东北师范大学自考相关论文题目

1. 生活中处处有数学 2、解数学竞赛题的整体策略 3、谈数学解题中发掘隐含条件的若干途径4、论数学教育中性别差异的影响 5、逆向思维在数学论证中的作用及培养6、谈小学、初中数学的衔接 7、容斥原理及其应用8、从高中课程改革看大学课程改革 9、信息化教育问题10、数学素质教育中的教师素质问题 11. 浅析课堂教学的师生互动12、谈设疑法在课堂教学中的应用 13、计算机辅助小学数学教学的探索 14、谈一类重要的数学方法--分类讨论法15、小学数学竞赛题的教育价值16、在解题中培养学生的数学直觉思维 17. 反思教学中的一题多解18. 初探影响解决数学问题的心理因素 19、在数学教学中培养学生的反思意识 20、关于探索性命题的若干问题 21、数学实验教学模式探究22、论小学数学竞赛题的解题方法 23、奥林匹克数学的解题策略24、三角形面积在竞赛中的应用 25. 数学教育中的科学人文精神 26. 数学几种课型的问题设计 27. 在探索中发展学生的创新思维 28. 把握发现式教学实质,优化课堂教学 29. 如何评价小学学生的数学素质 30. 阅读材料在数学教学中的作用 31. 数学中的判断之我见 32. 关于学生数学能力培养的几点设想 33. 反例在数学中的作用 34. 谈谈类比法 35. 数学教学设计随笔 36. 数学CAI应遵循的原则 37. 我国数学教育改革的若干问题 38. 当代数学教学模式的发展趋势 39. “问题解决教学”的实践与认识 40. 数学教学中的“理论联系实际” 41. 小学数学课堂教学探究性学习案例简析 42. 数学训练，贵在科学 43. 教学媒体在数学教学中的作用 44. 培养数学能力的重要性和基本途径 45. 初探在数学教学中开展研究性学习 46. 浅谈数学学习兴趣的培养 47. 如何使计算机辅助教学变得更方便 48. 精心设计习题，提高教学质量 49. 我对概念教学的的再认识 50. 数学教学中的情境创设 51. 结合数学教学实际开展教研教改 52. 为学生展开想象的翅膀创造环境 53. 利用习题变换，培养思维能力 54. 课堂教学中培养学生创造能力的尝试 55. 观察法及其在数学教育研究中的应用 56. 直觉思维在解题中的运用 57. 数学方法论与数学教学—案例三则 58. 概念课是思维训练的重要环节 59. 对概念导入和问题设计的思考 60. 把握概念本质注重思维能力的培养 61. 将研究性学习引入数学课堂教学 62. 数学教学的现代研究 63. 数学探究性活动的内容、形式及教学设计 64. 注重创新性试题的设计 以上为参考论文选题，学生写论文时可选用，也可按选题提供的范围和方向，根据自己教学过程中体会最深的某方面自定论文选题1．关于数学教学目的问题； 2．关于数学思维问题； 3．关于数学教学方法问题； 4．关于学习的迁移问题； 5．关于数学教学的评价问题； 6．关于熟练技能与深刻理解的关系问题； 7．数学的实用功能与数学的文化教育功能相关关系的研究； 8．数学教学的德育功能研究； 9．班级授课制中集体教学、小组教学和个别教学在数学教学中的地位和作用； 10．数学发现法(探究式)教学可实施的基本内容、对象和范围； 11．对数学教学中“可接受性原则”的认识及其具体做法的实验研究； 12．中学生数学学习习惯与学习方法的调查分析； 13．诊断和鉴别数学学习困难学生的方法探析； 14．数学智力因素与数学非智力因素的界定及其对学生学习成绩交互作用的研究； 15．数学教学中激发学生学习兴趣的内在机制和外部因素的研究； 16．教法与学法的双向作用研究； 17．