关于灵动翅膀论文范文资料

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家整理的隐形的翅膀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我有一双隐形的翅膀，首先会飞到远离被污染的城市，穿越大气层，飞向太空。这里让我大开眼界，太空太美。首先我看到五彩缤纷的飞船飞来飞去。我又亲眼目睹了神舟十一号与天宫一号的对接，接着又看到了宇航员在太空实验进行植物培植。然后又遇到了外星人。他们非常好客，邀请我去他们家做客，临别时，还叮嘱我下次来太空一定要来我们家做客。

我继续飞呀飞，飞到了月球上，这里交通发达，一辆辆汽车在宽阔的马路上行驶；一栋栋高楼大厦像春笋般拔地而起；这里有繁华的街道，每当傍晚，那五颜六色的灯光闪烁不停，美丽无比。人们在这里尽情的享受，这里的美景。

我继续飞呀飞，飞到了古埃及，这是一个古老文明古国，我参观了许多的宫殿。还看到了木乃伊、金字塔，看到了这个国家的山水。是人们旅游的好地方。

我有一双隐形的翅膀，我会在“世界屋脊”珠穆朗玛峰的上面建一个图书馆，让人们可以一边赏雪景，一边看书。

拥有一双隐形的翅膀，真是其乐无穷。

我好想飞，用我的心去飞，飞得高高的。

记得儿时的我，看见大哥哥大姐姐们放风筝的时候，望着风筝徐徐升空，留下一串串清脆的笑声，最后空中只剩下一个小黑点。那时，我就想，要是我是只风筝多好，可以飞，飞得高高的！

后来懂事了，觉得做风筝不好，假如没有那根线，那微微的和风，无论是在多么煦暖的阳光下，它是不能飞的，因为它太依赖于外在的条件了。于是我向往来去自由的小鸟，无牵无挂，潇潇洒洒，或栖于树林，或停于湖边，偶尔啁啾几声，为大地增添几分生机。

我是多么希望自己有一双翅膀，能飞得高高的，可是学了一些知识后，我又明白：小鸟的飞翔，是它的一种生存方式，和其它动物一样是一种对环境的适应。一向自负的我，不愿接受这一现实，我处处找小鸟的可爱之处来安慰自己。后来有人告诉我，不应该像小鸟永远为绿茵重复单调的音符，不应该做恋巢的燕雀，而应该像雄鹰去拥有搏击长空的壮烈。

风筝——小鸟——雄鹰——飞翔！我茫然了。

现在，我懂了，我不可能像它们这样飞翔，我没有像它们那样的翅膀，但我拥有一双“隐形的翅膀”。我的心就是我飞翔最有力的双翅，信念是我最有力的空气。也许我会一时的滑落，但我一定会再次冲起，因为我不愿放弃我儿时就拥有的希望——飞翔！

真的，我好想飞，用我的心去飞，让自己飞得更高更远！

翅膀，让我自由翱翔在蓝天当中，当我在疲倦时，是我的相信，我有一对翅膀在背后慢慢的“支持”着我…时间一分一秒的过去，我逐渐的长大，我在慢慢的蜕变，有一个信念的翅膀，一直在鼓舞着我，“在上世纪，英国有这样一个人有着一种不服输的信念，他不相信他不能打扮败4分钟跑完一英里这个事实，他起初每天锻炼跑步的速度，并计算跑完一英里的用时，他一开始跑完一英里用时10分钟，但是他并没有垂头丧气，而是乐观的去看待这个成绩，此后他不断的锻炼，练…进步很明显，从10分钟缩短到8分钟都是他很开心，随后他也在继续的练，在之后的两年，他从8分钟缩短到7分50秒之后，他又从7分50秒缩短到6分钟，就这样，他不但在目标上一点点进步，他的身体更好了之后，他又练了5年，他达到了运动员的水平4分02秒，但是他之后就再也没有超越过这个成绩了，他不服输，最后在20xx年的那一天，他的事迹成为那一天的新闻头条…“没有什么是不可能的，他只是跨过了人心理上的障碍，所以他成功了，没有什么是有限度的，他是从30岁开始的，但是他60岁才打破了4分钟之内跑完一英里，这样一个在人们想也不敢想的时候，但是他完成了，完成得很出色。

在我以后的人生道路上，我一定会相信我有一对翅膀，有一对隐形的翅膀，在无形中伴我前行…

我有一双翅膀，带我飞过了广阔的海洋，风吹雨打都有他们来扛，给我力量陪我闯荡，受过的苦与累他们从来都不讲，和我一起超越了太多的梦想，时光匆忙，不曾遗忘，有天可以回头看那些时光，一直有你们在我身旁。这双翅膀就是我的父母，我的爸爸妈妈。

