代表本人学术水平的专业论文

1、SCI论文简单说可以算是国际学术界的顶尖论文论文，SCI代表的是Scientific Citation Index，《科学引文索引》。 2、它可以代表本专业在全球的最先进技术以及发展趋势，因此sci论文对于很多作者来说是对自身学术水平的最高认可，国内的越来越多的科研单位和博士生都是非常重视sci论文的发表的，但即便是这些人员对sci论文发表也是存在一定畏惧心理的，更别说大多数普通作者了。 3、sci对全球的自然科学刊物进行考察，凡影响因子大于某一临界值的刊物,则可以进入sci系统。进入sci系统的刊物分为两类，即内圈和外圈,前者的影响因子高于后者,前者称为sci刊物，后者称为scisearch刊物。sci刊物还分为影响因子高区(大于)/中区(在和之间)和低区(小于)3类。衡量期刊特性的,除了影响因子外，还有及时指数(Immediacy Index)和被引用半衰期(Cited Half Life)。 4、就目前国内情况来看,科研工作者是发表sci文章的主要群体，要想自己的科研水平和成果达到国际认可的先进水平，不发表sci文章很难有说服力,因此，sci文章发表 是国内很多专业技术人员的目标，总体来说sci文章的国际认可度是国内学术期刊无法比拟的,包括各类核心期刊。 5、另外，sci论文审核也是非常严格的，审核所需时间未必会长，但对文章的要求是非常高的，不光需要足够的学术能力，还需要很好的写作能力。

申报中学高级、中专高讲、小中高教师职务评审条件简明表 基 本 条 件 必 备 条 件 选 备 条 件（任现职以来） Ⅰ类 一、中专高讲：任中专讲师职务满5年。 二、1、高中教师大学本科毕业，任中学一级教师职务满五年； 2、62年1月以后出生的城镇初中教师和67年1月以后出生的偏远山区初中教师具备本科学历、任中学一级教师职务满五年； 三、评审中高、高讲任现职以来有两篇能代表本人学术水平的专业论文（2000字以上）。 符合《试行条例》所规定的任职条件。 1、担任班主任工作不少于五年。 2、继续教育：近五年每年不少于48学分，计240学分。 3、计算机：除文件中10种对象外，其余的63年6月30日以后出生的教师，取得全国级计算机应用能力考试合格证书。 4、普通话：55年1月1日以后出生的教师，普通话水平达到二级乙等及以上；65年1月1日以后出生的语文教师达到二级甲等及以上；现在在偏远山区学校任教满20年的教师三级甲等。 5、必须具备相应的教师资格证书。 6、70年1月1日以后出生的城镇中小学教师，必须有在农村学校或薄弱学校支教一年以上的经历。 7、66年1月以后出生的教师，课堂教学考核应达到优秀 符合下列选备条件中的一项： 1、县级先进工作者 、优秀校长、德育先进工作者、优秀班主任、优秀团、队干部等荣誉称号（中专教师获两次校级先进个人）。 2、所任班主任的班级（团、队）被评为县级先进集体 3、县级学科带头人、教坛新秀或获县级优质课一等奖（市级二等奖）以上， 4、主编的乡土教材或其他与专业有关的教材正式出版；在公开刊物发表2000字以上论文累计达一万五千字以上；教育、教学科研成果获市一等奖以上。 5、教师在教学业务素质综合比武（音、体、美教师在技能竞赛）中获县一等奖；职业中学的专业教师已获得技师等级证书。 6、直接辅导的学生参加教育部门举办的学科竞赛获市团体第一名或有两人获市一等奖；为主训练的运动队、学生在市体育竞赛中获团体第一名或有两人获个人第一名。 7、现为山区农村偏远学校教师，且在山区农村偏远学校任教满十五年。 破格 1、对不具备规定学历、任中级职务满五年； 2、具备规定学历，任中级职务只有四年。 