课程教育研究杂志社

是省级期刊，而且还是国家新闻出版总署认定的学术期刊。不过这本已经不上知网了。至于评职能不能用，那要看评职要求了。

办刊条件：

主要栏目：《课程教育研究》主要有教学管理、教学研究、高等教育、创新课堂、阅读写作、文体艺术、德育建设、教改新论、教学科研、综合论坛等栏目。

刊登内容：《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。

人员编制：据2020年1月《课程教育研究》杂志社官网显示，《课程教育研究》杂志社有责任编辑2人、美术编辑2人。

我国最早出版的有关课程研究的期刊是《课程研究》，它是由中国课程教学研究会主编，于1959年8月首次出版，以系列论文形式，反映、探讨国内外课程教学研究的最新成果，内容涉及课程理论、课程设计、课程实施、课程评价等方面的内容，是国内最权威的课程研究期刊。

刊名： 课程教育研究 Course Education Research主办： 中国外语学习研究会周期： 旬刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 2095-3089CN： 15-1362/G4邮发代号： 16-129历史沿革：现用刊名：课程教育研究创刊时间：2012期刊一般看主办单位，算是国家级期刊，但是也可以说是省级期刊！另外 就是期刊没有省级和国家级之分，只要是正规的期刊，双号齐全即可！国家级期刊：一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。如《云南植物研究》《华中建筑》《哈尔滨工业大学学报》等。可参见有关政府权威部门公布的文件。注意，还有国家级重点刊物、SCI等刊物级别更高，不要与国家级期刊混淆。 国家级期刊与省级期刊的区别：省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。所以我们不能盲目的认为国家级的期刊就比省级的期刊级别高或者国家级的期刊比省级的期刊好。总而言之：省级和国家级期刊，只是代表了期刊本身的主办单位和期刊的归属。并不代表期刊自身的学术水平。以上节选自：中国论文及第网！

我国最早出版的有关课程研究的期刊是《课程教育研究》。这是中国教育部主管的一份科研刊物，首创于1959年。该刊物自创刊以来，一直致力于推动教育课程研究和发展，为学者和教育工作者提供开展课程研究、实践和改革的重要平台。现如今，《课程教育研究》已成为中国乃至亚洲地区最具影响力的课程研究期刊之一。

1 《课程与教材研究》是我国最早的有关课程研究的期刊。2 该期刊创刊于1950年，最初名为《教育研究》。3 该期刊是我国课程与教材研究领域的权威期刊，长期以来为教育教学改革和发展做出了积极贡献。