从小爸爸妈妈就对我说，面对人生的挫折，要学会坚强，如果你是对的，你就可以站的比别人稳，说话比别人大声，但是我永远知道我做什么事，爸爸和妈妈都会偷偷的帮助我，我知道他们是不放心我，记得我12岁生日那年，我大声的对爸爸妈妈还有姐姐说，我长大了，我是大孩子了，那一次看见爸爸的眼睛红了，妈妈感动的哭了。

忘不了，深夜为我点燃的第一盏灯，多少次送我离开红红的眼睛多少年，好多年，有些话在嘴边从来都没说清，你们总说我腼腆，这一次我要用心大声的告诉全世界，我想我一定可以；

爸爸妈妈，你们为我付出那么多，我知道，我不向其他的孩子一样有那么好的学习成绩，可以得到那么多的证书，可以得到很多表扬，我知道我不如他们，但是我有一颗爱你们的心，我虽然不愿表达对你们的爱，但是你们是我心底最爱的人，爸爸妈妈，我会努力做到最好的，一定要相信我！

我常常羡慕在高空自由飞翔的鸟儿，那是因为他们有一双强劲有力的翅膀，可以飞到天涯海角，飞到它们想到的地方，但在生活中，我也逐渐发现了自己那双隐形的翅膀——勇气。

记得那一年，我进入了学生会，这让我十分开心——能进入学生会是一件多么光荣的事啊。但这开心并不长久，因为我被分在纪律部，任务是维持食堂纪律。这任务看似简单，对我来说却比登天还难——我外表大大咧咧，实际一条毛毛虫就能把我吓得哭爹喊娘。

我离开学生会就立刻找到闺蜜，把我的烦恼一股脑地说了出来。闺蜜听后，双手扶着我的肩，说：“与其逃避现实，不如勇敢地面对它。”“这点我知道。但我怕的是高年级的.‘大哥’‘大姐’……”我越说声音越小，到最后直接听不见了。“小淇啊，听姐一句，放手去做，什么也别想，相信自己是最棒的！”看着闺蜜鼓励的笑容，我感到一股力量在体内涌动。

终于，放学了，我大步流星地来到食堂。看着拥挤的人群，我深吸了一口气，说道：“大家都安静，都排好队……”渐渐的，我不再害怕，食堂也在我的努力下变得竟然有序。这时，闺蜜来到我身边，微笑着说：“其实，你一直有一双隐形的翅膀，只要你愿意张开它，它就能带着你飞到天涯海角，飞到你想去的地方。”顿时，我恍然大悟——勇气，就是那双我飞翔的翅膀啊！

花下有刺，次上有花。每个人都有一双属于自己的翅膀，只要你愿意将它张开，就能战胜一切。

我曾想：蒲公英以恶有一双翅膀，一双隐形的翅膀，只是我们没有办法看到。我想我也有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

硬性的梦想伴我进入梦乡，来到了梦想的天堂，我梦想的天堂微笑。

我张开隐形的翅膀，开始了我的梦想之旅。我知道我一直都有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。"不去想，他们拥有美丽的太阳，"我看见齐白石的故乡，我有画笔画下了他的故乡，我终于成为了像他一样的画家。我又来到了同一首歌的现场，我唱过一首隐形的翅膀后，场内外的观众都为我鼓掌……我看见了说有的梦想。我隐形的翅膀带着我在梦想的大草原上自由的飞翔，我看见了我所有梦想的花苞。隐形的翅膀梦想的花苞在睡梦中都开花，充实着我的梦想，给我希望，让我飞翔。留给我一个愿望让我自己想像。我不停的飞翔，不知不觉中迷失了方向。我很迷茫，不知应该飞向何方，后来我飞回了我的梦想。

我我突然听见妈妈在叫我起床，我起床后，不断在想，我是不是真有一双隐形的翅膀，隐形的翅膀是不是真的圆了我的大学梦想?是不是真能带我畅游知识的海洋？

书，好比一缕轻风，荡涤着我的心海，泛起阵阵涟漪；书，好比一轮暖阳，照耀着我的心灵，带来缕缕光明；书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，留下丝丝清凉；书，好比一幅水彩画，装点我的生活，呈现五彩缤纷……

