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落跑蚂蚁
首页 > 医学论文 > 系统中药学关于重楼的论文

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キーちゃん

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中药学的文章可以参照或者依据本文——论文的写作格式流程与写作技巧进行撰写:广义来说,凡属论述科学技术内容的作品,都称作科学著述,如原始论著(论文)、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要,但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验,是论文写作道德和书写内容的规范问题。论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述。(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人,应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上,那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者,也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。(三)论文——引言 是论文引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。(五)论文——实验结果 应高度归纳,精心分析,合乎逻辑地铺述。应该去粗取精,去伪存真,但不能因不符合自己的意图而主观取舍,更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题,删繁就简,有些数据不一定适合于这一篇论文,可留作它用,不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图,可以不用图表的最好不要用图表,以免多占篇幅,增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代,不要随意丢弃。(六)论文——讨论 是论文中比较重要,也是比较难写的一部分。应统观全局,抓住主要的有争议问题,从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理,而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论,表明自己的观点,尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设,提出本题的发展设想,但分寸应该恰当,不能写成“科幻”或“畅想”。(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果,写出确凿的结论。论文的文字应简洁,可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉,便于查找,同时也是尊重前人劳动,对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题,也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法;在结果中有时要引上与文献对比的资料;在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。一切粗心大意,不查文献;故意不引,自鸣创新;贬低别人,抬高自己;避重就轻,故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的,这应该看成是利研工作者的大忌。其中,不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。

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小雨点Mei

三千字左右的中药学毕业论文很容易写,期刊论文都达到了这个字数。你选好论文题目后下载几篇类似题目的中药学期刊论文,借鉴这几篇论文中的观点,按照毕业论文的格式要求撰写(不要只复制一篇期刊论文),先保证论文框架和结构完整,字数足够,然后在不改变原文意思的情况下用自己的语言说一遍,达到降重的目的,这样毕业就没问题了。这里需要注意的是论文结构和查重率,如果是实验类毕业论文的话要求更高,可去药学专业网站药标网求助,字数少费不了多少钱,毕业论文质量还有保证。

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阿tin逐梦游

想个论文题目。 然后去网上找相关资料. 不要全部模仿. 找你自己觉得可效仿的某部分,然后就自己写一部分出来

241 评论

felicity03

chóng lóu

bistortae,rhizoma [湘雅医学专业词典]

paridis [湘雅医学专业词典]

paris root [湘雅医学专业词典]

chonglou [湘雅医学专业词典]

paridis [湘雅医学专业词典]

Yunnan manyleaf paris rhizome [湘雅医学专业词典]

Rhizoma Paridis(拉) [中医药学名词审定委员会.中医药学名词(2004)]

paris root [中医药学名词审定委员会.中医药学名词(2004)]

重楼为中药名,出《新修本草》。为《本草蒙筌》所记载的七叶一枝花的别名[1]。为百合科植物云南重楼Paris polyphylla Smith var. yunnanensis (Franch.) Hand. Mazz. 或七叶一枝花Paris polyphylla Smith var. chinensis (Franch.) Hara 的干燥根茎[2]。

《中华人民共和国药典》(2010年版)记载有此中药的药典标准。

Rhizoma Paridis(拉)(《中医药学名词(2004)》)

paris root(《中医药学名词(2004)》)

蚤休、七叶一枝花、三层草、草河车、白河车[3]。

重楼为百合科植物云南重楼Paris polyphylla Smith var. yunnanensis (Franch.) Hand. Mazz. 或七叶一枝花Paris polyphylla Smith var. chinensis (Franch.) Hara 的干燥根茎[2]。

重楼为百合科植物华重楼Paris polyphylla Smith var. chinensis (Franch) Hara或七叶一枝花 P.polyphyllaSmith 的根茎[3]。

华重楼分布华东、华南、西南及陜西、山西、甘肃、湖北等地[3]。

七叶一枝花分布西南地区[3]。

重楼味苦、辛,寒,有小毒;入肺、肝经[3]。

重楼具有清热解毒,息风定惊,缩宫止血的功效[3]:

