美味偏执狂
作为一个6岁半女孩的妈妈，小宝刚从一个营地回来，刷知乎的时候正好看见这个问题。我不是什么专业的人士，但是就从我家小孩参加营地的体验和改变中，我试着用接地气儿的方式给大家解答一下吧。 在小宝参加营地之前，我压根不知道什么叫营地，感觉这种说法是在遥远的某些国外影视剧中听到过，而且感觉营地是个很严苛规矩的地方，适合一些高中生之类的吧。 小宝6岁的时候，开始让她和周围小区里、学前班的孩子们一起玩耍，但她有点内向，尤其是和男孩子们呆在一起的时候，更是羞涩甚至会哭泣。我生下小宝后加入了一些妈妈群，交流我们的育儿经验，经历过小宝几次“社交障碍”后，我焦虑极了，因为实在是担心她将来性格的发展，会不会真的有社交障碍，不能每一次都逃避与异性接触沟通啊！ 妈妈群里群主定时会给我们邀请到一些教育专家或者学校的老师等等做沙龙，线下大家也会找个合适的地方凑在一起交流。偶然的机会吧，在15年的夏天群里晚上抛出了一个微信链接，讲的是一个小朋友参加了一个机构的营会后的亲笔信。我当时就愣了“营会是个什么鬼？”妈妈群里也有不少妈妈提出了和我一样的疑问，正好有个妈妈家娃参加过，就耐心给我们解答，我模模糊糊对营地有了个概念吧，起码不是我最初所想的那样。而是一个可以为孩子们提供合适的休闲、玩耍涨知识的成长基地吧。 15年暑假我和小宝爸爸一直想去马尔代夫玩，过我们的结婚纪念日，这也是我一直的愿望。但是小宝的去留成了问题，自从有了她之后我和老公少有二人空间，我的想法是把小宝留在家里交给老人们带。但是小宝爸爸不是很同意，觉得老人会溺爱小宝，本来就内向的她会更严重。我忍不住在妈妈群里抱怨了几句，之前分享链接的那位妈妈说了句“不行你就把她送到营地呗，又能玩还有专业导师陪着，多放心”我心里一动，就在网上查了一下，也咨询了几个去过营地的家长，和老公实地去了北戴河的营地看了一下才共同决定就定启行了。 第一次出家门，小宝也是第一次离开我这么长时间，虽然才2周但是对于她来说算是如隔三秋了。从又哭又闹，到给她看网站上营地各个小朋友开心的照片和好玩的视频，最后帮助她根据老师的指导一点点收拾好临行行李箱。小宝也逐渐对前往营地有了点期待。 营地不让我和老公进去参观，只是把小宝送至门口，就有导师帮她拿行李带她去宿舍收拾。临走时挥手不出意料地又是一场大哭，当时我心里就想我这个决定是不是太草率对小宝太残忍了。幸好事实证明这次决定不仅不是一个错误，而是一个相当成功的里程碑意义事件。 在马代和老公边玩边操心小宝在营地的表现，每天抱着手机查看营会家长群的动向。导师每晚会把当天小宝和其他营员们的活动照片发过来，我就和老公两个人捧着手机从几百张照片里筛选出小宝，只要能看到她健健康康的、开开心心的，我俩就都舒了口气。这个竟然成为我们后面几天的小游戏了，就看谁能又快又准地从照片里找到小宝。家长群里大家也会讨论一些教育问题，但不同于日常妈妈群里简单聊聊谁家孩子又发烧了，有没有偏方，营会的家长群里意外聚集了一帮有着相同教育理念的家长们。我们在短短的两周里，一起探讨中国当代孩子们的成长方式，我也第一次接触并了解到“项目式学习”“体验式学习”“服务式学习”“同理心”等等教育新概念。这些是我在送小宝参加之前没有预料到的。事后我写过一篇文章反思分享我的营会体验时也提到，营地教育不仅仅是针对孩子们的，家长们也在这个过程中得到了深度学习。 两周说快也快，结营上午我专门和老公赶回来到北戴河参加。我很激动，不知道那个内向羞涩的小家伙会变成什么样子，而老公也很好奇这种自称很神奇的教育方式到底是长什么样。 答案很快就揭晓了。在宽敞的营地小剧场里，我们坐在第一排，很快从台上穿着相同营服的孩子们里找到日夜思念的女儿。当看见她扎着小辫子，咧着嘴挥着手冲我们俩笑的那一瞬间，我不争气地哭了。是感动可能也是思念，还有很多情感吧。结营仪式上小宝和自己所属小组的小朋友们一起表演了话剧，那半个小时，我觉得我看见了奇迹。小宝还有些内向，但比起之前进步简直太大了！