我爱读书。在我的书柜中，有古典名著，有名人故事，也有历史传记和科普类丛书，还有一些常用工具书以及报刊杂志，也可谓种类繁多。不过有些书我还未来得及去读，但是大部分的书我是读过的，有的甚至读过不止一次。淡淡的书香，优美的语句，沁人心脾；跌宕起伏的情节，扣人心弦；出乎意料的结局，让人回味无穷。读书成了我的一种乐趣，一种享受，一件快乐事。我常常陶醉在了这如梦的书海中，细细的品味着他的喜怒哀乐。

书是我们无声的老师。书籍在我高兴时陪我一起开心；在我灰心时给我鼓励与安慰；在我迷茫时给我指引一条明亮的大路；在我们快乐时，教育我们和别人一起分享，用一份快乐换来两份快乐：在别人悲伤时，教育我们分担别人的一份痛苦，帮助别人，快乐自己。书陶冶了我的情操，给予了我良好的品德，丰富了我的情感，成为我的好朋友。

我喜欢这样一首歌“……隐形的翅膀，让梦恒久比天长……”书籍犹如一对隐形的翅膀，给我智慧，带我飞向理想的天空。

我们每个人的一生就像蝴蝶一样，从幼稚无知的小虫化蛹成为展翅高飞的蝴蝶。这个过程充满着艰辛与苦难，支撑蝴蝶飞翔的是那双姿态百般的翅膀。我们每个人也有一双隐形的翅膀，与我们这个主体一起飞翔，飞向美好的未来。

这双翅膀的一半是我们的父母，他们为我们的成长含辛茹苦。慈母，严父是最佳搭档。母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。但他们的爱都是无私而伟大的。父母的爱是一首田园诗，淳朴淡雅，意味无穷；父母的爱是一首青春的歌，轻吟浅唱；父母的爱是一杯浓郁的茶，沁人心脾，余味十足。“谁言寸草心，报得三春晖”。

翅膀的另一半就是老师。他们为我们的学习呕心沥血。老师就像红烛，照亮了知识的路途；老师就像火把，温暖了清冷的心灵；老师就像打气筒，充实了空乏的大脑；老师就像人梯，托起了众人的肩膀；老师就像园丁，浇灌了满园的芬芳。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您不是歌唱家，却让知识的源泉叮咚作响。您不是雕塑家，却塑造着青春学子的灵魂。

翅膀离不开身体，身体也离不开翅膀。化蛹成蝶的过程，必然是艰辛的劳累的。但化成蝶后的辉煌是那些经受不住磨难的人所体会不到的。我们要借助这双翅膀飞得更高，更远，飞翔辉煌的明天。

每当听到这首歌，就会情不自禁地想象：自己也有一双洁白的轻如蝉翼的翅膀飞向空中，然后飞越大海，穿过那个到了那个布满荆棘的道路。

我知道它只不过是个幻想，但我仍然执着地渴望一双翅膀，一双心灵的翅膀。一只叫做宽容，一只叫坚强。一只对待生活琐事，一只处理学习。成功之路上布满荆棘，并不是所以人可以穿过的。荆棘丛中必定少不了蚊虫的侵袭，就像生活中的小磨难，拌了一次嘴，遭受一次失败，一次挫折。成功路上最大的挑战就是那些荆棘，仿佛就是我们身上那些沉重的作业负担以及各种各样的考试。中考，高考，大考，小考，月考，期末考，期中考，就像沙漠中沙粒，就像银行里钞票一样多，像大海里水滴一样多。吴子由曾说过：愿上天赐与他一副不坏金身，与疾病搏斗，虽不一定取胜，却也畅快淋漓。坚强之翼就像那不坏金身一样，如金刚石般坚硬，如开山斧般锋利，动力十足。不仅带你飞跃坎坷，波折，更为你披荆斩棘，让你看见成功就在不远的前方。真希望有一双这样的翅膀带我们飞过布满荆棘的道路。其实这样两双翅膀可能来自亲情、友情，可能来自文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量，但更多的是来自内心信念的鼓励。

所有的梦想都会开花，获得了阳光就赶快成长吧！

许多人生来就是残疾的，他们受尽周围的人的冷朝热讽，得看多少脸色，忍受多少一样的世俗眼光啊！这篇文章的主人公汉斯.泰勒生来就十分滑稽：身材矮小，驼背，豁嘴，短臂短腿，天生的招风耳......这样的畸形身材使他感到莫大的自卑。

他尝试过自杀,幸好最后被母亲发现。他的父亲认为他是一个废人，可是母亲却坚信道：“汉斯跟别人一样，也有一双会飞的翅膀，只是现在还没有足够的丰满，但总有一天会飞起来的！”可汉斯却不相信，她埋怨道：“别人都有一双长腿，而我却只有那对长耳朵。”母亲安慰他说：“孩子，你的那对长耳朵就是上帝给你的翅膀，只是他按错了地方，但它却并不影响你飞翔。”

