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药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,药理学课程 教育 对医学生未来职业能力和素质的形成起关键作用。下面是我为大家整理的药理学硕士论文，供大家参考。

药理学硕士论文 范文 一：临床医学专业学生药理学元认知分析

摘要：针对新形势下培养学生自主学习能力、实现医学生终身教育的目的，采用问卷形式调查临床医学专业186名学生在学习药理学课程时的元认知知识、元认知体验、元认知监控情况，针对元认知调查结果提出相应对策，以期为药理学教学提供有益指导。

关键词：药理学;元认知;临床医学

药理学是研究药物与机体之间相互作用及作用规律的学科，是医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科，也是一门基础研究和应用研究并重的实验性学科[1]，它为防治疾病、合理用药提供了基本理论、基本知识和科学思维 方法 。学生学习药理学的过程不仅是一个接受药理学知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。现代药理学的教学重点强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。但是在学习过程中，学生普遍反映药理学内容繁杂、散而抽象、负担重、难于理解，因此学习积极性不高，自主学习能力培养难度大。元认知是美国心理学家弗拉威尔()于1976年提出的认知概念，是对认知的认知，即“认知主体关于自身认知过程、认知结果及相关活动的知识，是认知主体为完成某一具体任务或目标，依据认知对象对认知过程进行主动监测、调节和协调的过程”[2]。元认知包括元认知知识、元认知体验、元认知监控3个部分，三者紧密联系，彼此影响，共同制约着人的认知活动。大学本科阶段的学习只是踏入医学领域的第一步，所学的知识和技能有限，远远满足不了临床需要，更多的知识和技能需要在临床工作中自我完善和提高。因此，了解学生药理学元认知情况并将元认知理论引入药理学本科教学中，引导学生运用元认知理论积极监控和调节药理学学习过程，掌握有效的学习策略，培养学生的自主学习能力，这对学校教育和学生 毕业 后的发展具有非常重要的意义，现将本次研究的相关情况介绍如下。

1调查对象和内容

调查对象

采用问卷调查的形式对本校临床医学专业2012级A班、B班的学生进行药理学元认知调查，发放问卷186份，收回有效问卷186份，有效问卷回收率100%。对调查信息采用百分比法进行统计处理。

调查内容[3-4]

根据元认知的3个基本部分设计元认知调查问卷(包含24道选择题)，以探求2012级临床医学专业A班、B班学生在药理学学习中的元认知知识、元认知体验及元认知监控3个方面的基本状况。

2调查结果

元认知知识状况调查结果

关于本校2012级临床医学专业186名学生在元认知知识的认知主体知识(认知主体对自身在认知方面特征的知识)、认知任务和目标知识、认知策略知识3个方面的调查结果显示，的学生了解自己的兴趣、 爱好 、学习习惯和能力;的学生了解自己的记忆、理解水平与别人相比是强还是弱;的学生清楚自己的学习任务和目标，说明在长期的学习过程中，大部分学生自觉或者不自觉地获得了一些元认知知识，进行进一步的元认知培养时具有良好的基础。的学生认为学习中最重要的因素是努力程度，的学生没有 学习计划 或某一时间段有学习计划，的学生认为自己的学习效率一般或较差，说明学生的元认知知识和技能比较欠缺，尚不能通过元认知来指导学习、提高学习效率，从而形成自主学习能力。

元认知体验状况调查结果

在本校2012级临床医学专业186名学生元认知体验(伴随着认知活动而产生的认知体验或情感体验)中，的学生不喜欢与同学交流彼此的 学习方法 ，的学生不习惯同学之间互相提问的学习方式，的学生很少在学习过程中觉察自己在思考，说明部分学生不能在学习过程中提出一些问题，以引导自己的学习过程、检查自己的学习质量。的学生认为学习过程中压力大，有惧怕心理;的学生从来都不能调整和保持良好的学习情绪，说明有相当一部分学生的认知体验不足以让他们领略到成功的喜悦，使其有意识地控制、调节学习活动。的学生有听课时提出问题的习惯，的学生听课时从来都不提问题，说明部分学生习惯于灌输式的授课方法，对教师所讲知识 反思 很少，导致元认知体验缺乏激情。本校2012级临床医学专业186名学生中，的学生没有学期学习计划;的学生没有预习习惯;的学生没有课后复习或对前后章节内容进行比较的习惯;的学生没有积极、自觉地监控和调节学习过程，说明大部分学生缺乏主动监控学习的计划及意识，直接导致元认知知识和策略缺乏、元认知监控行为减弱。在元认知监控方法性方面具体表现为：的学生没有或很少有学习策略;的学生遇到和学习计划相冲突的事时，先做要做的事;的学生不做或很少做笔记。在元认知监控执行性方面具体表现为：的学生对不同章节的学习内容没有或很少有不同的学习策略，的学生在解决问题时意识不到或很少意识到自己的策略。在元认知监控反馈性方面具体表现为：的学生在学习成绩不理想时不反思或很少反思自己的学习方法。在元认知补救性方面具体表现为：的学生遇到困难不寻求或很少寻求解决办法。在元认知监控 总结 性方面具体表现为：的学生不进行或很少进行阶段性总结、反思。

3对策

丰富教师元认知知识，增强学生元认知观念

当前医学模式由单纯的生物医学模式转变为生物-社会-心理的医学模式，教学模式也由传统灌输模式转变为以学生为中心的教学模式。因此客观上要求教师不断丰富自己的元认知知识，在教学中自觉传授元认知知识，创设问题情境，使学生在学习中不断接受元认知方面的训练，促进学生在脱离教师和教学的外部监控时，能自发地迁移到不同的学习内容上。本研究调查结果显示，部分学生上课前没有或很少有学期计划、不进行或很少进行 课前预习 和课后反思，这是导致其学习效果不理想的原因之一。针对这个问题，一方面，教师在每学期开课初期，通过药理学绪论部分的讲解，使学生明白药理学课程的特点、内容设置、授课顺序及重点章节，使学生形成一个总体目标;每节课上课时，展示教学大纲，让学生明确掌握的知识、熟悉的知识和了解的知识;授课后组织学生讨论、反思学习过程，逐渐让学生在头脑中绘制药理学脉络图，总结章节的内在联系。另一方面，学生要清楚自己的学习情况，制订学习目标和符合自身情况的学习计划，合理分配学习时间和注意力。

