初中生议论文怎么写

初中议论文的写法如下：

学生上了中学，无论是初中，还是高中，议论文写作都是绕不过去的。要学写议论文，首先要懂得何为议论文。议论文，是一种以“议论”为主要表达方式的文体，与记叙文、说明文一样，是中小学语文教学中的一种训练性“文体”。

这种文体，要求在文章中明确提出自己的观点、见解或主张并加以阐述，通过概念、判断和推理等逻辑形式或是借助于得当的论证方法进行论证，以说服读者接受自己的观点主张。议论文贵在以理服人，也称“说理文”。

按照论证方式，分为立论文与驳论文；按其内容分为读后感、思想评论、政治评论、经济评论、文艺评论、学术论文等；按议论方法的不同分为以论证为主的证明文和以阐述为主的阐明文两个类型。当然，很多文章是综合性的，如立论驳论相结合、阐述证明相结合。一篇议论文，无论属于哪一种类型，一般由论题、论点、论据、论证等“四要素”构成。

论题，是作者在议论文中所要论述的问题。它规定了一篇议论文论述的方向和范围。

论点，是作者在议论文中就论题提出的观点、见解和主张，是一个需要论证、证明的判断。它是一篇议论文的核心，是对论题的回答，是需要在文章中加以阐述、说明和证实，以使读者接受的部分。

论题和论点，是两个有联系、却又不同的概念。论题是作者在一篇议论文中提出的问题，而论点则是作者对这一问题的回答。比如毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的？》一文中，“人的正确思想是从哪里来的”是这篇文章的论题，而不是这篇文章的论点；而“人的正确思想只能从社会实践中来”，是文章的论点，是对论题的回答。

很多同学面对议论文都很头痛，那么初中议论文怎么写，议论文的写作手法有哪些呢。下面我为大家整理了一些相关资讯，供大家参考。

文眼——题目的确定

一定让阅卷老师看第一眼就明白你的议论文立意是对的，最好把你要表达的观点放在题目之中，如，乐观——成功的羽翼，千里之行，始于足下等。避免将题目弄得过于冗长复杂，既不要像白开水一样太过直白，使人感到索然无味，也不要让人觉得你在卖弄文采，却弄巧成拙。

开篇——龙头照应题目，开门见山，不要写的云里雾里的，让人读不明白。

议论文要有文采，可采用修辞，如排比，但不要太长，我个人很喜欢用名人名言开头，既有文采，又简洁有力，有足够的说服力。

引——引述材料

议论文引述材料最忌讳大篇幅照搬和啰啰嗦嗦说一大堆，简洁是最重要的一点。

事情要交代清楚前因后果，重点突出你所要表达的观点在人物身上的体现，引述完毕之后发表两三句议论，并自然过渡到下面的事例。

议——论据

作为支持你的观点的有力证据，议论文论据的选择十分重要。不要认为一个事例只能用于一种观点，例如，决定成功的因素有许许多多，你从材料中选了哪个观点，就围绕它来写，议论文重点突出你所想要表达的那个观点。

结——凤尾

议论文结尾注意扣题，再次点明文章中心，可用号召式结尾或建议式结尾进行呼吁，注意有文采。

(1)第一步，议论文段的首句：开门见山，一定要摆放这一小节的分论点。

(2)第二步：引用名人名言。从议论文理论上对分论点进行论证，即理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。

(3)第三步：议论文列举有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。

(4)第四步：议论文分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢。常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。

(5)第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。

写出论点，然后用实例来证明你的观点是对的。

初中议论文怎么写

议论文的写作有三个要素：论点，论据，论证。请大家务必记住这三个要素，并且在考试写作的时候，一定要注意有这样的三个要素才是一篇完整的议论文。

其实我们用一句话去概括议论文的话就是：用论据论证论点。非常简单对吧。所以在写作议论文的时候，铭记这句话。

那么我们如何用论据论证论点呢？首先，需要在平常学习中注意一些素材的收集，比如名人轶事，比如名家名言，等等。

要注意，我们说的论据其实是有两个方面的。一个是事实论据，一个是理论论据。事实论据主要是指发生在生活中的现实。但这种现实是被大多数人认可的，并且符合社会公序良俗的。而不是那些违背社会准则的。