我紧握着老公的手，抑制不住的激动，看着我家的小女孩在这么多人面前，大声念出她的台词，还能跟同组的小男孩牵手跳舞。她在舞台上的灯光下，那么的开心。 结束之后，我找到了导师想问问他们是怎么做到的，也想向他们表示感谢。他们只是告诉我小宝是个好孩子，懂事知礼貌。营地只做了一件事，就是让她自己去接受自己、改变自己。这句简单的话真的让我这个做妈妈的自惭形秽啊，我对自己的孩子的不足只是想着怎么让她不要这样去做，要按照我们的想法去行动。但我们忽略了女儿自己的意愿和感受。 小宝回到家每天晚上会和我们继续她在营地的“反思时间”告诉我们今天她在外面做了什么、想到了什么、好不好….这时候她都会冲我囔囔“妈妈我要回营地”我问她“你更喜欢营地还是家呢”她会羞涩地捂嘴露出两只大眼睛眨巴“更喜欢营地，因为那有喜欢的导师和我的朋友”。 如果非要我用专业的回答来总结营地，我想：营地是一个没有围墙的学校。而营地教育绝非只针对孩子们，还包括父母，我们所有人吧。这种新的教育方式，让成长更加健康而快乐。
熊大熊二喜羊羊
美国营地协会1988年给出的定义：“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”在国外，这种营地式教育通常被称为“夏令营”。在中国，营地教育是个外来引入词汇，近两年，在含义上获得了扩展。通常营地教育工作者，把校园之外，以“体验式学习”为核心，以“营”为组织形式的学生活动统称为“营地教育”，其中也包含“游学类”项目。
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就在这两年，尤其是在2015年国务院办公厅发布《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》之后，营地仿佛一夜之间成为时下最夯关键词，神州大地遍地开花。 事实上，营地教育通过不同定义的营地特质制定符合目标客户所需要的教育活动，通过寓教于乐的方式给予最直观的知识的积累。“手”的学习才是最快速、最基本的学习。营地教育在国外已发展多年，在国内也悄悄兴起。“一次营地教育体验足以改变孩子的一生”，教育界已有这样的共识。 下面，就给大伙儿详细剖析一下营地教育那些事儿，即使你之前对营地教育一无所知，也能让你三分钟内立刻了解。1.什么是营地教育 营地教育起源于美国，至今已经有150多年的历史。它以跨学科理论和实践体验为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力，通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长"。 营地教育是校外教育的重要形式，它在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成发挥了非常重要的作用。营地教育作为学校和家庭教育的补充，将起到愈发重要的影响。2.营地教育与学校教育的关系 营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种特殊教育形式，有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与常规的教育发生冲突，其实恰恰相反，优秀的营地教育是与家庭、学校教育相辅相成、互为补充的。 我们的教育长期以来有重说教而轻实践，重道德灌输，轻情感体验的倾向，我们学生的学习活动太多是在教室中完成，我们的学生学习过程，太多是通过执笔的训练完成的，缺乏的是这样的一种真实的，体验式的实践式的教学。所以营地教育在今天的教育，应该说是一种有效的补充和延伸。 在学校、营地和家长教育的三者协同方面，北京大学的齐大辉老师认为“家长和学校的互动决定了营地教育的成败”，很多时候，家长可以和孩子一起来参加营地活动，例如，土耳其的父子营活动就几乎每次爆满。 世界范围内营地教育作为学校和家庭教育的有效补充和组成部分越来越被重视，许多国家已经将营地教育纳入了常规的学校教育体系。
