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Jonathan261
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张家阿婆

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总结 成绩之余,我也进取 反思 自我的不足,在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好 工作计划 ,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号。下面是我为大家带来的教师个人 自我评价 精选五篇,希望大家喜欢!

教师个人自我评价1

本人自2002年12月被评聘为中学二级教师职务以来至今已有四年时间了,此刻将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情景作如下的述职。

一、 爱岗敬业 ,乐于无私贡献。

本人一贯以来思想上进取上进,政治上立场坚定。能认真学习坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的 教育 事业,注意加强师德修养,事事处处为人师表。做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作职责感,爱岗敬业,乐于为山区教育事业做出自我无私的奉献,并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。

二、加强学习,提高业务水平。

我于1998年7月广东省韶州师范学校普师专业中师 毕业 ,同年8月参加教育工作。为了更快的提高自我教育教学工作的本事水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自我不满足于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习。2002年7月于广东广播电视大学文秘专业专科毕业,2005年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。自我还进取参加各级各类的继续教育,如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训,以不断的充实自我的知识。

在进取参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,进取潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,进取倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来,自我进取投入到学校语文科组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,在新丰二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、进取地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课,在2003年韶关市中学语文教研会上,自我所承担的《“明月照古今”——关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会教师、领导的一致好评,撰写的教学案例《“明月照古今”——关于“月”的积累》在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖,被市教改课题组选送到省评奖,并于04年6月刊登在《韶关学院学报》上。异常是在2003年11月,参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖,成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。

正是经过潜心钻研教学业务及进取参加继续教育“充电”,使自我的工作本事和业务水平得以不断提高,所以自我不但能完全信任中学语文科的教学工作,并且在工作中能做到得心应手、应付自如,成为我校语文科教学骨干之一,同时也使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。

三、勤奋工作,夺取双丰收。

我自1998年参加教育工作以来至今一向担任班主任工作,并且一向担任中学语文科教学工作任务。当班主任时,自我进取抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班,我都根据本班学生的实际情景及学校对班级管理的要求,组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从思想上、行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然。自我还坚持“勤”字开头,做到早操勤跟班,早读勤巡班,平时勤下班,使班风建设得到加强。自我在任班主任的工作中,除了注意抓好班风建设外,还十分注意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,进取想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙梦想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。所以,自我多年来所带的班班风正、学风浓,良好的班风构成,并不断的得到巩固和发展,所带的班级多次被学校评为“礼貌班”和“先进班团体”。

多年来,自我不但努力做好班主任工作,并且还努力搞好教学工作,进取实施素质教育,重视培养学生创新意识和动手本事。每一个学年的开始,自我都愉快地服从学校领导的工作安排,从不讲半点价钱,而是一心扑在教学工作上。在教学中,我潜心研究教材教法,虚心学习,取长补短,精心备课、上课,向四十分钟要质量。勤下班辅导学生,细心批改作业,发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习进取性,Ji发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。正由于自我一向以来都能勤教、乐教、善教。所以,任职以来,自我所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩,年年都位于全县前列。

四、扬长避短,更上一层楼。

回顾自我担任中学语文二级教师职务以来四年的工作,为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望未来,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

综上所述,本人自认为完全贴合申请中学语文一级教师职务的条件和资格,请上级有关部门给予评审

在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,进取向每一位教师学习,努力构成自我的教学风格。还利用自身的技术优势,帮忙同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中,能够进取指导季冬教师的信息技术课和黄珍教师的数学课,就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。当然比赛结果不是我们的最终目标,而是要让比赛带动更多的学生来参与,提高他们的专业水平。

教师个人自我评价2

作为一名刚走出校门的幼教新人,我始终都抱着求实的工作态度,经过不断实践和反思来提高自身的业务水平,在园领导的关心、同事们的帮忙和自身的努力下,在各个方面取得了必须的提高:

一、德

作为一名中共团员,我坚持拥护中国共产党的领导,坚持党的基本方针政策,关心国家大事,认真参加政治学习.