不久，汉斯便验证了母亲的话，成了最著名的小丑演员，从此来到了光明的世界。

其实我们每个人都会得到上帝赠送的翅膀，那就是对生活的热爱和追求成功的信念。挫折与失败，有时就像七月里的乌云，气势汹汹的来，瞬间就遮蔽了生命的阳光，把我们扔进无边的黑暗，任凭我们战栗，彷徨。然而，青年的骄傲也是如此倔强，它命令我们咬紧牙，屏住气，把那年轻的心托起，飞翔直到乌云之上。在那儿，失意将被我们踩在脚下，而金色的阳光将永远地被照在我们身上！

“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象......"

“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算受伤也不闪泪光……”每当这首歌在我耳边回响，我多么渴望得到一双隐形的翅膀。

仰望蓝天，那朵朵白云犹如羽毛一般洁白，犹如一双隐形的翅膀若隐若现，每当这时，心中总是产生无限的遐想。

想到自己扇动着那双隐形的翅膀，飞在九霄云外之上。哦，我向往已久的宇宙和月球，我看见了，我亲眼目睹了，我落在月球上，瞭望着四周，一切神秘尽收眼底。

我又展开那一双隐形的翅膀，在祖国上空飞翔，我看见了高大的楼房、巍峨的山峰，我越过高山，跨过树林，降落在神秘大海边。哦，我终于来到了神往日久的大海。大海茫茫，一望无际，我又展翅飞翔在大海的上空，希望大海能给我一个人生的解答……

一阵清风吹来，我回过神，看见百鸟齐飞的气派，大雁南飞的阵势。当我回过头来，眼前是一望无际的路，山连着山，我知道在山的那边，有小溪，有花丛……我多想去山的那边看看，不由得想起一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小”我多么渴望得到一双隐形的翅膀，飞过山顶，看小溪，看花朵……

小鸟啊，你可知大海的汹涌？牡丹花的娇艳？你可知楼房的高大？黄河的慈祥？你一定会说，那是非常美的。我知道，你有一双美丽的翅膀，你每次在我眼前飞过，我多么想和你一起飞走，观看祖国的大好河山，我多么渴望得到一双隐形的翅膀。

让歌声随风飘扬，放飞梦想；让歌声在耳边回响，伴我前行。我渴望得到一双隐形的翅膀。

初听张韶涵唱的那首；，恰是我极度悲伤，甚至有点绝望的时候。听第一遍时，受伤的心微微地颤动，有一种特别的感觉。心里似乎有点什么。于是一遍又一遍地听下去。

那悠扬的语调中带着一种倔强，像是在诉说成长的疼痛与忧伤，还有泪水和坚强。“每一次，都在徘徊孤单中坚强”，是的，在成长过程中，谁没有孤单与徘徊过，但我们必须学会坚强，“就算很受伤也不闪泪光”，因为我们“一直有双隐形的翅膀”，一定能“飞过绝望”。

那慢悠悠的曲调中伴着几分慈祥，似乎在安慰和鼓励我们这些受伤的孩子，教导我们“不去想/他们拥有美丽的太阳”，毕竟“每天的夕阳/也会有变化”。我们不必太在乎别人的成功与自己的失败。我们只要带上自己隐形的翅膀，就会有“看到/所有梦想都开花”的那一天。

那优美的旋律隐藏着一丝神奇，犹如在讲述一个关于梦想与希望的古老传说。传说里，一个叫做梦想的天使变成隐形的翅膀，从天堂来到人间“带我飞/给我希望”，告诉我们“用心凝望不害怕，哪里会有风，就飞多远吧”，因为年轻的歌声正嘹亮。我们可以也须要勇敢地去追逐我们的梦想。即使不能实现梦想，我们也要“让梦恒久比天长”，活出坚强、乐观、勇敢的自己，创造充实、无悔、精彩的人生。

听；，让我寻回那个丢失的梦想。

品；，让我重拾那遗失已久的乐观与坚强。

悟；，使我充满了力量，犹如长出一双隐形的翅膀，可以自由而勇敢地飞翔。

教会我飞翔，给予我希望。

假如我有一双隐形的翅膀，我要用它飞到世界各地去看一看。

假如我有一双隐形的翅膀，我要看尽祖国各地新面貌。从最北的漠河到最南的南沙群岛；从最东边的黄海之滨到最西边的青藏高原，都要留下我的足迹。我要把祖国日新月异的变化告诉我的同学，告诉我的朋友，让大家都来了解我们伟大的祖国。