理论论据是指那些被实践证明了的道理、科学定理等。也包括一些人物说的具有发人深省的哲理（这里的人物是指被大众所熟知的人物，不能是你隔壁的二叔之类的）。

收集好这些素材之后，我们在写作的时候，就要进行挑选了，把对证明的你的论点有用处的素材选出来。在选择的时候，可以从正反两方面选择，这样在你的论证过程中，可以运用正反两方面的事例进行论证，使你的文章更具说服力。

同时我们在论证论点的时候，最好可以运用事实论证+理论论证穿插进行的方式，这样也可以增加文章的说服力。比如我们在写作的时候，每段的开头都先用理论论据。在其后的展开中再使用事实论据，这都是非常好的方法。

在成长的过程中，在认识世界，了解社会的过程中，人们常常会遇到各种各样的问题。面对这些问题往往会有自己的观点，并能说出支持观点的理由和依据。把自己的观点连同支持这些观点的理由和依据写下来，就是一篇议论文。学会写简单的议论文，是初中生必须具有的写作基本功。如何写好议论文呢？ 一.了解议论文的三要素 议论文可分两大类。一类是立论。即从正面提出自己的论点，用充分的事实和道理来证明自己论点的正确性。如《事物的正确答案不止一个》一文，从四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点。然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求”，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论：任何人都有可能成为富有创造性的人。另一类是驳论。即用事实和道理反驳对方的言论，证明对方的言论是错误的。如《中国人失掉自信力了吗》一文，从两方面批驳对方论调，一方面结露“一部分人”即国民当局，“自信力其实是早就失掉了的”，“只能说中国人曾经有过‘他信力’”，“现在是在发展着‘自欺力’”。另一方面，用事实证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”。最后从立场观点上作出结论：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。要自己去看的地底下。”驳论，可以驳论点，可以驳论据，也可以驳论证。许多议论文常常立中有破，破中有立。无论哪一类议论文，论点、论据、论证是必不可少的三要素。 1.论点。论点，是一篇文章的灵魂，统帅。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。决不可以模棱两可。对一件事、一个问题、一个现象，我们的看法、见解、观点、意见有时会有许多，写时就要抓住重点, 写最容易的、写最重要的、写最新颖的, 写和社会和时代密切相关的。在众多的感点中只写一点，才能有针对性、才能写深写透。如果能一改常人思维定势，提出更新理念更佳。如人人都说“名师出高徒”，我言“名师未必出高徒”，“高徒亦可出名师”；人人都道“旁观者清”，我谈“旁观者未必清”。中心论点的位置灵活多变，可以直接作为文题，也可以出现在文章的开头、结尾或者文章中间。对于初写议论文的中学生来说，提倡把论点放在开头，开宗明义，能收到纲举目张的效果。有时中心论点需要分解成为几个分论点来论述，最好把分论点放在每一段的开头，形成论点句，总领全段。这样文章条理清晰、层次分明。 2.论据。论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。 （1）事实论据是客观事物的真实的描述和概括。是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括个别事例、概括性事例和数字。选用事实论据时要注意：①要具有典型性。古今中外的都可以，最好是大多数人所都知道的，在报纸、电视等媒体上报道过的。②最好具有新颖性。有些同学写作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪、海伦·凯勒、贝多芬，就把他们当作万金油，变换着角度翻来覆去地写，这些论据已经被许多人多次运用，已经不足以吸引读者的眼球。如果能举出人无我有，人有我新的新论据来说理，使读者在阅读中眼前一亮，效果会更好。有些同学习惯用古代事例来阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的，最好能运用一些当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的时代感，文章更具说服力。 （2）道理论证是指来源于实践，并且已经被长期实践和证明和检验过的，断定为正确的观点。它包括马列主义毛泽东思想的基本原理，党在不同时期的路线、方针、政策，科学的定义、法则和规律，一般的公理和常识，也可以是名言、警句、俗语、谚语等。根据需要在文中恰如其分地引用几条，会使文章顿时生色。因此平时要经常注意积累和记诵名言警句、俗语、谚语等。道理论证的运用要精确，不能随意篡改、歪曲、张冠李戴；另外，道理论据要和论点有必然的联系，能证明论点，不能为用名言而用名言，弄巧成拙。 3.论证。论证就是使用论据证明论点的过程。也就是指材料和观点有着怎样的逻辑联系，它担负着回答怎样证明的任务。常用的论证方法有例证法、引证法、对比论证、喻证法。 例证法，也叫举例论证，就是用典型事例作论据来证明论点。如《敬业与乐业》中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。在论证“敬业”问题时有举了佝偻丈人承蜩的故事。摆事实的目的是为了讲道理，在摆事实的同时把事实中包含的本质揭示出来，这样才完成了论证的全过程。如果光摆事实，却不会讲道理，难以收到以理服人的效果。 引证法，也叫道理论证。议论文中，除了运用事例论据外，还可以引用一些名人名言、俗话、谚语、古典诗词中的名句。如 《敬业与乐业》中，引用大量经典格言，儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩、道家的《老子》《庄子》，都被作者拿来论证自己的观点。运用道理论证，一方面能加强论证的力量；另一方面，也可以丰富文章的内容，增加议论文的文学性。 对比论证，也叫正反论证。就是将两种对立事物或两种相反的观点对举出来进行论证的方法。如《应有格物致知精神中》，先指出传统教育的弊病。批评“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”，最后提出“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分”。这种论证方法，对比鲜明，是非清楚，使读者对作者赞成什么，反对什么，一目了然，论证效果好。喻论法，也叫比喻论证。就是运用比喻来说明道理的论证方法。如《谈读书》中，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。“喻巧而理至”，恰倒好处的比喻往往能帮助说清事理。这种论证方法可以增强作品的形象性、文学性、说服力。 对于中学生来说，前三种比较容易掌握，运用得心应用。二、掌握议论文的结构形式 提出问题→分析问题→解决问题，也即引论——本论——结论，这种总——分——总的形式是议论文的基本结构模式。一般议论文在第一部分开门见山提出中心论点，并稍作说明，这是引论部分，即所谓提出“是什么”的问题。第二部分运用一些引证材料从理论上进行论述，再运用例证进行事实论证，还可以从正面反面不同角度进行论证。推进加深，这是本论部分，分析“为什么”的问题，这一部分论证次序可根据需要适当调整内容可适当增减，可分为若干自然段使层次更分明。第三部分是结论部分，是解决问题，回答“怎么办”。三、完善议论文的语言 议论文的语言必须准确、鲜明、概括、严密、生动。所谓准确，主要指论点、判断、推理的语言要准确不能似是而非，以偏概全。所谓鲜明，是指全文所贯穿的立场，观点要鲜明，是非判断，一目了然。所谓概括，主要指论据的运用。比如运用事例来论证，讲一个小故事或表述一种社会现象，语言要高度精练、概括，不能照搬记叙文的写法，对人和物进行生动形象的描绘。所谓严密，是指论证要合乎逻辑，即论点和论据之间要有必然的逻辑联系，做到论据能证明论点。所谓生动，就是议论文也要注意运用修辞手法重视文学色彩。修辞议论文的语言，可运用比喻、对偶、反复等修辞手法，形成华美的流畅感，运用设问、反问、排比等修辞手法，使文章增强语势，增加感染力。领悟修改方法 文章是写出来的，更是改出来的。通过自改，他改（小组互评，班内评赏）可以使文章更加完善。在错别字、病句等常规修改的基础上，议论文的修改还应关注： 1、文章确定的论点是否正确、明确？ 2、论据是否真实充分？论据是否证明论点？ 3、论证的过程是否合乎逻辑？论证方式是否多种多样？ 总之，要想写好议论文，把上述写作方法作为一个基础，做个有心人，反复实践，从提高自己的认识水平入手，提高思辨能力，学会思辩方法。克隆学形式，独特才创新，相信只要肯用心，一定能写出优秀的议论文。