二、能

作为一名新教师,我进取的学习和反思,用崭新的教育理念指导自我的工作,不断地完善、充实自我。同时,为了能让自我在幼教方面有更为系统的知识,我还利用业余的时间报考了学前教育本科段的自学考试,并已经经过了一半的课程。另外,我进取地参加了浦东新区新教师的培训,在培训中也收益颇深。同时,我也虚心学身边人、身边事。我的带教教师就是我的搭班教师,所以我更有机会经常地向她请教和学习,并进取配合她做好班级的各项工作,也珍惜每一次听课的机会,做好听课的记录并进行及时的反思,取长补短,不断提高自身的教学水平,为做一名名副其实的幼儿园教师而不断的努力。

在班主任的帮忙下,我逐步适应并把自我融入了这份工作中,在教学上,我认真备好每一节课,做好充分的课前准备,虚心理解带教教师的意见,在课堂上尝试灵活运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,多用开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在游戏活动中,我认真向带教教师学习请教,并和她一齐根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“医院”等一系列主角游戏,让幼儿有不一样的主角体验,并在游戏中增强幼儿的口语表达本事以及社会性交往本事等。对幼儿出现的问题,我做到及时记录和分析,从而使教育工作更有目的性。

三、勤

作为一名新教师,我平时在幼儿园行为得体,讲话礼貌,按时上下班,不迟到、不早退,进取参加园内的各项活动,有团体观念,时时刻刻将自我作为幼儿园、班级这个大家庭的一员,和其他成员一齐共同维护幼儿园和班级的荣誉。

四、绩

由于我刚参加工作,在许多方面还处在摸索阶段,所以本学期的许多班级工作都是由我的搭班教师完成的,在今后的工作中,我会更进取主动地配合搭班教师,多做一些班级工作,同时也要更及时与她交流,以此来完善我工作中的不足,让自我在不断的实践中茁壮的成长,也让自我无愧于教师这一神圣的称号。

教师个人自我评价3

本人_×,女,现年38岁,20__年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系,同年8月参加工作。20__年9月获得中学二级教师资格。20__年经过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头,现担任株洲市_×学校的语文教师。下头是我晋升中一职称的 述职 报告 。

一、立场坚定,政治素养高。

虽然很多年来我的“政治面貌”一栏一向是“群众”二字,但我从没把自我当一个社会的旁观者。我以自我是一个中国人为荣,以自我生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。我关注北京奥运上海世博汶川地震,也热情参与株洲创卫创文创模,做一个进取维护国家形象有职责感的中国公民,做一个城市建设人人有责的株洲市民。

二、扎实勤勉,教学本事强。

从踏进师范那条大门开始,我就一向以“学高为师,德高为范”要求自我。参加工作后,我认真钻研课本,虚心向他人请教,备好每一堂课,上好每一次课,批阅好每一本作业。每每碰到教过的资料,我总是根据学生的具体情景和课标的新要求重新斟酌教学目的,以第一次教的心态应对那些熟识的老朋友。由于自我的用心专注,所教班级语文成绩总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率到达60%,远远超过市平均20%。至于 作文 教学,我深知“授之鱼不如授之渔”,所以十分重视学生的互评互改写反思,自我再次评阅时也是毫不吝啬自我的评语和欣赏之词,还经常进行面批。如此,一次作文的评改不仅仅是写作水平的提升,并且也是一次心灵的沟通交流。20__年,我和学生与时俱进,在新浪博客上开辟了我们的习作天地,将同学们平时写的好的大作文、周记、 演讲稿 传到上头。学生写作的兴趣与日俱增,上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇 文章 在株洲晚报上发表。此刻我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了,它不仅仅是新一届学生的习作的乐土,也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自我关于作文的论文《朱笔轻点,朵朵花开》、《用作文讲评的火,点亮学生的语言之灯》分获市二等奖、省一等奖,并先后1

