2019年课题组发表研究论文

“零点猜想”，是20世纪初提出的关于点集理论的著名猜想。由数学家华罗庚在提出并在国际数学界产生了巨大影响。Landau-Siegel猜想被认为是数学领域里最重要的问题之一，也是至今仍未被攻克的重要数学难题之一。《自然》杂志曾发表过一篇名为《Downtown Whole Is More Things in Memory》文章，总结了这篇论文对一些领域重要研究做出了重要贡献。

张益唐和他的同事们在美国数学会(CVSI)杂志发表论文。论文从构造函数说起，对数论核心领域里最重要的数学难题之一的Landau-Siegel零点猜想进行了一个系统性证明，这是首次系统性地对这一重要几何问题进行了一个系统性的证明，并将该成果发表在国际权威数学期刊《Journal of Analysis》上。

国家自然科学奖揭晓，中国科学院数学与系统科学研究院张益唐教授和他课题组共同完成的“低维几何中的黎曼积分”项目获得2019年度国家自然科学奖二等奖。这一奖项是对我国数学、物理、化学、生命科学领域作出突出贡献的科学家进行奖励的活动。

奥利弗·马修斯在间担任剑桥大学理学院讲师。他利用黎曼空间的不连续空间(VRL)建立了李群论猜想，证明了该猜想中所有可能的零点。在这篇论文中，马修斯通过对 VRL函数图中任意一个点(1和2)进行精确的操作，发现了它们的零点被证明存在。这一结果表明，在某些情况下，点集理论中可以有一个或多个零点，而且只有一个会在其中出现。

