喝汽水的小蜗牛
环艺毕业设计开题报告
开题报告该怎么做呢?同学们是不是很着急?来看看范文吧,下面是我搜集整理的环艺毕业设计开题报告,欢迎阅读。
环艺毕业设计开题报告一
研究的背景和意义
人类正步入一个以因特网为标志的网络化、信息化的时代,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素,信息已成为推动社会进步、经济和科技变革的动力之一,基本的学习能力实际上体现为对信息资源的获取、加工,处理以及信息工具的掌握和使用,其中还涉及信息论理、信息意识等。许多发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列核心能力上,特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终身有用的基础能力。面对信息社会,我们培养目标应体现时代要求,顺应历史潮流。
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。这种信息能力和信息意识合称为 信息素养 ,我们培养的创新型人才应当具备这样的信息素养。
几年来,大部分小学都开设了信息技术课,但普遍认为小学信息技术课就是培养学生的计算机操作能力,把它狭义地理解为信息技术课就是计算机课,与信息技术课培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术不相符合。
所以,我们结合本校的实际情况,提出 基于网络环境,培养小学生信息素养的研究 这一研究课题,试图通过基于网络环境的信息技术课程学习、活动,激发小学生对信息技术的兴趣,强化信息意识,使学生初步具备对信息进行获取、分析、加工、利用和评价的能力,从而达到知识、能力、情感的和谐发展,提高小学生的学习能力,使之能适应21世纪信息社会的需要,同时为学生的终身学习打下基础。为此,开展小学生信息素养培养之研究,有着十分重要的意义。
核心概念内涵和外延界定
信息素养(Information Literacy):在美国,信息素养概念是从图书检索技能演变而来的。美国将图书检索技能和计算机技能集合成为一种综合的能力、素质,即信息素养。在《信息素养全美论坛的终结报告》中给信息素养下的定义是:一个具有信息素养的人,他能够认识到精确的和完整的信息是作出合理决策的基础,确定对信息的需求,形成基于信息需求的问题,确定潜在的信息源,制定成功的检索方案,从包括基于计算机的和其他的信息源获取信息,评价信息,组织信息用于实际的应用,将新信息与原有的知识体系进行融合以及在批判性思考和问题解决的过程中使用信息。 我们认为是指能够有效地对信息进行获取、分析、加工、利用和评价 (《信息技术和课程整合》何克抗)。
信息素养包含了技术和人文两个层面的意义:从技术层面来讲,指的是对小学生信息处理能力的培养,即对信息的获取、分析、加工、利用、评价等;从人文层面来讲,即是让学生认识到信息是资源,及时有效地利用资源可以使问题得到全面、深入的解决;积极面对信息,参与信息;有信息道德和安全意识。
网络环境:指学校计算机教室网、校园网、因特网和其它丰富的教育资源库。本课题中的网络环境指在我校已建成的网络基础上,通过宽带网共享INTERNET资源的教学网络环境。
理论依据
马克思主义关于人的全面发展学说
马克思主义关于人的'全面发展学说的基本观点是:劳动创造了人,人是社会历史活动的主体,具有主动性、自主性、社会性、抽象思维能力以及高度创造性等基本属性。主体性是人的本质的最高表现,随着信息时代的跃进,信息素养成为信息时代公民必备的素养,从而信息素养成为主体性的最高层次之一,是全面发展的人的根本特征和最高目标。
素质教育理念
素质教育是根据时代社会发展和人的发展需要,以全面提高全体学生的基本素质为目的,以弘扬学生的主体性为主要运作精神,注重潜能开发和健全个性发展,注重培养学生信息素养为根本特征的教育。本课题的研究目的与素质教育理念一致,是对素质教育理念的落实和体现。
建构主义学习理论