学生“用数学”意识和能力的形成机制以及培养途径的实验研究； 18．数学新课程实施中转变学生学习方式的途径； 19．学生数学观念或数学意识的形成机制和培养途径的实验研究； 20．创设良好的数学教学心理氛围与提高数学教学质量相关关系 的研究。 21．中学数学教育的地位与作用。 22．形象思维与数学教学。 23．直观思维与数学教学。 24．非智力因素与数学学习。 25．数学美与数学教学。 26．在数学教学中怎样培养学生的数学能力。 27．数学作图及图形的教学。 28．数学解题错误的探讨。 29．怎样配备数学习题。 30．数学解题常用的一些思维方法。 31．怎样提高学生的自学能力。 32．怎样培养学生学习数学的兴趣。二、《概率论与数理统计》参考题 1．有关概率论发展的历史。 2．随机性与必然的数学基础与认识。 3．随机变量的直观认识与数学描述。 4．古典概率型的计算技巧。 5．几何概率型的分析处理。 6．有关概率论之介绍。 7．概率论中数学期望概念。 8．利用期望概率统一引人矩阵概率。 9．期望概率在概率论中的地位和作用。 10．特征函数与因数在概率论中的作用及其含义。 11．关于独立性。 12．大数定律与中心定律之含义。 13．大数定律与概率的统计定义。 14．有关概率不等式。 15．条件概率与条件期望。 16．Bayes公式的扩展。 17．概率在其它学科中的应用。 18．其它数学分支在概率论中的应用。 19．概率题目计算的多解性。 20．数理统计概念。 21．数理统计的过去与现在。 22．数理统计在客观现实中的作用。 23．假设检验的实质与作用。 24．参数估计的作用与处理方法。 25．数理统计在你自己工作实践中的应用(实例)。 26．学习概率统计的实践与体会。 27．概率统计中的错题分析。 28．如果我讲概率统计的话，我将这样讲(要求具体详细，资料充实，结构新颖)。 29．利用回归分析方法处理问题。 30．回归分析理论中存在的问题与解决的设想。三、《微分几何》参考题 1．空间曲线的基本公式及其在曲线论中的作用。 2．渐近线与渐缩线。 3．空间曲线弯曲性的研究。 4．曲率与挠率。 5．曲面的第一基本形式在曲面论中的作用。 6．等矩映象与曲面的内在几何。 7．曲面的第二基本形式在曲面论中的作用。 8．曲面上的曲率线，渐近曲线，测地线。 9．曲面的内在几何与外在几何的相依性。 10．曲面内的基本定理与曲线论的基本定理的比较(相仿之处与不同之处)。 11．高斯曲率的意义与作用。 12．等矩映射与等角映射及等积映射的关系。 13．高斯与波涅公式的意义与作用。 14．伪球面与罗氏几何。四、《复变函数》参考题 1．复变函数在一点解析的等价定义。 2．幅角多值性所导出的问题汇集。 3．小结复变函数的积分。 4．解析与调和函数的关系。 5．漫谈复数∞。 6．0，∞与函数 7．多值函数单值分支的表达与计算。 8．分式线性函数全体对乘法——函数复合——构成群。 9．∞和∞邻域的引进使扩充复平面的为紧空间。 lo．等比级数 ，在函数的泰勒展开式和罗朗展开式中的作用。 11．谈复数的比较大小问题。 五、《实变函数》参考题， 1．关于积分号下取极限(积分与极限交换次序问题)。 ①在什么条件下可以积分号下取极限，是积分的一个重要性质，例 如关系到微积分基本定理成立的条件，函数项级数和的性质等等。 ②列举勒贝格积分和黎曼积分在几个问题上的基本结论，分析其 中最基本的要求和相互关系(书上P146第6题可供参考)，可以发现勒贝格积分在这方面比黎曼积分好得多，而且是用勒贝格积分的主要好处之一。 ③给出上述基本结论的简单推论，新的证明方法应用例题，并说明它们的意义。 