积累元认知体验

元认知体验产生在认知活动的每一个阶段，可以是对“知”的体验，也可以是对“不知”的体验，是元认知中最活跃的成分，能对元认知产生强烈的影响。学习者可以通过学习中产生的认知体验和情感体验领略到成功的喜悦及失败的滋味，从而激发高度的自觉思维，制订教与学的各种策略。教师可以采用多元化的、交叉运用的 教学方法 ，如对药理学基本概念和基本原理采用灌输式教学方法、对重点药物和复杂用药采用案例式或者讨论式教学方法、对难理解的问题采用多媒体教学手段，通过生动、形象的感性认识刺激学生的听觉、视觉，激发学生的学习兴趣;学生可以采用探究式学习方法、合作式学习方法及同学之间的讨论式学习方法等。通过教与学的成功体验，使学生心情愉悦、兴趣倍增，增强教和学的动力，变“要我学”为“我要学”，从而提高教学效率，形成教和学的良性循环。

提高元认知监控能力

自我监控是元认知调控和实现自主学习的关键过程，在医学教学领域，教学效果主要依靠教师和学生的自觉性，因此在药理学教学过程中，教师应该积极主动地监督与调节学生的学习，促使学生能够自觉地开展学习。例如在教学之初，教师要制订明确的教学目标，针对具体的内容设计包含学习重点和难点的预习提纲并发放给学生，学生制订明确的学习计划，形成总目标和阶段目标，逐项实施和落实;在教学过程中，教师提醒学生要明确学习目标，不断强化对自身特点以及学习任务的分析，充分利用各种教学和学习手段，通过教师和同学之间的互相提问和自我提问，充分认识自己的学习情况，及时把握学习趋向，使学习按计划有序进行;在教学活动之后，学生要学会对自己的学习结果进行评价、反思，如果没有达到既定目标，要查找原因并及时调整自己的学习计划和 学习态度 ，改进自己的学习策略和手段，以提高学习效率。

4结语

随着高等学校教育改革的逐渐深入，学生自主学习能力的培养和提高越来越受到重视。大量研究证明，元认知能力的培养是提高学生自主学习能力的有效途径。本研究调查了我校2012级临床医学专业A班、B班学生的元认知情况，并针对存在的问题提出了相关对策，对于药理学教学过程中的元认知实证研究具有一定的意义。在今后具体的教学过程中，加强对学生药理学元认知知识和技能的培养，将学生的认知水平提升到元认知层次，使学生充分了解自己的学习特点，灵活使用各种学习策略，教师通过案例式、讨论式教学方法和多媒体教学手段的运用，为学生自主学习药理学能力的提升注入强劲动力，提高人才培养质量。

参考文献：

[1]吴国泰，任远，王志旺，等.信息分类耦合适宜教学法在药理学教学中的应用研究[J].中国高等医学教育，2012(8)：125-126.

[2]高晖.论元认知理论框架的构建[J].商业 文化 ，2012(6)：372.

[3]林辉，李媛媛，符逢春，等.中医学专科生“元认知”的调查研究[J].湖南中医杂志，2013，29(1)：108-110.

[4]孙君艳，董丽平，仝胜利.不同层次的专科生学习遗传学的元认知意识研究[J].信阳农业高等专科学校学报，2013，23(2)：144-145.

药理学硕士论文范文二：临床医学药理学说课设计

摘要:药理学是高等院校临床医学专业的必修课程，说课是教学活动的重要组成部分。笔者就《药理学》中镇静催眠药安定的说课设计从教材、学情、教法、学法及教学过程五个方面进行阐述，以达到优化教学过程、提高教学效果的目的。

关键词:镇静催眠;说课;临床医学;药理学

近年来，随着我国基础教育新课程改革的推进，“说课”以其独特的形式逐渐成为一种重要的教学研究和教学管理活动。它指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述对某节课的教学设想及其理论依据，简而言之，就是授课教师系统描述为什么教?教什么?怎么教?从而达到相互交流切磋、共同提高的一种教研活动[1]。药理学是临床医学专业的必修基础课程，是基础医学与临床医学之间的重要桥梁学科。根据中等职业教育“围绕目标，强化技能”的教育理念，笔者以执教的药理学中的镇静催眠药安定为例，从教材、学情、教法、学法及教学过程五个方面进行设计，提出可供广大药理学教师参考的教学实例。

1.教材分析

(1)教材的地位和作用。所选教材为济南出版社出版，万丽英老师主编的《药理学》，该教材适用于临床医学、检验、药学等专业的专科教学，能满足高职院校培养实用型人才的需求。同时参考了杨宝峰主编的《药理学》第八版和张庆主编的《药理学和药物治疗学》的教材。由于生活节奏加快，人们的心理压力越来越大，有睡眠障碍的人数与日俱增。镇静催眠药是有效帮助睡眠和改善睡眠质量的良药，而安定(又称地西泮)的作用可靠，副作用小，被称为医学史上三大经典药物之一，临床上应用广泛。但安定具有依赖性，属于精神药品，临床上须合理使用，严禁滥用。

(2)教学目标。根据目前职业教育以就业为指导，以技能为核心的指导思想，结合学生认知事物的规律，将教学目标确定如下。①知识目标。掌握安定的药理作用用途及不良反应;熟悉安定的用药注意事项;了解其作用机制。②能力目标。培养学生观察分析事物、解决实际问题的能力，使学生能够运用所学对病人进行正确的用药指导。③情感和态度目标。通过本次课，大家要理性对待安定的利与弊。培养学生严谨学习态度和医学职业的责任感使命感，使其具备胜任临床岗位必需的基本技能和良好的职业素质。

