关于蛔虫病的研究论文

医学寄生虫课体会论文

现如今，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是我整理的医学寄生虫课体会论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[摘要]

说课是一种迅速提高教师群体水平的好形式。也是培养造就研究型、学者型教师的新途径。本文以似蚓蛔线虫为例，从教材分析、教学目标、教学方法、教学流程各环节的教学设计对说课进行分析阐述。

[关键词]

说课、似蚓蛔线虫、教学设计

说课是教学改革中涌现出来的新生事物，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研室人员系统的口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据，然后由听者评议，说者答疑，达到相互交流、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式【1】。说课是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力。

医学寄生虫学作为一门医学基础课程,它在医学院校所设课程中占据着重要的地位，是我国高等教育的重要组成部分。我们通过说课，将其教学设计各环节以简单明了的形式展现出来，对于其教学改革有极大的帮助。笔者以似蚓蛔线虫为例，本着教学目标服从专业人才培养目标、教学内容服务教学目标、教学方法适合教学内容的思路进行教学设计，从教材分析、教学目标、教学方法、教学流程各环节对说课进行分析阐述。

1、教材分析

本次说课内容是全国高等医学院校规划教材《医学寄生虫学》（科学出版社出版，第3版）第6章第2节“似蚓蛔线虫”的教学设计与分析。似蚓蛔线虫为线虫部分的代表虫种，其形态典型、流行范围广、感染率高、我们将其做为学习的重点虫种。似蚓蛔线虫为学生学习医学寄生虫学总论后接触到的第一种寄生虫，在此之前，学生通过总论的学习，掌握了寄生虫学中经常使用的一些概念，对本课程的学习有一定的帮助；而系统学习本课程知识，并在教学中建立较好的学习方法，对于学生的日后的寄生虫学其他部分学习是必不可少的。总的来说，本次课起到完善教学内容，为学生日后临床实践打下基础的作用。同时在总论中我们已经激发了学生的学习兴趣，那么接下来要使学生的学习兴趣能够继续的保持下去，本次课的授课水平也有很大的关联。

而我们所面对的，是已经学习了组胚解剖等医学基础课程，能够较好的理解医学寄生虫的定居部位的大二学生，由于其尚未开始学习病理、免疫等课程，对于寄生虫的致病机制及病理变化的学习仍有很大的难度。

2、教学目标

根据之前所述情况，并结合教学大纲，我制定如下教学目标：

知识目标：

①要求学生掌握蛔虫成虫、虫卵的形态特点以及生活史；

②熟悉蛔虫致病、诊断、流行；

③了解蛔虫防治部分内容。

由于形态特点是学习的'首要目的，而生活史的掌握可以帮助学生更好的认识蛔虫并学习其致病及流行、防治等，因此将形态和生活史作为本次课重点学习内容，鉴于之前提到学生相关基础知识不足等特点，将致病作为本次课学习的难点。

能力目标：在知识目标完成的基础上，我们力争实现培养学生自主学习，分析、处理问题能力的能力目标。

情感目标：通过学生彼此间协作、讨论，培养其合作学习意识和探索精神。

3、教学方法

根据学生是学习的主体这一教学理念，结合教学目标及本课程自身的特点，拟采用以讲授法为主，启发式与讨论式为辅，适当采用情景式的教学方法。以教师为主导，通过相互交流的方式，使学生在教师的协助指导下发现、分析和解决问题。通过触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程，使学生能学以致用，落实教学目标。同时在授课中采用以多媒体授课为主，板书为辅的教学手段，使学生能更直观的学习和理解知识。

在指导学生学习时，可通过图片及提问等启发学生思考虫体有可能在何处寄生，进而思考虫体寄生部位，同时从生活史上对其致病、流行、防治等展开讨论，使学生在讨论中加深对蛔虫生活史的学习及其他要点的掌握。并通过本次讨论帮助学生建立以生活史为基点展开学习的学习方法。

4、教学流程设计

复习旧知，导入新课。

带领学生复习总论知识，巩固相关概念，并在复习到寄生虫对宿主造成危害处，提问学生有哪些危害，当学生提到掠夺营养部分时，通过多媒体展示，展开一篇明星运用蛔虫减肥报道，表明由于虫体掠夺营养，导致人体消瘦。在学生对新闻报道感兴趣时，与学生进行讨论，启发学生思考，如：她们为什么使用蛔虫减肥、蛔虫减肥的方法是否可行？引出蛔虫，导入新课