卜显和是南开大学教授，博士生导师。卜显和课题组在能源领域属顶级，科研成果曾荣获国家自然科学二等奖。

刚刚过去的2014年，对于我校化学学院教授、“教育部特聘教授”特聘教授卜显和来说是丰收的一年。2014年5月，卜显和作为带头人的“无机固体材料的构筑及物质存储与能量转化”教育部创新团队通过专家论证，正式启动。9月，他作为带头人申报的“无机固体材料与能源化学”创新研究群体，历经多轮评审和众多强手的竞争，成功获批立项并通过国家基金委的现场考察。2014年底，他和团队十几年来潜心研究的成果———“配位聚合物构筑与结构性能调控”项目荣获国家自然科学二等奖……“这与南开大学提供的平台、各级领导支持、团队成员的不懈努力、校内外同事的无私帮助、各类基金的资助等等密不可分。”说到获得成绩的根源，卜显和总是“忽略”自己的作用。可是一谈到团队长期以来从事的研究工作，卜显和如数家珍，娓娓道来。十年执着探索路 冷门领域出热点配位聚合物是一类新型的无机有机杂化材料，其概念由澳大利亚科学院院士罗布森明确提出。从首个晶体学实例被报道至今仅20余年，今天配位聚合物已经成为一个十分热门的研究领域，并成为化学与材料科学等多学科交叉研究的热点之一，在能源、环境、生物医药和新材料等诸多领域展示出良好的应用前景，比如能量物质存储(甲烷、氢气等)、手性拆分与催化、物质分离、非线性光学、磁性材料和电极材料等。配位聚合物的这些优势，源于其独特的结构特性及可设计、可剪裁的特点等。“十几年前，我们进入这一领域时，这方面研究还不是热点，关注的人还不是很多，但存在许多急需探索的问题，比如合成方法学的问题、结构分析问题、结构性能关系及调控问题以及后来的功能化问题等等，我们对这些问题都很感兴趣。”卜显和说。十几年来，卜显和及其团队围绕这些科学问题展开了深入系统的研究。项目组从配体设计入手，以多孔、磁性等为结构性能导向，构筑了多个系列具有独特多孔、磁性等性质的新型配位聚合物，研究了溶剂、温度、酸碱度等因素对它们结构性能的影响；率先系统开展了柔性配体配位聚合物研究，提出配位聚合物构筑中的非配位基团效应，发展了电荷竞争体系磁性配位聚合物的合成方法，在若干配位聚合物体系中阐明了结构-性能关系并建立了相应的调控方法。这些研究成果为配位聚合物化学的发展作出了贡献，也受到了国内外同行专家的广泛关注与肯定。化学有路勤为径 卓越人生自南开作为配位聚合物领域有名的专家，卜显和时常回忆起当年的南开求学经历，那里是他“化学人生”的开端。1964年，卜显和生于辽宁朝阳，小学时正值“文革”后期。虽然当时条件艰苦，社会上读书的风气不浓，学校也经常是半工半读，但这些丝毫不影响他读书的志趣。中学时，卜显和各科成绩均优异，历史一门甚至要更好一些。受到当时社会风气的熏陶，卜显和立志成为一名科学家，而这几乎是那个年代青年人的“国民理想”。1982年，卜显和以优异的成绩从辽宁考入南开大学化学系学习。本科毕业后顺利考取同系的硕士研究生并在两年后转为博士研究生，师从著名化学家陈荣悌院士。80年代末，他被南开大学公派赴日留学，师从著名化学家、日本广岛大学木村荣一教授。完成学业后，卜显和听从导师陈荣悌院士召唤，回到南开大学工作。回国之初，国内的科研条件十分艰苦，但他没有退缩，而是立足现实，白手起家。在南开大学和陈荣悌院士的支持下，卜显和很快获得了1万元的校内科研启动基金。随后，在他的努力下，国家自然科学基金、教育部优秀年轻教师基金、天津市青年基金等多方资助纷至沓来。