的相关知识和要求1、联想与想象必须以现实生活为基础，实际还是对现实生活的反映。教学过程2、想象不是胡思乱想，不切实际，要有合理的构思，恰当的情节，由表及里、由景入情的感情发展过程。

3、具体要求：（1） 要运用合理的想象。（2）所写文章要紧紧扣住话题，必须和“月亮”有关，必须由“月亮” 生发开去。

（3）必须综合运用多种表达方式。做到叙述、描写、抒情、议论的综合运用。

（4）借景抒情，情景交融，以情感人。 三、引发遐想1、播放二胡名曲《二泉映月》，配以一幅幅优美的月景图，让学生一边听音乐，一边欣赏月下景，联系自身感悟。

2、请两三位同学谈自己的感受。3、让学生自己谈印象最深的月下景、月下事、月下人。

引导学生确定要写作的的对象。四、美文欣赏，进一步引发遐想。

1、让学生自由谈自己收集到的有关月的作品。2、播放影片，欣赏诗人李白作品《月下独酌》，引发学生感悟作者的大胆的想象和联想。

3、一边播放《月光曲》，一边配图展示名家名篇。4、让学生谈谈以上三步里的作品写月有什么共同点。

让学生明确进行写作时应该要注意的事项。（见第二环节写作知识点和要求）5、让学生展示课前所写的话，看看还有哪些需要调整的，再次组织。

五、作文要求学生以“月光下的遐想”为题，写一篇文章，体裁不限，600字左右。要求：1、综合运用多种表达方式。

2、写出真情实感。3、可写月下的景、月下的事，月下的回忆……一切在月下遐想的东西。

4、也可以就本课多媒展示的画面进行遐想。六、小结“一切景语皆情语”，古往今来，多少文人墨客，把月下的人、月下的景、月下事、月下的思……形成了一道亮丽的风景……同学们，但愿我们也能为这美丽的月增添一笔色彩。

第一个 月下遐思 在昏黄的小灯下，我静静地看书。月光从窗户透了进来，在地下投下了光辉，很柔和。月光在小灯昏黄灯光的映衬下竟也十分美丽，显出了另一种风情。我合上了书走了出去。 月亮果然如我所想的，很美。她是那样娴静地挂在天空，像在微笑地看者众人，带着柔和安详的神情，轻轻地散发着光芒，流泻出一地的银白。 今晚的月亮并不圆，但是这半轮明月却让人更好地体味“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的意境。月亮真的很美，她将通体的光辉轻轻洒向人间，洒向苍穹，在身后荡起光晕。在光晕的映衬下，月儿显得愈发清远了。 我漫步在郊道上，接受着月光的洗礼。每当月儿为我着上一袭白纱时，我的心情总是很平静，所有的烦忧都会销声匿迹，至少在这个充满灵性美的月夜。 记得小时侯听过嫦娥奔月的故事，那时侯我只是控诉嫦娥的不是，可如今再读起这个故事，就觉得月亮把嫦娥美化了。有时侯我真忍不住想，那容貌姣好的嫦娥是否还在广寒宫上黯然神伤呢？ 因月色而显得墨绿的树叶在月儿的照耀下像是戴上了光环。一阵很轻的风吹过，抚过我的三千烦恼丝，一旁树影婆娑。萦绕在树周围的月光似乎被惊散了，但在风停后，这光又怯怯地凝聚起来，柔柔地环绕着树叶。我，有些醉了。 月亮真像一面银白的镜子，噢不，她的确是镜子。在这散发着柔和光芒的月儿里可以照见古人不屈的灵魂，可以照见历史的沧桑。今人不见古时月，今月曾经照古人。月亮用她几千年的不息，诉说着一个不老的故事。 月儿想是倦了，于是拽来一片云彩遮住倦怠的容颜，却不小心把它撕碎了，溅成了满天的星星，荡起了圈圈的涟漪。须臾，月儿从云彩后探出脸来，隐去了星星的光辉，而后从容娴静地挂在天上，仿佛不曾离开。 古人对月吟诵的诗词中总是藏有太多的情感。有悲伤，有思念，有寂寞，有浪漫……月亮，负荷着这麽多的情感，累麽？月亮无语――既然能成为神话，她的内涵一定无垠。 在这样的月夜，我与苍天下棋——用心做注，以星为子。 第二个 月下漫步明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。 明月皎夜光，促织鸣东壁”，那样的夜晚也该在中秋前后吧。肯定不会是玉人和月折梅的冬夜，因为蛰声喧喧。月光分明很好，好得令人无法入睡。它转朱阁，低绮户，用一片清辉点缀人的无眠，厚厚的窗帘也无法阻止它的长驱直入。

月下漫步，脱口而出的往往都是前人的句子。左奔右突，兜一大圈子还是会落到某位先贤手中。仿佛他们在无声的抗议：这片月光是我的。再冥思苦想，还是落了陈窠。别去江边，屈原李白们在行吟。别去桥上，二十四桥明月夜和枫桥夜泊还不够吗？别去树下，月上柳梢头明月松间照疏影横斜暗香浮动早成了名篇。。月不该寂寞，熙熙攘攘涌动着的都是它的追随者。只是可惜了我们这些后来人，老是牵人衣袖踩人足跟，被这圆影子折磨得神魂颠倒欲罢不能。诗句是他们的，我的确什么都没有。

月色太美了，美得总想与人分享。于是，思远人怀故乡之心油然而生。这瑶台镜白玉盘，无端把一些游离的思绪集中放大了。它象个会念咒语的美丽妖精，而我们只是懵懂的书生，注定要受它的盅惑不能自拔。于是我们笑自己小时不识月，问它几时有，举杯殷勤相邀，怕它寂寞，还编造了嫦娥玉兔桂花树给它，让它逾发超凡脱俗起来。就是这轮明月，从远古一直照到现在，不晓得给了多少文人墨客无边的灵感，在他们笔下腾挪变化姿态万千。终了还固执地长叹一声，月是故乡明。

月光若有温度，应该是幽寒的，象千年雪峰顶上终年不化的寒冰，需敲开用小火慢慢温了，让它表层松软融化。