假如我有一双隐形的翅膀，我要去法国看高高耸立的埃菲尔铁塔；去埃及看充满神奇传说的金字塔；去有茂密的热带雨林的非洲原始森林，与那里的猩猩、斑马、大象等做好朋友；当然不能忘了去有“世界寒极”之称的南极去看一看，在平均零下55℃以下的环境里，企鹅和鲸它们怎么能那样快乐的生活呢？说不定在那里还能碰到我国在南极考察的科考队员，与他们畅谈南极的奇妙世界……

假如我有一双隐形的翅膀，我还想去神秘的外太空，去看一看到底有没有外星人存在。在那些我们人类还未知的世界里寻找人类生存必须的水、氧气等物质，说不定在某个星球上还能遇到在地球早就灭绝的恐龙……

假如我有一双隐形的翅膀，我还要去很多很多的地方，你愿与我同行吗？

夜深人静，屋外蟋蟀的奏鸣传到书房中。我看看时间，已经凌晨了。我合上手上的书，关了灯，蹑手蹑脚的沿楼梯走向我的房间，轻轻的，悄悄的，总生怕惊醒某人。

我的房间和父母的房间只是一梯之隔，但我不由自主的走进爸爸妈妈的房间中。

晚上天气特别寒冷，我情不自禁地打了个哆嗦，却发现被子一半以上被妈妈挪到爸爸身上，自己却蜷缩着，还微微的说着梦话，好像是：“我不冷，你才不要着凉了。”她的声音分明有一点点的颤抖。

我心头酸酸的，回到房间抓起自己的被子，走到妈妈身边，轻轻的给她盖上，生怕惊醒了她。

我回到自己的房间，拉开衣柜，拿出几天前妈妈新买给我的绒大衣。我躺在床上，披上绒大衣，暖暖的，和着窗外清晰灵动的“歌声”，我情不自禁的合上双眸，酣然入睡。

“我知道/我一直有双隐形的翅膀/带我飞/给我希望……隐形的翅膀/让梦恒久比天长/留一个愿望让自己/想像……”

我梦见自己长出一双宽厚的翅膀，但看不见，摸不着。而此刻，我真的在飞翔！

假如我有一双隐形的翅膀，我会在天空中骄傲地飞翔；假如我有一双隐形的翅膀，我会去周游世界各地……

我有一双隐形翅膀，我会飞到"牧场之国"荷兰，看看那里的风车，享受那里的牧草带来的芬芳；我会飞到"钟表王国"瑞士，看看那儿古老而又著名的各种钟表；穿越人类历史时钟的隧道，我会飞到希腊，瞻仰那古代传说的发源地，亲眼看看萌生奥运精神的那片沃土，我会飞到悉尼，感受歌剧院里的音乐魅力，并在那艺术的圣殿一放歌喉……不管怎样，在飞往世界各地的同时，我要学到许多课本上还没有学或者来不及学的知识，把自己武装起来，做一名地球村的真正主人。

当我遨游世界时，会感受到地球的美，一座座高山，一片片绿油油的麦田，金黄色的稻谷，弯弯曲曲的河流，蓝色的大海，夜色的地球上星星点点，还有现代人类文明的杰作、高科技带来的繁荣灿烂，空中的世界是如此的美，鸟儿也快乐地歌唱着和我一起飞翔，我们的旅途是多么的快乐，我们的生活是多么的幸福。