1次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。

三、春风化雨,德育行天下。

教书育人,缺一不可。在平时的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶,带领他们徜徉中华源远流长的 文化 长河,领略祖国的壮丽山川秀美风光,拜见古今中外的名人,感受时代脉搏的跳跃,激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。在当班主任的日子里,我尤其注重“爱”和“诚信”的培养。我们在班上设立了“天使旅行箱”,就为了团体外出游玩时班上同学“一个都不能少”,我和他们一齐为《读者》报道的那位有103个孩子的贵州乡村教师李教师以及他的学生们捐款捐物,刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心,我们及时向班上一个有自杀倾向的同学伸出了援助之手,还所以创立了一个独特的班级节日“饼干节”。此刻他们已各奔东西,但每年的10月30日,奥利奥、徐福记饼干的的香甜依然萦绕在我们身旁……至于诚信,我告诉我的每一个学生“人,无信不立”、“诚信是一张最好的名片”。71班,曾和我一齐“寻找失落的诚信”;110班的学生,都是“当诚信遭遇盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在渐渐学会职责的担当,我也进取鼓动他们参加社会上的公益活动。2014年,为了转化一个孩子,我动员他的母亲参加了株洲市的“集聚萤火,保护母亲河

”的徒步湘江活动,然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又带着5个学生跋涉在湘江两岸,并全部获得走完全程的荣誉证书。此刻他们已经毕业,却道:“谭教师,明年徒步湘江报名记得叫我,我还要和你一齐走!”

四、毫无保留,关爱小年青。

让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老教师传帮带”的活动,我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么疑惑困扰,我总是悉心询问,并提出自我的提议或办法。我也常常去听他们上课,然后和他们促膝交流,一齐商讨这篇文章的最佳授课方案或某个问题怎样提最具针对性。要外出赛课了,我和他们从最初的导入语开始,认真设计每一个教学环节,斟酌课堂的亮点。虽说自我也才疏学浅,但他们凭着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神,不仅仅把自我的学科打理的风生水起,并且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧教师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的,未到而立之年,却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。

五、笔耕不辍,教学无止境。

学无止境,教书亦是。除了平时的常规教学和校内学习,我还广泛的阅读相关的理论书籍,并对平时的教学成果或反思进行归纳总结,形诸文字,先后有《浅谈中学生常见错别字的成因及对策》、《让玫瑰,在学校轻轻绽放》、《巧化尴尬,玩转课堂》等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的原因被迫中断了继续教育证上的“升格”,但自20__年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后,我又进取投入到各类继续教育的培训,和同事们奋战在“校本课程”的田野,在网上理解非学历的远程教育,学习新课标,去兄弟学校研讨交流。此刻,我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。

教书之路漫漫兮其修远兮,育人之职责重也道远。既然当初选择了这条道路这扇校门,无论坎坷抑或通达,无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟,我也定将一如既往的跋涉苦修,就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民教师的职责。

教师个人自我评价4

时光迅速,光阴飞逝,转眼之间201_年已经结束。201_年是自我不断探索奋斗的一年,也是自我不断取得提高和发展的一年。作为一名一线教师,身处在这个信息技术日新月异的年代,对自我业务本事和教学水平的要求越来越高,如果停止学习,就会落后,甚至被淘汰出局。所以在201_年,我一如继往地坚持学习,一如继往地分享自我的教学智慧,一如继往地传递社会正能量。久而久之,继续教育已经成为我生活和工作的一部分,时刻伴随我的左右。事业无止境,学习无穷尽。为了更好地总结201_年的 经验 教训,开展201_年的教学工作,现对201_年度做个自我评鉴。

一、德

本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。在工作和生活中始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,深化认识,转变观念。

一年来,我始终以落实科学发展观,认真学习“十八大”“十八届三中全会”“十八届四中全会”精神,两会精神,深入开展党的群众路线

教育实践活动,弘扬和践行社会主义核心价值观,自觉地将个人梦想融入伟大的教育梦、中国梦,并为之不懈奋斗,努力向前。

一年来,我认真遵守学校各项 规章制度 ,自觉遵守教师职业道德,外树形象,内强素质。坚决服从学校和领导的工作安排,进取参加各种会议(如学校例会、年级组会和教研会等)与各项活动(如评议课活动、校运动会、家长会等)。自觉地向同行学习,向同事学习,努力纠正自我的错误,弥补自我的不足。进取与家长和学生开展沟通,耐心倾听他们的意见和提议,充分肯定并及时采纳全理性提议。

二、能

201_年,我严格按照“五认真”(认真备课、上课、辅导、批改作业、考练讲评)的要求开展教学工作,充分落实 高效课堂 理念,大力发挥高效课堂优势,转变课堂主角,激发课堂活力,既培养了学生的 创新思维 和创造本事,又提高了学生分析问题的本事和解决问题的意识。