结合教具，运用多种教学方法进行授课

讲授法进行形态学习

在激起学生学习兴趣的基础上，运用多媒体展示大量蛔虫成虫、虫卵图片，结合图片，进行蛔虫形态的讲解；

生活史学习

在学生掌握形态的基础上，通过观看蛔虫生活史视频，使学生形象的了解生活史；继而通过提问并讨论的方式，带领学生回顾视频内容，同时结合图形示意式板书的形式，系统学习生活史；

其他知识要点学习

带领学生共同回顾生活史板书：

回顾蛔虫幼虫移行途径及成虫主要寄生部位，在此处进行延伸，适当采用情景式教学，请学生想象自己是一条蛔虫，“会如何侵入人体，在人体中如何移行，定居何处。在侵入、移行、定居的过程中与宿主会发生哪些彼此作用”等，在幽默的气氛中掌握蛔虫蛔虫特性与致病的关联，鼓励学生讨论并启发学生思考蛔虫会导致那些疾病，在学生没有考虑到的地方进行提醒或补充，完善蛔虫致病部分内容，最后运用多媒体课件进行归纳展示；

回顾成虫寄生部位及虫卵产出时，通过启发式教学引出病原学诊断方法，同样用多媒体课件展示；

回顾并启发学生考虑哪些方式可以感染蛔虫，鼓励学生展开讨论，大胆发言，归纳蛔虫感染普遍原因，并用多媒体课件展示，继而启发学生逆向思考如何预防蛔虫感染。同时并趁热打铁，介绍蛔虫治疗药物，同样用多媒体课件展示；

在授课中，为使学生掌握系统化，感染方式、感染普遍原因、致病、诊断、防治等部分内容需结合多媒体课件共同进行，一般在学生讨论一个问题告一段落，归纳时使用多媒体课件。

利用板书，进行小结

采用边提问，边使用归纳式板书的方式对本次课内容进行回顾总结，帮助学生系统式掌握并记忆。

强化训练、拓展深化：

通过练习题的形式，如：蛔虫寄生于何处，感染普遍的原因等，当堂提问，从学生的回答中，了解教学效果及学生掌握情况；通过思考题的形式，如：明星蛔虫减肥依据及危害，作为一名临床大夫，怎样诊断并治疗蛔虫病患者，作为普通人，如何在日常生活中预防蛔虫感染等，巩固知识，锻炼学生分析、处理问题能力。

板书设计

本次课板书主要是采用图形示意式板书和归纳式板书两种形式。具体设计如下：

图形示意式板书—生活史

归纳式板书—总结

（1）形态

①成虫形态：雄虫、雌虫

②虫卵形态：受精蛔虫卵、未受精蛔虫卵、感染期蛔虫卵

（2）生活史：直接发育型

（3）致病：幼虫致病、成虫致病（掠夺营养、超敏反应、并发症）

（4）诊断：病原学诊断、消化内镜诊断

（5）流行与防治：感染普遍原因、流行特点

5、课程总结

本次课的教学设计与教学探索实施过程中，实现了基础课教学与专业能力培养的有效结合[2]，加强了学生的团队协作能力和自主学习能力，并培养了其合作学习意识和探索精神。

“说课”集交流、切磋、评价、诊断、反馈、探索等功能于一体，是对教学内容、教学目标、教学方法及教学流程等惊喜创造性设计的教研形式[3]。通过说课活动，教师的教学能力得到了进一步的提高，同时，也加强了各授课教师彼此间的教学经验交流。

参考文献:

[1]周祯祥.强化“说课”训练提升教师素质.[J].湖北中医学院学报,2009,11(6):60-61.

[2]田杰,张明淑,王丹丹等.说课教学设计的具体实例与体会-机能实验学《血压影响因素观察实验》[J].中国科教创新导刊,2012,(8):122-124.

[3]蒋宏雁.“处方”说课设计.[J].临床合理用药,2011,6,4(11):142-143.