建构主义的核心内容可概括为:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。认为教师是学习者意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。利用情景、协作、会话、意义建构等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识意义建构的目的。多媒体网络教学是实现 建构主义理论 的有效途径,是培养信息素养的必经之路。
现代教育技术理论
生态理论认为:人的智力不是在个体的脑子里,而是人脑和周围环境相互作用的结果。现代信息技术创设的智能化学习环境,是儿童智力、能力、心理发展的一种理想环境。在计算机网络学习环境中,学生获得知识是在教师、同学的帮助下,通过独立探索或者和同伴协作交流,进行知识意义的主动建构进行的。同时计算机所提供的非线性网状信息结构,类似人,特别是儿童的认知结构,是更符合学生认知规律的信息组织形式。基于这种网络信息结构,依据丰富实用的网络资源库建构的智能化有源学习环境,可以充分培养和训练学生的创造思维能力。这种方式适应了儿童喜欢自主参与,探索体验的心理特征。它是学生获得学习动机的原型,它有效地调动了学生的内在需求。
课题研究的假设
本课题研究的假设是:在各学科教学及各种教育活动、自主活动中,通过学科课程的优化,再网络环境下,恰当应用信息技术,能够提高小学生的信息意识,形成初步的自择、自存、自用信息的能力。
课题研究目标
总体目标:
通过基于网络环境的信息技术课程学习、活动,激发小学生对信息技术的兴趣,强化信息意识,使学生初步具备对信息进行获取、分析、加工、利用和评价的能力,从而达到知识、能力、情感的和谐发展,提高小学生的学习能力,使之能适应21世纪信息社会的需要,同时为学生的终身学习打下基础。
具体目标:
①热爱生活,有获取新信息的意愿,能够主动地从网络中不断地查找、探究新信息。
②具有基本的科学和文化常识,面向实际需要,熟练操作常用信息技术工具,能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析,正确地加以评估。
③可灵活地支配信息,较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能。
④能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念,并乐意与他人分享不同的见解或资讯。
⑤无论面对何种情境,能够充满自信地运用各类信息解决问题,有较强的创新意识和进取精神。
环艺毕业设计开题报告二
本选题研究的目的及意义
研究目的(要达到的具体目的、解决的具体问题):
当今的人们生活和工作压力很大,而且长时间生活在喧嚣的都市中让人精神紧张,身心疲惫。所以大部分人都会适当的选择休假来调节身体,缓解压力。度假的方式哟很多,其中户外运动时很多人的厕,如钓鱼,游泳,观赏风光等。本项目专门为白领一族设计度假型的项目,集休闲和娱乐为一体。租到放松身心,调节状态,环节压力。为明天更好的投入工作作出最有效的调整。
研究意义(实践意义、理论价值):
设计主要研究新颖、环保、舒适自然、简便型的水上生活空间,以度假和休闲为目的进行水上生活空间设计,从而实现垂钓,游泳,日光浴,观光,摩托艇等休闲项目的建设。居住在水上带给人们不一样的感受,新潮而又别致,做到亲水、戏水、观赏湖光山色,倾听风声涛声,洗尽尘埃,远离都市喧嚣,体念水之灵气,让人享受诗意般的生活。
理论价值:
都市白领的生活繁忙而且节奏紧张,选择简约风格的室内空间,能去掉那些繁琐的装饰和空间的拥挤感,本项目讲究科技与艺术结合, 形式服从功能 ,造型简洁明朗,设计科学合理,在有限的空间最大限度的设计出满足人们需求的生活和使用的空间。
本选题国内外研究状况综述
