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医学寄生虫课体会论文
现如今,大家最不陌生的就是论文了吧,论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。如何写一篇有思想、有文采的论文呢?下面是我整理的医学寄生虫课体会论文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
[摘要]
说课是一种迅速提高教师群体水平的好形式。也是培养造就研究型、学者型教师的新途径。本文以似蚓蛔线虫为例,从教材分析、教学目标、教学方法、教学流程各环节的教学设计对说课进行分析阐述。
[关键词]
说课、似蚓蛔线虫、教学设计
说课是教学改革中涌现出来的新生事物,它是指教师在特定的场合,在精心备课的基础上,面对评委、同行或教研室人员系统的口头表述自己对某节课(或某单元)的教学设计及其理论依据,然后由听者评议,说者答疑,达到相互交流、相互切磋,从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式【1】。说课是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力。
医学寄生虫学作为一门医学基础课程,它在医学院校所设课程中占据着重要的地位,是我国高等教育的重要组成部分。我们通过说课,将其教学设计各环节以简单明了的形式展现出来,对于其教学改革有极大的帮助。笔者以似蚓蛔线虫为例,本着教学目标服从专业人才培养目标、教学内容服务教学目标、教学方法适合教学内容的思路进行教学设计,从教材分析、教学目标、教学方法、教学流程各环节对说课进行分析阐述。
1、教材分析
本次说课内容是全国高等医学院校规划教材《医学寄生虫学》(科学出版社出版,第3版)第6章第2节“似蚓蛔线虫”的教学设计与分析。似蚓蛔线虫为线虫部分的代表虫种,其形态典型、流行范围广、感染率高、我们将其做为学习的重点虫种。似蚓蛔线虫为学生学习医学寄生虫学总论后接触到的第一种寄生虫,在此之前,学生通过总论的学习,掌握了寄生虫学中经常使用的一些概念,对本课程的学习有一定的帮助;而系统学习本课程知识,并在教学中建立较好的学习方法,对于学生的日后的寄生虫学其他部分学习是必不可少的。总的来说,本次课起到完善教学内容,为学生日后临床实践打下基础的作用。同时在总论中我们已经激发了学生的学习兴趣,那么接下来要使学生的学习兴趣能够继续的保持下去,本次课的授课水平也有很大的关联。
而我们所面对的,是已经学习了组胚解剖等医学基础课程,能够较好的理解医学寄生虫的定居部位的大二学生,由于其尚未开始学习病理、免疫等课程,对于寄生虫的致病机制及病理变化的学习仍有很大的难度。
2、教学目标
根据之前所述情况,并结合教学大纲,我制定如下教学目标:
知识目标:
①要求学生掌握蛔虫成虫、虫卵的形态特点以及生活史;
②熟悉蛔虫致病、诊断、流行;
③了解蛔虫防治部分内容。
由于形态特点是学习的'首要目的,而生活史的掌握可以帮助学生更好的认识蛔虫并学习其致病及流行、防治等,因此将形态和生活史作为本次课重点学习内容,鉴于之前提到学生相关基础知识不足等特点,将致病作为本次课学习的难点。
能力目标:在知识目标完成的基础上,我们力争实现培养学生自主学习,分析、处理问题能力的能力目标。
情感目标:通过学生彼此间协作、讨论,培养其合作学习意识和探索精神。
3、教学方法
根据学生是学习的主体这一教学理念,结合教学目标及本课程自身的特点,拟采用以讲授法为主,启发式与讨论式为辅,适当采用情景式的教学方法。以教师为主导,通过相互交流的方式,使学生在教师的协助指导下发现、分析和解决问题。通过触发学生的思维,使教学过程真正成为学生的学习过程,使学生能学以致用,落实教学目标。同时在授课中采用以多媒体授课为主,板书为辅的教学手段,使学生能更直观的学习和理解知识。