寄生虫的克星是什么食物

寄生虫的克星是什么食物，寄生虫是一种靠寄生在生物体内，吸取生物身体里的营养，来存活的一种物种，是有害的，而且有的寄生虫还能寄生在人的体内，所以今天我们就来聊聊，寄生虫的克星是什么食物。

蛔虫的克星“宝塔糖”

在那个物质算不上丰富的年代，不少小朋友最爱的事情就是在教室里等待老师发糖吃，然后再慢悠悠地将糖放进嘴中感受这份甜蜜。

吃过的朋友都知道，宝塔糖本不是解馋的糖果，而是一种专门用来对付蛔虫的药物。可是，不知从什么时候开始，这种童年的记忆却再也找不到了。

风靡一时的打虫药为何突然消失了？这背后又隐藏着什么原因呢？

《 蛔虫病 》

建国初期，社会发展虽然迅猛，但经济能力有限。

那个时代物资匮乏，处于百废待兴的时期；卫生条件以及人民的生活环境还没有得到很好的改善，在食物的选择上基本以玉米、高粱等农作物为主，蔬菜为辅，偶尔见到荤腥；

在这种情况下，人们吃饱肚子才是最重要的，就更不存在所谓的讲卫生了；

农村人都把时间花在了干农活上，根本无暇顾及孩子，基本上都是“散养”的状态。

孩子的天性得到释放，自然是草里打滚泥里淌，浑身上下脏兮兮，再加上那个年代并没有普及“饭前便后洗手”的卫生的习惯，因此，流行疾病在我国大地上肆虐。

其中，困扰人们最大的疾病莫过于蛔虫病了。

蛔虫病是一种传染率极高的疾病，这种寄生虫主要通过食物进入人体，蛔虫在人体的小肠内迅速繁殖，通过吸取人体摄入的营养生存，并且极其难治疗。

在那个年代，每一家的粮食都极其有限，人体自身摄入的营养尚且难以维持自身的消耗，再加上蛔虫在人体内对营养的掠夺，好不容易吃进肚子的粮食最终还全被蛔虫吸收了。

蛔虫病导致大部分人轻则腹痛、厌食，严重的还会营养不良，发育障碍。有蛔虫病的人面黄肌瘦，甚至脸上长有白斑，看起来弱不禁风；蛔虫对人体健康造成了极大的威胁。

《宝塔糖的来源 》

在这种情况下，找到一款能够安全祛除蛔虫的药就显得尤为重要。有人提出建议，认为可以自己着手研究一款打虫药；但这个建议并没有被采纳。在当时，我国的经济条件还不好，研制药物需要的资金绝对不是一个小数目。

为了人民的身体健康，最终，我国决定向苏联派遣研究人员，与同为社会主义阵营的苏联一起针对蛔虫开展了学术研究。在不懈努力下，研究人员发现，蛔蒿中的一种主要成分可以有效的麻痹蛔虫。

这种成分可以让蛔虫不能附着在宿主的肠壁上。经过大量的实验后，研究人员终于确定了治疗的有效性。

当时蛔虫病的高发人群主要就是儿童和少年，为了能够让孩子们愉快地食用，药厂加入了一定比例的糖，这才形成了宝塔糖的模样。

最初，大家并不了解宝塔糖的功效，人们不太喜欢服用这种来路不明的药物。国家花费了大量的精力宣传，老百姓们总算接受了宝塔糖。它造型讨喜、口感香甜，不管是作为药物还是小零食都深受群众们的喜爱。