在做好本职教学的同时,我还密切配合班主任、教务处、政教处、团委等学校其他部门开展好各项工作,如班级管理工作、宿舍管理工作、学籍档案建立工作等。经过一年的辛苦和努力,我的工作得到了学校领导的肯定,班主任的赞许,学生的尊重,家长的认可。

三、勤

“万事勤为先”,做教师更要“勤”字当头。在201_年,我一向坚持按时上下班,从不迟到,从不早退,从不旷班,从不无故调课,从不无故请假。当要外出学习或出差时,就认真履行学校的调课和请假制度,

将我的课调整好。当本班或本年级组其他科任教师外出学习或出差时,我就尽我的本事主动帮他们看班上课,帮他们管理班级。

要做一名合格的教师,光腿脚勤不行,还要大脑勤。在工作之余,我会主动向其他教师学习,听他们的课,与他们共同交流讨论,学习他们的长处,弥补自我的不足。同时,还向学生学习,向家长学习,倾听他们对教学的看法,对课堂的意见,以完善自我的教学理念,提高自我的教学本事,发展自我的 教学 方法 。

四、绩

一份耕耘,一份收获。经过一年的努力的勤奋,自我在思想上和工作上取得的成绩是喜人的,具体表此刻以下方面:

(一)思想政治素养进一步提高了,梦想信念进一步增强了,对中国特色社会主义事业的信心越发充足了,对自我所从事事业的自豪感和光荣感越发增强了。在以后的工作、学习和生活中,自我要进一步讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德梦想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础,为实现伟大的中国梦贡献自我的力量。

(二)做为教师,组织并开展好教学是自我的本职工作,提高并发展自我的教学本事是自我的份内事情。经过参加201_“国培”学习,参加校内外教研活动,阅读相关书籍等,我对高效课堂理念有了更深刻的理解和认识,对高效课堂模式有了更准备的把握和运用。

(三)与学校各部门、与年级组、与教研组的配合更密切更默契了,与同事的关系更融洽了,与学生和家长的关系更亲近了。

五、学

作为教师,仅有不断地去学习,才能不断扩展自我的知识范围,及时更新知识,以适应社会发展的需求,进而更好地搞好自我的本职工作。

“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。在工作中,我坚持从书本中学习,从同行中学习,从学生和家长中学习,从实践中学习,从网络中学习。在从网络学习的过程中我清醒地认识到,信息技术已经越来越成为我们学习和生活的一部分,已经完全改变着我们的学习方式和工作方式,自我仅有不断地学习,才能适应这个社会,适应教育事业发展的需要。

六、廉

廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花,是做人之本、立事之根。作为人类灵魂工程师的教师,自我始终高举一面廉洁的大旗!始终告诫自我要“廉洁从教”,自觉遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,抵制社会不良风气影响。

在教学工作中,我从来不向学生和家长索取或变相索取财物,不向学生和家长推荐教辅资料,不要求学生和家长订购教辅资料,不进行有偿家教,不开办、不参与任何补习班、特长班、辅导班。

201_年即将过去,201_立刻到来。在新的一年里,我要再接再厉,以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情景、新问题,尽职尽责地做好工作,以完成自我肩负的神圣历史使命。

教师个人自我评价5

尊敬的各位领导、亲爱的各位教师:

首先感激你们把___校今年唯一的这次升职的机会给了我,现将我的述职报告简述如下:

本人___年_月投身____教育事业,分别在___的三贤、光明、花房子、凉风等__任教。____年调至_____中学,分别从事过__、__、__的教学,后因工作需要,学校安排我从事了__教学至今。

从教以来我一向严格要求自我,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责,受到上级、同行和学生的认可和好评。

在政治思想上,坚持党的四项基本原则。能认真学习党的路线、方针和政策,热爱本职工作,忠于职守,追求提高,团结同志。我进取参加各级组织的一系列学习活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。

在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,认真备课、上课、实验,不计个人得失,忘命工作,20__年病倒在讲台上,经过华西开膛破肚手术,花了6万元,我从死神手中逃了出来,虽然从新认识了生命的可贵,但为了工作,在没有完全康复的情景下,参加了到渔水村小的支教工作,受到了好评,也使自我收获了不少东西。

