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J家馍小T
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二階堂真红

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夜色再次笼罩大地,灯光也再次璀璨起来,大兴河里的流水柔柔地向前流淌着,又一个美好的夜晚开始了。 今晚又轮到我晚坐班,远远地就发现,校园的教学楼群在亮化工程的灯光下更加辉煌壮观。特别是学校的大门,在金黄的灯光映衬下显得更加巍峨高大,巨舰的造型在暗夜里更加凸显出来,仿佛正在碧波万顷的海洋里扬帆远航。 走进校园,六十二间的教室里灯火通明,比起路边炫丽的彩灯,这里的灯火,朴素无华,显得更加纯净。透过玻璃窗,可以看到三千学子正安静地伏案疾书。白天喧闹的校园,在此时却显得非常静谧。 天井校园里的花花草草在夜色里静默着,谁也不会否认它们在潜滋暗长。“不用扬鞭自奋蹄”,一个冬天的煎熬,谁还会放弃春光里这生长的大好机会呢?萌发的萌发,生长的生长,开花的开花……一个个当仁不让,都朝着一个方向进发,进发,义无反顾地进发。 坐在教室的后面,墙上鲜红的倒计时牌子是那样的醒目,教室里弥漫着一种争分夺秒的紧张的气氛。为了辉煌的明天,只有拼了。唯有奋争,才有希望。我看着前面墙上贴着的“惜时、勤奋、多思、进取”班风,看着这些心无旁骛、笔耕不已的孩子们,忽然被他们这种孜孜以求的精神感动了。你瞧:这里没有尔虞我诈的阴险,没有勾心斗角的计较,没有处心积虑的算计。这里是一片纯净的天空,他们身上那忘记尘俗、苦思冥想、完全投入的样子,有的只是一种对知识的虔诚的追求,别有一番端庄大方、优雅知性的魅力,虽稚气未脱,但也自有一种成长的美丽,不是吗? 月亮上来了,远处传来一阵“轰隆隆……”的花炮声,炸响了半边天,打破了这春夜的宁静。但教室里的人毫不在意,或许是根本没有注意到吧,教室里只是偶尔传来翻书的`声音。 孩子们这种积极进取、认真投入的学习态度,让我这个成年人感到汗颜。大人应是孩子的榜样,可我们这些大人们真的做到了吗?唉,看来任何时候都不能松懈,不能有刀枪入库、马放南山的思想。没有追求、没有目标的人生是可怕的。没有思想的人,何异与行尸走肉?在这些孩子面前,你还能懈怠吗?只有这种追求的乐趣,才是长久的。放纵自己的欲望,挥霍自己的时光,得到的只会是没有尽头的空虚。赶快醒悟过来,赶紧行动起来,奋斗的人生才更精彩! 纯净的夜晚,纯净的人,纯净的世界;无声的追求,无声的奋斗,无声的进步,让我思绪万千。赶紧拿起笔,我也要在我的稿纸上放飞我的思想,因为我也想融入到我学生的前进的行列中去,和他们一起在这美好的春夜里,静静地绽放自己的美丽,静静地成长。 这时天井小园里的花,也一定在皎洁的月光下静静地绽放着吧,相信明天的风光更旖旎。