宝塔糖极大地降低了蛔虫病的发病率。凡是吃了宝塔糖的人，隔天或者第三天就可以排出蛔虫，那一条条的活蛔虫蠕动着，实在是太可怕了。

《珍贵的蛔蒿种子 》

虽然打虫药研制成功了，但有一个难题摆在了眼前。

宝塔糖之所以成为蛔虫病的克星，得益于一种名为“山道年”的物质。这种物质是从蛔蒿中提取的，但蛔蒿并不产自我国。

蛔蒿是半灌木状草木，此植物本身就可以抑制寄生虫，它是一种耐寒冷的野外原生植物，只能在北极圈内种植。

由于其生长环境特殊，当时的中国并不具备种植蛔蒿的条件；前苏联科学家在培育成功后，蛔蒿成为了前苏联特有的药用植物。

当时中苏交好，所以国内的蛔蒿全都是从苏联引进的。即便如此，进口的数量依旧供应不上需求，所以我们国家决定购买蛔蒿种子，希望通过自己种植解决需求量的问题。

《蛔蒿种植 》

中国从前苏联购买了20克蛔蒿种子，为了保证蛔蒿能够种植成功，这20颗种子在严密的保护下被送往了呼和浩特、大同、西安和潍坊的4处国营农场。

由于气温、日照、土壤等多方面的因素，四个农场中，最终只有潍坊的蛔蒿种植成功。为了保密，潍坊农场对外宣称种植的是“1号除虫菊”。

经过几年的发展，在潍坊农场，蛔蒿也从最初的几亩扩大到了8000多亩，平均每年产蛔蒿种子3100公斤，15万斤蛔蒿花叶。潍坊农场不但解决了全国几十家药厂的原料问题，还可以少量出口。

一时间，我国实现了“蛔蒿自由”，大街小巷上，宝塔糖随手就可以买到，很多小朋友因为宝塔糖有着甜蜜的味道，就把它当做零食食用；只是好景不长，蛔蒿陷入危机中。

《 蛔蒿陷入危机 》

50年代末期到60年代初，中苏关系开始变得恶化。到了1960年7月，苏联不仅将技术专家撤走，还单方面撕毁了中苏数百个友好协议，拒绝再向中国提供任何帮助。

更过分的是，他们撤走所有提供给中方的技术设备和在中国工作的专家团队，导致我国的经济建设严重受损，这让我国处于十分被动的局面。

在当时，我国提取蛔蒿的原料一直依赖着苏联，失去了苏联的协助，我国对于药物的提出效率大大降低。苏联这个举动无异于晴天霹雳。

当然，这也充分证明了严重依赖其他国家技术的危害性。

没有了机器，好不容易成活的蛔蒿也一瞬间全都变成了废物；

有了这样的经验，我国拼命地研发提取器，但由于缺乏技术支持，提取速度要慢很多，这就导致了很多药厂拒绝收购蛔蒿。

而此时正是蛔蒿大面积收获期，库存积压的蛔蒿开始烂掉。1961年，山东的一个药材公司用麻袋储存的蛔蒿溃烂了2000多公斤。

19[6]4年，潍坊农场遭遇了连续40多天的阴雨连绵，成片的蛔蒿因为水灾导致绝产，颗粒无收。

幸运的是，一名在农场工作多年的'老同志将三瓶蛔蒿种子放入深井中储存，种子也因此得以保留。

后来，潍坊农场经过长期的栽培实践后，逐渐摸清了蛔蒿的生长规律和虫病预防方法，蛔蒿的种植质量大大提升。另一边，经过很长时间的研究后，我国终于可以独立自主的生产宝塔糖了，这个研究成果让专家兴奋极了。

但当时的人们还没有意识到，这是蛔蒿面临黑暗前的最后狂欢。

蛔蒿的消失

潍坊农场的蛔蒿种植技术公开，一时间，多个县纷纷开始种植蛔蒿，种植面积一度达到了1万8千多亩，宝塔糖的产量也迅速达到了市场饱和。

1979年，山东根据上级指示进行了两次以学生为重点的蛔虫普治工作，两次服药的总人数达到了70万人，蛔虫治疗取得了很好的效果。

但令人意想不到的是，短短两年的时间，蛔蒿却突然消失了。这是怎么回事？

原来，宝塔糖在短时间内得到了快速发展，却造成了库存的严重积压。蛔蒿种植的规模也太大了，其供应量远远超过的当时市场的需求。也正是因为这个原因，许多种植地都决定停种蛔蒿。

经过改革开放后，中国的经济水平飞速发展，人民的饮食和卫生水平都得到了显著提高，1982年9月，卫生部和国家医药管理局取消了包括“山道年”在内的127种药品剂型，打虫药也有了更好的选择。

到了1985年，由于没有可以的保存蛔蒿种子，蛔蒿在中国彻底绝迹了，这也意味着我国再也没有了宝塔糖的原料。当积压的宝塔糖库存被清理干净后，甜甜的宝塔糖也彻底消失，退出了历史的舞台。

虽说蛔蒿的灭绝令人十分惋惜，但我们也能从一定的程度上见证我国医疗事业的飞速发展。对于长大的孩子们来说，吃宝塔糖虽然是童年的一个美好的回忆，但吃完以后的痛苦经历却让人不忍心回忆。

