电脑机箱设计论文开题报告

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（二）研究条件华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是"211工程"重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。（三）参考文献1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，2001年4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年5、《Global Education On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年6、《教学设计原理》，.加涅、.布里格斯、.韦杰著，华东师范大学出版社，1999年7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年8、全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）第一届至第五届论文集，1997年（广州）、1998年（香港）、1999年（澳门）、2000年（新加坡）、2001年（台北）9、《改善学习--2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，2001年10、《认知过程的评估》，.戴斯、.纳格利尔里、.柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年11、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，2002年 六、研究组 本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，以大学的教育技术研究所为核心，主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部一些网络环境较好的中小学为研究基地，辐射其他地区的中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。

摘要：电子废弃物作为世界上增长最快的垃圾，对各国的环境构成了很大威胁。本文介绍了电子废弃物的特性、国内外电子废弃物的回收处理现状，并针对我国目前的具体情况提出了相应的管理对策。关键词：电子废弃物 回收处理 现状 对策1引言如今，人类对手机、个人电脑、打印机、冰箱等电子产品的依赖程度可谓空前。在高科技电子信息产品给人们生活带来越来越多的便利的同时，电子废弃物（WEEE）的数量正以惊人的速度增长，已成为固体废弃物的主要来源之一，对各国环境构成了很大威胁。美国、欧盟等发达国家和地区电子电器产业起步早，已建立了较完备的回收体系，电子废弃物的资源化产业已经形成。我国电子废弃物的回收利用还处于起步阶段，从环境保护和资源化的角度来看，电子废弃物的回收再利用已经成为我国面临的一项全新挑战。2电子废弃物的特性增长迅速，产量巨大 随着电子产品消费日增，产品生命周期日减，电子废弃物的产量逐渐增加，且增长速度逐年加大。美国是世界上最大的电子产品生产国和电子垃圾的制造国，每年生产的电子垃圾高达700～800万吨[1]，1992年电脑的平均寿命为年，而到了2005年仅为2年[2]。欧洲的电子垃圾每年达600～800万吨，且每5年以16～28％的速度增长[3]。我国是电子电器产品生产和消费大国，2007年后已进入旧家电报废的高峰期。目前国内每年产生的电子垃圾总量高达820多万吨，据估算，到2010年，我国城镇部分电子电器产品（包括电视、冰箱、洗衣机、空调、家用电脑、移动电话）报废总量将达到13亿台[4]。种类繁多，结构复杂 电子电器产品种类繁多，材料各异，且由于产品设计、生产方式、使用周期等不同，致使电子废弃物种所含的化学物质千差万别。冰箱的制冷剂和发泡剂是氟氯碳化物，电视的显像管属于爆炸性物质、荧光屏中含有汞。一台个人电脑需要700多种化学原料，几十种金属、有机物，其中显示器含有铅、汞、六价铬、聚氯乙稀塑料和溴化阻燃剂等有害物质；机箱和磁盘驱动器中含有铬、汞等元素；阴极射线管含有铅；印刷电路板含有铜和溴化阻燃剂；开关和位置传感器中含有汞、砷等物质[4]。电子废气物的现状及回收方法这个开题报告我们有现成的可以发给你 联系我们QQ

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