林麓是吃货
我们在路边看到萌犬可爱至极,然后却不知道这个是哪种狗;看见路边的一个野花却不知道叫什么名字,吃着一种瓜,却不知道是甜瓜还是香瓜傻傻分不清…… 细粒度图像分析任务相对通用图像任务的区别和难点在于其图像所属类别的粒度更为精细。 细粒度分类目前的应用场景很广泛,现在的网络大多分为有监督的和半监督的。 有监督的做法基于强监督信息的细粒度图像分类模型,是在模型训练时,为了获得更好的分类精度,除了图像的类别标签外,还使用了物体标注框(bounding box)和部位标注点(part annotation)等额外的人工标注信息。 基于弱监督信息的细粒度图像分类模型,基于强监督信息的分类模型虽然取得了较满意的分类精度,但由于标注信息的获取代价十分昂贵,在一定程度上也局限了这类算法的实际应用。因此,目前细粒度图像分类的一个明显趋势是,希望在模型训练时仅使用图像级别标注信息,而不再使用额外的partannotation信息时,也能取得与强监督分类模型可比的分类精度。 了解了大体的做法,我将从一些paper入手,讲解目前细粒度图像分析的具体实现。 是基于深度学习的细粒度图像检索方法。在SCDA中,细粒度图像作为输入送入Pre-Trained CNN模型得到卷积特征/全连接特征,如下图所示。 区别于传统图像检索的深度学习方法,针对细粒度图像检索问题,作者发现卷积特征优于全连接层特征,同时创新性的提出要对卷积描述子进行选择。 不过SCDA与之前提到的Mask-CNN的不同点在于,在图像检索问题中,不仅没有精细的Part Annotation,就连图像级别标记都无从获取。这就要求算法在无监督条件下依然可以完成物体的定位,根据定位结果进行卷积特征描述子的选择。对保留下来的深度特征,分别做以平均和最大池化操作,之后级联组成最终的图像表示。 很明显,在SCDA中,最重要的就是如何在无监督条件下对物体进行定位。 通过观察得到的卷积层特征,如下图所示,可以发现明显的"分布式表示"特性。 对两种不同鸟类/狗,同一层卷积层的最强响应也差异很大。如此一来,单独选择一层卷积层特征来指导无监督物体定位并不现实,同时全部卷积层特征都拿来帮助定位也不合理。例如,对于第二张鸟的图像来说,第108层卷积层较强响应竟然是一些背景的噪声。 基于这样的观察,作者提出将卷积特征(HxWxD)在深度方向做加和,之后可以获得Aggregation Map(HxWx1)。 在这张二维图中,可以计算出所有HxW个元素的均值,而此均值m便是该图物体定位的关键:Aggregation Map中大于m的元素位置的卷积特征需保留;小于的则丢弃。 这一做法的一个直观解释是,细粒度物体出现的位置在卷积特征张量的多数通道都有响应,而将卷积特征在深度方向加和后,可以将这些物体位置的响应累积--有点"众人拾柴火焰高"的意味。 而均值则作为一把"尺子",将"不达标"的响应处标记为噪声,将"达标"的位置标为物体所在。而这些被保留下来的位置,也就对应了应保留卷积特征描述子的位置。 实验中,在细粒度图像检索中,SCDA同样获得了最好结果;同时SCDA在传统图像检索任务中,也可取得同目前传统图像检索任务最好方法相差无几(甚至优于)的结果,如下图所示。 RA-CNN算法不需要对数据做类似bounding box的标注就能取得和采用类似bounding box标注的算法效果。在网络结构设计上主要包含3个scale子网络,每个scale子网络的网络结构都是一样的,只是网络参数不一样,在每个scale子网络中包含两种类型的网络:分类网络和APN网络。 数据流是这样的:输入图像通过分类网络提取特征并进行分类,然后attention proposal network(APN)网络基于提取到的特征进行训练得到attention区域信息,再将attention区域crop出来并放大,再作为第二个scale网络的输入,这样重复进行3次就能得到3个scale网络的输出结果,通过融合不同scale网络的结果能达到更好的效果。 针对分类网络和APN网络设计两个loss,通过固定一个网络的参数训练另一个网络的参数来达到交替训练的目的. 如下图所示,网络能够逐渐定位attention area,然后再将此区域放大,继续作为第二个scale网络的输入。
浅葱de琴
被学校劝退就需要退学了,学生如果还想继续上学就要和学校申请,符合退学条件的,学校可以要求退学,不违法。
根据《普通高等学校学生管理规定》第三十条学生有下列情形之一,学校可予退学处理:
(一)学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的;
(二)休学、保留学籍期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;
(三)根据学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的;
(四)未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的;
(五)超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的;
(六)学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形。
学生本人申请退学的,经学校审核同意后,办理退学手续。
关于退学的其他规定。
《普通高等学校学生管理规定》第三十三条 学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,但未达到学校毕业要求的,学校可以准予结业,发给结业证书。
结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩,以及是否颁发毕业证书、学位证书,由学校规定。合格后颁发的毕业证书、学位证书,毕业时间、获得学位时间按发证日期填写。对退学学生,学校应当发给肄业证书或者写实性学习证明。
以上内容参考 中华人民共和国教育部——普通高等学校学生管理规定
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如果你是九年义务教育 学校最多只是让你留级 不可以让你退学 这样是犯法的 可以去教育局投诉他们 一投一个准 如果不是 那就真的没有办法了 不过你可以跟学校协商啊 给你挂着学籍 你不去上课等等 实在不行就给学校点钱 他们总不会太刁难学生的望采纳
一.啤酒工厂设计(重点为糖化,发酵车间)基础数据: 生产规模: 50,000吨/年(或100,000吨/年)产品规格: 12度(或10度)淡
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论文的写法希望可以帮到你,液体胶水的包装设计 毕业论文资料供你参考借鉴: 胶水是必备的办公用品和日常生活用品,但在办公用品的范畴内,书写工具,绘图工具和计量工具
什么题目啊,现在有了吗?
插画设计说明怎么写?要500字以上呢···· 从设计意图开始说,说到整体风格,讲个故事 名词解释插画设计 设计原理里面的 尽量详细 《插画设计》主要研