关于水上建筑,国外的研究和运用比较成熟。国外的水上建筑、空中建筑、地下建筑可以说是已经发展到了比较成熟的阶段了,特别是在欧洲那些低地国家,海拔较低的同时雨水较多,所以设计师门为了解决这个问题,发明出新型的建筑,那就是水上建筑。在欧洲的低地国家荷兰是少数几个被迫长年累月地与水争地的国家之一,积累了丰富的水上建筑经验。荷兰知名建筑师科恩 奥色斯的 水上建筑事务所 ,目前已设计过水上学校、公园、公路和住房等多种建筑物,扫清了很多技术障碍。水上建筑物容易移动,一旦它们需要转移到别的地方,采用推和拉的办法就可以改变位置。奥色斯甚至为这种建筑方式创造了一个术语:无疤痕开发。这种建筑的理念不是填海造田的侵略式开发,而是将水作为自然的存在物,让建筑群组成的城市适应水的分布,因而受到了环保机构的称赞。奥色斯的设想是像堆积木一样建造城市建筑物,它们是一些可以飘浮在水上的单元,被拖拉到新的水上目的地之后,再组合成新的建筑物。根据不同的装修和设备,
一栋水上房屋需要几十万欧元。新一代水上房屋和传统的船屋已不可同日而语。目前很多水上建筑商计划在浮动平台上建造联排住房、道路和绿化带,这些浮动平台将通过可移动的管道供电,并连接下水道。这跟石油钻井平台采用的技术类似。在国外,设计师门的目标不再是单纯的设计水上的住所,水上风景区、公园和高尔夫球场等也具有可行性,这是他们目前在研究的问题。目前国内有很多单位在进行水上娱乐设施的建设和发展,并取得令人满意的效果,时尚新颖,施工简便迅速,造价低廉,能规模化生产,具有很广阔的发展前景。比如某些公园的水上钓鱼平台,水上观景台,游乐园的亲水平台等。前全国有很多家较为成熟的水上设施项目施工承包公司。目前国内住房情况非常严峻,但目前暂不缺少住房,也许在不久的将来,有限的陆地资源会显得异常紧缺,所有,住房及其他建筑将会向地下,水面(水中),空中发展。作为一个新型行业还处于发展初期,竞争很小,市场需求很小,虽然它将会成为未来一个发展的趋势,但要推广还需要一个较长的过程,所以,目前主要是公园,旅游景点,度假地区开始着手发展,以示范性的作用带动此新型项目的发展。
关于现代简约风格,它起源于现代派的极简主义。简洁、实用、省钱,是现代简约风格的基本特点。这是因为人们装修时总希望在经济、实用、舒适的同时,体现一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性,而且还体现出了工业化社会生活的精致与个性,符合现代人的生活品位。装饰要素:金属材料、玻璃+色彩+线条简洁的家具、简洁大方的装饰造型、时尚的软装饰。金属是工业化社会的产物,也是体现简约风格最有力的手段。各种不同造型的金属灯,都是现代简约派的代表产品。此外,大量使用钢化玻璃、不锈钢等新型材料作为辅材,也是现代风格家具的常见装饰手法,能给人带来前卫、不受拘束的感觉。由于线条简单、装饰元素少,现代风格家具需要完美的软装配合,才能显示出美感。例如沙发需要靠垫、餐桌需要餐桌布、床需要窗帘和床单陪衬,软装到位是现代风格家具装饰的关键。注意室内外沟通,竭力给室内装饰艺术引入新意。以简洁的表现形式来满足人们对空间环境那种感性的、本能的和理性的需求,这是当今国际社会流行的设计风格 简洁明快的简约主义。而现代人快节奏、高频率、满负荷,已让人到了无可复加的接受地步。人们在这日趋繁忙的生活中,渴望得到一种能彻底放松、以简洁和纯净来调节转换精神的空间,这是人们在互补意识支配下,所产生的亟欲摆脱繁琐、复杂、追求简单和自然的心理。对于不少青年人来说,事业的压力、繁琐的应酬让他们需要一个更为简单的环境给自己的身心一个放松的空间。现代人面临着城市的喧嚣和污染,激烈的竞争压力,还有忙碌的工作和紧张的生活。因而,更加向往清新自然、随意轻松的居室环境。越来越多的都城人开始摒弃繁缛豪华的装修,力求拥有一种自然简约的居室空间。少即是多,多即是少。如果发现自己的家被浓烈的世俗气息淹没了本属于你的独特气质和精致品位,那你可能是拥有的东西太多 书和杂志,家居办公用品和电脑设备,玩具总汇以及厨卫用具。怎样才能将自己从繁杂中解救出来,怎样才能走出无端堆砌的束缚,而生活在一个舒适又美观的环境中呢?答案就是简约主义。以宁缺勿滥为精髓,合理的简化居室,从简单舒适中体现生活的精致。
本选题研究的主要内容及写作提纲
主要内容:
