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论文写好以后把自己的初稿拿给专家、师长、同事、同学求教,然后,参照他们对初稿提出的意见进行修改。三人行必有我师。诵读是修改论文的好方法。初稿写完后自己诵读几遍。根据平时说话的习惯和诵读时的语感,就容易发现诸如缺词漏字、语句不通顺、衔接不紧密、过渡不自然等语言表达方面的问题。论文最后都是要进行查重的,根据查重后给出的相同比例、相同内容标色符号,可以适当的进行修改从而降低重复率,推荐有需要的朋友可以试下paperfree,免费论文查重网站,独创同步在线改重,实时查重;边修改边检测,修改哪里检测哪里,高效便捷,安全保障不泄露不收录。
nanahara0125
一个是查重系统不好,为了体现严格算法虚高,这种非常不好修改;另一个原因是论文降重的方法不对,降重经验不足,没有找到合适的降重方法。论文降重分为机器降重和人工降重,各有特点,机器降重速度快,但是效果不完美,人工降重速度慢,但是质量有保障。机器降重软件是辅助,不要太当真。以人工降重效果才有保障。人工降重的方法有多种,常用的不过那几个,实际改多了,直接复述就行了。一、人工论文降重方法论文查重后的论文降重方法很多,但是有个宗旨就是:遵循原意,语句通顺。这个是基本原则,根本的方法就是理解原意,用自己的话表达出来,这种表达就需要很多技巧,这些技巧就是论文降重方法。1、句式变换通过变换表达方式,改变句子结构;比如“把”字句换成“被”字句,"我把他打了”,改成“他被我打了”。2、图片法就是把一些表格,数据或不好修改的部分等适量做成图片,现在好多查重系统不识别图片,目前也只有知网查重可以查图片,公式,表格等,这种方法可以适当在其他的查重软件进行使用。3、翻译法通过把原文翻译成其他小语种,比如泰语,韩语,然后在翻译成英语,再翻译成汉语,这样有一定效果,但是效果没有想象的好,可以作为参考,自己酌情使用。4、同义词替换这种可以把近义词,时间等用另一种表达同义词方式进行表达,比如2003年,可以写成“二十一世纪初”。这些方法是常有的方法,不拘泥于这些,自己可以根据情况可以大胆发挥,在遵循原意的基础上,随便怎么改都行,自己发挥的空间很大,自己改改就会有体会。二、机器论文降重方法论文降重软件只是辅助手段,最后还得人工润色一下,完全降重有效的没有。机器降重软件可以作为你查重后修改参考的一种辅助手段。打开Paperbye论文查重软件网站,选择机器降重页面,如果在网站已经查重好,可以直接的查看报告里直接一键降重。
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论文修改方法:
一、请同学帮忙
正所谓“当局者迷旁观者清”,由于个人知识的局限性,对于很多客观事物存在自己片面的认识,对自己的研究和论文难以发现不足的地方。
就像“自己的头发还需别人来理”,修改论文,最好的办法是请同学,最好是专业功课过硬,且研究方向跟自己相近的同学来“检测”,看论文哪里存在不足、哪些句子需要修改、实验过程哪一步有问题等等。当然,如果不怕挨骂,可以找导师“讨要”些许建议。
二、冷改法
人的大脑,有思维定势,原先的思路在脑海里留下很深的印象。完成初稿后,大脑多多少少会有点疲惫,如果马上修改,会显得有点力不从心。
所以,小编建议先休息休息,经过一段时间的“冷却”,淡化了原来固有的思路,期间看看书啊,思考相关的问题,对于某些事情有了新的观点之后,再回头去审视自己的论文,又会别有一番理解。因为需要时间冷静自己,所以,这比较适合有大把时间写论文的同学。
三、热改法
有的同学呀,精神头比较好,精力充沛,完成初稿后,就立即修改论文。
熟悉论文内容,若能趁热打铁,初稿中的小毛病都能比较容易发现。但是一些需要修改的部分,可能不太容易被发觉,即使发现了,也有点掂量不清到底是该删减,还是增加内容。
四、边读边改
边读边改,顾名思义,就是一边朗读,一边修改了,这要求作者在朗读的同时要思考。
这个方法有利于发现论文语句方面的毛病,语句方面的问题光看是很难发现的,需要读出来才能发现。读到哪里,就随手修改到哪里。
五、降重工具
如果初稿完成后自己也做了修改,但是提交论文查重系统后重复率较高,又不知道从哪里入手降重的话,大家可利用蝌蚪论文智能降重系统对文章全文做大面积的修改降重,然后在阅读全文结合自己调整,可以起到很好的检测效果。
不算,写材料都需要他人提意见,帮助提高,修改,吸取他人之长,补已不足,每一篇论文都将在初稿写完后进行适当的修改。但是框架可以借鉴一下,但不能全部用别人的框架,还
建议你不愿意帮,就委婉拒绝!做得不好,还会招到同学不高兴。
不同的润色机构有不同的润色标准,在募格编辑论文润色主要可以分为这三个层次,作者可以根据自己的需求灵活选用不同层级的润色,可以是润色性价比最大化。 选择标准润色,
首先,你的论文要有能修改的前提,那就是能让人读下去。如果你的论文根本让人读不下去,就不要说改了。而且最忌讳那些外行话和口语俚语,大家是在搞科研,不是写小说。其实
回复如下: 首先,应向老师表示感谢。 然后,仔细查看老师是如何改的,思考老师提出的问题和意见。对修改进行归类。 最后,针对老师提出的每一个问题和修改建议,写详细