在指导学生学习时,可通过图片及提问等启发学生思考虫体有可能在何处寄生,进而思考虫体寄生部位,同时从生活史上对其致病、流行、防治等展开讨论,使学生在讨论中加深对蛔虫生活史的学习及其他要点的掌握。并通过本次讨论帮助学生建立以生活史为基点展开学习的学习方法。
4、教学流程设计
复习旧知,导入新课。
带领学生复习总论知识,巩固相关概念,并在复习到寄生虫对宿主造成危害处,提问学生有哪些危害,当学生提到掠夺营养部分时,通过多媒体展示,展开一篇明星运用蛔虫减肥报道,表明由于虫体掠夺营养,导致人体消瘦。在学生对新闻报道感兴趣时,与学生进行讨论,启发学生思考,如:她们为什么使用蛔虫减肥、蛔虫减肥的方法是否可行?引出蛔虫,导入新课
结合教具,运用多种教学方法进行授课
讲授法进行形态学习
在激起学生学习兴趣的基础上,运用多媒体展示大量蛔虫成虫、虫卵图片,结合图片,进行蛔虫形态的讲解;
生活史学习
在学生掌握形态的基础上,通过观看蛔虫生活史视频,使学生形象的了解生活史;继而通过提问并讨论的方式,带领学生回顾视频内容,同时结合图形示意式板书的形式,系统学习生活史;
其他知识要点学习
带领学生共同回顾生活史板书:
回顾蛔虫幼虫移行途径及成虫主要寄生部位,在此处进行延伸,适当采用情景式教学,请学生想象自己是一条蛔虫,“会如何侵入人体,在人体中如何移行,定居何处。在侵入、移行、定居的过程中与宿主会发生哪些彼此作用”等,在幽默的气氛中掌握蛔虫蛔虫特性与致病的关联,鼓励学生讨论并启发学生思考蛔虫会导致那些疾病,在学生没有考虑到的地方进行提醒或补充,完善蛔虫致病部分内容,最后运用多媒体课件进行归纳展示;
回顾成虫寄生部位及虫卵产出时,通过启发式教学引出病原学诊断方法,同样用多媒体课件展示;
回顾并启发学生考虑哪些方式可以感染蛔虫,鼓励学生展开讨论,大胆发言,归纳蛔虫感染普遍原因,并用多媒体课件展示,继而启发学生逆向思考如何预防蛔虫感染。同时并趁热打铁,介绍蛔虫治疗药物,同样用多媒体课件展示;
在授课中,为使学生掌握系统化,感染方式、感染普遍原因、致病、诊断、防治等部分内容需结合多媒体课件共同进行,一般在学生讨论一个问题告一段落,归纳时使用多媒体课件。
利用板书,进行小结
采用边提问,边使用归纳式板书的方式对本次课内容进行回顾总结,帮助学生系统式掌握并记忆。
强化训练、拓展深化:
通过练习题的形式,如:蛔虫寄生于何处,感染普遍的原因等,当堂提问,从学生的回答中,了解教学效果及学生掌握情况;通过思考题的形式,如:明星蛔虫减肥依据及危害,作为一名临床大夫,怎样诊断并治疗蛔虫病患者,作为普通人,如何在日常生活中预防蛔虫感染等,巩固知识,锻炼学生分析、处理问题能力。
板书设计
本次课板书主要是采用图形示意式板书和归纳式板书两种形式。具体设计如下:
图形示意式板书—生活史
归纳式板书—总结
(1)形态
①成虫形态:雄虫、雌虫
②虫卵形态:受精蛔虫卵、未受精蛔虫卵、感染期蛔虫卵
(2)生活史:直接发育型
(3)致病:幼虫致病、成虫致病(掠夺营养、超敏反应、并发症)
(4)诊断:病原学诊断、消化内镜诊断
(5)流行与防治:感染普遍原因、流行特点
5、课程总结
本次课的教学设计与教学探索实施过程中,实现了基础课教学与专业能力培养的有效结合[2],加强了学生的团队协作能力和自主学习能力,并培养了其合作学习意识和探索精神。
“说课”集交流、切磋、评价、诊断、反馈、探索等功能于一体,是对教学内容、教学目标、教学方法及教学流程等惊喜创造性设计的教研形式[3]。通过说课活动,教师的教学能力得到了进一步的提高,同时,也加强了各授课教师彼此间的教学经验交流。
参考文献:
[1]周祯祥.强化“说课”训练提升教师素质.[J].湖北中医学院学报,2009,11(6):60-61.
[2]田杰,张明淑,王丹丹等.说课教学设计的具体实例与体会-机能实验学《血压影响因素观察实验》[J].中国科教创新导刊,2012,(8):122-124.
[3]蒋宏雁.“处方”说课设计.[J].临床合理用药,2011,6,4(11):142-143.
