华中农业大学文章署名

1. 调整纸张大小为B5。2. 将具体的文字内容准备好（中英文摘要目录正文结论参考文献致谢附录等等），按照一定的顺序排序（学校给出的顺序）。3. 调整字体格式。· 封面套用学校给的格式即可，然后将其他的字体全选，统一调整为正文所需字体字号（一般为宋体小四，首行缩进2字符，行距为固定值20磅，大纲级别正文文本）· 接下来是各级标题格式了。一般情况下，摘要、章节标题，结论、附录、参考文献之类的都是一级标题，其余的是二级三级标题，以此类推。这里仅以一级标题举例。方案一： 选中摘要二字，按照要求调整格式。然后对后面的内容，统一用格式刷刷过去便是了。需要注意，格式刷有时候会忽略一些段落特征，比如首行缩进或者行距，所以用完需要检查。方案二：有一个东西叫做样式与格式（格式——样式与格式）选中标题1（一级标题）右侧的小标，修改格式为模板要求格式（左下角格式，字体段落之类的都可以修改，不再赘述）。然后后面的一级标题就可以直接选中，然后点标题1，就直接改好了，不会出错。二级标题和三级标题等以此类推。4.图表格式。· 先是图表标题，表标题在表格上方，图标题在图片下方，左下角需标明数据来源。· 修改字体字号，一般为宋体五号或者小于五号。单元格对齐方式为居中对齐，行距固定值18磅。表4-1指的是第四章第一个图表，其余图表需要按照顺序排序。

华中农业大学硕士研究生培养方案（ 学科门类：农学 一级学科代码：0907 一级学科名称：林学）（二级学科代码：090706 二级学科名称：园林植物与观赏园艺)一、培养目标 园林植物与观赏园艺是林学一级学科下的二级学科。该学科以保护环境、改善和美化环境为宗旨，以城市、风景区、森林公园中栽培应用的植物为主要研究对象，综合运用林学、生态学、美学、环境科学等基本理论，重点研究园林植物的种质资源与生物多样性、遗传育种、栽培生理与生态、园林规划设计等理论与技术，为园林植物资源的开发利用、种质创新、园林应用及栽培养护等提供理论支撑和技术指导，最终达到改善人居环境，提高人民生活质量的目的。 二、学习年限 培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，品学兼优的高级专门人才。具体要求是：1．进一步学习和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立马克思主义世界观；坚持党的基本路线，政治上同党中央保持高度一致；热爱祖国，关心时事，遵纪守法，品德优良，具有集体主义观念和艰苦奋斗的工作作风；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设事业服务。2．热爱专业，掌握本专业坚实的基础理论、系统的专业知识以及熟练的实验技能；了解所从事研究方向的国内外发展动态；具有从事科学研究、独立担负专门技术工作和管理工作等能力；具有严谨的治学态度、理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神。3．掌握一门外国语，具有熟练的阅读能力、一定的写译能力和听说能力。4．身心健康。 三、研究方向 1．园林植物遗传育种及生物技术2．园林植物种质资源及利用3．园林植物栽培及生理4．园林植物应用与园林生态5．城市生物多样性6．风景园林规划设计 四、课程设置与考试要求 组别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课时间 授课方式 考试方式 备注 A 2311004 自然辩证法 54 1 面授讲课 笔试 2311005 科学社会主义理论与实践 36 1 面授讲课 笔试 2312001 英语（硕士）A 90 1 面授讲课 笔试 2312003 英语（硕士）B 90 1 面授讲课 笔试 B 2305021 现代生态学 32 1 面授讲课 笔试 2305047 园林植物种质资源学* 32 1 面授讲课 笔试 C 2305036 园林学研究进展 48 2 面授讲课 笔试 2305048 园林植物品种分类学* 32 1 面授讲课 考查 2305049 园林设计 * 32 1 面授讲课 笔试 D 2305050 现代风景园林引论* 32 1 面授讲课 笔试 2305007 应用植物分子生物学 32 1 面授讲课 考查 2305008 植物基因工程 32 1 面授讲课 考查 2305012 无土栽培学 32 1 面授讲课 考查 2305018 植物细胞工程 32 1 面授讲课 考查 2305034 观赏植物栽培专题 32 1 面授讲课 笔试 2305037 种子植物分类学 32 1 面授讲课 考查 2305043 景观生态学 32 1 面授讲课 考查 2305045 保护生物学 32 1 面授讲课 笔试 2305051 观赏植物生理专题 32 1 面授讲课 笔试 2305052 园林植物育种专题 32 1 面授讲课 笔试 2305053 数字景观技术 32 1 面授讲课 笔试 2305054 现代城市规划概论 32 1 面授讲课 笔试 2305055 人居环境科学概论 32 1 面授讲课 笔试 2305056 园林设计实践 32 1 面授讲课 笔试 2305057 城市设计 32 1 面授讲课 笔试 2305058 城市公共空间规划设计 32 1 面授讲课 笔试 2305059 建筑设计 48 1 面授讲课 笔试 2305060 植物造景专题 32 1 面授讲课 笔试 2305061 园林工程技术 32 1 面授讲课 笔试 2305062 风景园林表现 32 1 面授讲课 笔试 2305063 科学、艺术与园林 32 1 面授讲课 笔试 E 2301002 植物生理专题 32 1 面授讲课 笔试 2301003 植物生化专题 32 1 面授讲课 笔试 2301004 植物生理生化研究法 48 1 面授讲课 考查 2304001 分子生物学 48 1 面授讲课 考查 2304003 植物显微技术 60 1 面授讲课 考查 2304004 基因操作原理 48 1 面授讲课 考查 2304005 生物电镜技术及超微细胞化学 40 1 面授讲课 考查 2304007 遗传统计分析 32 1 面授讲课 笔试 2305001 科技写作 16 1 面授讲课 考查 2305009 现代生物仪器 32 1 面授讲课 考查 2305064 植物学拉丁文 20 1 面授讲课 笔试 2310001 概率论与数理统计及SAS的应用 60 1 面授讲课 笔试 2310002 多元统计 56 1 面授讲课 考查 备注: A公共基础课程 B专业基础课程 C专业必修课程 D专业选修课程 E公共选修课程 五、培养环节 本学科公开招考录取的硕士研究生在申请学位论文答辩前，必须以第一作者身份至少在国内外核心刊物上发表1篇学术论文（或者收到接收函），且第一作者单位必须署名“华中农业大学”。六、培养方式 VIII (Molecular Biology). By B. Lewin. Oxford, A. Breeding for Ornamentals: Classical and Molecular Approaches. Springer, 20023.余叔文，汤章城. 植物生理与分子生物学（第二版）. 科学出版社，20014.王关林. 植物基因工程原理与技术（第二版）. 科学出版社，20015.艾尼•瓦逊，托尼•罗德. 世界园林乔灌木. 中国林业出版社，20046.克里斯托费•布里克尔. 世界园林植物与花卉百科全书. 河南科学技术出版社， Society for Horticultural Science Horticulturae Horticulturae Society of Plant Biologists 11.中国生物多样性信息系统 Royal Horticultural Society Horticulture, University of Florida of Horticulture and Landscape Architecture, Purdue University of Landscape Architecture, Cornell University