在教育教学中,服从安排,进取探索教学方法,努力提高自身的业务水平,自学了有关专业技术、教学科研等方面知识。进取参加了一系列的业务培训,使我在教学基本功上了有了较大的提升,能很好的完成各项工作任务,在大家的关爱下取得过不少的成绩,质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有,并多次取得任现职的职称优秀。

在教研工作中,我长期担任__教研组组长,我进取组织__组的活动,参与讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、安排__教学计划、布置试题探究、组织团体备课等活动。曾有多篇教学论文获___课改优秀论文一等奖。

总之,我做一行爱一行,在教育教学的园地中,认真耕耘,以上是我任现职以来的主要工作情景。虽然在任职期间取得了一些成绩,这是大家的关怀,领导的关心所至,但这些都已成为了过去。在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自我,争取把工作做得更好,使自我无愧于人民教师这个光荣称号。

回顾过去,可圈可点;有成功,有失败。再次感激在座的各位领导对我的关心和指导,感激教师们在工作中给予的巨大的帮忙和支持!我的述职报告完了。

述职人:__

20__年__月__日

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(一)政治思想表现及履行教师职责方面张挥老师从事教育教学工作20多年,模范履行教师职责,师风纯正,师德高尚,爱岗敬业。张挥老师坚持把“教好每一个学生”作为分内之责,在孩子身上倾注了感情,因而育人上有一颗时刻准备的头脑,常常能从学生不易察觉的细小行为中找出思想、心理原因,并相机教导,因而他的班主任工作非常高效。他工作责任心强,痴心执着,淡泊名利,不计得失,在学生中享较高的威信。因此,先后获得“省优秀电教工作者”、“市优秀教师”、“省骨干教师”、“市师德师风先进个人”等称号。2011年被江西省人民政府评为第六批特级教师。 (二)教学方面张挥老师教学成绩显著,学生爱戴,群众公认。他业务精湛,工作量饱满,教学实绩优秀。累计完成五轮高中循环,担任过十四届高三毕业班的教学工作。他悉心研究高考规律,历届任教班级语文高考成绩均位列县、校前茅。2005年高考,全县前10名中,他所教学生便占有5人;2010年高考,他所教两个班语文平均分均高于同层次。张挥老师具有强烈的改革意识、先进的教育理念和充沛的工作激情。2010年由他申报的教改成果荣获“全国基础教育课程改革教学研究成果”三等奖。该成果奖是新中国成立以来国家首次面向基础教育设立的奖项,也是中国基础教育课程与教学领域最高奖。业务竞赛方面,张老师的成绩也非常亮丽:公开课《道士塔》获2008年省教育厅主办的“省现代教育技术示范学校高中学段信息技术与语文课程整合竞赛”二等奖;优质课《三块钱国币》获2008年全国中语会优质课评比一等奖;课件《读〈伊索寓言〉》获2008年第十四届省“三优”课件评比一等奖;指导学生获“2009年省首届普通高中综合实践活动”一等奖、“2009年新蕾杯全省中小学优秀期刊阅读征文”一等奖;撰写的论文获“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛一等奖、省2009年首届高中“我的课改故事”征文一等奖。张挥老师是第四届“省农村中小学教师资源应用现场赛课、说课活动”评委组长,第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛(江西赛区)评比活动评委,2011年、2012年江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题评审专家,第十六届、第十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评审专家。2010年10月他为还江西省高中语文骨干教师培训班的首批省骨干教师展示了一堂示范课,在同行当中享有较高知名度和影响。2013年12月应北京市教育学院丰台分院之邀,赴内蒙乌兰察布集宁师院附中支教,举办示范课。 (三)教研方面张挥老师刻苦钻研,勇于探索,教研成果突出。他能站在学科的前沿,对本学科的教育教学提出独到的见解。