本项目的主要功能为度假和休闲。建筑造型的灵感来自于路出水面的 鱼鳍 ,这样的造型能更好与周围环境相协调。周围景观布局根据光照、风向、温度以及人的需求的不同而合理展开。室内布局符合人机工程原理,对有限的空间进行合理的布局和设计,设计风格选则现代简约风格,因为度假的人们更加向往清新自然、随意轻松的居室环境。周围的景观围绕休闲来展开,内容包括垂钓、游泳、娱乐、运动、观光等。本项目主要内容为研究新颖、绿色、舒适自然、简便型的水上居住空间,以度假休闲为设计基调,设计出能够满足人们度假需求的生活环境。在设计中达到最佳声、光、色、形的匹配效果,从而做到亲水、戏水、观赏湖光山色、倾听风声涛声,洗净尘埃、原理都市喧嚣、体念水之灵气,让人享受是一般的生活,让人回归大自然怀抱中,做到放松身心,净化心灵,环节压力,享受自然风光。
写作提纲: 首先
选题。根据自身个性及爱好特点,选择自己最为喜爱及最有把握做好的方面,进行筛选,反复对比及论证研究,最终确定设计主题及核心思想。
实地考察。案。在国内有很多成功的案例,比如某些公园的水上钓鱼平台,水上观景台,游乐园的亲水平台等,在所在城市寻找相关的地方进行学习和研究。然后寻找有研究价值的实地进行反复对比及科学论证,确定理论上能够实现建造和投入使用的方。
确定设计方案主题及核心思想。当确定设计方案之后进行方案主题的深挖,确定它属于建筑设计,周围景观、娱乐设施及各种必备装置的设计都是为建筑而服务的。根据当今时代所需求的新潮、人性化、经济效益高、使用环保、节约有限的自然资源且可持续发展等来确定本次方案的核心思想:新潮,环保,节能。 其次
方案的拟定及草图绘制。运用草图绘制的形式进行建筑外形描绘及大致功能分区,通过不断思考和对比去修改手中的草图,最终拿定一个最合理的方案。
对比相关成功案例。当自己的设计方案大体确定下来后,应该与国内目前以有的并且取得成功的案例进行比较和修改,学习其长处及优点并且及时改正不足之处。
确定主要设计的内容。一套较为完整的设计方案出来之后,再确定其主要内容的主次之分,通过深入主要部分的设计同时不断修改次要部分来跟进整体进度,再进行主次内容的协调。
确定主题相关联的内容。设计外部的同时注重内部结构的设计已经相关的必要内容的设计,比如,植物的形态、地板的最佳色彩、太阳能发电装置的配备等。 再次
总体的规划及总平面图的绘制。总平面是整体方案的全景图,在里面可以详细的描述出各个功能分区及其结构,同时进行深入细节修改,主要进行尺寸符合人机工程原理的设计和确定。
内平面图的设计。建筑内部的具体设计,度假别墅为短暂居住空间,可以配备简便实用的家具和生活必须必需品,同时进行各个房间的功能分区及各部分尺寸的确定。
建筑造型的设计。这部分将是整个方案的核心部分,在对比多个方案的功能及合理性的同时还要进行必备装置(如太阳能发电版)协调设计。
周边景观的设计。建筑刚性之美需要植物的柔和之美来存托,在人、物、环境系统中,植物也充当不可以缺少的角色,同时也作为美化环境和观赏之用。
部分节点设计及功能设计。一些涉及到力学,生物学,物理和化学方面的知识,也会出现在一套完整的方案中,我们不作深入研究但必须合理的去设计这些 本质 将对整个方案的科学性及合理性起着至关重要的作用。
CAD软件绘制所以图纸,包括平面图、立面图、节点图、效果图等。
草图大师软件绘制效果图,再经过PS软件处理制定最终效果。
确定整套完整的设计作品。
主要参考文献
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多肉小西瓜
温度是日常生活中不可缺少的物理量,温度在各个领域都有积极的意义。很多行业中以及日常生活中都有大量的用电加热设备,如用于加热处理的加热热水器,用于洗浴的电热水器及各种不同用途的温度箱等,采用单片机对它们进行控制具有控制方便、简单、灵活性大等特点,而且还可以大幅提高被控系统的性能,从而能被大大提高产品的质量。因此,智能化温度控制技术正被广泛地应用。