假如我有一双隐形的翅膀，我会让更多的人和我一起遨游世界、畅游天空……

分析：材料作文的关键是要从材料出发，紧扣材料立论和论述。材料是作文的已知条件，是思考的前提，是立论依据，脱离或偏离材料，就是审题立意不到位。材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理。可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面四个审题立意的角度——分与合1．“风”——一种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面之分)。正面是助力，如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等；负面是阻力，如逆风、寒风、飓风（成灾）等，可以用来喻指各种逆境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。面对好“风”，我们要学会顺风而行，如“好风凭借力，送我上青天”、“勇开风气之先”；面对坏“风”，我们要学会御（逆）风而行，如“任尔东西南北风”、“抵御歪风葆本色”，而不要“盲目跟风”、“顶风作案”、“尽出风头”。“风”也可以是中性的，如时尚、潮流，用好了造福人生，没用好危害社会。2．“无助的纸片”——一种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想，“无助”地被吹走的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、没有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。如“无生命力的支撑，永远是被动的”、“不能自己给力，只能受制于人”、 “不能自我主宰、只能被人主宰“、“无力者无位”、“不可承受的生命之轻”。 “无助”一词，还可理解为没有外界资源、没有外界帮助，但主要应指没有精神内涵。3．“会飞的蝴蝶”——一种弱小的生命，同样是单薄，脆弱，但轻盈，灵动，有生命，有灵魂，有活力，特别是拥有一双美丽的翅膀，能够自由自在地飞翔，风来时它可以敛翅静待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎风飘舞，它可以在风中主宰自己，把持自己，展现自己。“会飞”的特技，让人想起那些有生气、有灵魂、有思想、有本领、有实力的人，他们能在各种外力（包括外界坏境、条件等）面前，能把持自己思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌控自己前进的动力和方向，不随波逐流等。如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向坚韧靠的是生命活力”、“用灵魂（思想、智慧）主宰命运”、“自立者必自强”、“用实力证明自己的存在”、“练就一双过硬的翅膀”等。4．风、无助的纸片、会飞的蝴蝶三者之间的关系——风与纸、风与蝴蝶（外力与内力，客观与主观等）、纸与蝴蝶（被动与主动、消极与积极等），思考事物之间的前因后果、相生相克、对立统一等哲学关系，对材料的内在寓意进行整体把握，可以使立论更完备，说理更辩证，论述更严谨更深刻。就以上四个角度而言，单独从“风”的角度立意较难，容易犯以偏概全的毛病，侧重从“无助的纸片”或“会飞的蝴蝶”角度立意，必然要以“风”的作用为参照，如果丢掉了“风”的要素，也容易使议论失去依傍，而且“纸片”与“蝴蝶”之间也可以彼此对照，使论述更鲜明。其实，真正孤立地从一个意象的角度来写是不可取的，必须用“普遍联系”的观点来分析材料，才能使立意更准确。好的作文讲求共性与个性的统一，“共性”的特点是，大家容易想到，角度一般，观点正确，符合常态的中规中矩的构思要求，不容易出现大的偏差和失误，但也较难在立意上出彩；“个性”的特点是：大家不易想到，角度特别，观点独到，有些出人意料的构思，也易出现偏差和失误，有风险，要慎用。好的做法是在共性中求个性，力求两者的统一。只有共性，叫普通，而只有个性叫另类。从立意、结构、材料、语言几个要素看，立意的个性来自对共性的准确把握，是共性基础上提取出来的个性；结构上以合乎阅读习惯的常态共性为主，力求在首尾呼应、篇中过渡转换之间有点巧思，显出个性；材料要在具备正确、客观、恰当等基本要求的基础上，力求典型、新鲜、充分的个性；语言则在准确、通畅、规范等共性要求的基础上，力求显出个性色彩。