(3)重点难点。据教学大纲和培养目标确定教学重点，即安定的作用、用途和主要不良反应。难点是安定的作用机制。

2.学情分析

教学对象为三年制临床医学专业二年级专科生，已经系统学习生理、生化、解剖等专业基础课程，也具备了一定的认知能力和思考能力，初步掌握了医学相关课程的基本学习方法。但学生的年龄阶段处于17-20岁， 逻辑思维 能力相对较弱，对知识兴趣感不强。同时，学生对相关知识的遗忘比较严重，给新知识的学习带来一定困难。根据学生实际情况，在本节课教学中，通过采用适当的教学方法和教学手段，在掌握主要知识点的基础上，注意理论知识和临床实践的结合，引导学生积极主动地参与教学活动，以收到更好的教学效果。

3.说教法

对教材和学情的分析是教学的前提，而教法是教学程序中重要环节，教师通过恰当的教法，有效地传递知识信息，同时培养学生的能力。本着“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，努力提高课堂教学质量。笔者在安定教学过程中采用的教学方法有讲授式教学、启发式教学、案例分析、问题讨论等方法。并使用多媒体演示法将枯燥知识有趣化，将抽象的知识直观化，将复杂的问题简单化，激发学生的学习兴趣和求知欲望，也利于学生对知识的理解和掌握，起到事半功倍的作用。

4.说学法

古人云:“授之以鱼，不如授之以渔”，教师在向学生传授知识、发展学生能力的同时，应该使学生掌握一定的学习方法，良好的学习方法将为他们今后继续教育或终身教育打下坚实的基础。在学生预习本节内容的前提下，教师在课堂教学过程中让学生采用多种学习的方法:听讲法，自主探究法，对比法等，对于本节中难以记忆的知识，要培养学生采用联想记忆或借助口诀谐音记忆的方法掌握知识。此外，在课堂上教会学生理论联系生活中的实际案例，教会学生在实际生活中如何正确应用安定。

5.教学过程分析

(1)情境导入。让学生“一见倾心”:通过图片展示，瞬间吸引学生的眼球，同时引出要介绍的主角—经典药物安定。提到镇静催眠药，同学们脑海里便可浮现出“睡觉”二字，因此可以以睡觉为话题引入，讲解失眠和睡眠时相，从而导入安定。

(2)内容详解。让学生“学有所用”:通过讲授，使同学们掌握安定的作用、用途和不良反应，尤其是随着剂量的增大依次出现的作用。通过图片展示和借助视频观看服用安定自杀的实例，从而让学生谨记服用安定勿过量，知道一旦过量用什么特殊的解救药。

(3)歌诀总结。让学生“寓学于乐”:药物的药理作用冗长，采用歌诀教学，让学生朗朗上口，记忆深刻[2]。安定口诀:镇静催眠用安定，生理睡眠成瘾轻，能抗癫痫有镇惊。静注过快呼吸停。

6.结语

这是笔者结合我校学生的特点和课程内容总结而来的。通过说课活动，可以引导教师去思考更好的教学策略，去探讨更适合学生的教学方法[3]，进一步明确教学的重点、难点，理清教学思路，提高课堂教学效率，有利于提高教师的组织能力和表达能力，是迅速提高整体教学水平的重要途径。

参考文献:

[1]张跃伟.高效利尿药的说课设计及体会[J].现代医药卫生，2012，28(11):1732-1733.

[2]尹艳丽，张兰，王乐.解热镇痛抗炎药阿司匹林的说课设计[J].教育教学，2015，29:269-270.

[3]丁燕.心肌梗死患者护理说课设计探讨[J].医学信息，2011，24(4):575-577.