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方法 1: 用药1服用阿苯达唑(albendazole)。它阻止体内的蠕虫生长及繁殖,并清除现有蠕虫。一旦你受寄生虫感染,医生极有可能建议你服用这个药物1年,以防复发。和医生讨论,看看是否能获得阿苯达唑处方药,并遵循医生的具体指示用药。每日随餐服用一颗阿苯达唑药丸。孕妇和镰状细胞性贫血等慢性病患者不应服用阿苯达唑。2尝试双羟萘酸噻嘧啶(pyrantel pamoate)。它主要根除蛲虫和钩虫。双羟萘酸噻嘧啶使蠕虫的神经系统麻痹,导致它们死亡,之后顺利地随着粪便排出体外。和医生讨论,看看是否能获得这个处方药。你只需遵循医生的具体指示,服1次药就可以了。孕妇或肝病患者不可服用双羟萘酸噻嘧啶。3不妨试一试甲苯咪唑(mebendazole)。它有助于抵抗鞭虫、钩虫、蛔虫和蛲虫,同时防止蠕虫再次进入体内。甲苯咪唑为咀嚼片,你需要连续3天每天服用2次。4服用氯硝柳胺(niclosamide)。它专门用于抵抗短膜壳绦虫、牛肉绦虫和鱼肉绦虫。氯硝柳胺可以挑出这些蠕虫,将它们杀灭,之后随着粪便排出体外。如果你体内的寄生虫为蛔虫或蛲虫,医生不会给你开这个药。方法 2: 经过证实的天然疗法1吃木瓜籽。木瓜籽含有番木瓜碱、异硫氰酸苄酯、苄基芥子油苷、旱金莲苷、苄基硫脲、三十一烷、谷甾醇、番木瓜酶及芥子酶,这些成分均有助于杀灭寄生虫。它们也帮助肠道收缩,减轻蠕虫造成的发炎症状。你可以吃完整的木瓜籽,或是把它们晒干,然后磨成粉,与酸奶和蜂蜜一起食用。2增加菠萝摄入量。菠萝含有菠萝蛋白酶,这种消化酶专门抵抗绦虫,清除绦虫产生的自由基。菠萝的酸性成分也减少绦虫所食用的葡萄糖,导致它们饿死。3将香蕉和柠檬汁混匀。将一根香蕉捣成泥,拌入1茶匙柠檬汁。香蕉是天然泻药,有助于清除蠕虫。香蕉里的低聚糖刺激肠道收缩,而柠檬则具有抗菌、抗原虫功能,帮助杀灭寄生虫。4喝石榴汁。你可以每天喝5杯石榴汁,净化肠道,清除寄生虫。每杯石榴汁的分量为240毫升。5吃南瓜籽。南瓜籽含有葫芦素,可以攻击蠕虫的神经系统,使它们麻痹,停止生长,最终死亡。南瓜籽里的其它成分也可以杀灭蠕虫,像是类黄酮、棕榈酸、油酸和亚油酸。每天至少吃10到15个南瓜籽。6每天服用一两汤匙蓖麻油。如果你决定用这个方法,空腹服用更有效。蓖麻油引起腹泻,帮助将蠕虫排出体外。使用这个方法前,应该先咨询医生,因为一些蠕虫吸附于肠道(例如钩虫),腹泻时它们会更用力吸附,使你更疼痛。7尝试不同的草药和提取物。一些草药和提取物也有杀虫作用。你可以在烹饪时多添加这些草药,或是服用这类补充剂。你可以使用的草药和提取物包括:大蒜:研究显示每天吃一两瓣大蒜可以抵抗肠道寄生虫。大蒜含有蒜素,它是广谱抗生素,可以杀灭寄生虫。椰子油:椰子油含有辛酸,这个中链脂肪酸有抗寄生虫及抗菌作用。牛至油:从牛至提取到的油含有百里酚和香芹酚,2种抗菌成分均有助于控制寄生虫感染。方法 3: 未经证实的天然补充剂1尝试服用紫锥菊胶囊。紫锥菊增强免疫系统细胞,让它们得以瞄准及杀灭有害的寄生虫,帮助身体清除这些微生物。紫锥菊促使身体产生更多白血球,后者的功能是对抗寄生虫和其它感染。你应该每天摄取500毫克的紫锥菊补充剂1次。2服用姜黄片剂。这个香料有助于净化身体,清除致病的细菌,包括肠道内的有害细菌和蠕虫。它也含有姜黄素,能根除蠕虫和有害细菌。你可以每天摄取500毫克的姜黄补充剂2次。3服用熊果片剂。熊果补充剂含有熊果苷。它对蠕虫起杀菌作用,能抑制细胞壁修复,使蠕虫和其它有害微生物死亡。每天摄取800毫克熊果补充剂(和食物一起服用)。4尝试服用Vitaklenz胶囊。这是一个含有12种全天然草药的补充剂,有助于净化肠道。它也可以刺激身体产生更多噬菌细胞,破坏入侵身体的异物,比如蠕虫和其它寄生虫。你可以每天服用3次,每次服用1粒。