2．关于微积分基本定理(牛顿一菜布尼兹公式) ①什么是微积分基本定理，它的重要意义在哪里? ②黎曼积分情形，相应定理的条件是什么?有什么不足之处? ③勒贝格积分情形，相应的定理的结论和条件又是怎样的?条件减弱在哪里?还有什么问题? ④应用例题。 3．关于绝对连续函数。 ①绝对连续的定义是什么?有些什么等价说法或充分必要条件，并证明之。绝对连续与连续、一致连续有什么不同，有什么关系。 ②证明绝对连续函数列一致收敛的极限，可微函数与绝对连续函 数复合，仍为绝对连续的。 ③绝对连续函数几乎处处可微，能否做到处处可微?举例!绝对连续函数与它的导致关系如何，与微积分基本定理有什么关系。 ④绝对连续函数全体组成线性空间。 4．关于勒贝格积分。 ①试将关于勒贝格积分的定义综合起来，做出一个统一，一般的勒贝格积分定义，并说明勒贝格积分仍然是“分割、求积、取极限”的结果，勒贝格积分的“分割”与黎曼积分又有何根本不同之处? ②说明勒贝格积分在几何上仍是“曲边梯形的面积”。 ③证明对于勒贝格积分，也和黎曼积分一样，无界函数的积分(广 义积分)和无界区域上的积分(无穷积分)，都是有界函数在有界域上的积分的极限。 ④勒贝格积分有哪些黎曼积分所没有的重要性质。从积分的定义看，是什么原因导致这两类积分有许多重大差别。 ⑤勒贝格积分有许多重要性质，带来一些什么好处? 5．关于测度。 ①总结定义点集的勒贝格测度的过程，并与数学分析中定义区域的面积的过程(重积分前面部分)作比较，分析其中不同之处，以及为什么因为这些不同，导致黎曼积分和勒贝格积分在性质上有许多重大差别。 ②说明勒贝格测度长度、面积、体积概念的推广，当平面区域可求面积时，它的面积和勒贝格测度相等。 ③列举勒贝格测度的重要性质，说明它们与勒贝格积分性质的关 系(例如测度的可数可加性与积分的可数可加性有什么关系，单调集列极限的测度(定理3、2、6～3、2、10)与勒维定理(定理5、4、2的关系)。 6．关于可测函数。 ①可测函数与连续函数，可积函数从定义上、性质上看有什么关系和差别。 ②全体可测函数构成线性空间，构成环。 ③试说明鲁金定理的意义，以及它与黎斯定理、叶果洛夫定理的关系。你如何理解“可测函数近于连续函数”及其理由。 7．关于可测函数列的各种收敛概念。 ①试述实变函数论中及数学分析中讲过的各种收敛概念的定义和性质、互相之间的关系。以及引进这些概念的意义和用处。 ②从黎斯定理和叶果洛夫定理出发说明，你怎么理解“几乎处处收敛，近乎一致收敛”。 8．关于点集上的连续函数。 ①定义，性质。 ②与数学分析中讲的连续的关系。 9．集合论和点集论的方法在实变函数论中的意义。 从一些具体例子出发说明，为了解决数学分析中一些结果不够完善的问题，如推广它们的结论，有必要用这种方法去研究函数，用它也确实有好的效果。说明集合论是测度论和积分论的基础。 以上问题，除参考．所用教材外，还可参考程其襄等编《实变函数与泛函分析基础》。朱玉楷编《实变函数简编》等有关书籍资料。

到主考的学校网站上去看有公布的参考。自考办也有文本。报名的时候他会给你看选一个。我也刚报名

教育专业毕业论文题目只是需要题目吗？论文呢？