不宜盲目在文体创新上追求所谓个性。本次作文突出问题普遍问题：对材料意象及其关系缺少有效分析和准确把握，致使审题立意的准确性和论述的针对性不足。具体表现在以下方面：1．乱套概念，架空论述，有套题作文之嫌——出现最多的概念有：信仰、信念、理想、梦想、目标、思想、毅力、坚强、自尊、智慧、选择、追求等等……如《论恒心》38分、《论理想》40分、《信念》43分、《生命中的理想》47分、《有所追求》46分、《放飞信仰》（信仰是琼浆，信仰是彩虹，信仰是美丽的梦想）43分、《有目标，无所畏惧》（风可以带走没有方向的纸，却带不走向前飞的蝶儿——有意使材料走样，强行向“目标”靠拢）42分、《目标，动力的主载》（令人费解）43分、《让信念之花扎根》40分、《信念，强大的根源》43分《隐形的翅膀》（是梦想这双隐形的翅膀带我飞，飞过绝望）48分、《会飞的梦想》43分、《毅力》42分《梦之所在，希望之所在》43分《为梦想插上翅膀》48分《套上叫“坚强”的翅膀》48分若能从材料中自然引出关键概念，并紧扣材料展开论述，且能自圆其说也可，但要慎用。如《志在，人在》（蝴蝶贵在富有生机，一个有志向的人就能活得“生机勃勃”）52分，《信仰》（有信仰便能自主选择去留，不屈服于外力的干扰；信仰是一种精神追求；为人处事要有自己的原则等）55分《有梦才会飞》（总：蝴蝶拥有飞的能力，梦想飞得更远，所以不屈服于风。分：拥有梦想，才会飞；拥有会飞的能力，才会飞得更高。结尾：我的未来不是梦。）52分2．主观臆断，强词夺理，言不及义——助人为乐、团结就是力量、学会放弃……如《感动常在》35分、《站得高看得远》43分、《向快乐出发》（一阵风吹来同是轻如鸿毛的纸片和蝴蝶，为什么纸片被刮走了，而蝴蝶还在自如地在天空起舞？这——是快乐的力量）42分、《抬头》42分、《基础与拓展》46分、《助人是一份美德》36分《忧患意识》（面对风，我们要有忧患意识）38分、《风刮不走的信念》（到底是什么导致了纸片和蝴蝶命运的差别，我想就是信念）42分、《拒绝沉默》40分3．添枝加叶，无中生有，王顾左右而言他——以风做引，丢开纸片和蝴蝶，实写顽石、水流、树叶之类……如《小梦想大力量》（一只小小的蜗牛，一只步履缓慢却坚定的蜗牛……）46分《带走，留下》（鸟笼……却关不住鸟儿往外飞翔的心，岩石……却但不住奔流的冲动，关上一扇门……却打开另一扇窗）38分、《生命的坚守》（大海中的小舟、空中飞舞的树叶）48分、《甘为小溪，不做树叶》46分、《秉持希求之心》（小诗告诉我们，蝴蝶有一颗希求之心，而它所希求的一定是那花苞中的琼浆玉液，因而风再大也阻挡不了心中的希求）42分《试着飞翔》（何来“试着”）48分、《希望如光》（希望如野花、古松……也如会飞的蝴蝶）42分、《我欲乘风》（生活中有三种人，第一种如纸，第二种如蝶，第三种如鹰，我们要学雄鹰展翅，迎风飞翔）45分《水能载舟，亦能覆舟》42分《迎风飞翔》（添加鸟儿意象）51分4．丢开材料，自说自话，或以材料作可有可无的点缀，轻描淡写，一笔带过——如《品味生活》42分、《驾驭生活》（中间出现材料，且一笔带过）48分、《生存要有一技之长》（通篇不提材料）46分《动力》（只在结尾点材料，影响论述的针对性）52分、《我们需要一份定力》（一个局长受贿而锒铛入狱，因为缺少定力；人才济济的中国没有诺贝尔奖得主，少的是研究中的定力；到结尾才点了一下材料，看不出“定力”一词是如何从材料中引出的。若开篇紧扣材料引出“定力”一词，此文可在上等级）54分5．论据材料不足，空发议论，或论据材料陈旧，人云亦云，或一味堆砌材料，缺少对材料的有效分析和论证，缺乏真知灼见，此类文章最为普遍——如《逆风而上，上策也》（通篇空发议论）46分、《风中绽放生命之花》（海伦、史铁生、刘伟、柳永、陶潜、辛弃疾、朱自清……罗列太多而论述不力）55分6．构思生硬，盲目求新，给人以胡编乱造之感——如《飞翔》（我名飞，弟弟名翔，谓之飞翔）48分、《风中，飞翔》（清晨，我背着书包上学，在候车站台上，手中的试卷不小心被风吹走，但见一只蝴蝶向我飞来……晚上，梦见自己化身蝴蝶，飞向远方。）50分部分一二类卷举例《驱动自己的内力》（如何迎接各种外来文化之风？一要坚定传统文化的内力，如儒家思想中的精华；二要借好外来文化的外力，为我所用，如海派文化等）65分《心定人衡》（风能吹起纸片，却吹不走蝴蝶，因为它会飞，它有它的意志，它想飞。放眼这世界，诸多的思想细风密雨般敲打着我们的心扉，我们不免疲倦，不免就此甘于随波逐流，但我知道，我不能，我必须是一个独立的个体，不能被纷繁的万物左拖又晃，因而需要先立于风雨，再求湘江北望。