尝试新鲜
1.设计展示 这是“参与学习”。应非常强调青少年的参与和主体作用的发挥,可以围绕主题拟定设计展示的项目名称,让青少年在动手过程中发现和学习科技,并培养探索能力和创新思维。 如交通方面的“公共汽车站”设计展示:首先,让青少年根据他们所居住地区的交通、人口、居民生活习惯、文化特点等情况,设计出本地区的公共汽车站模型;然后,青少年在展示会各自的展位上,向前来参观的人介绍自己的设计思想和设计的车站特点。这种活动形式使参与者充满自信,参观者富有兴趣,比之仅把展品放在玻璃橱窗里让人参观的做法,显得更有生气,更符合时代特点。 2.科技成果展 这是“展览学习”。可以根据一个主题,将学生个人或集体实施的科技成果汇总在一起集中展示。展品可分为展板和实物、静态和动态等多种类别。展品必须是青少年通过对日常生活观察后的创新成果。通过展示,参观者既可以对展品进行学习和了解,还能够边想边操作,拓宽自己的思路。这种学习是以展品作为主要教材来进行的。 3.专题讨论 这是“讨论学习”。组织这类青少年专题讨论活动,应注重讨论内容的社会针对性。 首先,要挑选好的讨论专题。也就是说,应结合社会的热点及人们所关心的重大问题,组织学生从不同的侧面调查研究、搜集材料,并运用所掌握的科技知识,结合当今科技技术的发展,去分析这些问题,并提出解决问题的方法。 其次,在组织专题讨论时应体现以下几个特点: (1)强调“以学生为中心”。在整个讨论过程中,科技指导教师应由幕前转到幕后,学生应由观众变成实际参与者,自己主持,自由探讨,通过讨论进一步发现问题、分析问题、研究问题,进而解决问题。这样才能改变通常以专家评委对学生进行答辩的形式来证实学生论文的真实性、科技性的做法。 (2)采用“学科交叉”。在组织青少年讨论时,所讨论的内容不只是涉及到单一学科的知识,而往往要横跨多种学科。因为学生在讨论前所从事的调查、实验都是生活中的实际问题,这些问题包含了科技、技术、社会等各方面的内容。随着科技技术的发展,靠单一学科的科技知识去解决科技、技术与社会中的这些问题是远远不够的。 (3)组织形式可分为专题论坛(围绕一个专题)、本科及分科讨论会(一个大专题及若干个分专题)、角色扮演(不同专题与多种角色)等。 4.动手动脑展项 这是“动手学习”。它突破了以往将展品当作艺术品放在玻璃橱窗中展出的模式,通过展品与参观者之间相互影响、相互作用,达到科技传播的目的。此展项利用基础学科中的典型现象,让学生通过动手动脑活动,揭示科技原理,激发科技兴趣,启迪科技智慧。它面向全体青少年,是一种以动态为主的科技传播活动,也是一种让青少年参与的寓教于乐的科教活动。这些展项可以由专业人员制作,也可以通过动手动脑展项设计制作比赛选拔产生。它应形成系列,如声、光、电、机械、通信、自控、计算机应用等,其中也包括“科技玩具”、“ 智力拼搭”等类别。在设计展项时,要抓好如下几个环节: (1)设计思想和表现形式应具有特色。 (2)注重基础科技与当代先进的应用技术相结合。 (3)强调科技性与趣味性的结合,体现“愉快科技”的特点。 (4)重视计算机等信息技术在展项中的广泛应用。 5.各类工作室 这是“实验室学习”。“工作室”顾名思义“以工作为主”,它十分强调每一个参与者的“动手做”。由于改变了课堂上教师授课,学生听课的形式,工作室的成员彼此都成了工作的伙伴,大家一起动手,共同探讨,从而使青少年在工作的过程中,各种能力都得到了提高。这是一种重视过程教育,避免死背结论的科技教育方式。它能让学生了解科技家是如何寻找课题和进行科技研究的,而这些过程里正蕴涵着科技家们大量的创造思维方法、研究方法和科技精神。 工作室有科技小制作、科技小实验、科技小工房等几种类型。