科学技术报告、学位论文、学术论文以及其它类似文件是主要的科技信息源，是记录科学技术进步的历史性文件.为了统一这些文件的撰写、编辑、印刷、出版、发行，便于处理、储存、检索、利用、交流、传播.现将中华人民共和国国家标准GB 7713-87中有关论文格式、参考文献著录格式摘录如下：论文格式1.论文格式——题目：题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。2.论文格式——作者：署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。3.论文格式——摘要：摘要应具有独立性和自含性，有数据结论，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。4.论文格式——正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1；表2，表3-2；附注：1)；文献[4]；式(5)，式(3-5)等.具体要求如下；论文格式——图：曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。论文格式——表：表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“XXX1）”（读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1）”在“XXX”的右上角），不用“＊”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，"0"代表实测结果确为零。论文格式——数学、物理和化学式：一律用“.”表示小数点符号，大于999的整数和多于三位的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位擞“，”，小于1的数应将0列于小数点之前。例如94,652应写成94 652；.319,325应写成 325。应特别注意区分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯数字；标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角，以免混同。论文格式——计量单位：论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82， GB3101-82，GB3102/1-13-82等的规定.单位名称和符号的书写方式，一律采用国际通用符号。没有相应符号的非物理量单位可使用中文(如“件”、“台”、“人”等)，它们可以与其他单位的符号构成组合单位(如“件每秒”的符号为“件/S”)。参考文献格式参考文献的格式：论文参考文献的写法应按下列次序——著者/题名/出版事项，由于论文的参考文献品种繁多，择其主要示例如下：谭炳煌，1982.怎徉撰写科学论文.辽宁人民出版社，59Guinier A,施士元译，1959. X射线晶体学.科学出版社，148Pettetssen S, 1941. Introduction to Meterclogy. New York, McGraw-Hill, 200-210即著录书的著者的姓和名的首字母(中国人的名不缩写)，出版年，句点，书名，句点，出版地点，出版者，特定页码。李薰，1964.十年来中国冶金科学技术的发展.金属学报，7：442Bachmann W , 1973. Verallgemeinerung and Anwendung der Rayleighschen Theorie der , 28 (4)：223-228即著录论文的著者的姓和名的首字母(中国人写全姓名)，出版年，句点，论文题目，句点，期刊名缩写，卷(期):页(每卷编连续页码的期刊不写期)。多著者的参考文献标注，在著录文献的著者时，如著者为三人以内，全部著录，如为四人以上，只著录至第三著者，加“et al.，著者最后的两人之间，不加“&”、“和”等类似的连接词。（摘自 《环境化学》，原文：“科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式” ）

破坏学术诚信规范。一般来说，刚刚入门的学生，多数情况是根据导师的想法完成工作。有的学生文章写得不理想，指导老师在审阅修改过程中基本需要将之重写，这类情况下老师可能会与学生一起署名；而有的学生会认为，“挂老师的名”可能让论文更容易在核心期刊发表。华中农业大学副校长吴平表示，作为一名高校教师，一般不能轻易跟学生一起署名，花精力批改学生论文、保证其质量是指导老师的职责，没有必要挂名。中国人民大学教育学院教授程方平认为，不负责任的“空挂名”现象会影响学术研究的公正性、严肃性，导致泡沫式研究成果的出现，对学术研究环境、研究者以及研究成果的科学性都会造成极大损害。中国科学技术发展战略研究院科技与社会发展研究所所长赵延东对此表示赞同。他认为，在学术成果上署名，既是署名者对成果贡献的标志，也是共同体承认署名者学术优先权的基础。学术共同体评价学者的标准，就是其署名成果的数量和质量。如果学术成果的署名不能反映研究者的真实贡献，学术共同体就失去了准确评价学者水平的标准，学界的激励机制就会“失灵”。由此可能导致一系列恶果，包括败坏学术风气、降低学术资源配置效率等。正因为这样，“在不属于自己的研究成果上挂名”一向被认为是违反学术诚信规范的不端行为。论文“空挂名”导致共同署名逐渐被“异化”