繁星若雨
不同的肠道寄生虫可导致不同的症状: 1、 鞭虫为人体肠道常见寄生虫。轻度感染多无明显症状,感染严重时,患者可有下腹阵痛和压痛、慢性腹泻、大便带鲜血或隐血。严重感染的患儿可出现脱肛、贫血、营养不良和体重减轻。 2、 阿米巴痢疾为人体肠道常见原虫病。受感染的人,多数为无症状的病原体携带者,少数可有典型的临床症状,表现为腹绞痛、脓血粘液便,一日可达数十次。可伴有腹胀、消瘦、贫血等。阿米巴痢疾尚可并发肠出血、肠穿孔及肝、肺、脑、泌尿生殖道和邻近皮肤等的脓肿。 3、 贾第虫病为人体肠道常见原虫病。受感染的人,多数为无症状的病原体携带者。急性期典型症状是爆发性水泻,有恶臭,多伴有腹胀、臭屁和嗳气、恶心、厌食、呕吐、疲劳及中上腹绞痛等。若不及时治疗,多发展为慢性,表现为间歇性稀便,黄色泡沫状,亦有恶臭,反复发作,病程可长达数年。儿童患者可因腹泻而导致贫血及营养不良。当虫体寄生在胆道系统时,可引起胆囊炎或胆管炎。 4、 蛔虫病为人体肠道常见寄生虫病。患者可不产生任何症状,但儿童、体弱或营养不良者症状出现机会多。以反复发作的脐周痛较常见。有时伴食欲不振、恶心、呕吐、腹泻及便秘。严重感染者,特别是儿童,常可引起营养不良、智能和发育障碍。有时尚可出现精神不安、烦躁、磨牙、瘙痒、惊厥等。部分病人可出现过敏反应,如血管神经性水肿、顽固性荨麻疹等。除以上症状外,有时可引起严重的并发症,如胆道蛔虫病、肠梗阻、肠穿孔和腹膜炎等。 5、 钩虫病为人体常见且危害较严重的肠道寄生虫病。感染初期,感染处有奇痒和烧灼感,继而出现小出血点、丘疹或小疱疹。数日内可消失。抓痒可继发细菌感染、局部淋巴结肿大。受染后3~5天,患者常有咳嗽、喉痒、声哑等,重者有剧烈干咳和哮喘等呼吸系统症状,大多持续数日自行消失,长者可达1~2个月。患病初期尚有上腹部不适、隐痛等,后期常因贫血出现恶心、呕吐、腹痛腹泻、顽固性便秘或大便潜血等消化系统症状。有些患者喜食生米、生豆,甚至泥土、碎纸等,通常称为“异嗜症”。贫血为钩虫病的主要症状,重度贫血患者皮肤蜡黄,黏膜苍白,并可导致头昏、乏力、心悸、水肿等心功能不全症状。儿童重症患者可致发育障碍。 6、 猪肉绦虫病和囊虫病。患者一般也无明显症状,少数有腹部隐痛、消化不良、腹泻、体重减轻等。粪便中发现白色片状物(节片)是最常见的就医原因。当人误食猪肉绦虫的虫卵,虫卵在人体内发育成幼虫(囊虫),就会患囊虫病。囊虫主要寄生在皮下、肌肉、眼和脑等组织内。对人的危害比绦虫大得多。侵入皮下或肌肉的囊虫形成结节,可自觉肌肉酸痛无力、发胀;寄生于脑部可引起癫痫发作、头痛、头晕、记忆力减退、肢麻、听力障碍、精神障碍等,寄生于眼的可引起视力下降甚至失明。 7、 蛲虫病。蛲虫,线头状,乳白色,是寄生在肠道内的小型线虫,可以引起蛲虫病。当人睡眠后,雌虫移行到肛门外大量排卵,排除的卵就粘附在肛周外的皮肤上,主要引起肛门和会阴部皮肤瘙痒,以及因此而引起的继发性炎症。此外,患者常有烦躁不安、失眠、食欲减退、夜惊等表现。如果雌虫在肛门外产卵后进入阴道、子宫、输卵管、尿道或腹腔、盆腔等部位,即可引起阴道炎、子宫内膜炎、输卵管炎及其他炎症。
