奋斗论文参考文献

[摘 要] “励志影视剧”通过历史再现所反映出来的现实需要的价值观和奋斗观对当代大学生的影响是潜移默化的。电视剧《奋斗》中当代大学毕业生的奋斗打拼过程引发了大学生对人生价值观的深入思考,对我们探索在社会主义市场经济条件下对大学生进行人生价值观教育的新思路、新内容、新途径和新方法有着深远的借鉴意义。 [关键词] 大学生;人生价值观;《奋斗》 影视剧作为大众文化广泛传播,已成为人们日常生活中消遣娱乐、信息传递及接受教育的主要形式。影视文化对大学生的影响日渐明显,尤其在大学生的价值观取向方面的影响尤为突出。 一、影视文化对大学生人生价值观的影响 影视作品借助直观的表达方式, 把丰富的社会信息传递给当代大学生,有助于大学生深入了解社会、关注社会、热爱社会,增强其社会责任感,从而增强成人成才的愿景和动力。弘扬民族优良品质的影视作品,在歌颂民族英雄、启迪民族自豪感和增强民族凝聚力的同时,也在以一种喜闻乐见的方式感染、默化和教育当代大学生,引导着当代大学生价值观的发展朝着集体主义、爱国主义方向发展;反腐败影视作品在大学生中也引起了强烈的共鸣,许多学生通过鼓掌的方式表明赞同国家反腐态度和采取的行动,对社会上的腐败行为表示了愤慨;反映西部教育、生活等各方面情况的影视作品,给当代大学生带来的不仅仅是震撼,更重要的是思考,他们看到了祖国另一片亟待他们去建设的地方,责任感、使命感油然而生。这些题材的影视作品都有利于大学生的价值观朝着社会、集体需要的方向发展,而非孤立的、个人需要式发展。 无可厚非,大多数的国内外影视作品都是积极向上的,对大学生价值观的形成与发展有着积极的影响作用。但也不排除影视作品中消极、暴力、色情等不良内容对大学生所产生的负面影响,这就需要思想教育工作者积极加强这方面的引导和教育,使大学生能够更清醒地认识事物的本质,提高辨别是非的敏锐性和坚韧性,而不是被一些不良信息影响和左右,这方面“堵不是办法,导才是良方”。 二、电视剧《奋斗》中积极的人生价值观体现 近两年热播的电视剧《奋斗》是一部真实反映大学生活,特别是反映大学毕业生奋斗过程的青春励志电视剧。该剧适应当代大学生欣赏口味,主人公积极正确的人生价值观,努力实现自己人生价值的全过程,积极地影响着当代大学生的成长。 (一)以正确的人生价值观为前提,实现自己的人生价值 每个人都希望成功,都希望被社会所承认,其关键就在于要树立正确的人生价值观。带兵打仗要先有战略,做工作要有计划,要实现人生价值就应该先有正确的人生价值观,确立正确的方向,而后再全力以赴地去实现。就像《奋斗》中每个鲜活而又真实的人物,他们都有自己明确的人生价值观,有自己明确的生活奋斗目标,例如,陆涛为了心中的建筑梦想而奋斗不停,向南为了更好地发展而积极向上,华子为了过上安稳的日子而不断尝试,夏琳因为自己的设计梦想所表现出来的自信,杨晓芸为努力地生活而体现的勇敢,露露为了北京户口而体现的执著,等等。他们都是为了自己的理想和价值取向而不断奋斗着,在不断的奋斗中实现了自己的人生价值。 (二)金钱不能凌驾于理想之上,更不能驾驭理想 我们现在所处的社会充满了金钱的味道,越来越多的人在金钱驱使下前进,但自己真正奋斗的方向在哪里?很多人都不知道,自己曾经美好的理想正逐渐被金钱蚕食。《奋斗》中的陆涛告诉我们应该怎么去做:刚从大学毕业的陆涛自信、追求完美,他最大的梦想就是能在北京建一个和格林尼治村一样的艺术家村,为了这个建筑梦想,他不停地奋斗。他的商人爸爸屡次想将自己的生意经传授给他,面对充满诱惑的金钱和在商场上占有一席之地的富爸爸,他拒绝了这种恩惠。为了他的“法兰克福风情”,他毅然离开了富爸爸的公司;为了他心中理想的“田园牧歌”,他卖了房子,破了产,从一个白领变成了一个穷光蛋。