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学术报告优秀论文格式1 编写要求 学术论文须用A4标准白纸。 学术论文页边距按以下标准设置:上边距:;下边距:;左边距:;右边距:;装订线:;页眉:;页脚:。学术论文文正文字体为小四号宋体;行间距设置为“多倍行距”。2学术论文的构成前置部分:题目——作者——摘要(——关键词)主体部分:论文主体参考文献后置部分:英文题目——作者——英文摘要(——英文关键词)3字体要求:题目:小二号宋体摘要: 小四号宋体一级标题:三号宋体二级标题:小三宋体三级标题:四号宋体正文:小四号宋体参考文献:五号宋体英文摘要: Times New Roman 小四4正文格式(1).学术论文各章应有序号,序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:1××××(三号黑体,居中)××××××××××(内容用小四号宋体)××××(小三号黑体,居左)××××××××××××(内容用小四号宋体)××××(四号黑体,居左)××××××××××××(内容用小四号宋体)①××××(用与内容同样大小的宋体)1)××××(用与内容同样大小的宋体)a .××××(用与内容同样大小的宋体)(2).图:图应编排序号。每一图应有简短确切的题名,连同图号置于图下。字体为5号宋体。(3).表:每一表应有简短确切的题名,连同表号置于表上。表注应编排序号,并将附注文字置于表下。字体为5号宋体。(4)参考文献:参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为:著作格式:[序号]作者•书名•版本•出版地•出版社,出版时间期刊格式:[序号]作者•译者•文章题目•期刊号•年份•卷号(期数)•页码学术论文:[序号]作者•题名[学术论文](英文用[dissertation])•保存地点•保存单位•年份专利:[序号]专利申请者•题名•国别•专利文献种类•专利号•发布日期技术标准:[序号]起草责任者•标准代号•标准顺序号—发布年•标准名称•出版地•出版者•出版年份5其他:本学术论文格式规范标准的解释权在东华理工大学研究生会。
童鞋哈哈
南昌的东华理工大学入选中西部高校基础能力建设工程(二期)(俗称小211工程)高校。东华理工大学是原核工业部第一直属高校,是工信部国家国防科工局、国土资源部、中核集团共建高校,是中核集团、中核建设集团人才培养基地,中国人民解放军海军后备军官选拔培训基地。获得省部级和央企多方共建,支持力度非常大是行业特色优势高校。东华理工大学科研实力很强,有国家级国际联合研究中心,省部共建国家重点实验室,国家级实验教学示范中心,国防重点学科实验室等国家级科研平台,并且连续多年在江西科研经费排名第二。拥有全国第一个也是目前唯一一个核资源与环境国家重点实验室,核地质领域东华理工大学肯定是全国第一,世界有名。拥有江西省唯一一个国家级国际联合研究中心,江西省唯一一所入选 "111" 计划高校。中国高校学术影响力排名,2015中国大学最具影响力百篇论文排行榜100强,东华理工大学排名全国53位,江西排名第一。2016中国大学最具影响力百篇论文排行榜100强,东华理工大学排名全国61位,江西排名第一。东华理工大学2014年中国高被引学者榜单,江西省总共7位,东华理工排第二,有2位教授。两篇科技论文入选2009年“中国百篇最具影响国际学术论文”。是江西省仅有的两所高校入选研究生层次教育部卓越工程师计划高校。东华理工大学2016年第一完成单位获得核技术领域国家科技进步二等奖。东华理工大学获得2015年中国机器人大赛暨RoboCup公开赛一等奖(亚军),获得2016年中国机器人大赛两项一等奖。
xiaotingzi
2005至2010年间,东华理工大学科研成果获国家或省部级奖励54项。其中国家级奖励9项,省部级奖励43项。共有17项自然科学类、人文社科类科研成果分获省级一、二、三等奖。获各级各类科研项目596项,其中国际原子能资助项目6项,国家级科研项目36项,省部级科研项目244项。 2010~2013年间,学校发表科研论文6000余篇,其中被SCI、EI、ISTP及SSCI收录1000余篇,出版专著、教材、译著80余部。获国家级或省部级奖励54项,发明专利10项。承担各级各类科研项目近800项、2012年科研项目经费突破亿元,居江西第二。