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！1、期刊可能换名字了比如说：《中国执业药师》现在更名为《中国合理用药探索》了，期刊上知网，是正规的刊物，但是你要是在国家新闻出版总署上查询“中国执业药师”，就找不到期刊相关的信息，如图所示：在国家新闻出版总署上查询“中国合理用药探索”就可以查询到了，如图所示：2、查询的方式不对。论文发表的杂志形式有报纸、电子、纸质，各类形式的刊物需要在对应的类别里去查。国家新闻出版总署只会查刊物的信息，判断刊物是不是真的，要查文章是否发表需要在相对应的检索网站上面去查。刊物属于知网收录就去知网查，刊物属于万方的就去万方查。3、国际期刊、报刊的问题国际期刊没有CN号，并没有在国内备案，所以国家新闻出版总署上查不到，但是现在很多外文期刊或者是外国出版的中文期刊可以在知网上检索到了，所以可以放心投稿。报刊是因为其办刊权限，所以不能查询到。通常报刊是我们认为的副刊，不是正刊，评职称一般不予认可，需要注意了。延伸一个知识点，什么是副刊？副刊，报纸上刊登文艺作品、学术文章等的专页或专栏，属于新闻的一种体裁。其与报纸的主体（即新闻和评论版）既有联系又有相对的独立性。副刊是报纸上用文学体裁反映社会、文艺色彩较浓的、能给读者提供美的享受的固定版面，定期出版，一般有刊名。常见于各种报纸区别于新闻的版面和栏目。当下的商业报纸进入厚报时代，受众细分，为了吸引读者购买阅读和吸引广告商，也为了和电视、电影、图书、网络等传播媒体争夺读者尤其是青年读者，报纸副刊类的版面越来越丰富。4、连续电子期刊号的问题连续性电子期刊在国家新闻出版总署上也是不能查到的，这也是很多地方评职称，并不能认可连续性电子刊物的原因。评职称论文满足两点，第一知网收录，第二，公开发行纸质期刊度，而不是电子期刊。总之，如果是上面的问题，在国家新闻出版总署查不到是正常的，如果是纸质版的期刊，在国家新闻出版总署查不到，就要注意了。发布于 2022-04-08著作权归作者所有赞同 1喜欢 1分享评论 0期刊论文投稿精选推荐广告有一个占有欲特别强的男朋友是什么体验？白框凉太子重组家庭的哥哥是校园霸凌我的主使，他谈了个女朋友，和班里的女同学合伙孤立我。可他以前，明明对我非常非常好。1我哥校园霸凌我，已经有两个月了。他带来群男生把我围在墙角剪我的裙子，给我吃背后长满霉菌的午餐面包，谈了个我们班的女朋友，合起同学来孤立我。我值完日回到教室，一桶冷水自我头顶倾泻而下。我抹了把脸，湿湿的衣服立马黏糊糊地附着在皮肤之上。我看见我的哥哥坐在讲台上，搂着他女朋友的腰，慢条斯理地观赏我的狼狈样。而三个月前，他给我买烤红薯，还担心我会不会被烫着。2我是在六岁的时候遇到江至的。他妈牵着他的手，而我躲在我爸的背后。至此之后，我就知道，我多了一个哥哥。我小时候最喜欢的人，就是这个哥哥。因为我听班里的女生说，她看电视每次都被家里的兄长换台换成奥特曼。可江至从来都不跟我抢遥控器。他会在在夏天蝉鸣的夜晚，边扒拉饭，边陪我一起看公主与她的魔法翅膀。我和江至的零花钱，是每人五块。我从小就是闹腾又蔫坏的孩子，妈妈就把钱交给江至掌管。可其实，江至的钱全用来给我买吃的和发卡了。我要他的钱要得理所当然，他每次给我，眼睛都不眨一下。3江至的成绩很好，而我一般般。勉勉强强和他考上同一个重点高中后，才知道他是学校里的名人。我刚入学时，校运会跑两千米，跑到一半脱水晕倒在操场上。据后来同学说，他那时候飞奔了半个操场过来，把我扛起抱去医务室。总有人说我是他女朋友。后来大家就都知道了我是他妹妹。当江至妹妹的感觉很好，因为他是学生会长，高年级的学长学姐也认识我。我每天等江至放学，然后跟他一起回家。路上总是会天马行空地聊天，我说哥，如果我被人欺负，你是不是无论什么时候都会出现在我身边？他边揉我头边叫我别瞎想，却从没让我受过一次委屈。那年冬天下了满城的雪。他给我买烤红薯，一遍遍叮嘱我别烫着。我吃了一半就不想吃，他一点也不嫌弃地把剩下的吃完了。而那场雪之后，就是我永无止境的噩梦。5先是，我爸走了。工作太累，他猝死在了日日夜夜操劳的岗位上。暴雨连下三天三夜，而我在灵堂里哭得昏天黑地。朦朦胧胧感觉有人替我擦掉眼泪，我才发现我一直抱着江至，不肯撒手。他脖颈间，有我们家里淡淡的樱花洗衣粉的味道。我爸总是对我笑，什么好的都要买给我，他走了，我不知道我还剩下谁了。我有可能就只剩江至了，所以我抱着他不放手。他任由我抱他，抬手，还轻轻替我把头发挽好。我爸的后事都是江至和他妈在弄，那几天我只会哭。而老爸下完葬，头七之后，那天我只是碰江至的手，让他带我回家。他就猛地推开我。抬眼，我从没在他眼里看见那么清晰的……厌恶。我不知道发生了什么，我也不知道为什么一夜间，江至他就不是江至了。我跟在他身后，喊他哥，喊他的名字，他都不理我。回到家，他把我的东西一股脑地打包，砸给我。我被那些东西撞得晃荡了一下。他让我去睡阁楼。6后来，江至就谈了他的女朋友。我们班的，一个小团体的领袖，最喜欢干的事，就是边缘排挤别人。她们大声叫嚣着读我的成绩，尖利刺耳的笑声冲入耳膜。午休时她们说我偷班费，把我的书包拉到最后一排，一股脑地全往下倒。我冲出去阻止，却什么也做不了，我看着所有的书像是破烂一样被人踩了几脚。我还听见，有人说学生会长来了。江至走到我身旁，垂着眼看地上乱糟糟的一切。他问。「怎么了？」他女朋友回：「你妹偷我们班班费啦。」「我没有！」我抬起头为我自己申辩，可我却猛地把自己剩下的话咽下去。因为江至勾了勾唇，慢条斯理地问我。「把班费藏哪了？我还不了解你……」「平时就喜欢小偷小摸。」「我哪有！我……」我震惊地看着他，看着他看我像看什么脏东西一样的眼神。江至你怎么可能不知道我是什么样的人。你怎么可能不知道我根本就不会偷班费。你怎么可能……你怎么可能再也不护着我了。7那天晚上回去，他妈妈烧了一桌子菜等我们。而江至，他从碗橱里拿了一个铁盘，扔在地上。把昨晚的剩饭，倒在里面。他居高临下地看着我。我曾经无比喜欢的哥哥跟我说。「你吃这个。」短暂的沉默后，我不敢置信的目光落在江至他妈的身上。其实这么多年，我和李秋芳说不上多亲密。但李秋芳绝对是个性格温和的人。但是现在，她握着自己的手腕，没有看我，没有出声阻止她的儿子。我突然知道，我爸走了，江至这样对我，我就谁都不剩了。最后，我也没吃地上盘子里的食物。江至没管我，夜里，我饿得在阁楼上那间小小房间的床上滚。我突然发现我平生居然都没这么饿过。以前晚上想吃东西，我把江至推起来。他无论多累，睡得多熟，都会起身揉揉我的头。纵容地给我去厨房煮夜宵吃。8说我是小偷这件事，不知道怎么的从学校里传开来了。可我明明什么也没做，后来我知道了，是江至女朋友那个小团体在散播这件事。江至的女朋友叫林桃，班里的文艺委员。林桃有那种很好看的单眼皮，微微上挑，在新学期的第一天就迅速建立好了小团体。这个小团体好像一直在班级的最顶端，先开始，她们带头孤立的是一个特别内向的女生。那个女生其实就是有点胖，因为成绩不好，被她们大声朗读过成绩。在元旦晚会上故意起哄嘲笑她。我帮过那个女孩几次，又因为我哥是江至，她们大多时候就甩我几个白眼。现在，她们的老大成了江至的女朋友，而江至本人，好像恨不得我去死。于是，她们霸凌的对象，转成了我。我总感觉林桃早就想这么对我了。