公司管理专业毕业论文要求与实施办法说明1.为了不断提高教学水平和学生的综合素质，特制定本办法。2.学生撰写论文和指导老师指导论文之前，请务必认真阅读本实施办法。一、论文写作的目的意义论文写作，是全部教学活动的最后、而且又是最重要的一个环节。因为这个阶段主要靠学生的自觉性、主动性和创造性；而这个阶段学生比较分散，所以，这个环节又是最难的环节。一论文写作是所学知识综合运用的创新活动1.论文写作是将所学知识在实践中理论联系实际的综合运用；2. 论文写作是对所学多门课程知识的融会贯通、综合运用的过程，本身就是一种创新活动。二论文写作是多种能力的综合训练与提高论文的写作过程，至少能综合训练学生的六种能力：⑴调查研究、分析问题和解决问题的能力；⑵通过各种途径与渠道查阅、收集资料、文献检索、信息的综合整理与归纳能力；⑶问题研究、方案设计、绘制图表的能力；⑷撰写论文和说明书的文字表达能力；⑸计算机及外语应用能力；⑹提高学生的文化素质、思想品德素质、业务素质、做人做事的能力。二、论文的写作过程步骤及内容一 确定论文的题目1.论文选题的原则⑴题目应符合本专业（公司管理）的要求；⑵选题尽可能来自企业实际，且以应用型为主。不提倡选择纯理论性的题目；⑶题目尽量微观，不要太宏观；题目的界定应以保证论文有适当的工作量为宜。⑷以政府机关、社会团体、科研院所以及其他事业单位为研究对象的选题，请在论文中指明运用了哪些公司管理专业的所学理论。2. 论文选题注意的问题⑴论文题目中不能使用诸如：论……；试论……；谈……；试谈……；浅谈……；浅析……；浅议……；……分析等等。2.学术论文的题目不能使用总结报告式、标语口号式题目；不能使用一般性杂志发表的文章题目。3.确定题目的方法从学生的实际出发，由指导老师和学生共同商定。论文的参考题目附后。二 调查研究，文献检索，查阅收集资料1.到所研究的单位实地调查、查阅收集资料到所研究的单位了解收集：单位简介、组织机构情况、职工队伍状况、企业文化状况、生产经营状况、企业规章制度、经验总结等资料。2.到图书馆、资料室、上网、查阅收集资料到图书馆、资料室、上网，查阅有关书籍、杂志、期刊、论文等等。3.所学教材的有关内容对所学教材的有关内容也可以参考。三 确定论文大纲根据所占有的资料，拟定论文大纲。通常，论文大纲有以下几部分：第一章 引言问题的提出（或写作背景、研究背景）研究的目的研究的方法第二章 有关理论综述有关理论的涵义有关理论的内容有关理论的新发展第三章 ××公司简介××的历史沿革××的现状（生产经营、组织机构、职工队伍……）××存在的问题第四章 ××公司状况的调查分析调查方法调查样本的选择基本结论或者：第四章 ××公司存在问题及其原因分析××存在的问题××存在问题的原因分析或者：第四章 ××××经验………第五章 ×××××对策建议………………………（注意对策建议与问题的呼应）或者：第五章 ×××经验的有益启示………………第六章 结束语四 论文的起草、撰写与修改按照上述论文大纲，起草撰写论文，经指导老师审查并提出修改意见后，认真反复修改。通常情况，需经三次左右的修改，最后定稿。三、论文的格式一 论文的版式论文统一用B5纸，左侧装订。论文装订顺序：中文摘要、英文摘要、目录、正文、结束语或结论、致谢、参考文献、附录。二 论文的封面按统一格式要求。三 中、英文摘要及关键词中文摘要500～800字；关键词3～5个。并翻译为英文，页码以罗马数字标注，在页下边居中。四 目录目录内容包括：中文摘要、英文摘要、正文（目录中最多写三级标题，一般二级标题就可以）、结束语或结论、参考文献、致谢、附录。每级标题都后空一格。