小学数学毕业论文答辩视频

首先作为一个还没有了解这件事情的人，一听说这个小学生毕业答辩，我首先是觉得他是有一些问题的，问题就是小学生的年龄还尚小，毕业论文答辩可能是一个比较系统的工具和流程，如果说让小学生来进行毕业论文答辩的话，我觉得是比较困难的一件事情，可能对于他们来说是比较有压力的，可以在延长时间后，等他们再长大点，再毕业论文答辩，再来锻炼他们的能力，如果现在就进行论文答辩的话，有点为时过早，拔苗助长了。目前为止。只听说过大学生毕业答辩，至于小学生毕业答辩，我真的是没有听过。 当然有可能这所学校有自己的安排，也许他们的整个系统设置是非常的适合小学生的，所以说我了解过后呢发现是昆明的一所小学有一种毕业生论文答辩的形式，这种小学生论文答辩还是非常的新颖的，他们从网络流传的视频中是十二三岁的小学生们在讲关于保护生态环境的重要性，短视频对小学生的影响有很多的内容，而且他们全程脱稿展示，并且还有的用英文来展示，所以我觉得从他们这个效果来看，我们是可以看出这些小孩子是非常厉害的，才小学毕业就可以做到如此高质量的论文答辩，他们的优秀是值得肯定的。但是如果说现在的小学生是非常厉害的，这是毋庸置疑的事情，因为现在教育的竞争压力非常的大，有很多的家长在孩子很小的时候就去报各种的辅导班，有一种拔苗助长的感觉，会让孩子先去学很多的知识。所以说在这样子的情况下，有利的地方就是让孩子非常的知识渊博，但不利的地方是会让孩子的学习压力更加的大，并且不是所有的孩子都适合这样子的教育方法，我觉得教育是要适应大部分人的，不能是适应少部分人的，如果说这个论文答辩可以让很多小孩子都能接受的话，那我觉得他的存在是有意义的，但是如果说他只能让少部分优秀的学生。发挥出自己的特长的话，那我觉得他就是有很大的潜在问题的，会影响小学生的身心发展，不利于他们的成长发育。

这样可以更好的锻炼孩子，有利于孩子的表达，我认为这是一个非常不错的做法。

小学生进行论文答辩这件事情，我觉得真的很荒谬，因为小学生完全达不到论文答辩的要求，所谓的小学生论文答辩，不过是一个噱头而已。

真正意义上的毕业论文答辩，指的是一种有组织有准备有计划有鉴定的比较正规的，审查论文的重要形式。各大院校，为了搞好毕业论文答辩再举行答辩会前都会要求校方、答辩委员会和答辩者做好充分的准备。

毕业论文答辩的对象，包括本硕博和部分专科院校的学生。而小学生完全不在这个序列内，因为他们不管是学识还是他们学写的论文，都完全达不到毕业论文答辩的高度，没有通过这样方式审查的必要。

我们现在提倡对于孩子的教育应该是多方面的，所以这个小学所要求的学生们进行论文答辩的内容也是非常丰富有趣的。但不可否认的是，孩子们在学习的过程中，只学习到了这些东西的皮毛，并没有进行深入的研究。

如果要对某一项事物深入的学习并且进行深入的研究的话，那他首先的学习就是要有一定的积累的。小学生还处于学习的初级阶段，正是努力吸取知识的过程中，他们没有办法输出太过深奥的东西，因为还没有达到那样的高度。

所以小学生们在对这些事物进行分析的时候，其实是比较肤浅的。他们在学习的过程中可能会有所进步，但和真正研究这些东西的人比起来还是相差甚远。孩子们写的东西或许是生动有趣的，但绝对达不到学术的要求。

大学的时候为了写一篇毕业论文，可能理科生需要做无数个实验，文科生需要做很多的调查研究。这些都是需要大量的时间和精力去做的事情。小学生在研究这些事情的时候，一方面是经验不足，一方面也是研究不够宽广，所以他们总结的内容都是比较片面。