放学打扫卫生的时候，我被她们几个围住，做值日的人逃得飞快。虽然我也很想跑，但是，一左一右两个人，牢牢地拽住了我的胳膊。「放心，虽然教室的摄像头坏了，但我会全程拍摄的~」一个女孩将手机怼在我脸上，而林桃啪嗒啪嗒地摁着她手中的打火机。好像故意似的，她提起了我不想听的名字。「打火机是找江至借的哦。」她点燃了另一只手拿的蜡烛。摇摇曳曳的烛火离我的脸颊很近，我甚至能感受到蒸腾的热气灼烧着我的眼眶。她倾斜了点蜡烛，因为燃烧，蜡油很快呈滴落状悬在那。我肩膀上的衣服又被她们往下扒了一点。火焰的热气烤得我眼眶干涩，我下意识地闭眼，下一秒，皮肤的刺痛感猛地袭来。我狠狠地抖了下，疼痛令我恼火，剧烈地挣扎，却又被人拽了回来。不知道她们打了我哪，我只觉得全身都在疼。脑袋嗡嗡作响，我才想起从昨晚到现在，我一口饭也没吃。江至那喂狗一样的做法，我不可能吃一口他施舍的饭。而今天中午怎么也找不到饭卡，我才想起自己习惯性地蹭江至的饭卡。我不知道折磨是从什么时候停止的。我只知道我大概叫过，因为嗓子很哑。我也哭过，因为眼眶真的又涩又疼。我有点讨厌自己还有听觉，听见江至来的声音。我突然想起高一的时候和姐妹讨论谁在学校里最安全，她们齐声声地说我最安全。「你有江至啊，江至怎么可能让你受一点委屈？」是吗。江至怎么可能让我受一点委屈。林桃撒娇的声线响在耳边，而江至略夹了份冷的嗓音，某一刻还是让我清醒了。「她肩膀上的是什么？」粗粝的手指在我肩膀上划过，我在抖。「蜡啊，滴的蜡油凝固了。」他女朋友若无其事地说。而江至，沉默半晌。像一把锋利的刀，那样深刻地划在我心上。「脏死了。」9我做了个梦，梦里我爸对我笑得很温暖。不过我真感觉他要带我走了，因为我已经两天没吃饭了。饿这种东西，好像跟阵痛一样。其实真正饿的时候肚子一点都不痛，而肚子疼的时候，饿的感觉就没了。我缩在学校食堂旁的木椅上，直到有人站在我面前。我仰头看他，江至面无表情地将手中那袋面包甩给我。我怔愣了两三秒，然后猛地撕开包装狼吞虎咽。对，骨气已经被狗吃了，我觉得再不吃东西自己就要断气了。直到我看见第二片面包下，密密麻麻长的菌斑。一股恶心反胃敢猛地涌上来，我冲到垃圾桶那里吐。江至却很愉悦地笑了。这顿吐完，脚步踩到地上都发虚。我听见自己的声音，抓不住般虚无缥缈。「哥，为什么啊？」「你告诉我为什么？」「我做错了什么你这么对我？」「哥。」我喊他，可他不听我说话。「哥……」「江至！」他顿住脚步，回身看我。我额头上全是汗，他伸手理我头发时，我鬓角全湿了。「不知道为什么吗？」正午的艳阳太大了，所以我看人好像都有虚影了。他的声音，却是我仅能抓住锋利的刃。「我偏不告诉你为什么，你慢慢猜。」他的动作太轻柔，轻柔到他好像还是那个温柔的好哥哥。他俯下身，在我耳旁问我。「不知道缘由的痛苦，是不是更折磨？」「嗯？」10醒来时，映入眼帘的是学校医务室沾了些黄斑的天花板。老旧的白炽灯不知道还能坚持几时，而窗外的晚霞漫过天野。医务室的老师赶着下班。说给我打了点葡萄糖，叫我回去记得吃饭。「奥对了，把你送来的同学还在门口等你，你出医务室时，记得把灯关上啊。」我应该是中途就饿晕了过去，而我送我来医务室的人……当我看见倚在门口那颀长的身影，我就知道不是江至。「你没事吧，我看你倒在食堂后门。」那人朝我扬了扬眉，我瞬间就明白了：我饿晕过去，江至管都没有管我。把我直接扔那了。面前的人穿着我们学校的校服，懒懒散散地插着口袋，我望不清他的脸。他似乎还想说什么，但我先一步扬起了话头。「你可不可以……请我吃顿饭？」……学校门口的饭馆，八块钱一份的炒面。我从没有如此般吃得狼吞虎咽。把最后一根面条挑起放进嘴里，可腿还是饿得发虚。我到底拉不下脸让他再请我一碗。可面前的人，却已经扬起手叫服务员再来碗汤面。面上来时，我以为是他要吃，结果，推到了我面前。「你吃吧，既然请你，肯定得让你吃饱啊。」他轻笑了声，说不上是揶揄，还是什么。我一言不发地把脸埋进面碗里，继续吃。可吃着吃着，我就发觉我的肩膀在抖，怎么也止不住。「诶，你哭什么？」 「别哭了，嗯？」纸巾蹭过我的脸，我没管，憋眼泪憋得好难受，我以为我再也哭不出来了。直到我抬头，和撑着下巴看我的人对视。他笑了。「你眼睛红得跟只兔子一样。」 「……」11他的名字叫林知州。我没听说过，好像是我们学校艺术班的人。入秋，寒风就会在夜晚一股脑地往人的衣领窜。我不想回家，更确切些……是不想见到江至。我讨厌他看我时那恨不得我去死的厌恶的眼神。所以到路口离别时有些局促，我不知道我该往哪走。下意识地揪着拉链时，身旁的人朝我看。林知州笑得缱绻。「无家可归啊？」他插着口袋，微微俯身，精准又细腻地戳中我的痛处。我的视线落向了一边。直到他朝我伸出手。……我第一次牵男孩子的手。指骨处有些硌，可更多的是恰到好处的贴合，走路时摩挲撩起一片热度。 夜路有些漫长，直到下来那场瓢泼的大雨。他拉着我的手猛跑，雨路的泥点溅在裤管上，雨水顺着脖颈流进衣领。他把外套脱下来挡雨，没挡多少，直到他把我拉进楼道。力气很大，几乎是被他猛地抵在墙上。他伸手，替我的后背挡了下。所以，不疼。我在楼道昏暗的灯下，落进他漆黑的眼眸。他把他的外套，罩在了我头顶。12林知州的家里没人。他说他父母出去了。所以我借了他家浴室，他把一件白色衬衫丢给我，说，这是他姐的。我问他他姐去哪了，他的手落在我湿漉漉的发顶，揉了两把。「你的问题真多。」「……」夜晚，我和他睡在了同一张床上。要是换做以前的我，肯定无法相信现在的我能干出这样的事。和陌生的男孩子回家，睡在同一张床上。我盯着漆黑的天花板，到最后还是闭上了眼睛。因为事情再糟糕，也不会比现在更糟了。第二天，我下午才到的学校。刚到学校就被班主任揪进了办公室。「你真是长本事了，敢逃学了。」「你看看，你怎么变成现在这个样子了？一个人学习可以不好，但人品不能坏。」「上次班费的事……」「我没偷！」班主任说到这，我才提高了嗓音。可她只是透过那薄薄的镜片，不满地看着我。「嗯，因为我们也没什么证据，但我只想告诉你，人在做，天在看。」她话里话外的意思，不都是认定我是那个偷班费的小偷了？我气得咬后牙槽，正当我不管不顾想要好好掰扯时，办公室的门被扣响了。「江至，把你妹领回去吧。」「好好管管她，唉，真是不让人省心。」班主任越过我，和站在我面前面无表情的人说话。他握着我的手腕，黑着脸，几乎是把我拽出了办公室。捏着我腕骨的人捏地很紧。一路上我喊他的名字，他都没停下来过。「哥。」「哥。」「江至！」他猛地把我甩向楼道背面的墙壁，很疼，很疼。其实就算是校园霸凌我，我也没见到面前这人生气。可此时，他满眼盛着怒气的样子我从没见过。「你昨天去哪了？」他低着头，一字一句地问我。「……」我咬了咬牙，没看他。他就笑了，憋着怒气的笑。「你知道我昨晚……找了你多久吗？」「……」我试图在他眼里寻到些什么荒唐的东西来。可是都没有，他残忍，又刻薄。「不找到你，我怎么好更进一步折磨你呢？」「江至！」我猛然提高了嗓音，喊他的名字，某一刻，我感觉我快疯了。被我曾经最好的哥哥逼疯。「江至，告诉我为什么。」我近乎哑着嗓子，问他，他就这么垂眼看我。我想不明白，江至的好，不是装的，不可能有人装成那样，十年如一日的。可他却嘴角扬了抹笑。他的手掌，轻轻抚在我的头顶，不轻不重的力道，像在抚摸什么动物。我想把他的手打掉，他却开口了。 万点赞 · 1434 评论 · 盐选推荐+热门推荐灵魂伴侣到底是怎样的？单迟迟的回答