它具有如下三个特点: (1)一般来说,每一个工作室都有一个非常鲜明的主题,如“光可以弯曲吗”、“结构”、“最便宜的科技展品”等。 (2)操作方式十分灵活,如一个主题结束以后,还可以选择另一个主题,这就为实现STS(科技、技术、社会)教育思想提供了条件。 (3)应用范围十分广泛,可以在各种科普活动中设立工作室。由于科普活动的种类繁多,因此活动中设立的工作室应与主题相匹配,如“高空落蛋”工作室、“航模”工作室等。 青少年参加工作室活动,除了能进行一定的交流和讨论外,更重要的是,有较为充裕的时间自己动手制作和实验,并在动手中学习科技。因此,各类工作室在校外青少年科技教育中,可以作为一种新颖的模式,并在提高青少年科技素质上发挥其独特的作用。 6.各类科技活动 可根据所确定的主题,设计一些独特、新颖、有吸引力的示范、观摩科技活动,如命题擂台赛,空、车、船、箭模表演,高新科技演示,“解决问题”比赛等,增强参与性和演示性。 7.科技图书节 围绕主题举办新书展示、小读者沙龙、作者与读者见面会、书评园地等活动,此外还可充分利用多媒体技术,举办电子作品阅读与交流等活动。 8.科教影视节 首先,应利用影视声像手段,突破“剧场”的固定模式,运用“科技之窗”的形式,充分利用空间、时间的变化,让观众走进博览会后,时时处处通过这个流动的“窗口”得到科技教育。其次,除选择切合主题的一些科教影视片源外,还应注重搜集一些在国内外青少年科技活动中设计制作的录像片,并进行播放,以达到宣传、学习、交流的目的。
曼妙樱花
我与青少年科技活动主题征文10篇范文
科技,一个看似离孩子很远的名字,却总是与我们的生活息息相关,密不可分,让便利伴随我们成长。下面是我为大家准备了我与青少年科技活动主题征文10篇范文,欢迎参阅。
从我来到这个世界,各种科技成果就一直伴随着我。可以毫不夸张地说:我的成长过程中,时时处处都能感受到日新月异的“科学技术”。生活和学习中,各种先进、实用的电器“包围”着我,给我的生活带来了极大的方便。
记得很小的时候,我家就有彩电、电冰箱、洗衣机、音响、VCD机、微波炉、电话等,这些东西不厌其烦、任劳任怨地提供着优质服务,大大地减轻了大人的劳动强度,提高了生活质量。可妈妈说,这些东西呀,她小时候见都没见过。我觉得妈妈说的事倒有点像古老的故事。现在,你走进“家电城”,一定会看得眼花缭乱,那里简直就像一个“五彩缤纷”的电子世界,各种电子产品应有尽有。单是学生用的学习机、快译通、复读机就多得数不胜数,我不能想象没有电器的日子该如何过?如果没有了现代科技的支撑,生活就失去了光彩。
近几年,家用电脑陆续走近了千家万户。各种品牌、型号、功能的电脑,市面上是比比皆是。去年,我家也添置了一台电脑,那时,我兴奋得好几个晚上都没睡好觉,它可真成了我形影不离的好朋友。
电脑把我带到一个新奇的世界。在飞速发展的社会当中,离开了电脑与互联网,就会寸步难行。首先电脑是我学习的好助手。多媒体教学,远程教学都是很好的教育资源。最为便捷的是,我们可以随时在网上查阅资料,遇到问题,也可以在网上求助,从而挑选最佳答案:在电脑上你可以随意勾绘精美绝伦的图画,你可以灵活自如地写文章,其次,电脑能帮我们做许许多多的事情,通过电子商务,你可以在网上购物、订票,还可以在网上开商店,满足你做“生意”的兴趣……再者是电子娱乐,在没有电脑的时代,可以供我们游戏、娱乐的东西真是少之又少,人们不得不买回笨重的录音机,一盒盒的磁带等等。可现在,只需一台电脑,既可一看动画、玩游戏,也可以看电影、听音乐。通过电子邮箱,可以同亲朋好友传递贺卡、问候……生活在信息时代,你可以尽兴在信息高速“公路”上驰骋。
由此可见,科技是人们生活中多么重要的一部分!我们的生活离不开科技,科技也正在改变着我们的生活。
科技伴随着我成长,让我们拥有更美好、更灿烂的明天吧!
