企业文化类毕业论文怎么写

文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。文献综述是针对某一研究领域分析和描述前人已经做了哪些工作，进展到何程度，要求对国内外相关研究的动态、前沿性问题做出较详细的综述，并提供参考文献。作者一般不在其中发表个人见解和建议，也不做任何评论，只是客观概括地反映事实。 一、何谓文献综述？ 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。学生毕业论文主要为专题性综述。 二、要求同学们学写综述的意义 1. 通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也扩大了知识面； 2.查找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； 3.通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。

酒 泉 职 业 技 术 学 院毕 业 论 文（设计）级 专业题 目：毕业时间： 二OO九年六月学生姓名：指导教师：班 级：2008 年 12月1日酒泉职业技术学院 届各专业毕业论文（设计）成绩评定表姓名班级专业指导教师第一次指导意见年 月 日指导教师第二次指导意见年 月 日指导教师第三次指导意见年 月 日指导教师评语及评分成绩： 签字（盖章） 年 月 日答辩小组评价意见及评分成绩： 签字（盖章） 年 月 日教学系毕业实践环节指导小组意见签字（盖章） 年 月 日学院毕业实践环节指导委员会审核意见签字（盖章） 年 月 日说明：1、以上各栏必须按要求逐项填写.。2、此表附于毕业论文 (设计)封面之后。题目摘 要：摘要内容关键词：关键词内容1；关键词内容2；关键词内容3论文正文参考文献：[1] 黄济.教育哲学通论[M].太原：山西教育出版社，1998.范例：试论肃北县旅游资源的开发与利用摘 要：肃北县旅游资源开发已经初见成效,但也存在不少问题，本文从开发现状的分析入手，指出今后的开发思路。关键词：肃北县；蒙古族文化；旅游开发；发展思路甘肃省肃北蒙古族自治县位于甘肃省河西走廊西段的南北两侧，全县总面积6.93万平方公里，………..是甘肃省唯一的边境对外贸易口岸。一、旅游方面的优势地域辽阔，景观奇特。冰川-高原-草原-…………有远古的恐龙、犀牛、三叶虫化石。(一)资源丰富生活在这片土地上的…………………………………..批准公布为甘肃省首批非物质文化遗产保护项目。1、拥有AAAAA级景点130余处,拥有众多的................. 的景点(二)地理位置优越交通便利。周边与1个…………………………………………..…….出入方便。参考文献:[1] 黄济.教育哲学通论[M].太原：山西教育出版社，1998.[2]走进肃北[EB/OL].肃北蒙古族自治县人民政府公众信息http://www.subei.gov.cn/,2008-04-22/2008-04-23/2008-05-28.酒泉职业技术学院顶 岗 实 习 报 告学 生 姓 名：学 号：系 （部） 名 称：年级、专业、班级：实 习 时 间：实 习 单 位：实习指导教师（学校）：实习指导教师（实习所在单位）：实 习 成 绩：2009年 5月 30日顶岗实习报告（参考样本）一、实习的安全要求是什么？（100字以内）二、实习的内容是什么？（200字以内）三、实习单位的工作场所管理要求及管理模式是怎样？四、实习单位的基层管理者是如何进行有效管理的？五、实习单位的企业文化建设如何？你认为，该企业的员工在处理人际关系时，哪些做法对你最有教育意义？六、结合本专业，你认为实习单位如何提高经营与管理（教育类专业为如何提高教育教学水平与管理）？或如何改善某一工作环节与流程？七、实习单位在抓好质量管理方面制订有哪些规章制度、办法？八、实习单位的培训内容有哪些？扼要写出内容。九、实习小结（扼要介绍实习时间、地点、内容、过程，重点写出收到的效果与实习体会、今后的努力方向，有什么意见、建议）。3000字以上十、其他酒泉职业技术学院学生顶岗实习周记姓名专业或班级实习单位实习时间周次周 记 内 容123酒 泉 职 业 技 术 学 院实 习 教 案级 专业题 目：毕业时间： 二OO九年六月学生姓名：指导教师：班 级：酒泉职业技术学院2009届 专业（教育方向）教案成绩评定表姓名教学班专业指导教师指导意见及评分成绩： 签字（盖章） 年 月 日教学系毕业实践环节指导小组意见成绩： 签字（盖章） 年 月 日学院毕业实践环节指导委员会审核意见签字（盖章） 年 月 日备注说明：1、此表附于教案封面之后。