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karastt823

幼儿教育论文参考文献(一)[1] 李雪晗. “幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J]. 当代学前教育. 2009(03)[2] The Child Care and Development Block Grant:Background and Fundin.[3] Sheridan,S.,Schuster, of pedagogical quality in early childhood education:across national perspective. Journal of Research in Childhood Education . 2001[4] and Childhood Programs. . 1989[5] 胡彩云,李志宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009(06)[6] 连玥,马玉俊. 浅析父母对托幼机构的教育需求[J]. 科教文汇(下旬刊). 2008(11)[7] 李江帆,主编.教育服务产品理论研究[M]. 中山大学出版社, 2009[8] 徐晓东,邵文其,洪仙瑜等着.社会转型与办学体制创新[M]. 浙江大学出版社, 2004[9] 朱家雄着.幼儿园课程[M]. 华东师范大学出版社, 2003[10] Jane King Teleki,Sherry Buck-Gomez. Child Care and Early Education: Satisfaction with Services Among Rural Families[J]. Early Childhood Education Journal . 2002 (3)[11] Bernard Spodek. Reform of Chinese kindergartens: the preparation of kindergarten teachers[J]. Early Child Development and Care . 1988 (1)[12] 张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究[M]. 河北人民出版社, 2002[13] 比尔·约翰逊(BilJohnson)着,李雁冰主译.学生表现评定手册[M]. 华东师范大学出版社, 2001[14] 潘月娟,刘焱. 美国托幼机构教育质量研究述评[J]. 比较教育研究. 2008(08)[15] 刘晓晔. 对家长学前教育价值观的调查与思考[J]. 学前教育研究. 2008(04)[16] 邢利娅,白星瑞. 建国后我国学前教育政策价值取向的演变[J]. 学前教育研究. 2008(03)幼儿教育论文参考文献(二)[1] 亢晓梅. 师生课堂互动类型理论比较研究[J]. 比较教育研究, 2001,(04) .[2] 俞国良,罗晓路. 教师教学效能感相关因素研究[J]. 北京师范大学学报(人文社会科学版), 2000,(01) .[3] 辛涛,申继亮. 论教师的教育观念[J]. 北京师范大学学报(社会科学版), 1999,(01) .[4] 伊文婷. 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J]. 福建教育学院学报, 2005,(04) .[5] 俞国良,辛自强,林崇德. 反思训练是提高教师素质的有效途径[J]. 高等师范教育研究, 1999,(04) .[6] 林正范,徐丽华. 对教师研究的认识[J]. 教师教育研究, 2006,(02) .[7] 高潇怡,庞丽娟. 教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J]. 教师教育研究, 2007,(03) .[8] 任淑萍. 新课标下历史教师的转变[J]. 晋东南师范专科学校学报, 2004,(03) .[9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动力[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) .[10] 辛涛,申继亮,林崇德. 教师自我效能感与学校因素关系的研究[J]. 教育研究, 1994,(10) .[11] 石中英. 论教育实践的逻辑[J]. 教育研究, 2006,(01) .[12] 肖川. 作为理想主义者的教师[J]. 辽宁教育, 2007,(Z1) .[13] 刘莉,杨艳芳. 教师教育信念研究综述[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2008,(12) .[14] 黄乾玉. 论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J]. 黔东南民族师范高等专科学校学报, 2006,(01) .[15] 吕国光,王嘉毅. 中小学教师新课程信念的调查研究[J]. 当代教育科学, 2004,(13) .[16] 姜美玲. 课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J]. 当代教育科学, 2005,(20) .[17] 王永跃. 从支配到支持:建构主义视野中的教师[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2001,(S1) .[18] 康武. 信念——数学教师的方向性不足[J]. 数学教育学报, 2003,(02) .[19] 林智中,张爽. 如何通过质化研究探求教师的信念[J]. 全球教育展望, 2008,(08) .[20] 任永泽. 我们现代需要样的儿童观[J]. 现代教育论丛, 2010,(04) .

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无敌幸运星1

写有关古诗词的论文引用古诗词不用在参考文献中注明。

论文引用的参考文献指的是是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。文献信息资源包括:图书、连续出版物(期刊、报纸等)、小册子以及学位论文、专利、标准、会议录、政府出版物等。

国家标准《文献类型与文献载体代码》(GB3469-83)根据实用标准,将文献分成26个类型,即:专著、报纸、期刊、会议录、汇编、学位论文、科技报告、技术标准、专利文献、产品样本、中译本、手稿、参考工具、检索工具、档案、图表、古籍、乐谱、缩微胶卷、缩微平片、录音带、唱片、录相带、电影片、幻灯片、其他(盲文等)。

扩展资料

参考文献类型的字母标注如下:

1、参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]。

2、电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]。

3、电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]。

参考资料来源:百度百科--文献信息资源

参考资料来源:百度百科--参考文献

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王道之战约定

论文——参考义献这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉,便于查找,同时也是尊重前人劳动,对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题,也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法;在结果中有时要引上与文献对比的资料;在讨论中更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。

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lilyran0910

古诗词可以不用古文传记要备注

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