科技,一个看似离孩子很远的名字,却总是与我们的生活息息相关,密不可分,让便利伴随我们成长。而科技节把“科技”二字的形态、概念在我们心中更清晰具体了,并让我们参与其中,过足一把“科学瘾”。
“科技让生活更美好”在小学二年级时,老师就告诉了我们,同时,我们也参与了第一次科技节活动。
二年级的一节语文课上,只见老师在黑板上写了“科技“二字,同学们看见了都大眼瞪小眼,互相对视,然后困惑地看着老师。老师便开始向我们阐述科技的含义和作用,因为那节课,科技则在我心中生了根。
紧接着,我们迎来了人生中第一次科技节,待老师介绍了活动的内容和规则,大家都跃跃欲试,踊跃报名参加自己想参加的项目,我报的则是科技论文。
在我报名的同时,心中早就有了一个想探究的问题。回到家里便到处翻阅资料,最后整理归纳出一片《螃蟹为什么会吐白沫》的论文。在写完后,我心中顿时充满了一种成就感。或许在那时,我就享受到了科学探究的快乐。每年的科技节总能让我们的学习更完整,更充实,以至于大家都对一年一度的科技节充满了期待,科技节的内容和作品也成为了同学们之间的热议话题。“科技”也在我们心中发了芽,并茁壮成长着。
而如今,我们已成长为中学生,对科学的探究欲也愈发强烈,我们对生活中遇到的事物也充满着疑惑。由于学习物理,那些生活中的奇妙现象让我眼前一亮。马上又要奋战科技节了,大家又忙活着准备参赛作品,但愿大家又能得到意想不到的收获……
就这样,科技之树在我们心中生根发芽,茁壮成长,日益茂盛;而科技节,则是一盏神奇的航标灯,引领我们驶向科学的航道。
科技,不断地在改变我们的世界,使我们的生活变得丰富多彩,有趣,便捷。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”在近两百年中,科技发展迅猛。从明清时期使用的煤油灯到今天使用的节能灯;从十九世纪初的无线电报到十九世纪末的有线电话;从二十世纪中期在美国宾夕法尼亚大学诞生的“埃尼阿克”计算机到今天的多媒体计算机;从二十世纪末使用的“大哥大”到如今的3G网络。因为科技,我们的世界发生了翻天覆地的变化,也同时改变了我们的生活。
那么未来的世界将是怎样的呢?
二十一世纪将是生物技术时代。未来将在有机酸等发酵产品、开发生物固氮和蛋白质工程、生物农药、人工智能、人类基因组计划、治理污染等多方面取得进展,逐步发展成为跨领域的生物技术时代。
二十一世纪将是智能交通时代。随着汽车增多,使交通事故、交通堵塞和废气污染成为越来越严重问题。因此,一使道路交通实现铁路(线路)化管理,从而大大提高行车的安全性和道路的利用率。主要优点一是改进汽车的安全性,实行自动控制,二是对交通实施智能化控制,如自动付费等;三是通过卫星 定位系统为地面行车提供行车路线。
二十一世纪是纳米时代。纳米技术是以纳米(1纳米等于十亿分一米)为长度单位的产品的技术,所制成的微型机械非常微小,如目前最小的电磁电动机,重量仅为4毫克,直径8毫米,转速达每分钟1万转,工作电压1.7伏。纳米技术将应用于人类各个领域,能在危险环境中排除故障,能用于家电的自动调节,能充当医生进入人体医治疗疾病等。
这就是我们的科技,这就是我们的未来的世界。我相信,随着科技的不断进步,将会有更多的产品、技术成为现实。
自行车今天晚上,我进入了梦乡,梦见了我来到2200年的某一天。
我走在大衔上,路上几乎哪儿都是绿色的:绿色的汽车,绿色的衣服,甚至连大楼都是绿色的。我的好奇心使我左顾右看,不知不觉就走到了大马路上。
忽然,一辆汽车飞驶到我这儿,我已经来不及躲了。哦,槽了!我闭上了眼睛。只觉得一阵天旋地转,我又站在了坚实大地上。咦,怎么了?我睁眼一看,原来我站在了草坪步道上。我这是怎么了?