即使这样,他却拒绝了这个富爸爸留给他的上亿遗产,因为他心中有梦,最初的梦想让他不停地奋斗,一个设计师的梦想,是不会被金钱操纵的,一个真正有理想的人是不会被金钱操纵的。人活着不仅仅是为了金钱,更不能成为金钱的奴隶,否则便失去了活着的价值。人应该有梦想,有自己的人生价值观,自己的追求。陆涛正是向我们阐释了一个真正有着自己人生价值观的人应如何去做,他向我们呐喊:我们年轻,我们应该努力奋斗去实现自己的人生价值。 (三)奋斗中遇到挫折必不可少,我们应愈挫愈勇 奋斗即为努力实现自己的人生价值,而在实现人生价值的时候我们常常遇到阻碍,所以一个人除了要有正确的价值观以外,就是要有很好的韧性,因为在现在的社会中,尤其是那些刚刚步入社会的大学毕业生,经历挫折是必不可少的,没有经验,毫无心机,怀揣着一份酝酿已久的梦想,在充满诱惑的世界中想一展抱负,却往往因为经受了挫折而放弃了实现自己人生价值的机会,但是我们不应该受命运的摆布而放弃自己的梦想。只要有正确的人生价值观就可以勇敢地面对一切挫折。《奋斗》中的陆涛为了实现自己的价值不惜用刚刚赚来的2000万作为赌注,虽然结果是失败的,但他却尝到了自己奋斗的滋味,体会了人生百味,向所有认识他的人展示了自己的人生价值;陆涛的好友华子,一个在大城市努力生存的小倒,在社会的最底层诠释着自己人生的价值,开理发店、蛋糕店,倒卖光碟……但却因为各种原因没能成气候,家里这时又起了火,妈妈被查出患有癌症,在这一次次的打击下,华子并没有放弃自己的梦想,他依旧努力的奋斗着,功夫不负有心人,他最终成功了,不仅有了自己的饭店也有了自己的爱情,他向所有人证明了自己的价值,虽然他没有陆涛机遇好,也没有向南工作条件好,可他却凭借自己的意志和对挫折的不服输的精神实现了自己的人生价值,他才是最成功的,活的最有价值,也给我们的启示最多。由此可见,或许我们在人生的道路上并没有最好的条件,可只要我们像华子一样,有正确的人生价值观、正确的奋斗方向和不服输的精神,成功就离我们不远了。 三、加强大学生人生价值观引导的几点建议 (一)加强价值观教育,坚持以马克思主义为主导,引领大学生正确走向不断发展变化的社会舞台 一个民族,如果没有自己的共同理想和精神支柱,就等于丧失了灵魂,失去了生命力,就无法自立于世界民族之林。近代以来,中华民族所以能在内忧外患之中奋起,实现民族独立,快步走上现代化的轨道,一个根本原因在于这个民族以极大的创造力将马克思主义付诸于改变中国现状的历史实践,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,为亿万人民群众赖以团结奋斗的共同理想和精神支柱提供了科学的理论内核。所以,今天强调马克思主义主导价值观教育具有特别重要的意义。大学生必须学习和掌握马克思主义的基本理论,学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题,这样才能更好地抵制西方资产阶级腐朽思想的侵蚀,消除拜金主义、享乐主义和极端个人主义的影响,才能加强自己的价值观的改造,树立坚定的共产主义、社会主义理想和信念,树立社会主义接班人应有的人生价值观。 (二)加强爱国主义修养,树立正确价值观,号召大学生积极投身到建设有中国特色社会主义的伟大实践中 艰辛知人生,实践长才干,这是古往今来许多人成就事业的经验总结。大学生不仅要刻苦学习书本知识,而且要努力与社会实践相结合,在社会实践中探求真知。社会实践是知识创新的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。