在这些经费的支持下，实验室的条件不断改善并渐渐步入正轨。翻开卜显和的简历，他回国工作以来的进步一目了然。31岁晋升教授、32岁被评为博士生导师，1997年入选教育部跨世纪优秀人才，1998年获天津市青年科技奖，1999年获国务院政府特殊津贴，2000年入选天津市首批“131”人才工程第一层次并获教育部霍英东优秀青年教师奖，2002年获国家杰出青年基金，2004年入选教育部“教育部特聘教授”特聘教授、天津市授衔无机化学专家、新世纪首批“百千万人才工程”国家级人选，2005年当选天津市劳动模范，2012年获侨界贡献奖、卢嘉锡优秀导师奖，2014年获聘英国皇家化学会会士(FRSC)……目前，他的课题组已经累计发表研究论文300余篇，其中影响因子大于3的论文200余篇，论文被引用11000余次(H指数57)，获中国发明专利授权20余项，参编专著与教材6部，并在国内外重要学术会议上作大会或特邀报告50余次。科学研究没有坦途，没有捷径。十几年来，卜显和带领他的团队不断摸索、不断努力、不断创新，主持承担了国家杰出青年基金(2002)，国家自然科学重点基金、国家973计划课题、天津市自然科学基金重点项目和教育部课题等在内的国家和省部级科研项目十几项。他的研究成果分别于2002年和2011年两次获得天津市自然科学一等奖及其他多项奖励。言传身教育桃李 矢志化学“强国梦”卜显和时刻不忘教师之本。每年开学都要请人给学生讲科研素养、学术道德方面的知识。“科学来不得半点虚假，必须脚踏实地。我就怕学生急功近利，作科研必须实事求是。如果做不到，就不要作科研。”卜显和说，每次讲这些内容，新生要听，老生也要反复强化。这是他从导师陈荣悌院士那里传下来的。在培养学生的过程中，卜显和十分注重启发式教育，即使再忙再累，他也总会抽出时间与学生交流。同时，他还积极同国内外研究机构开展合作研究，为学生们创造更广阔的成长空间。至今，他已经培养博士后和博士、硕士毕业生近90人，其中有十几人成为教授，有多人担任院长或副院长职务，并在国内各高校与重要研究机构担任学术带头人或骨干。“对我来说，最高兴的事情就是看到我的学生在各自的岗位为国家作贡献，我为他们取得的每一点成绩感到高兴。”目前，他的课题组还有20多位博士、硕士研究生在攻读学位。“把他们都培养成国家的栋梁之才是我的责任和愿望。”卜显和说。生活中的卜显和并不枯燥。他喜欢读书，尤其喜欢文学、历史、军事、武侠、科幻等方面的书籍。他位于化学楼的办公室书柜中还整齐地摆放着一套“毛选”。“优秀的作品真的能够激励人。”直到现在，卜显和一直保持着每天睡前读书的习惯。他时常鼓励学生多读点文学作品，提高文学素养和写作能力。“咱们搞科研的总得写申请啊，你没有好的文笔，写的申请错字连篇、语句不通，怎么能申请得下来项目？”卜显和幽默地说，如果当初高考没有报化学，现在说不定在搞文学或者历史研究呢!“近年来中国化学研究进步很快，数量上已经和美国差不多甚至超过美国，但质量上仍存在较大差距。科技话语权仍掌握在欧美发达国家手中。希望我们通过努力，做出更多对国家基础科学发展有利、对国民经济有益，能为应用研究提供思路的原创性成果。”卜显和说，“实现化学强国的‘中国梦’是每一个化学工作者的终极梦想！”1月9日，国家科技奖励大会结束后，卜显和请别人用手机给他拍了一张照片。画面中，他手捧证书、表情严肃，一如他始终坚持的严谨的科研态度。回到学校，他甚至来不及向前来祝贺的朋友表示感谢，就又投入到了新的工作中……