正当我疑惑之时,旁边一个声音使我转移了注意力。“小同学,你怎么了?竟站在了大马路上。”呃——”我一时回答不上来了,又看了看这位叔叔,原来是环卫叔叔呀。我又瞧了瞧他的那辆环卫车,可吓了一大跳,这是什么样的车呀!上面全是树叶,难道这叫环卫车?我按住好奇,询问了叔叔。叔叔笑着说:“这没什么,它是用树叶与树干做成的。我们的垃圾进行分解,成为树叶的养分——肥料,将它与泥土混合,可以长出新的树叶。”我不禁张大了嘴。“车上方还有个太阳能板,它与树叶一同发电,使我的车有了动力。”叔叔顿了顿,又说。
我听得入了迷,突然想起刚才的那段经历,就问叔叔:“我是怎么从大马路上来的呢?”“噢,这很简单,车背上有个手,及时把你拉了过来。”
然后我又与叔叔一起环游了整个城市,发现未来城市生活是那么美好。人们穿得是太阳能板衣服,骑得是,在每辆车上还带有风力发电……我看看人们,有看看太阳,不一会儿,困意袭来,又睡着了。
忽然又有人拍我,我以为是叔叔在喊我,但睁眼一看,是妈妈。原来这是一场美好的梦呀!但我坚信,如果我们好好学习科学,将来一定会过上梦中那样美好的生活。
3月下旬,以“绿色家园,累累硕果”趣味种植实践活动为主要内容的高一小学科技节来开了帷幕。此次为期一个多月的科技节为我们提供了一个很好的探究学习机会,让我们认识了更多的种子,了解了植物的成长过程,体验了种植的乐趣;同时也美化了我们的校园和课堂。
我们“神七”中队领到了辣椒、番茄和黄瓜种子,然后在第一节下课的时候我就早早地来到学校早已准备好的种植园,为我们班挑选了一块面积的苗圃。那天下午我和汤老师就把菜苗栽进了苗圃。虽然栽种菜苗只有我和汤老师,但是在后面的种植、观察过程中,我们“神七”中队的每一位同学都积极参与。我为这次的趣味种植实践活动专门设计制作了一本观察日记,还和温欣、刘齐畅一起美化了观察日记。我们班的每位同学轮流值日,给植物浇水、施肥,仔细观察并记录植物生长的点点滴滴;有的同学还常常为植物除害虫、去杂草,还有些同学则热心地充当“讲解员”,对老师、同学介绍我们的植物,尤其在每天放学时,他们会对家长们介绍我们的植物和种植的情况。
转眼已经过去了一个多月,我们的植物在我们的悉心呵护下一天天长大,可遗憾的是,先前种下的黄瓜因为太娇嫩而没有成活,不过我们并没有因此而放弃,而是重新栽种了牵牛花,继续认真地观察并记录着植物的成长状况。现在我们辛勤的耕耘终于换来了成果,我们的植物开出了惹人的小花。在最近的展示活动中,通过图片、实物和同学们的介绍说明,我们的植物赢得了大家的赞许。
这次科技节趣味种植实践活动,既使我们体会到了种植的快乐,又使我们体会到了劳动的辛苦和团队合作的意义。同时让我们懂得了学习来源于日常生活,学习又回馈于日常生活。
星期天,爸爸带我去洗澡,我在浴池里舒舒服服地泡着,嘴里哼着小曲,正高兴的时候,突然一滴冰凉的水珠掉在我的肩膀上,吓了我一跳,是怎么一回事呢?我抬头望了望天花板,发现上面有好多小水珠密密麻麻的排列着,有几滴正在往下掉。我不明白这到底是怎么一回事,就问爸爸,因为爸爸他什么都懂,问他一定知道,爸爸说:“这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉就会结露,而且天花板表面又很光滑,所以就会越聚越多,到了一定的时候就会掉下来。”“哦,原来是这样,我明白了。”我一边洗一边就想:天花板上掉水珠会让洗澡的人感觉到不舒服,怎样才能让天花板不掉水珠呢?