3、任现职以来能代表本人学术水平的两篇专业论文（2000字以上）。 符合《试行条例》所规定的任职条件。 1、担任班主任工作不少于五年。 2、继续教育：每五年不少于240学分。 3、计算机：除文件中10种对象外，其余的63年6月30日以后出生的教师，取得全国级计算机应用能力考试合格证书。 4、普通话：55年1月1日以后出生的教师，普通话水平达到二级乙等及以上；65年1月1日以后出生的语文教师达到二级甲等及以上；现在在偏远山区学校任教满20年的教师三级甲等。 5、必须具备相应的教师资格证书。 6、70年1月1日以后出生的城镇中小学教师，必须有在农村学校或薄弱学校支教一年以上的经历。 7、任现职以来年度考核结果有一年以上为“优秀”。 符合下列选备条件中的三项： （1）学校教育、教学主要骨干，在教育、教学或学生思想政治工作方面有突出的专长和丰富的经验，成绩显著，在县以上同行中具有较高知名度。 （2）获市级以上劳动模范，省级优秀教师、德育先进工作者、优秀教育工作者、优秀班主任、“春蚕奖、市三“十佳”优秀教师。 （3）省特级教师、省教坛新秀、市级学科带头人。 （4）正式出版过较有价值的本专业教材、专著、译著或教学用书。 （5）在教育、教学研究方面成绩突出，效果显著具有下列条件之一： A、教育、教学科研成果获国家三等奖，部、省 二等奖以上的主要完成者（由教育、科学、文化等行政部门颁奖）。 B、任现职以来，有三篇以上论文在国家级专业性学术会议上交流或国家级报刊上发表， C、职业中学的专业教师已获得高级技师等级证书。 （6）大专毕业从事教育工作二十年以上、中专毕业从事教育工作二十五年以上、现在在农村偏远学校任教满十五年。 破格 小中高： 1、具有大专学历，任小学高级满五年， 2、任现职以来能代表本人学术水平的二篇发表专业论文（2000字以上）。 3、小中高评审对象必须是学校教育、教学的主要业务骨干。 符合《试行条例》所规定的任职条件。 1、担任班主任工作不少于五年。 2、继续教育：每五年不少于240学分。 3、计算机：除文件中10种对象外，其余的57年6月30日以后出生的教师，取得全国级计算机应用能力考试合格证书。 4、普通话：55年1月1日以后出生的教师，普通话水平达到二级乙等及以上；65年1月1日以后出生的语文教师达到二级甲等及以上；现在在偏远山区学校任教满20年的教师三级甲等。 5、必须具备相应的教师资格证书。 6、70年1月1日以后出生的城镇中小学教师，必须有在农村学校或薄弱学校支教一年以上的经历。 7、任现职以来年度考核结果有一年以上为“优秀”。 与中学高级破格类相同，符合下列选备条件中的三项： （1）学校教育、教学主要骨干，在教育、教学或学生思想政治工作方面有突出的专长和丰富的经验，成绩显著，在县以上同行中具有较高知名度。 （2）获市级以上劳动模范，省级优秀教师、优秀教育工作者、德育先进工作者、优秀班主任、“春蚕奖、”市三“十佳”优秀教师。 （3）省特级教师、省教坛新秀、市级学科带头人。 （4）正式出版过较有价值的本学科教材、专著、译著或教学用书；在公开刊物发表2000字以上文集累计达一万五千字以上；获省级及以上优质课评比一等奖。 （5）在教育、教学研究方面成绩突出，效果显著具有下列条件之一： A、教育、教学科研成果获国家三等奖，部、省 二等奖以上的主要完成者（由教育、科学、文化等行政部门颁奖）。 B、任现职以来，有二篇以上论文在国家级报刊上发表，优秀论文评选获得国家三等奖、省级二等奖以上（由教育、教学、文化等部门牵头的活动） （6）大专毕业从事教育工作二十年以上，中专毕业从事教育工作二十五年以上、现在在偏远农村学校任教满十五年及以上。