四个课题研究，进阶不惑之年 近年来，QUANGUO各级教育、教研部门都在探索如何在课堂中落实小学生的数学核心素养培养，各名师工作室以及名师课堂教学交流都在着眼于小学生的数学核心素养培养如何真正落实与实现。 在这样的背景下，乐平市教育局教研室组建了“基于学生数学核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究”课题组。乐平市第九小学数学核心素养课题组作为分课题组，积极投入研究与实验。自从2018年3月课题组成立以来，便按照总课题组安排与部署，以及本课题组的实际情况，开展了一系列的课题研究与实践，并取得了丰富的课题研究成果，也积累了丰富的课堂一线资料。我作为其中一员，积极作为，也积累了不少资料，取得了一些成果。 2018年5月，论文《数学素养浅议及形成初探》在景德镇市中小学教研所举行的全市中小学教育教学科研论文评选中荣获二等奖。2019年2月，论文《关注数学素养，用数学语言表达世界——数学核心素养在“运算律”教学中的培养》在乐平市小学数学课题研究成果评选中获一等奖。2019年4月，我在本校执教了优质课《看一看》，并上传至个人CCtalk平台上创建的直播间——“与生命相约”。2019年7月，专题研究论文《玩智取“王”位  探极简模型》在景德镇市中小学教学研究所举办的全市中小学教学论文评比活动中获得一等奖。2019年8月，专题研究论文《从面积到数列 探寻数学本质》在乐平市小学数学课题研究成果评选中获得三等奖。 在10月份的乐平市第三届“2132”名师评选中，我整理汇编成一本文集《栽一棵树 育一片林——小学数学核心素养研究成果集暨个人成长足迹录》。另《关注数学素养，用数学语言表达世界》，经《信息周刊》编辑部专家委员会评审，在《信息周刊》发表并在优秀论文评选活动中荣获国家级一等奖。专题研究文章《玩智取“王”位 探极简模型》获得国家教研成果一等奖并发表《速度》杂志2019年11月刊。 2019年11月22日，课题研讨会在乐平十一小进行。在交流现场，单主任强调，本学期课题组将举行教学设计比赛。但有特别要求：三维目标不但要体现显性与主要目标，还要体现隐性与次要目标，隐性与次要目标也要得到关注；目标要分解到具体的教学过程当中，每一教学环节要叙述教学目的；重点思考怎么落实三维目标，又如何操作，要预设一些课堂临时可生成的情境，并预备应对的处理方法。 期末临近，教学设计也到了要上交的时候，我想只要有心就会有像样的作品参赛。日前完成参赛教学设计——《假设与推理——“鸡兔同笼”问题趣解及模型初建》。不放弃任何机会，或许是成就自我的最好途径。 为加快实现教育现代化，QUANGGUO教育科学“十三五”规划课题“基于现代教育装备的教育教学协同创新应用研究”以3D打印、人工智能、VR/AR/MR、微课、互联网+等技术装备为抓手，开展研究工作，促进现代教育装备在教育教学中应用水平的提升。为积极落实“十三五”规划,促进优质教育资源共建共享,推进互联网创新发展，乐平市第九小学根据地域环境及学校实际情况选择了《互联网+技术在中小学教育教学中的应用研究》这一子课题作为课题研究。 该课题从2018年6月开展研究以来，作为实验教师的我以“互联网+技术”为导向，以开拓孩子视野为指引，以激发孩子内在生命活力为宗旨，设法创设条件，积极运用“互联网+技术”现有手段，努力尝试新探索、新技术、新方法，组织学生开展了丰富多彩，极具创新意义的学习与实践活动。主要是运用“CCtalk”带领同学们参加网络在线优质课程学习，拓宽孩子们的视野，参加网络研修提升科研能力，并创建了直播间及开设了直播课程。在研究期间取得了较为丰富的阶段性成果。 在“CCtalk”平台，带领孩子参加了彩虹花晨读、酷思熊阅读、夏加儿美术、KT足球、生命教育课程的学习。在学习期间，孩子们完成了大量的诗配画、美术作品，极大地丰富了孩子们的学习生活，拓宽了孩子们的视野。个人也获得了以下课题成果。 序号 作者 成果名称 成果形式 完成时间 组织部门 1蒋铭国《一根网线，便可触摸世界——如何让CCtalk开启窗外的世界》视频、微课2018.10乐平九小 2蒋铭国《CCtalk实时互动教育平台功能开发》讲座、视频2018.12乐平九小课题组 3蒋铭国“与生命相约”直播间2019.03沪江网校 4蒋铭国第二届青椒计划百人微认证导师荣誉证书2019.05青椒计划 5蒋铭国N师学院首届优秀学员荣誉证书2019.06N师学院 6蒋铭国《破解奇案，冷眼看世界》直播课2019.08互加计划 我运用“CCtalk”带领同学们参加网络在线优质课程学习，拓宽了孩子们的视野，给孩子们提供了充分表达自我的机会。还参加了N师学院与彩虹花和约会网络研修，提升了科研能力，创建了直播间并开设了直播课程。CCtalk作为课堂教学有效补充，逐步延伸扩展为内容丰富的“1+1家庭教育课堂”“实时互动空中课堂”“无师课堂”“同步课堂”四大课堂。 2018年4月，因朋友介绍与外校老师一同参与了关心下一代“十三五”GUOJIA规划教科研重点课题《素质教育模式的创新研究》（课题批准号：GGWEDU005）子课题《小学数学高效教学和班级管理有效结合的研究》。课题研究成果荣获子课题科研成果一等奖。2019年12月5日至9日，我的师范同学、省学科带头人、省督学史洁，经省教研室推荐，赴浙江诸暨参加了由教育部北京师范大学课程研究中心数学工作室主办的QUANGUO新世纪小学数学杰出人才发展工程第六届高级研修班首轮主题研修活动。 新世纪小学数学杰出人才发展工程自 2009 年启动，每两年一届，旨在为QUANGUO优秀教研员、教师提供一个更高的，具有ZHONGGUO特色和国际视野的教师专业发展和学术成长平台。新世纪小学数学的高研班旨在通过两年的时间，引领学员经历一个更专业的研究历程。至于如何分配研究时间，如何确定研究问题，如何选择研究方法，如何开展研究实践，如何形成研究报告……关于这些，参与者已有经验将得以发扬或颠覆，观点或得到支撑或被推翻，会在“破”与“立”之间游移与选择，自信会不断被挑战以及不断地重建……从优秀教师到“专家型”教师的专业成长之路，新世纪小学数学高研班，是每一个参与者的一次宝贵的机缘。 为了更好地提升自己，经我与同学史洁交流，我们拟借助她高研班学习的契机开展课题研究。现已着手申请省级课题，课题题目暂定为《基于大观念，借助单元结构力量深度学习》。课题在省课题组的指导下，市课题办的直接领导下进行。课题组成员以他们陶新学校老师为主。相信以新世纪小学数学高研班为指引，在省课题组的指导与市课题办的直接领导下，《基于大观念，借助单元结构力量深度学习》课题研究将会取得巨大的成果。课题研究将不惑之年的我推进了更新的高度。