重楼治毒蛇咬伤:内服并捣敷创口周围[3]。

重楼治疮疖痈肿,腮腺炎,乳腺炎,淋巴结结核:研末醋调涂患处,亦可煎服[3]。

重楼治神经性皮炎:研末油调涂[3]。

重楼治小儿高热惊风,肺热咳嗽,哮喘,喉痹,疟疾寒热,流行性乙型脑炎,扁桃体炎,功能性子宫出血,子宫肌瘤[3]。

近常用重楼治疗癌症[3]。

煎服:~9g[3]。

体虚,阴证疮疡及孕妇忌服重楼[3]。

重楼过量可引起恶心、呕吐、头痛,严重者可致痉挛[3]。

重楼含皂苷,苷元为薯蓣皂苷元。其中含蚤休皂苷和薯蓣皂苷[3]。

皂苷对小鼠有镇静、镇痛作用,煎剂对豚鼠组胺导致的哮喘有某些保护作用,对大鼠有抗炎作用,有较强的解蛇毒作用[3]。

体外试验重楼有抗菌作用[3]。

重楼

Chonglou

PARIDIS RHIZOMA

本品为百合科植物云南重楼Paris polyphylla (Franch.)Hand

.Mazz.或七叶一枝花Parispolyphylla Smith var chinensis(Franch.)Hara的干燥根茎。

秋季采挖,除去须根,洗净,晒干。

本品呈结节状扁圆柱形,略弯曲,长5~12cm,直径~。表面黄棕色或灰棕色,外皮脱落处呈白色;密具层状突起的粗环纹,一面结节明显,结节上具椭圆形凹陷茎痕,另一面有疏生的须根或疣状须根痕。顶端具鳞叶和茎的残基。质坚实,断面平坦,白色至浅棕色,粉性或角质。气微,味微苦、麻。

(1)本品粉末白色。淀粉粒甚多,类圆形、长椭圆形或肾形,直径3~18μm。草酸钙针晶成束或散在,长80~250μm。梯纹导管及网纹导管直径10~25μm。

(2)取本品粉末,加乙醇10ml,加热回流30分钟,滤过,滤液作为供试品溶液。另取重楼对照药材,同法制成对照药材溶液。照薄层色谱法(附录VID)试验,吸取供试品溶液和对照药材溶液各5μl及[含量测定]项下对照品溶液10μl,分别点于同一硅胶G薄层板上,以三氯甲烷一甲醇一水(15:5:1)的下层溶液为展开剂,展开,取出,晾干,喷以10%硫酸乙醇溶液,在105℃加热至斑点显色清晰,分别置日光和紫外光灯(365nm)下检视。供试品色谱中,在与对照药材色谱和对照品色谱相应的位置上,显相同颜色的斑点或荧光斑点。

不得过%(附录ⅨH第一法)。

不得过%(附录ⅨK)。

不得过%(附录ⅨK)。

照《高效液相色谱法检验标准操作程序》测定。

以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂;以乙腈为流动相A,以水为流动相B,按下表中的规定进行梯度洗脱;检测波长为203nm。理论板数按重楼皂苷I峰计算应不低于4000。

取重楼皂苷I对照品、重楼皂苷Ⅱ对照品、重楼皂苷Ⅵ对照品及重楼皂苷、噩对照品适量,精密称定,加甲醇制成每1ml各含的混合溶液,即得。

取本品粉末(过三号筛)约,精密称定,置具塞锥形瓶中,精密加入乙醇25ml,称定重量,加热回流30分钟,放冷,再称定重量,用乙醇补足减失的重量,摇匀,滤过,取续滤液,即得。