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露营是近年来流行的一项休闲娱乐活动。它涉及在帐篷或其他便携式住所中度过一个或几个晚上，通常是在森林、海滩或山区等自然环境中。在本文中，我们将从多个角度分析露营，包括其受欢迎程度、经济影响、环境影响和未来趋势。在过去十年中，露营的受欢迎程度一直在稳步上升，越来越多的人选择在大自然中度过假期。根据最近的一项调查，露营是美国第三大最受欢迎的户外休闲活动，每年有超过 5000 万人参加露营旅行。这种趋势不仅限于美国，因为露营在世界其他国家也越来越受欢迎。露营对地方和国家层面的经济也有重大影响。露营通过创造就业机会以及为露营者提供商品和服务（例如露营装备、食品和交通）为当地经济做出贡献。在国家层面，露营通过增加旅游和娱乐支出为经济做出贡献。例如，在美国，露营是一个价值 200 亿美元的行业，雇用了超过 200,000 人。然而，露营也会对环境产生影响，因此在计划露营旅行时考虑这些影响很重要。露营的一些负面影响包括干扰野生动物、土壤侵蚀和植被破坏。为了尽量减少这些影响，遵循“不留痕迹”原则非常重要，例如妥善处理废物和避免破坏植被。展望未来，随着新技术和创新提供新的和改进的露营体验，露营可能会继续流行。例如，轻便且易于搭建的帐篷等新型露营装备的开发让露营变得更容易，对更广泛的人群具有吸引力。此外，可持续旅游和环保实践的增长趋势可能会推动露营行业的进一步发展。总之，露营是一种受欢迎且不断发展的娱乐活动，它提供了许多好处，包括增加身心健康以及与大自然的联系感。但是，重要的是要考虑露营对环境的影响，并采取措施将这些影响降至最低。随着持续的增长和创新，露营很可能在未来几年仍然是一项受欢迎且令人兴奋的活动。
喵喵咪儿
看到国内慢慢兴起了营地教育，作为一个教育者来说，真的很高兴！
首先，营地教育来源于美国，营地教育一直在改变许多美国人的生活，让孩子们感到成功，尤其是那些在传统教育体系中挣扎的孩子们。
但营地教育不单单是找一个地方玩，也不单单是把课堂内的内容搬到课堂外，营地教育是要让孩子有机会体会。
它以跨学科理论和实践体验为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们在全球化和多元文化的背景下共处、共赢所需的意识与能力，通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长。
营地教育是校外教育的重要形式，它是作为学校和家庭教育的补充。是区别于家庭教育、学校教育的一种特殊教育形式，优秀的营地教育是与家庭、学校教育相辅相成、互为补充的，起到愈发重要的影响。“一课田野”是基于自然场景的亲子成长平台，在自然中培养适应社会的人。
1 基础教育与高等教育合作模式的现状研究 2 基础教育与高等教育合作模式的前景探究 3 学习主体性认识形成及发展的历史背景探究 4 中学地理教师地图素养现状研究
激动的小胖 1人参与回答 2023-12-10 ＜论我国锦秀河山＞呵呵．．．
思念你的情意 4人参与回答 2023-12-05 地理学方面的论文选题可以有很多方面，如：从地理教学的现状问题来出发，从对地理教学上的新改革方式来研究等等，可以参考的题目如：地理教学创新能力培养研究；地理教学发
大灵灵小乖乖 3人参与回答 2023-12-07 著名地理学家阿尔夫雷德.赫特纳1927年就在《地理学:它的历史、性质和方法》一书(商务印书馆,1983)中对大学地理教育提出警告和建议: 大学生的自学必须多样化
浮云秋叶 3人参与回答 2023-12-09 地铁安全论文 在我们的生活中，地铁是息息相关的，那么关于地铁的安全问题应该如何写好论文呢？下面就和我一起来看看吧。 [摘要] 城市轨道交通企业是特殊服务性行业，
贪玩欢子 3人参与回答 2023-12-09 