2010年10月,该校两篇科技论文首次入选2009年“中国百篇最具影响国际学术论文”。 2015年11月,根据《科技部关于认定农业航空应用技术国际联合研究中心等23家单位为2015年度国家级国际联合研究中心的通知》(国科发外[2015]352号)文件精神,经江西省科技厅推荐、科技部组织专家评审、研究确定,东华理工大学“质谱科学与仪器国际联合研究中心”被认定为2015年度国家级国际联合研究中心,这是江西省首个国家级国家联合研究中心,实现我校国家级国际联合研究中心零的突破。 截至2015年4月,学校拥有核资源与环境国家重点实验室培育基地、放射性地质与勘探技术国防重点学科实验室、国际原子能机构参比实验室等12个国家级、省部级重点实验室(工程技术中心、人文社科重点研究基地),以及铀资源勘查与开发协同创新中心和质谱科学与仪器协同创新中心2个江西省“2011协同创新中心”和4个省部级科技创新团队 。(一)国家级国际联合研究中心1、东华理工大学“质谱科学与仪器国际联合研究中心”(二)国家级实验教学示范中心1、放射性地质国家级实验教学示范中心(三)省部级重点实验室1、核资源与环境——江西省重点实验室、教育部重点实验室(省部共建国家重点实验室培育基地)2、“放射性地质与勘探技术”国防重点学科实验室3、江西省数字国土重点实验室(2004年2月被确定为省级重点实验室)4、江西省环境地球化学重点实验室(省财政厅、省教育厅)5、“地球环境”实验室(科技部国际合作基地和江西省国际合作基地)6、“核资源与环境”国际合作基地7、江西省质谱科学与仪器重点实验室8、纳微构筑化学国际合作联合实验室南昌分支机构9、“流域生态与地理环境监测”国家测绘地理信息局重点实验室(东华理工大学与江西省测绘地理信息局、江西师范大学和井冈山大学联合共建的国家测绘地理信息局重点实验室) 。(四)工程研究中心1、分析测试研究中心(国际原子能机构指定参比《仲裁》实验室,具备核地学重大科研课题的研究与测试)2、“核技术应用”教育部工程研究中心3、“核辐射探测及应用”江西省工程技术研究中心4、核设施数字工程实验中心(江西省重点实验室)5、地质资源经济与管理研究中心 (五)博士后科研工作站1、江西省核资源与环境重点实验室博士后科研工作站 (六)博士后科研流动站1、东华理工大学地质资源与地质工程博士后科研流动站 据2013年学校官网显示,东华理工大学图书馆围绕学校学科建设和专业发展,逐渐形成了以核地球科学、核技术、核分析化学、 水文地质与工程地质、测绘工程学科文献以及临川文化研究资料为重点收藏,文理管兼收的文献资源保障体系。东华理工大学图书馆馆藏纸质图书159万册,电子图书41万册,购买了CNKI、超星数字图书馆等十多个大型文献数据库,并自建了临川文化名人、学科导航等特色数据库。 东华理工大学坚持开放式办学理念,积极开展全方位、多层次的国际交流与合作,陆续派出专家、教师出国考察,参加国际学术会议,据2013年学校官网显示,共出访20多个国家、80多批次、220多人次。2006年以来,先后派出10多位科学家去日本科技厅就高放废物地质处置问题开展合作研究。与美国、俄罗斯、日本、澳大利亚等20多个国家或地区的高校和科研院所建立了长期校际交流和学术联系,并互派留学人员。与联合国国际原子能机构在科学研究、人才培养等方面建立了长期交流与合作关系。学校还长期聘任国外资深专家来校任教。
开题报告主要涉及你所选的毕业论文在你的文献和理论准备下是否有写的必要,一般包括下面四个部分:一、课题的来源、研究的目的意义(包括在我国应用的前景)、国内外研究现
(英文论文略)7 基于遗传神经网络的GPS高程转换方法. 桂林理工大学学报. 2010(2). (核心期刊)8 GPS高程迭加拟合模型的研究. 西安科技大学学报
希望很大 东华理工大学前身是叫华东地质学院 测绘 这个专业很强而且今年要扩招所以不要担心
个人简历民 族:汉族出生年月:1957年12月籍 贯:黑龙江省泰来县现任职务华东理工大学商学院教授、博士生导师,营销科学研究所(Institute of Mar
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文