我脑袋里闪过一个念头——要是把天花板做成拱形,这样一来,在天花板上形成的水珠就会乖乖地顺着拱形流到底下,然后再在拱形的底部做一个小水槽接上水管连到下水道,这样就完全能消除洗澡时天花板掉水珠的现象。对,就这么办。晚上,我把这个想法告诉了爸爸,爸爸听后,说:“明天我再带你洗桑拿好不好?”“可我已经洗过了呀,下周吧。”“不行,就明天一定要去,去了你就会明白的。”我不知道爸爸葫芦里到底装着什么,只能跟着他去了,可到了桑拿中心以后我明白了,因为他们那里的天花板就是拱形的,上面的水珠顺着那美丽的圆顶往下流淌,我挠着头笑着说:“原来是这样啊,我明白了。”爸爸一拍我的肩膀说:“聪明!这就是我们身边的科学,科学道理在我们生活中无处不在,与我们的生活息息相关,所以你要更加好好学习,掌握更多知识,来迎接新的挑战。”
真没想到,我们身边还有这么多科学啊!
一个人如果只是读过许多书,但从未走出家门看看外面的世界。那么,他虽然知道许多知识但是从没出去看过,那是没用的,他看过外面的世界,但从不读书,也是没用的。“不止有眼前的苟且,还有诗和远方”。
今天,我去了山东省科技馆,还没到大门就是人山人海,人挤人。我们等了一段时间进去了。山东省科技馆建筑物占地8400平方米,建筑面积2。1万平方米,分为科普展览和科技活动两大区域。以“人类、探索、创新”为主题,布设了各科学领域400多件展品,让观众与展品产生互动,切身体验科学的魅力,加深对科学的理解感悟科学的力量。
第一层令我印象最深刻的是无皮鼓。我想:“没有鼓皮还响,这操作,牛”。我听了讲解,原来是每个鼓内装有红外传感器,一端发射,一端接收,当手击下,遮住发射器,使红外接收器接不到信号了,就触发装置发出鼓声。原来如此,我明白了。再往前走,看到了墙上挂着科学巨匠的照片,比如:爱因斯坦、牛顿、钱学森……,我有点生气,因为为什么只有一个中国人,“少年智则国智”我们应该为国家贡献一份力量。
到了第二层,令我印象最深的是一个水龙头居然凭空悬浮着,我心中一惊,这……这……,我听爸爸说:“这有一个玻璃支撑着”,我一下子明白了。第三层看到了张衡发明的地动仪和一古代的日常用品。
我们应该发愤图强,认真学习,中国的责任全部在我们少年身上。我们让中国的科技成为世界第一,无国可比,假如这个世界上没有科技,那会发生什么,谁也不知道。记住一句话“人是为了思考才被创造出来的”。
一个星期六,阳光灿烂,老师带我们去科技馆参观,听教授的讲座。
进入科技馆,投入眼帘的首先是一些机械作品,是一些车子和会发电的房子。我们上到十四楼,听教授的讲座:机器人分有五种:工业机器人、特种作业机器人、娱乐机器人、家务机器人和竞技机器人。它们一般用在对人类有损害的地方;用在对人身安全有危害的地方;用在劳动重复繁重的场合;还有人类无法到达的地方。教授还给我们讲解了机器人的构造和机器人的比赛。最后,教授让我们看机器人的表演——他会耍太极、会迈克尔杰克逊的舞蹈,真是太有趣太可爱了。