所发表的论文档次高,份量重,常作封面文章。其中,《中学语文课本中的“饭局文学”赏读》发表在中文核心期刊《语文建设》2012.10期上;《笔闲意不闲的阿牛——也说〈祝福〉中的闲笔》发表在著名语文刊物《语文学习》2011.5期上;《生命伦理观的交锋》发表在中文核心期刊、全国优秀语文期刊《中学语文教学参考》上;《在专题学习网站上实现学习的内在整合》发表在中国电化教育最具权威的中文核心期刊、cssci检索源期刊《中国电化教育》杂志上。另还有多篇论文获全国、省级一等奖。他出版专著《信息化环境下中学课程资源的共建共享》(“全国现代教育技术实验学校教改成果丛书”之一),参编《高中语文新课程理念与实施》一书(海南出版社出版,编写其中4个章节)。他受聘指导课改,多次出席全国、省、市学术研讨交流会,作典型发言、经验介绍或举办讲座。有关专题学习网站的建设与应用经验3次在全国性的研讨交流会上宣介,育人经验收录在了省教育厅主编的《追梦的岁月——65位教师诉说教育故事》一书中并在“人教网”上发布,专题讲座在“省第五批电教示范学校课题实验培训班”上举办。2002年张老师实际承担了全国教育科学“十五”规划重点课题《专题学习网站的建设与运用》的实验研究。全国共有25个省市的120多所学校参加了该课题的研究。他不负众望,主持《“和氏璧之谜”专题学习网站的开发与应用研究》课题在课题组里“三作典型发言,两作示范讲座”尤受瞩目。课题先后获得的荣誉和成果有:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学与教研究”成果评比一等奖;全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学与教研究”课题研究先进个人;全国“学与教研究”总课题实验学校优秀课题成果评比论文一等奖。作为课题的物质成果——“和氏璧之谜”专题学习网站建成开通,为学校打造出了一个基于网络开展新课改的平台。2006年,他主要负责的课题《博客运用深度教学反思的研究》又被批准立项,并列入全国教育科学‘十一五’规划教育部首批重点课题。实施方案被评为优秀。作为课题的成果之一——“南城一中博客群”开发建成,并实现应用。该课题顺利结题并获“全国教育信息技术优秀成果奖”。另外,2006年,他还主持并完成省教育厅课题《新课程背景下语文教研组形态和角色研究》。课题也顺利通过鉴定并结题。2012年他组织“信息化课程资源共建共享”专题和专题学习网站优秀应用成果代表江西参演教育部首届“全国中小学信息技术教学应用展演”,取得圆满成功。 2000年以来张挥老师发表(获奖)的主要论文:2000年:1、《归根结蒂的兴奋点 尴尬徒劳的引路人》(《中国教育报》2000年4月23日)2、《确认视听传媒的阅读地位,营造有声有色的动感文学》(《阅读与写作》2000年第9期)3、《警惕教育中的“心理歧视”》(《班主任之友》2000年第12期)2003年:1、《专题学习网站《和氏璧之谜》设计方案》(《中小学信息技术教育》2003年第10期)2、《比课堂纪律更重要的》(《江西教育科研》2003年第5期)3、《都市视域中的教育批判》(《师道》2003年第9期)2005年:《在专题学习网站上实现学习的内在整合》(《中国电化教育》2005年第5期)2006年:《肃读〈我与地坛〉》(《新课程报》2006年9月12日)2007年:《常见审题立意失误类析》(《读写月报》2007年第5期)2008年:《“和氏璧之谜”专题学习网站建设的实践与体会》(《改革开放以来江西电教发展历程纪念文集》江西高校出版社2008年)2009年:1、《课堂运用期待效应例谈》(《现代教育科学》2009年第6期)2、《你学会分享了吗》(《追梦的岁月——65位教师诉说教育故事》北京师范大学出版社2009年)2010年:1、《教师发展的校长视角》(《江西教育》2010年第1-2期)2、《〈子路、曾皙、冉有、公西华侍坐〉教学设计及反思》(2010年《中小学教学研究》第2期);3、《生命伦理观的交锋》(《中学语文教学参考》2010年第2期);4、《博客应用深度教学反思的实验研究》(《教学研究》2010年第2期);5、《读〈伊索寓言〉教学设计及课件》(《中国多媒体教学学报》2010年第2期);2011年:《笔闲意不闲的阿牛——也说〈祝福〉中的闲笔》(《语文学习》2011年第5期);