作为一名医生，处处都要及时作出 总结 ，那么这一次总结，你又是否做好了呢?下面是我分享的2022医生个人 年终总结 ，仅供参考，欢迎大家阅读。

2022医生个人年终总结1

自从成为一名医生后，自从开始我的医学学习后，我就没有后悔过，做一名救死扶伤的医生是需要医德和医术的双重结合的，我一直在不断地进步中，希望自己能够在不断的竞争和不断的生活中取得进步。一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的 工作总结 主要有以下几项：

1、工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好 个人 工作计划 ，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。

2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。

3、专业知识、工作能力和具体工作。

能严格遵守医院的各项 规章制度 ，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的`完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大更多的贡献。

医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来!

2022医生个人年终总结2

在我的不断的进步中，在我的不断的努力工作中，我的一年就这样愉快的结束了，其中我还是有很多的事情值得回顾的，但是一时间也想不起那么多，我会不断的进步和努力的，其实很多的事情都是这样，只要这样下去，就会得到很多的事实，我相信我会做好的!

时间过得真快，又到了一年一次写工作总结的时刻，虽然都是对当年的思想、工作、期望的归纳，但今年写的时候，相比以往，心情显得激动些。今年 春节 后，我就来到了__医院，一直在中医科做住院医师，这对我来说是一个不小的考验。一是在思想上，我是一个有着整整__年医疗工作历程的学生，在原来的单位任职副主任医师，从事的是一些较高难度的临床指导性工作，如何要向一个住院医师转型。

1、在工作方式上，虽然我高中时期向往过部队生活，但最终我没有成为军人，十几年的工作环境都是在地方性医院，工作方式更倾向为自觉化和个性化，而在__医院，纪律性更强，有些其实就是命令性的，我也很快融入到这个大环境中，虽没有军职，工作起来也丝毫不逊色。