例如：第一章 引言问题的提出研究的目的研究的方法资料收集法问卷调查法范例： 目 录 摘 要 Abstract 第一章 引 言 问题的提出 研究思路和方法 2第二章 理论概述和文献综述 理论概述 需求层次理论 双因素理论 文献综述 10第三章 沈阳ⅹⅹ有限公司简介 企业的概况 企业人力资源情况 13第四章 企业员工满意度的调查分析 员工满意度问卷调查的必要性 员工满意度调查问卷的设计 员工满意度调查问卷的构成 员工满意度调查问卷的检验 员工满意度的调查 调查结果的统计分析 员工满意度的总体统计分析 不同自然情况员工的满意度统计分析 26第五章 提高员工满意度的对策建议 提高员工对薪酬与待遇的满意度 提高薪酬的个人公平性 提高薪酬的内部公平性 提高员工对考评与激励的满意度 改进考评方法 保证考评工作的公平性 提高员工对领导与管理的满意度 加强领导与员工的沟通 重视员工的意见 提高员工对工作与培训的满意度 丰富员工的工作内容 充分发挥员工的个人能力 提高员工对环境与条件的满意度 加强工作设备管理 改善人际关系 41第六章 结束语 42参考文献 43致 谢 44附 录 45五正文1.正文的格式与字体要求：章： 第一章 标题， 黑体，小三，居中；每章都应另起一页。节： 标题， 黑体，四号，顶格；目： 标题， 黑体，小四号，顶格；条： ⑴ 标题， 宋体，小四号，空二格；点： ① 标题， 宋体，小四号，空二格。.范例：第四章 企业员工满意度的调查分析员工满意度问卷调查的必要性员工满意度是员工在特定的工作环境中，通过其对工作特征的自我认识，确定实际所获得的价值与其预期应获得的价值之间的差距。差距大，满意程度就低；反之，差距小，满意程度就高。企业可以通过许多不同的方式了解员工的满意度，其中，问卷调查法是涉及范围较广，最容易量化的有效方法。员工满意度调查问卷的设计员工满意度调查问卷的构成根据参阅的相关资料，并结合沈阳埃迪亚橡胶制品有限公司的实际情况，在窦胜功老师的指导下，我设计了一份员工满意度调查问卷。（见附录）员工满意度调查问卷的检验为了判断所设计的员工满意度调查问卷的合理性和准确性，在进行员工满意度调查之前，首先进行了调查问卷的检验。在沈阳埃迪亚橡胶制品有限公司员工中，随机发放调查问卷50份，收回的有效问卷共40份，将数据录入到统计分析软件中进行分析。⑴ 员工满意度调查问卷的信度分析本文利用同质信度方法进行员工满意度调查问卷的信度分析。同质信度是指调查问卷项目之间的同质性或内部一致性，是用来检验调查问卷内部所有项目间的一致性。本文利用的是克隆巴赫（）提出的Cronbachα系数检验调查问卷的信度，这是目前最常用的同质性信度检验方法。⑵ 员工满意度调查问卷的内容效度分析 本文采用皮尔逊(Pearson)系数分析该员工满意度调查问卷的内容效度，表列出了调查问卷的皮尔逊系数。表的数据表明, 调查问卷的皮尔逊系数从到，所有的皮尔逊系数均在以上，表明该员工满意度调查问卷具有较好的内容效度。2.正文中的图表格式图与表一定要同正文相对应，而且按章排列顺序，图名在图的下方居中；表名在表的上方居中，图、表的名字用5号字黑体，图表内的文字用5号宋体，而且全文必须统一。例如：第二章的第一个图叫图……；第三章的第一个表叫表……。图的范例：薪酬管理同其它人力资源之间的关系作为现代人力资源的一个重要组成部分，薪酬管理必须与其它人力资源管理职能紧密结合才能发挥出最大的作用。具体关系见图2-1。图2-1薪酬管理同其它人力资源管理职能关系图表的范例：不同性别员工的满意度不同性别员工的满意度调查结果如表所示。表 不同性别员工满意度调查结果统计表性 别 薪酬与待遇 环境与条件 考评与激励 工作与培训 领导与管理男 女 .正文字数正文字数最低在8000～10000字左右，可以超过，但不得少于。六致谢七参考文献1.著作格式：序号，作者，书名[M]，出版地：出版社，年代例如：1.张玉，人力资源管理[M]，北京：清华大学出版，.期刊论文格式：序号，作者，论文名称[J]，期刊名称，年度，期，页码例如：2.王飞，职工激励技巧[J]，经济管理，2007第1期，第20～25页3. 