在当今中国,最重要的社会实践,就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。青年人代表着国家的希望、民族的未来,肩负着使社会主义事业兴旺发达的历史使命,大学生只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进,就能实现最大的人生价值,创造无悔的青春。 (三)加强高校党团组织建设,以党团组织的优势引导大学生,以党团员模范作用带动大学生 为提高大学生思想政治觉悟,使其树立正确的人生价值观,就要加强高校党团组织建设,充分发挥高校党团组织和各级学生组织的积极作用,进一步加强对党团员的教育。此外,为使教育收到良好效果,高校应针对青年喜欢的参与性和竞争性强的活动这一特点,采取参观访问、形势报告、收看影像、征文比赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式,教育、启发、引导大学生。除发挥学校的教育功能外,还要加强对学生的社会教育与家庭教育,通过种种方式,争取社会、家长的支持,使学校、家庭、社会教育紧密结合,树立正确的舆论导向,创造良好的社会环境,影响、熏陶大学生,从而帮助当代大学生形成正确的人生价值观。 (四)加强艰苦奋斗教育,着重培养大学生自立自强精神,以崭新的面貌积极迎接未来的挑战 艰苦奋斗是中华民族的光荣传统。艰苦奋斗精神不仅是思想品德问题,更是人生观价值观问题。在新的历史时期,一部分大学生抛弃了艰苦奋斗精神,淡忘勤俭节约、艰苦创业的传统美德,其中一个非常重要的原因还在于我们艰苦奋斗教育的力度不够,措施不力。我们今天对大学生进行艰苦奋斗教育,一方面是要使他们珍惜家庭、社会创造的劳动成果;另一方面,更重要的是要培养他们自力更生、发愤图强的自立意识和创业精神。要创新艰苦奋斗教育的内容和方法,务必使其落到实处。例如,进行艰苦奋斗的革命传统教育,组织青年学生到艰苦地区、落后地区进行社会调查和实践,开展“三下乡”活动,参加抢险救灾及对失学儿童和贫困大学生献爱心等,这都是艰苦奋斗教育的有效方法。通过这些教育,既可以使当代大学生看到我们取得的成功和存在的差距,了解群众的疾苦和困难,了解乡情、民情和国情,又可以激励他们自觉地继承和弘扬艰苦奋斗的精神。 (五)优化学校育人环境,加强软环境建设,为大学生提供最有价值、最具发展潜质的成长空间 大学生在校期间,人生价值观还有很大的可塑性。要树立全员育人意识,形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围,以认真负责的精神和敬业爱岗的职业道德影响教育学生,要注意培养树立各方面典型,大力弘扬正气,增强外部环境对大学生人生价值观教育的说服力、感染力和号召力,以丰富多彩的形式和灵活多样的手段,根据大学生的生理和心理特点开展教育工作,提高工作成效。 [参考文献] [1] 李星贵.影视文化对当代大学生价值观的影响及对策[J].职业时空,2007(20). [2] 夏卫东,滕爱玲.关于加强当代大学生人生价值观教育的思考[J].山东理工大学学报,2005,21(01). [3] 陈建辉.新时期加强大学生人生价值观建设的思考[J].南平师专学报,2000(03). [4] 杨秀红.《亮剑》与《奋斗》中看人生价值的实现――当代大学生的价值观[J].中国新技术新产品,2009(10). [作者简介] 张鹏(1978― ),男,吉林松原人,硕士,北华大学讲师,主要研究方向:大学生思想政治教育及高校学生管理体系建设。

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