这样的学习成果和所写的文章，通常只能算作是学习交流，和论文也有很大的差距。既然他们写出来的东西都不能被称之为论文，那么就真的没有必要进行论文答辩。而且艺术小学也没有办法组织论文答辩，因为他们缺少相应的学术性人才。

画虎不成反类犬，这是小学生，论文答辩，很可能会有的尴尬局面。如果学校真的想要孩子们学以致用的话，还不如让他们进行学习交流，说一说自己的学习心得或者谈一谈自己的见识见闻之类的，这些对于他们的进步是有很大的好处的。

但开始让他们进行论文答辩，真的没有必要。不同的时间段做不同的事情，小学生的学习还任重而道远，他们如果真的要发表某方面的学术研究的话，还需要很长的学习，所以没有必要让他们在这个时间点就展现他们的学习成果。

我认为是比较好的,虽然可能会给孩子带来更大的压力，但是同时也可以更好的锻炼孩子的应变能力。

昆明市北清实验学校举办了一场小学生毕业论文答辩会，此视频和内容一发布在网上引起了众多人群的关注和评论，大多数人群都认为这样的形式过于成人化，面对如此超纲的话题内容，孩子们真的能hold住吗？

根据采访报道，此小学举办的答辩会主题范围广泛，除了有关于生态环境的内容，还有中国女子服饰变迁的探讨、秦始皇对历史的影响等等，校方的回应称“重点不在答辩，而是在此过程中培养学生的探究能力，并且没有家长包揽”。不过这一回应很快就淹没在了网友的评论中。部分网友在观看视频的时候发现学生们都是全程脱稿演讲的，并且在其阐述过程中也能明显的发现有背诵痕迹，使用的词句等也有些偏成人化，因此也引发了网友的猜测，“说不定这个答辩会的各个文章都是家长帮忙撰写的”、“这不就是给家长的答辩论文吗”等。

其实大家出现这种反应很正常，答辩论文一般是属于大学教育阶段的一个考核方式，并且对于论文的写作有很严格的要求，除了对主观意识、观点阐述、论点论证和材料收集等有标准，更是需要在答辩过程中展现自身能力。对于大学生来说都有难度的答辩真的适合小孩子吗？而校方也因此回应，其答辩会只不过是一个形式，学生们从五年级的时候就开始准备项目，以小组为单位寻找话题进行探讨，教师从旁协助，而学校出此形式也是为了让学生们在探索的过程中更好的成长和提升自我。

当然，有的人认为这是一场教育内卷，有的人也认为如今的时代发展迅速，上小学的孩子们从网上汲取知识的程度也不比其他年级的学生差，如果能从小培养也能更好的让孩子多元化发展，也能在此过程中感受学习、团队合作的乐趣等。那么，你对此类活动又是怎么看的呢？可以在评论区发表你的观点和见解，大家共同探讨~

小学超纲的话题怎么能够让孩子们接受，孩子们想要领悟透彻超纲的话题是非常难，甚至会扰乱孩子们学习兴趣，个人建议毕业论文内容要适合各年龄阶段的孩子，小学就不应该接受超纲话题。

这个是非常严肃问题，孩子的成长所受到的教育必须要深思熟虑，内容不能够过于随意。超纲的话题怎么能够给小学孩子学习，这会让孩子的教育失调。

一、孩子们很难领悟到

众所周知，小学生的学习学习压力不是很大，而是处于小学阶段的晚年，应该在一个温馨快乐的童年成长，在这样的情况下，教育就应该要符合小学生的学习情况，考虑学情分析，不能够过于随意化以超纲的话题给小学生学习，甚至让小学生进行答辩，这样是很容易混乱孩子的学习情况与孩子的学习会带来一定的情绪。