2、在思想上要接受、要克服，组织安排在哪，我就要在哪把工作做得扎扎实实。在这三个季度的工作中，我一直做得很好，同时也在不断提醒自己思想不能放松。

3、在工作性质上，我原来从事的主要是介入治疗、影像诊断和介入病房住院病人的管理工作，接受的是西医模式的医疗，对中医仅仅停留在非常浅表的感性认识层面上，现在在中医科，要转向中西医结合的医疗模式，无论是理论上还是医疗实践中，对我来说都是要从零开始学习。来到__医院中医科后，我被安排在俞教授的医疗组中，俞教授主攻方向是中西医结合妇科，同时也有非肝癌的 其它 病种，这既是学习的好机会，又可以发挥我的优势，因此，在工作上得到了俞教授和病人的好评。

再次走进校门，我不再单单是临床医师，而是一个临床型博士生，要用科研的思维对待临床工作，怎样做得更好呢?这一直是我思考的问题。把自己原有的知识和当前的环境结合起来，就更有机会找到可行、先进又科学的课题。__医院中医科在肝癌中医症候的研究已经有很长的历史和初步的成绩，考虑到症候规范化的困难，__医院中医科已经开发出了原发性肝癌中医症候的软件，并已投入使用多年，得到了临床的检验。而肝癌的影像表现反映的是肝癌患者人体内部结构、功能的变化，是中医望诊的延伸，更为直观、客观。因此，把肝癌的中医症候和肿瘤的影像表现联系起来，能否找到一些规律，这对强化症候的规范性和准确性都有重要意义，又容易在临床实践中推广，使中医、西医工作者都可以参照，为患者制定出合理的治疗原则，从而产生更大的经济和社会效应。这是我在科研上最关心的一个课题。再如转移性肝癌和原发性肝癌肝内转移，转移途径多经门静脉播散，肿瘤在肝内黏附、生长都有肝动脉和门静脉参与血供，这就为肝动脉和门静脉双介入提供了理论依据，在临床上建立门静脉化疗途径很多，但都有创伤和操作不简便，因此，我设计出肝动脉化疗栓塞同时将导管保留在脾动脉进行化疗的方案，简便安全可行，在临床实践中显示出了一定优势的疗效。多年的工作、科研 经验 使我认识到临床课题的选题一定要来自临床中遇到的问题，课题的实施就是怎样用好现有的条件来程度解决这个问题，在解决问题中如何控制干预 措施 、减少干扰因素，归纳总结时如何发现规律。要做好临床型科研，就要多看、多学、多思考、多交流。

一分耕耘，一分收获，这三个季度的__医院医学实践，锻炼了我的思想，使我更加珍惜这个来之不易的工作、学习平台，__医院有着深厚的医疗、科研、教学底蕴，积极利用每一分钟，抓住每一个学习机会，各个方面来提高自己，这就是我现在和今后的目标。

努力不一定成功，放弃一定失败，这些都是绝对的事实，我在__年的工作中，会继续不断的努力的，其实很多的事情都是在不断的发展中得到了很多的进步，我会继续不断的在__年的工作中做好自己的，其实很多的事情都是这样的，我相信我在__年的工作一定会更好!

2022医生个人年终总结3

本人， 毕业 于医学专科学院临床医学专业，于1月至今在_镇医院内儿科实习。在实习过程中，始终坚持以病人为中心，在院领导、科主任、多位上级医师的指导下，我努力工作、学习，将书本理论与临床实践相结合，努力钻研内儿科专业知识体系，在实践过程中我逐渐熟悉到临床工作的复杂性、多样性，了解到了一些内儿科疾病的诊疗过程。现将本人近一年来的思想、工作、学习情况总结如下：

一、端正工作态度，热情为患者服务

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习医生职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到工作规范化，技能服务优质化，基础灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。

二、认真负责地做好工作，做好个人工作计划，进步专业技术水平

参加工作后我仍然坚持天天学习，天天把握一种疾病;同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维;坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，碰到不懂的题目勇于向上级医师请教，努力进步自己综合分析题目和解决题目能力;严密观察病情，及时正确记录病情，对患者的处理得当;在内儿科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础操纵，能规范书写各类文书，并能做好内儿科常见病的诊疗。在工作中，发现题目能认真分析，及时解决，同时，本人积极参加各类专业学习，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体技术与病房治理知识有了更全面的熟悉和了解。

三、严格要求自己

在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希看明年的工作量能够再上新高。在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，由于以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。

以上是我的工作总结，在过往的近一年里，要再次感谢院领导、护士长。带教老师_医生的 教育 、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。过往的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年

我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，在各级领导和同事的帮助下，通过不懈地努力，加强我的自身能力。更好的为病人服务。

2022医生个人年终总结4

作为一名骨科医生，我的工作职责是投身医学事业，为人民大众的医疗卫生、健康保健贡献自己毕生精力。参加工作至今的实践工作，我对自己工作有很多的思考和感受，在这里我就近1年来本人的政治思想，道德修养，工作作风，医疗技术等四个方面作一下简单的总结：

一、努力学习，不断提高政治理论水平和素质。

充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同领导保持一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，积极参加医院组织的各种政治学习及教育活动。

二、恪尽职守，重视自身道德修养。

在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质，要做一名好医生，首先要有高度的责任心和细心刻苦的作风，同时要对病人有高度的同情心，术前多与病人沟通，多细致询问病情，术后多察看病情变化并及时处理。

三、勤学苦练，不断提高专业技术。

工作以来，本人深切的认识到一个合格的骨科医生除了应具备的以上的素质外，丰富的理论知识和高超的专业技术是做好骨科医生的前提。注重临床科研工作，积极参加科内各项科研工作并取得相关成绩，并能坚持理论结合实际，总结临床资料积极撰写论文，同时认真完成各院校实习生及外院进修医生的带教工作，并能以身作则，积极指导下一级医生完成学习诊治工作，并负责教学三基培训、讲课等，进一步提高自身基本理论知识。

在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但离我自己及组织的要求还有一定的差距。我将继续踏实工作，不断提高自身素质，在平凡的工作岗位上尽自己的努力，做好本职工作，不辜负组织上对我的培养和期望。