学位论文格式：序号，作者，学位论文名称[D]，发表地：学位授予单位，年度例如：3.周丽，朝阳机械厂职工薪酬研究[D]，沈阳：东北大学，2006说明：参考文献数量至少在5～6种以上，而且尽量是最近几年的，不要太旧。八附录调查问卷，较大的图、表等重要资料，放在附录中。四、论文写作要求及注意事项1.论文的格式必须符合规范要求论文的题目、结构、图表、字体等格式必须符合规定的要求。.为此，再一次重审论文的结构要求：第一章 引言第二章 理论综述第三章 单位简介第四章 存在的问题及原因分析（经验）第五章 解决问题的对策（有益的启示）第六章 结束语2.语句通顺、前后衔接语句要通顺，而且，文章的前后上下要相互衔接与互应，不能自相矛盾和前后互相不关联。3.理论综述必须和正文直接相关理论综述是论文的基础，必须和论文的内容直接相关，而不能漫无边际。4.绝对杜绝抄袭与雷同可以参考他人研究成果，但绝不允许整段、整章、甚至整篇的抄袭；也绝不允许二人以上的雷同。否则，视为不合格。5.论文写作要靠两个积极性论文写作要靠学生和指导老师两个积极性，而且学生的积极性是主要的。学生务必主动与指导老师联系。6.务必抓紧时间防止前松后紧，平时不抓紧时间，到最后仓促上阵。五、毕业论文的组织1.成立公司管理专业毕业论文指导与答辩委员会公司管理专业毕业论文指导与答辩委员会的具体职责是：⑴对论文的写作，包括选题、论文结构、论文格式、论文写作过程等提出统一的具体要求和标准；⑵负责组织与实施论文答辩。2.认真遴选论文指导老师⑴论文指导老师的基本条件①具有较强的事业心和责任感；②熟悉公司管理专业；③具有一定指导论文的实践经验。⑵指导老师的责任指导老师的主要责任是：①帮助学生确定论文题目；②帮助学生确定论文大纲（论文的结构、框架体系）；③对论文的表面质量（论文的格式）进行把关；④审查并确认论文的主要观点；⑤检查督促论文的写作进度；⑥填写指导老师评语。⑶对指导老师的要求①每一位指导老师指导论文的学生人数原则上不超过10人；②必须严格按照本实施办法的要求指导论文，切实履行指导老师的应尽义务。六.毕业答辩及成绩评定（1）本专业每年将分别在4月和10月组织两次毕业论文答辩。（2）由3-5人组成一个答辩小组，负责答辩工作，成员职称结构要合理。（3）答辩时，学生自述10分钟，提问和回答问题10分钟。（4）答辩成员按统一标准进行评分，主要参照指标有选题的新颖性、结构的合理性、论点论据的充实性、引用资料的适当性、文理的通畅性、图表及计算的正确性等等。（5）成绩评定：毕业论文答辩总评成绩为毕业论文和毕业答辩两部分成绩之和。毕业论文成绩满分为50分，毕业答辩成绩满分为50分，成绩满分为100分。附：毕业论文的参考题目从实际出发，围绕公司管理的各个方面选题，参考题目如下：⑴ⅹⅹⅹ公司员工激励研究；⑵ⅹⅹⅹ公司员工培训研究；⑶ⅹⅹⅹ公司企业文化建设研究；⑷ⅹⅹⅹ公司员工薪酬管理研究；⑸ⅹⅹⅹ光公司员工绩效考评研究；⑹ⅹⅹⅹ公司团队建设研究；⑺ⅹⅹⅹ公司人力资源管理研究；⑻ⅹⅹⅹ公司生产管理研究；⑼ⅹⅹⅹ公司质量管理研究；⑽ⅹⅹⅹ公司人才流失研究；⑾ⅹⅹⅹ公司人才招聘研究；⑿ⅹⅹⅹ公司组织机构研究；⒀ⅹⅹⅹ会计信息失真研究；⒁ⅹⅹⅹ公司战略管理研究；⒂ⅹⅹⅹ公司的管理创新研究； ⒃ⅹⅹⅹ控股公司管理形式研究；⒄ⅹⅹⅹ公司资本经营研究； ⒅ⅹⅹⅹ企业重组研究；⒆ⅹⅹⅹ企业风险管理研究；⒇ⅹⅹⅹ企业经营者激励研究；（21）ⅹⅹⅹ公司供应链管理研究；（22）ⅹⅹⅹ公司核心能力研究；东 北 大 学.

基本的文学常识还是应该具备，论文题目基本变化不会太大，范围都局限在那一些。