窗边的小豆豆论文开题报告

内容简介 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一.. 看到《窗边的小豆豆》，很多人都有惊喜的感觉，这就是童年时看过的那本《窗边的小姑娘》！小豆豆是这样出场的：跟妈妈一起坐电车去新学校，几乎没坐过电车的小豆豆立刻决定长大了做一个把车票满满地堆一盒子的售票员！而直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍！怎么办呢？小豆豆想出了一个好主意：“做一个化装成售票员的间谍”；或者，“我还是两个都不做了，我要做一个在街头宣传的艺人！”看到这里，尚未结婚生子的读者可能会会心一笑，多可爱的想法啊；但为人父母者恐怕要眼前一黑，这都是什么不上道的志向 啊。中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗？孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗？让小豆豆退学的老师就是受不了小豆豆跟别的孩子不一样，在她看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。其实小豆豆的“劣迹”没有什么大不了的：不就是觉得学校的桌子和家里的桌子不一样，于是乐此不疲地开开关关？还有就是上课的时候站在窗边跟路过的宣传艺人打招呼，再不然就是画画时画到了绘图纸外面。但就是这些让老师受不了，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。幸好不是所有的老师都是这么想的(啊，幸好)，让我们来看看真正的好老师是怎么样的：小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外舀东西，最后堆出了一座小山。校长过来了，他没有跟小豆豆说“在干什么蠢事呢”，或者说“太危险了，快停下”，而是只说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去。”这就是对孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。这个校长，就是让小豆豆终身难忘的巴学园的校长———小林先生。就是他，在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话；也是他，每当看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”他一手创办的巴学园只有50个学生，学生们在电车里上课，每天上课让孩子们从自己最喜欢的那门课开始；下午可以去散步，而散步时老师会顺便教一些自然、历史和生物的知识；有游泳池，校长鼓励孩子们光着身子游泳，因为，“如果男孩和女孩觉得对方的身体和自己的身体不一样，是很奇怪的事情，那就不好了”，而且，“无论什么样的身体，都是美丽的”———这样，即便是身体有障碍的孩子也不会自卑了。这些道理，说起来学教育的人都知道，但要真的实施，就不那么容易了。所以说，小林校长真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园，也是让人羡慕的。这也许就是《窗边的小豆豆》自1981年出版以来就成为日本历史上销量最大的畅销书的原因之一吧。 推荐大家读一下。这是一本好书。 ----------------------------------------------------------------------- 这个创作背景实在不大清楚，不过书倒是一本好书，以前读书的时期曾看过，小孩子眼睛里看到的世界，真的很纯真，看了之后挺感动的。

小豆豆是一个对什么事都充满了强烈好奇心的小女孩，她在学校的行为给老师们的教学带来了很大的困扰，于是被学校退学了。 后来她去了巴学园。在校长先生充分尊重孩子们自由天性的教育理念下地引导下，她在巴学院快乐地融入到了集体中，度过了一段有趣又快乐的学习时光。 读了这本黑柳彻子的自传性质的小说后，不禁也引发了一些思考。（一） 充分尊重孩子的天性和个性的教育想法是好的，但是在教育普及的批量化的教育模式下是完全行不通的。 一般情况下，一个班都有四五十个学生，有时候班级的人数更多。如果在这样一个班级中，也像巴学院一样每天早上都让孩子们从自己最喜欢的科目学起，那么整个班级将乱成一锅粥，更不用谈学习效果了。 巴学院的学生一个班差不多只有十个学生，全校也只有差不多五十多个孩子，巴学院是校长先生的教育理念的一种实践。巴学园的学生人数少，这是它能成为孩子们的乐园的重要原因。 在一个人数众多的学校里，在一个人数较多的班级里，很多孩子在一起难免有很调皮的孩，老师如果不加以批评制止，任由孩子们展，那么出现了安全事故谁来负责呢？                    （二） 对学生所有的行为，都不加批评，而是给学生去尝试错误的机会，让她们自己从自己的行为中去体会。 虽然这种想法是美好的，但是这种教育方式，这种获取经验教训的方式，未免会浪费更多的时间精力。 在人的成长过程中学习的知识和经验有一部分是来自自身的直接实践，但更多的知识和经验是通过简接的学习前人的总结而获得的。                         （三） 巴学院由于战争的原因只持续了一两年时间。从书的后记中得知，在那些曾经在巴学院就读过的孩子中，有很多人都取得了不错的成就，成为了社会中各个行业的精英。 我想这些孩子能够取得好的人生成就，并不是因为他们在巴学院就读过。因为他们在巴学院学习的时间，最长也不会超过两三年。他们如果一直在巴学院这样的学校里，学习成长，他们也许会成长为一群有个性有的孩子，但并不一定能成为社会中各行各业的精英。 就如同社会一样，每个人都想要自由，但是每个人的自由都是相对的，都是在遵守社会道德规则和法律法规前题下的自由。 学校也是一样，没有规则，完全尊重孩子的个性任由孩子个性发展，那么学校教育也就失去了教育作用，而成了游乐园。

在暑假里，有一本书我反复看了好几遍，那就是《窗边的小豆豆》，这本书自1981年出版后，成为日本历史上销量最大的一本书，它带给全世界几十万读者无数笑声和感动。 《窗边的小豆豆》主要讲述小女孩小豆豆淘气原学校退学，后来她来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，这个一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，改掉坏习惯，并奠定了她一生的基础。 最主要的还是学习方法的不同，老师将一天学习的各科的知识点和要求都先写在黑板上，接着学生们自己学习，可以从自己最喜欢的一门课开始，不懂的地方才问老师，有很大的自由。 这本《窗边的小豆豆》里的小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。值得一看！！！