分别精密吸取对照品溶液与供试品溶液各10μl,注入液相色谱仪,测定,即得。

本品按干燥品计算,含重楼皂苷I,重楼皂苷Ⅱ(C44H70O16)重楼皂苷Ⅵ(C51H82O20)和重楼皂苷Ⅶ(C39H62O13)的总量不得少于%。

除去杂质,洗净,润透,切薄片,晒干。

苦,微寒;有小毒。归肝经。

清热解毒,消肿止痛,凉肝定惊。用于疔疮痈肿,咽喉肿痛,蛇虫咬伤,跌扑伤痛,惊风抽搐。

3~9g。外用适量,研末调敷。

置阴凉干燥处,防蛀。

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易叉叉叨叨

郁闷··自己的毕业论文应该有自己的想法··自己在学校的 感触···靠别人怎么能写出你的感想

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A这点小事

论文资料网 法律图书馆

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Lily20131010

【关键词】 中药学专业 课程体系建设 随着我国医药经济的发展,尤其是在加入WTO后,我国的中药行业也加快了现代化、综合化、国际化的步伐。中药领域新学科、新行业不断涌现,社会迫切需要一批新型中药人才,以推动中药事业的进一步发展。同时,我国的高等教育也已经进入了大众化时代。高校招生规模不断扩大, 专业设置不断拓宽,各学科之间不断交叉、渗透和融合,初步形成了具有自身特色的中药学课程体系。中药学人才供求将趋于饱和,人才竞争将由数量型向质量型转变,这就对中药学教育提出了新的要求与挑战。而直接影响人才培养质量的核心就是课程体系建设。因此,构建新型的中药学人才知识结构,深入开展中药学专业课程体系建设,探讨实现中药学专业人才培养模式的新途径、新方法,不断提高教学质量才能,充分体现高等农林院校中药学专业的特色[1]。积极推进中药学专业人才培养、教学内容和课程体系、教学手段和教学方法的改革,进一步优化专业学科结构,加强实验室建设与实习基地建设,以市场人才需求为导向带动专业教学改革,促进专业学科发展,加强学科师资队伍建设,以师资队伍建设带动课程改革与建设,为地方经济建设和社会发展需要培养大批具有较强实践能力和创新精神的高级应用型中药学专业技术人才是我们进行改革探索的主要目的。下面介绍对本校中药学专业进行课程体系建设与改革的体会。 1 推行教学方法和教学手段改革,注重学生实践能力培养 近年来,我们对本校中药学专业的教学方法和教学手段进行了以下改革:改革实验课程体系与实验内容;改革实验教学方法与考试方法;改革实验教学管理模式与机制;建立系统的传授知识与探索研究相结合的实验教学体系[2]。以教师为主导,培养以“问题为中心”的教学方式,积极开展并推行“启发式”“问题式”等教学方法。以学生为主体,通过其他辅助教学内容,强调对学生分析问题、逻辑思维能力的培养,如通过让学生查阅、翻译外文资料、撰写读书报告、参与老师科研、设计实验方案、申请并直接参与创新课题研究等方式提高学生的学习兴趣及科研创新能力。运用多媒体、实物或投影等教学手段,强化教学的直观性,提高教学效果。 实践课程是整个课程体系的重要组成部分,是培养学生实践动手能力和创新思维的重要途径。我们特别注重实验课中综合性、设计性实验的开设,并不断增加实验课学时比例,修改设计新的实验课程体系,将理论与实践有机地结合,从而强化学生分析和解决实际问题的综合能力。 2 课程设置与改进 课程设置是教学计划、人才培养方案的具体体现。人才培养的质量和水平取决于课程设置是否合理可行,它关系到学生对本学科知识结构的科学理解和准确把握,直接影响到培养人才的知识结构和能力结构[3]。我院中药学专业的原课程设置结构不够合理,一些重要的专业基础课及专业课学时较少,一些必要的选修课没有开设。课程开设较杂乱,尤其是实验学时偏少,导致有些实验课质量不能保证,学生操作能力较弱,达不到预期的实践教学效果,难以保证教学质量和水平,也不利于学生知识面及视野的开拓。因此在全校范围内实行新一轮人才培养方案修订的同时,我们对中药学专业的课程设置及人才培养方案进行了全面修改与补充。课程体系调整主要包括: (1) 近年来,随着中药学和其他相关学科的迅速发展,产生了一些新学科。我们结合本校特色优化专业基础课程,强化专业特色,增加新兴中药学科。如中药市场营销学,中药新产品开发学,中药质量检测,药用植物遗传育种学,植物资源开发利用,新药研究与设计,制剂设备与机械,这些新兴学科近几年来发展很快,也最能体现现代中药学的特色,我们将其作为专业选修课进行开设。(2)删除一些与中药学关系不大的课程,将一些专业基础课及专业课的课时有所增加,如中药化学、中药药剂学、中药制剂分析、中药药理学等课程。其中这些课程的理论和实验学时几乎达到1∶1,保证了实验教学质量。 (3)扩大选修课范围。

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