2012年:1、《中学语文课本中的“饭局文学”赏读》(《语文建设》2012年第10期);2、《上好一节课,你需要举重若轻》(《江西教研》2012年12期);3、《不期而遇的“泪”,就是课堂众里千百度寻找的“她”》(江西省第四届普通高中新课程实验“我的课改故事”征文评比一等奖);2013年:1、《我与〈语文建设〉》(《语文建设》2013.2);2、《举重若轻》(《江西教育》2013.1-2/B);3、《站在研修者的角度构建自助式网络名师工作室》(第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛一等奖,2013.11); 2000年以来张挥老师出版的个人专著:2011年:《信息化环境下中学课程资源的共建共享》(全国现代教育技术实验学校教改成果丛书)北京师范大学出版集团北京师范大学出版社;2000年以来张挥老师主持完成的课题:(1)主持完成全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《专题学习网站“和氏璧之谜”的建设与应用研究》(2002年—2006年);(2)主持完成省教育厅课题《新课程背景下语文教研组形态和角色研究》(2006年-2008年);(3)主持完成全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《博客运用深度教学反思的研究》(2006年—2011年); (四)媒体宣传情况1、2010年11月12日,《抚州日报》三版头条以《肯将痴心付杏坛》为题宣传报道了他的先进事迹。2、2011年1月2日省教育电视台的“教育新闻”播发了他主持的课题荣获“全国基础教育课程改革教学研究成果”三等奖的消息,2010年12月24日的《抚州日报》以“为我市唯一获此殊荣的学校”为副标题对此也作了报道。3、2012年《江西教育》(教学版)第10期封底人物。4、2013年3月《江西教育》(教学版)发表赏析他的教学文章《片言以统贯,举重而若轻——张挥“小切入”教学片断赏析》。 张挥的教育语录1、真正平等的意识是透彻骨髓的:所有的细节完全是在理解、协商、对等、民主中进行。不露声色、了无痕迹,对心灵的照顾达到艺术化的地步。教育的最高境界不是思想的替代和征服,乃是思想彼此间的碰撞和交换,即便你面对的只是一个孩子。2、在教育行为上,保证人人都享有公平的权力,杜绝“心理歧视”并非易事。或许,就是一些先入为主的印象,无意中形成情绪,并被逐渐强化,大部分时间里,你恪守教育的原则,却在不经意中流露出了你的另一面。不过,要记住,有一双眼睛一定在那里候着,并且穿透你的潜意识。3、读经典是需要有经典当时赖以产生的时代的。没有了那个经典的时代,没有了经典的阅读环境,学生用笑回应我们正经的朗读,笑使我意识到经典的那个时代的久远和逝去。4、在社会普遍浮躁的心态下,我们的教育也深陷急功近利、实用主义的泥潭,教育需要雍容的气度和情调:少一些激动,多一些沉着;少一些技术,多一些性灵;少一些速成,多一些经久;少一些割断,多一些联系;少一些时鲜,多一些继承;少一些致用哲学,多一些浪漫情怀。5、模糊不清,是不是这本身就是它的存在和属性?透亮并不一定是最终的归宿,模糊不一定就代表迷茫。我们总是抱怨教育中浑沌的东西太多,可不要忘了,浑沌也给人丰富,或许有些东西永远也说不清,永远是个谜,永远看不透,恰恰是它的魅力所在!6、一个也许不存在的答案,要急于争出个“透亮”来,其最后,也只能是多了些简单,多了些强制,多了些规定,多了些武断。语文要留存些模糊,留存些暧昧,要留存些蕴藉!7、我们实际渴望的澄彻,却因满足于被奉为金科玉律的先贤微言大义、惜墨如金的泛泛描述,而冷落一边,无人问及,任由模糊。教育需要一针见血、一照洞彻、一结乱象的智慧、魄力和见识。8、我们的思维方式往往一不经意就陷入“非此即彼”的怪圈。表面众语喧哗,实质却是话语霸权。思维的出发点是替代、清算、颠覆而不是整合,因而也就难以形成真正的实质性的对话。9、要有山环水抱的气度,顶天立地的脊梁,山盟海誓的契约,出生入死的果敢,移星转斗的路数,看破古今未来的眼光……教育的“山海经”要换个角度来阅读。 正文内容摘引自:江西教师网——语文特级教师张挥工作室“负责人介绍”。

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