4种食物，或是寄生虫的“温床”

一、全生或半生鱼类——可能携带华支睾吸虫（肝吸虫）

肝吸虫病是我国目前最严重的食源性寄生虫病之一。病原体为华支睾吸虫，成虫通常寄生在肝脏和胆管里，能在人体内长时间存活有的甚至长达20~30年，想想还是感觉非常可怕的，所以爱吃三文鱼的人最好少吃一点。

肝吸虫病初期症状并不明显，病程相对较长，感染后容易出现上腹部不适，身体乏力，持续发热等问题，严重感染的儿童还会出现生长发育障碍、侏儒症等。

二、全生或半生淡水甲壳动物——可能携带并殖吸虫（肺吸虫）

肺系统病的病原体为并殖吸虫囊蚴，由口进入人体后，在胃和十二指肠内脱出幼虫，幼虫会进入胸腔和肺部并在肺内发育为成虫，还可寄生于脑、脊髓、胃肠道、腹腔和皮下等多种组织器官，造成感染和损坏，严重时还可能会带来不可逆转的后遗症，对身体健康是非常不负责任的表现。

主要表现为咳嗽、胸痛、气短、咯血。如果寄生在腹部，可能会导致腹痛、腹泻、恶心、呕吐；寄生在皮肤会表现为皮下结节或包块等。

三、未熟猪、牛肉——可能携带绦虫

生活中很多人特别喜欢五分熟牛排或者七分熟牛排，虽然吃起来鲜嫩可口，但是这种食物中很可能会含有寄生虫对身体健康造成损伤。进食生的或未煮熟的含活囊尾蚴的猪、牛肉易患绦虫病。

肠绦虫患者可有腹痛、恶心、呕吐、消化不良、腹泻、食欲改变等消化道症状，儿童还有可能出现头晕、失眠、磨牙、烦躁、惊厥等神经精神系统症状。

还有些人吃火锅的时候，涮肉片或者毛肚，一般都会数10秒钟，但其实这样的肉类还没有完全成熟，即便吃进体内也不利于健康，甚至会带来不可挽回的后果，建议大家还是把食物煮熟煮透之后再吃。

四、处理不彻底的水生植物——可能携带姜片吸虫

菱角、荸荠、茭白、莲藕等水生植物，表皮常常附着较多的细菌和寄生虫，生食时必须去皮、洗净，否则容易感染姜片吸虫。

姜片吸虫主要寄生在人体的十二指肠中，不仅消耗人体营养，也会造成十二指肠发炎，出血或局部溃疡引发腹痛呕吐等消化道症状，严重损害自身健康。

如何预防寄生虫感染呢？

1、加热食物对付寄生虫效果最理想，不管是总体还是虫卵，都不可能在高温下存活太长时间，只要保证食物煮熟煮透就可以避免寄生虫感染，反之生吃食物或者吃半生不熟的食物，反而会增加寄生虫感染几率。

2、用使用的餐具按板以及菜刀等要做到生熟分开，否则某些生食上的虫卵或者幼虫就会附着在熟食上面，要会随着口腔进入体内，严重损害自身健康。

3、寄生虫和虫卵都具有很好耐受性，可能通过各种渠道看到有寄生虫存在，那么建议大家一定要把角角落落都打扫干净，避免寄生虫卵的繁殖。

4、想要预防寄生虫感染，应该尽量避免去疫区，即便是出门在外也要佩戴好口罩。好等尽可能减少细菌感染。

想要清除肠道内寄生虫，可以多吃以下食物

1、柠檬

柠檬是一种维生素C含量非常高的食物，把柠檬打成柠檬汁，然后加水饮用，能够帮助消灭身体内的寄生虫，柠檬的种子也可以清除肠道内的寄生虫，柠檬的种子粘膜呈糊状，然后和沸水混合在一起饮用，可以改善肠道环境，对于治疗寄生虫感染效果比较理想。

2、洋葱

洋葱是一种富含前列腺素a的食物，有助于保护肠道，还有助抑制寄生虫的活性，2018年发表的研究表明，洋葱中的硫代谢物，可以防止寄生虫产生，含有助消灭寄生虫，维持肠道菌群平衡。