讲座结束后,老师让我们自由去参观科技馆,那些千奇百怪的东西让我大叫惊奇。最神奇的是两个传播器。它像两个大盆子,相隔甚远,我在一头说话,同学在另一头也听到我说话,我百思不得其解,问:“老师,为什么我们相隔这么远,也能听到对方说的话呢?”老师答道:“因为它能把声波传播过去,这样你们就能听到对方的声音了。”“哦。”我恍然大悟,“原来是怎样”最好玩的是一台蝴蝶摸样的机器了。我站在上面,头上的头盔慢慢地降下来,压在我头上,周围的“脚”合在了一起,我还以为它会飞起来,想不到他竟然说:“您的身高是152.3cm。”哦,原来它是一台测量身高的机器,我还以为是一架飞行器呢!最有趣的是一台拔河机器。我和老师来拔河,妈呀,我用尽吃奶的力气也拔不过老师,而老师却很轻松!我叫来一个同学,我们俩用了九牛二虎之力,居然也拔不过老师。我震惊:难到老师是大力士?可是,看老师的身形也不像啊!老师向我们解释说:“我们看见我拉的这边是不是多一些东西。”老师边指边说:“它能帮助我省掉一半力气,我用一半的力气就等于你们用全力了。”“啊!”老师说的一番话让我既惊奇又无语。最魔幻的要数水晶球了,一个白色的玻璃球里,有一个粉色的小球,它周围有高压电流在流动,我把手放在球上,所有的电流都集中在手触摸之处,而我却感觉不到一点儿有电。这就像电影里面巫师的能预知未来的水晶球一样,太神奇了。
今天所见到的让我开拓了视野,让我感受到科学日新月异的魅力,变幻多姿多彩,科学的发展是永远无限极,我一定要学好科学技术,长大为科学作出贡献。
现代的社会日新月异,如今已是2035年。走在宽阔的大街上,鳞次栉比的高楼大厦随处可见,高耸入云——你可别惊讶,现在几百层的大楼可是屡见不鲜。科学处处展现着它的魅力,就连餐饮服务也毫不逊色。
这天,一个金碧辉煌的餐厅随着鞭炮声隆重开业。店内陈列丰富,装修落落大方,厨师也是高手云集,就更不用说餐厅一流的服务了。人们也都迫不及待地想在餐厅里“大展身手”。
可令人百思不得其解的是:餐厅虽然是浓墨重彩地开张了,但却迟迟不肯营业。聘请的大厨们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,但总不见老板下命令开工。同样也是等急了的厨师长心急如焚地来到了老板办公室:“老板,这是怎么回事呀!现在万事俱备,只欠东风,只要您一声令下,我们赴汤蹈火,在所不辞”!
谁知,老板是悲喜交加,既是乐不可支,又是愁肠百结:乐的是餐厅即将开业:愁的是还没有餐厅服务员。此时的老板更是火急火燎,在办公室里忧心忡忡地踱步,一圈又一圈,都快走出一条沟了:“唉!我也是无可奈何,来应聘的服务员,虽然一个个貌美如花,但都没有真才实学,大大咧咧、毛手毛脚的,怎能当好服务员呢?”厨师长若有所思,两只眼睛像算盘一样滴溜溜地转,突然,灵光乍现,急忙出谋划策:“近年不是新出了一款服务机器人吗?我们可以用它来代替服务员啊!机器人不但做事干脆利落,小心翼翼,而且格外新颖,一定会吸引万千顾客,将会有不可计数的利益呀!”