……真正的平衡，并非形式上的不为所动，而是来自一种内心的坚定。简福带枷游行示众时高唱狱中谱写的《枷刑颂》……伽利略临终喃喃自语：“地球还是绕太阳在转呀”……马丁路德把教皇的敕令投入大火，被通缉被追杀……而一颗坚定的心必须基于自己的思想。蒙田《随笔》：“人的伟大，在于神恩与思想。”……坚持是痛苦的，持有思想却不被理解，更是一种内心的折磨。苏轼远贬江湖……梵高贫穷潦倒……伏尔泰最终没有再看一眼自己的祖国……）65分《破蛹后的新生》（越过层层风雨，最终能够笑着飞翔的蝴蝶很多，从名人如张海迪、海伦等到普通的我们，如果没有历经破蛹的磨练，轻松的蜕变岂能长久？……对于高三的我们，高考就是一场风雨，破蛹的过程需要耐心、恒心和信心。）60分《做一只坚持的蝴蝶》（分论点：因为坚持于自己的着陆点，不随波逐流；因为坚持于未来的方向，不愿被外力影响；可是现实中的某些现象往往令人失望：风潮四起，迷失自我；结尾：《杀死一只知更鸟》中达芬奇教子：永远不要杀死一只知更鸟，因为它只是用心歌唱给人听。我想演绎一下，永远不要试图改变一只风中的蝴蝶，因为它只是找到自己坚持的方向，它是何等幸福！）60分《别叫我阿草》（构思、表达有特色）60分《御风而行》（与现实生活结合紧密）60分《蝶韵》（开篇：“枝上柳棉吹又少”，风吹落了柳絮软弱无力的身姿；“绿肥红瘦”，昨夜风骤，吹落了娇弱的花朵。“风可以吹走无助的纸片，但吹不走会飞的蝴蝶。”……蝶韵让一只有思想追求的蝴蝶逆风而行，追求自己的信念。蝶之淡——朱光亚；蝶之毅——加拿大总理让·克雷蒂安；蝶之殇——日本地震中的人们）58分《守望》（她在守望，所以怀揣希望，拥有翅膀，却始终不曾离开。守望是一种选择……守望是一种境界……苏轼、霍金、守林人……他们是不幸的，生命之风无情吹来，考验他们，折磨他们……守望其实是一种人格的坚守，一种精神的执着。）58分《不要随波逐流》（从孔子精神引出对当今社会少“纯净之风”，多“潜规则”的不良现象。以网络红人张翕飞高调退贿款9000元引来非议与排挤、电视节目中跟风雷同等现象为例）58分《生命的重量》（生命内涵深远。孔子……有重量才能堆砌人生的厚度，在我们心中埋下种子，寂静芬芳；霍金17岁瘫痪后的人生崛起……因此，别低估了生命的价值，因为他有生命，就有力量、爱以及坚强。生命的重量是风吹过的芬芳，即使岁月沉淀，清香不再，它都永远留在我们心里；徐志摩“轻轻的我走了……”我渐渐的长大，我知道生命的重量源自思想；有内涵，有生命的厚度，待繁华落尽，生命的脉络会一一展现。默默播种，寂静盛开。）58分《会飞的蝴蝶》（在任何情况下都要有自己的想法，选择属于自己的方向，就不会被外力所左右，就能成为自己命运的主宰，用黎锦熙请三个助手抄书的故事、路遥每天坚持16小时的写作等材料）56分《坚守》（现代化之风以其迅不可及的速度席卷城市……于是乎，北京的古墙消失、四合院渐渐退出人们的视野……然而，长三角的江南古镇、上海等却争当会飞的蝴蝶，如周立波的海派青口、世博会等，一座城市要做一只会飞的蝴蝶，需要坚守传统文化的本心。）56分《学做会飞的蝴蝶》（无助的纸接受清风的吹拂，四处飘散；会飞的蝴蝶迎向狂风的劲吹，奔向远方；没有才能的人，是生活选择他，而有实力的人，则是他决定命运）54分《适时才飞》（有感于“风”的盛行，许多人随波逐流，没有判断）55分其他题目及得分举例《让生命化蛹成蝶》55分《适者生存》53分《好风凭借力》54分《任尔东西南北风》（一要志，二要力）55分《做一个主宰者》56分《做命运的主宰》55分《生命的色彩》55分《迎风而上》50分《风吹不走的是信念》50分《拥有生活的目标》53分《献给即将高考的我们》（高考是一阵风，可以带来支离破碎，也可以带来美好的憧憬）50分《飞向目标的彼岸》52分、、《自强不息》53、《做自己》52、《人生当自强》54分、《迎风向前》（盲人阿炳、刘伟）52分《会飞的灵魂》58分《掌握本领》50分《放飞心灵》55分《做生活的勇者》（轻风——动力，狂风——磨练）52分《思想的重量》53分《让纸片飞》（我们生来是一张白纸，没有翅膀，应学着让纸片飞。一要适应受生活环境，二要寻找自己正确的定位）51分《生命的力量》50分《化挫折为机遇》51分、《人要有主见》51分《人生的狂风》50分《自立与自强》（正面史铁生，反面李启铭、富二代）52分《逆境更适合成长》48分、《事物是相对的》48分《爱拼才会赢》47分《有梦无敌》46分《带不走的人心》49分

风可以吹走一张无助的纸片，却吹不走一只会飞的蝴蝶 根据这些 写一篇议论文