二、议论文答辩适合每个年龄阶段

论文答辩应该要适合每一个年龄阶段的孩子，有些地方小学生是没有论文答辩，如果学校出于形式化考虑或者出于提升孩子的学习情况，如果要设计论文答辩的形式，尽量要以符合孩子学习的学情情况来，尽量在孩子学业能力的范围之内，如果也超纲的话，就让孩子进行毕业论文答辩，即使不能领悟，反而会引发孩子们对学习厌恶的心理。

三、小学不应该接受超纲的话题

小学的孩子不能够接受超纲的话题，超纲的话题对于在小学阶段的孩子是很难深入的了解，在逻辑判断空间想象能力过渡阶段情况下，尽量不要给小学生的孩子学习。更多是以最纯真直接的平衡的学习方式话题，如果太深入，孩子长期接受超纲话题，不仅会扰乱孩子学习思维，对孩子也会带来很大的压力。

个人觉得没有这个必要，毕竟还太小了

我觉得孩子们是不能领悟到的，孩子们的年纪都还比较小，很多知识都没有办法深入的探索。

问题在于形式而非内容。从现场的状况看，答辩在一个大礼堂举办，台下满满当当的人，前面一排是可以举牌的校领导和老师。学生则拿着麦克风，穿着整齐的校服，完全脱稿，字字铿锵如背诵一般地阐释自己的观点。这个阵势，已经超过了99%的本硕博论文答辩，更加形式化，更加宏大而“正式”。在这个场景下，学生并不像是自由探索，反倒是严丝合缝地完成一种角色扮演。不知不觉中，答辩的性质也异化了，不再是学生的思考与总结，变成了学校的成绩汇报与展示。这可能才是症结所在。 这种形式主义需要警惕和反思 。小学组织毕业论文答辩，显然是借鉴了本硕博的毕业论文答辩，但这并不是真正的毕业论文答辩，既没有要求学生必须写毕业论文、做毕业设计，也没有答辩委员会进行答辩、审议。这只是借用了毕业论文答辩这一形式，目的是展示学生的综合素质，本质上和毕业汇演没什么两样。

第1，毕业论文答辩是1个增长知识，交流信息的过程。为了参加答辩，学员在答辩前就要积极准备，对自己所写文章的所有部分，尤其是本论部分和结论部分作进1步的推敲，仔细审查文章对基本观点的论证是否充分、有无疑点、谬误、片面或模韧不清的地方。如果发现1些问题，就要继续收集与此有关的各种资料，作好弥补和解说的准备。这种准备的过程本身就是积累知识、增长知识的过程。再说，在答辩中，答辩小组成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点、或者提供有价值的信息。这样，学员又可以从答辩教师中获得新的知识。当然，如果学员的论文有独创性见解或在答辩中提供最新的新鲜材料，也会使答辩老师得到启迪。这正如1位外国学者所说的:“如果我们彼此交换想法，本来各自只有1个想法，而现在大家都有几个想法，因此1加1就等于4了。”第2，毕业论文答辩是大学生全面展示自己的勇气、雄心、才能、智慧、风度和口才的最佳时机之1。毕业论文答辩会是众多大学生——包括已走上工作岗位的电大、函大学生——从未经历过的场面，不少人因此而胆怯，缺乏自信心。其实毕业论文答辩将是大学生们在即将跨出校门、走向社会的关键时刻全面展示自己的素质和才能的良好时机。而且毕业论文答辩情况的好坏，对于国民教育的大学生来说，影响的不仅仅是毕业论文的成绩，而且还很可能影响工作分配的去向。人生能有几回搏?毕业论文答辩就是大学生们的1次重要拼搏。大学生们应该用自己的拼搏，为今后自己的发展奠定基础，为组织上合理分配自己的工作提供依据。对于在职学习的函大、电大毕业生来说，虽然通过毕业论文答辩来改变工作岗位的机会较少，但它也是人生中2次难得的经历，1次最宝贵的体验。所以，大学毕业生们对毕业论文答辩不能敷衍塞责、马虎从事，更不可轻易放弃。