老板经过了深思熟虑,提出了疑虑:机器人需要能源,那么电线一定跟随机器人,店里有那么多机器人,会导致电线缠绕,机器人就会发生混乱。
厨师长莞尔一笑,胸有成竹地拍拍胸脯:“最新的机器人是可以利用光能运作的,白天有阳关,夜里有月光和灯光,无论何时都不用忧愁。”看到厨师长如此自信满满,老板便当机立断:“立马订购15个机器人!”
果不其然,因为有了机器人,餐厅的生意蒸蒸日上,步步高升。老板看着这一幅欣欣向荣的画面,心里豁然开朗,笑得合不拢嘴:如今这科学的力量可真强大!
随着第一次工业浪潮席卷全球,这个世界开始真正步入一个科技的时间。在这个时代,人们的生活方式得到了很大的改变:传统人力式耕地变成了拖拉机,外出游玩也有了汽车、火车、飞机等花样繁多的交通工具。人们的交流方式也不局限于书信往来,更快捷更方便的电子信息已诞生。现在,让我们冷静一下,看看科技到底带给我们什么?
科技如今已像润物喜雨一样渗透入了寻常百姓家,人们的生活激情从一系列电子化产品的到来燃烧地越演越烈。手机、电视、电脑这些科技产物早已成为了每个家庭中不可或缺的一部分。而空调、微波炉等一系列生活上给我们提供了舒适便捷的产品也让我们体会到了科技时代的幸福。我们很难想象有一天电器们都集体失踪会是怎样的一番凄凉和悲惨,社会也许又会回到原始社会吧。但这发生的可能性没多大,人类电子产业早已辉煌得一塌糊涂。谁知道一天会有多少电子产品从工厂里涌向世界各地。是啊,一派繁荣、一派生机,人类沉浸在这种舒适安逸的环境中。但是,请不要被这虚伪的外表迷惑。电子产业蒸蒸日上的大外壳下埋藏的却是社会与自然的悲哀。
自从有了电子信息,世界真的变成了一个地球村,身处南北两极的人们就算相隔整整一个地球,交流起来照样就像住在隔壁一样。但是,大量时间投入到网络中,使人缺少了人与人之间面对面的交流。相比打电话,人们似乎更喜欢面谈,因为这样的沟通,心与心才会更亲密,眼神才会更真诚,手里拿着的不会是冰冷的机器,耳朵里不会是早已变味的声音。只有交谈时四目相视,说出的每句话才是真情流露。而网络却给虚伪的掩饰提供了条件。同样令人愀心的还有环境,人们在过度消耗先祖留下的大自然时,有没有想过我们的后代,难道他们真的只能在博物馆里看到树吗?人类现在一味发展科技而忽视了环境的治理,大自然一定会双售奉还。
科技是一把双刃剑,怎样使用这把剑是人类今后将面临的难题。人类只有看清科技的利与弊,审时度势,根据自身的实际情况采取积极有效的措施才能将利益最大化,从根本上遏制科技带给社会与自然的破坏,才能真正意义上实现科技的可持续发展,使科技与自然和谐相处,共同营造一个发球我们人类自己的,独一无二的,充满科技的芬芳与自然气息的完美世界。
造型相当好看,而且也是非常别致的,看起来特别有质感,也充满了氛围,让人觉得特别精致,也特别有魅力。
1.设计展示 这是“参与学习”。应非常强调青少年的参与和主体作用的发挥,可以围绕主题拟定设计展示的项目名称,让青少年在动手过程中发现和学习科技,并培养探索能力和
论文的主题是指你要表达的观点,围绕这个主题展开一系列的论证。就像选择题选择其中一个,再围绕这个选择进行说教。而议题只是一个题目,应试者给你的题目。
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中华民族是一个有着勤俭质朴的优良传统的民族,中国人民自古以来就保持着这一种良好的作风。无论是在生产劳动还是在日常生活中,也都体现出这个特点,总要力图以最节省的方