2022医生个人年终总结5

从年_月_日开始，本人继续担任口腔科总住院医生工作。一年来，在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现总结汇报如下：

一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全

病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我院口腔医学院刚刚成立，许多制度需要完善。

在本人担任总住院医师期间，协助科室领导先后制定了各种制度，如：

1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度;

2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度;

3、实行主任每周主题查房制度;

4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，全年口腔颌面外科病房未发生过医疗事故及差错事故。

二、积极参与口腔医学院(系)的各项建设及宣传工作

情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如：建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担__市口腔执业医师技能考试等。在硕士点评比中，连夜加班加点撰写 文章 、协助整理资料、联系评委等具体琐碎工作;在口腔执业医师技能考试工作中，担任考官，严格执行考试标准，圆满地完成了考试任务。我院口腔医学系成立刚刚一年，许多同仁还不了解。口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。

三、参与口腔科病房各种手术及口腔科的急诊及会诊工作

口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。

四、口腔颌面外科学的带教及教学工作

我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为级预防医学系讲授口腔颌面部感染;为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度;多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识;参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。

2022医生个人年终总结6

一年来，在院班子和主管院长领导下，在医院各科室的支持帮助下，我科同志协调一致，在工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，结合本科室工作性质，围绕医院中心工作，求真务实，踏实苦干，较好地完成了本科的各项工作任务，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、全科人员在政治上牢固树立“一切为病员服务”的理念

加强医患沟通，坚决抵制药品购销中的不正之风，将反商业贿赂提高到政治思想的高度来认识和对待，科室内无医药回扣现象发生。

二、全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律

做到小事讲风格，大事讲原则，从不闹无原则纠纷，工作中互相支持，互相理解，科工作人员分工明确，各司其职，各负其责，团结务实，克服人手少、任务重、人员结构不合理的状况，保证正常医疗服务工作的顺利开展。按照“三级甲等”中医院的要求完成各项临床工作，并高质量完成各种软件、台帐的整理工作，认真学习 岗位职责 、核心制度，并严格按照职责、制度的要求工作，认真学习“三基”并开展岗位练兵，做到严格要求、严谨作风、严密组织。严格执行“三合理”规范，做到合理用药、合理收费、服务到人，科室奖金发放不与经济挂钩，较好地完成了领导交办的各项工作任务。

三、“总量控制、结构调整”

科室内部积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。一是抓合理用药。二是抓单病种费用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周转。通过采取一系列强有力措施，保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标，在科室业务增长速度较快的情况下，使各项费用维持在相对较低的水平，切实减轻群众的负担。

四、积极引进和运用新技术

今年加大了对pph手术的推广和运用，引进了微波治疗仪，在保证疗效的基础上积极寻求新的手术 方法 ，总结临床经验，切实让病人花最少的钱得到的效果。

五、在宣传工作上，充分利用多种形式

结合我院实际，深入广泛宣传我院整体功能、医疗范围、专科专病、名医、名药、大型医疗设备以及开展的新项目、新业务等，增强了医院整体知名度和部分专家名医以及专科专病知名度，为医院业务的发展起到了较大的推动作用。

一年来，通过全科同志的共同努力，较好地完成了科室各项工作任务，但工作标准和工作质量与领导的要求还有差距，思路还需要更加宽阔。在新的一年里，要加大政治学习力度，提高工作质量，团结一致，扎实工作，高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。

2022医生个人年终总结7

本人一年来勤勤恳恳的工作，在各种场合各种环境下，一直不敢忘记自己是个普通的医生，一直努力地按照医院的要求去开展业务工作，虽然并没有优秀的表现和突出的贡献，但是，也没有给社会留下污点，没有给医院科室集体丢过脸。自己只是一介普通的临床医生，努力做着一个医生应该做的事情，尽着一个医生应该尽的责任与义务，在我的周围，体现着和谐的医患关系。我用这样的和谐感染跟着我的学生们。一直服从配合各级领导的工作。以下为本年度的具体工作与收获总结如下：

1、病房工作：做为二线医生，指导年轻医生的临床诊疗，负责22张病床。个人共收住院治疗的有400余人次，大部分是安胎或不孕症，小部分是肿瘤或其它病种。主刀各种手术总共260多台，参与30余台。值夜班次数60次。

2、门诊工作：每周3个半天的专家门诊，停诊3次，总共出诊约140次，一年门诊量13421人次(医院统计数字)，平均单次门诊量95人次。每次门诊时间平均超过7小时。

3、支持产科建设，本年度共有267人(登记在案的)在本人的治疗下获得成功的妊娠，其中在本院产科分娩的有23位，均平安顺利。

4、写了6篇科普文章，宣扬中医药的优势。没有专业论文，主要是因为本人的观点并不能获得行内的认可，即使写了也是白费口舌。但是个人的经验教训并非深埋心底，而是毫无保留的献给学生们。没有申报课题，因为没有时间、科研水平是缺陷，同时也反感当今的科研现状。

5、通过网络等途径利用业余时间义务回答病人的问题总共3500多个。

6、强烈反感给医生送红包和强烈反对医生接受红包，及时杀灭病人或家属们送红包苗头与动机共80人次，数额不详。因为没有收，所以上交红包数为零。

7、获得病人的各种表扬(锦旗、 表扬信 之类)70多人次，带动病房同事的工作积极性，多人多次获得病人的好评。

8、以下为本年度接受病人的礼品清单：各种饮料30多瓶(基本上出门诊时喝了)、 蛋糕 点心饼干之类若干包、大米10斤、番薯20斤、青菜10斤、水果篮若干、零星水果若干、活鸡4只、红鸡蛋150个左右、姜醋猪脚约10碗、萝卜干3斤、菜干10扎等等，还有一些零星的零食。

以上为本人对过去一年的总结，希望自己发扬优点，改正缺点，在新的一年里保持健康的身体，更好的为人民服务，更好的为医院工作。