3、椰子

相关研究发现，叶籽油含有的中链脂肪酸，能够消灭肠道内寄生虫贾第虫。贾第虫和原生动物不能耐受中链脂肪酸，每日食用椰子或椰子油，可使贾第虫在人体内无处存身。

4、木瓜

木瓜具有抗菌作用，由于发木瓜碱和木瓜蛋白酶可以抗寄生虫，比如绦虫、蛔虫、鞭虫、阿米巴原虫等，所以可用于驱虫，木瓜可以消除体内寄生虫，细菌等有害物质，增强人体抵抗力和免疫力。

日常吃七种食物，杀死肠道寄生虫

一、柠檬

将柠檬打成柠檬汁，然后加水饮用，可以帮助消灭身体内的寄生虫。不仅如此，柠檬的种子，也可清除肠道中的寄生虫。将柠檬的种子研磨成糊状，然后和沸水混合在一起饮用，可以治疗寄生虫感染。

二、洋葱

数百年来，洋葱一直被用来对抗传统医学中的寄生虫。2018年发表的研究表明，洋葱中的硫代谢物，可以防止寄生生物产生其生存所需的关键化合物。

三、大蒜

大蒜含有大蒜素，具有很强的抗菌功效，医学上被用来驱除肠内的寄生虫。在一项对线虫感染的研究中，科学家发现，大蒜杀死寄生虫的效率超过91%

四、椰子

研究显示，椰子油含有的中链脂肪酸能够杀死肠道寄生虫贾第虫。贾第虫和原生动物不能耐受中链脂肪酸，每日食用椰子或椰子油可使贾第虫在人体内无处存身。

五、葵花子

葵花子是维他命E的极好来源。研究表明，摄入更多的维他命E，有助于提高免疫系统对线虫感染的扺抗力。

六、南瓜子

南瓜子含有一种能帮助清除肠道寄生虫的化合物。研究表明，南瓜子提取物实际上使寄生虫麻痹并阻止它们“粘附”在肠壁上。

七、木瓜

木瓜有抗菌作用，由于番木瓜碱和木瓜蛋白酶可以抗寄生虫，如绦虫、蛔虫、鞭虫、阿米巴原虫等，所以可用于驱虫。吃木瓜可以消除体内的寄生虫、细菌等有害物质，可以增强人的抵抗能力和免疫力。

实验结果显示，中国科学家研制的一种在研药可有效杀灭蛔虫。蛔虫通常寄生于人体肠道，地处热带地区的国家中，将近20亿人遭受这种寄生虫的困扰。 目前，能有效驱除蛔虫的药物为阿苯达唑（Albendazole），但这种药物的使用极为普遍，并且通常需要重复用药，因为患者使用这种药物以后会出现抗药性，复发率高。目前该药由GSK销售。 在《公共科学图书馆？被忽视的热带病》杂志发表的一篇文章提到，中美科学家正进行合作，对这种由中国寄生虫疾病防治研究所专家研发的新型驱虫药三苯双脒（Tribendimidine）进行研究。2004年，该药通过了中国食品药品监督管理局的批准，患者可以使用该药进行治疗。 最容易受到蛔虫病侵害的人群为儿童和孕妇。通常情况下，蛔虫卵及其幼虫存在于土壤中，它们通常经过口腔和皮肤表面的细小伤口进入人体。 若儿童体内有蛔虫寄生，不仅会导致营养不良，影响身体发育，而一旦蛔虫进入眼部，则会导致失明。此外，反复感染还会导致体内多种器官和中枢神经系统水肿。 蛔虫病不仅多发于发展中国家，发达国家如美国等也不例外。但生活在温/热带地区人们更容易受到这种寄生虫的侵袭。 容易导致蛔虫病的因素包括：卫生习惯差、免疫力弱、营养不良和接触动物粪便。如果儿童在接触泥土后不对手部进行彻底清洁就进食则最容易得蛔虫病。 近期在中国和非洲进行的临床实验结果显示，三苯双脒可有效防治某些蛔虫，特别是十二指肠虫。专家们建议，那些对阿苯达唑已产生抗药性的患者可转用这种新药治疗，同时采用阿苯达唑+三苯双脒联合疗法，双管齐下，也能增强治疗效果。