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体的寄生虫有很多,如肠道的有蛔虫,蛲虫,可以吃 肠虫清, 驱虫治疗。 如脸部的有螨虫,可以使用硫磺皂等药皂进行清洗。当然,还有专门的除螨药剂。 人体有寄生虫主要和你的生活方式,和生活习惯有关。比如吃蛙/淡水的小海鲜等,下水干活被虫蛰都会引起,他们都可能是寄生虫的中间宿主。还有不要生吃食物,彻底煮熟,才是预防的关键。大多数寄生虫病都是经口感染,如蛔虫病、蛲虫病、绦虫病、钩虫病。血吸虫病是经皮肤感染。而疟疾、丝虫病。黑热病等由蚊子、白岭等吸血昆虫传播。预防寄生虫病要做到:(1)注意个人卫生,勤剪指甲,坚持饭前使后洗手。(2)防止“虫从口人”。不喝生水,不吃生的或未煮熟的鱼、肉、虾、蟹,不吃米猪肉,生吃瓜果、蔬菜要洗净。(3)避免手、脚等处皮肤与有钩虫丝状蚴潜伏的潮湿土壤、农作物接触。(4)在血吸虫病疫区避免接触疫水。(5)查治病人和病畜。(6)保护好水源。(7)改善环境,防蚊灭蚊、杀灭白岭等传播寄生虫病的昆虫。 人体寄生虫常见的传播途径有下列几方面:土壤 肠道寄生虫的感染期存活于地面的土壤中。如蛔虫卵、鞭虫卵在粪便污染的土壤发育为感染性卵;钩虫和粪类圆线虫的虫卵在土壤发育为感染期幼虫。人体感染与接触土壤有关。水 多种寄生虫可通过淡水而达到人体。如水中可含有感染期的阿米巴与贾第虫包囊、猪带绦虫卵、某些感染性线虫卵、血吸虫尾蚴和布氏姜片虫囊蚴等。食物 主要是蔬菜与鱼肉等食品。由于广大农村用新鲜粪便施肥,使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫,以及原有包囊等,皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播,旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播。某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。节肢动物传播媒介,很多医学节肢动物可作为多种寄生虫的传播媒介。如蚊为疟原虫、丝虫,白蛉为利什曼原虫,蚤为膜壳绦虫的传播媒介。人体直接传播 人和人的直接接触可以直接传播某些寄生虫。如阴道滴虫可由于性交而传播,疥螨由于直接接触患者皮肤而传播。人体寄生虫的感染途径和方式主要有下列几种:经口感染 多种寄生虫的感染期可以通过食物、饮水、污染的手指、玩具或其他媒介经口进入人体,这是最常见的感染方式。如蛔虫、鞭虫、蛲虫、华支睾吸虫、猪囊尾蚴等。经皮肤感染 有的寄生虫是其感染期主动地经皮肤侵入人体,如土壤中的钩虫丝状蚴、水中的血吸虫尾蚴以及疥螨、蠕形螨等直接侵入皮肤。有的寄生虫通过吸血的节肢动物媒介的刺叮经皮肤进入人体。如蚊传播疟原虫、丝虫、白蛉传播利什曼原虫。自身感染有的寄生虫可以在宿主体内引起自体内重复感染,如短膜壳绦虫的虫卵可在小肠内孵出六钩蚴,幼虫可在小肠内发育为成虫;在小肠内寄生的猪带绦虫,其脱落的孕节由于呕吐而逆流至胃内被消化,虫卵由胃到达小肠后,孵出六钩蚴,钻入肠壁随血循环到达身体各部位,引起囊尾蚴的自身感染。逆行感染蛲虫在人体肛周产卵,虫卵可在肛门附近孵化,幼虫经肛门进入肠内寄生部位发育至成虫。经胎盘感染 有些寄生虫可以随母血,通过胎盘而使胎儿感染,如弓形虫、疟原虫、钩虫的幼虫等。此外,有的寄生虫可经呼吸道,如卡氏肺孢子虫;如阴道滴虫经阴道;如疟原虫经输血等途径进入人体。由于有以上途径,而人为了生活无法避免,所以每个人都有,无论你多健康,多干净,只是多少的区别,少了人的自身免疫力可以抵抗。
巧儿妹妹
寄生虫在体内的症状
寄生虫在体内的症状,日常生活中,为了健康的生活,我们需要时刻关注自己的身体,同时也要学习一些常见疾病的处理方法,让自己在受伤后及时得到治疗。下文分享寄生虫在体内的症状。
寄生虫病症状有哪些
1、寄生虫病
寄生虫病是寄生虫侵入人体而引起的疾病。因虫种和寄生部位不同,引起的病理变化和临床表现各异。本类疾病分布广泛,世界各地均可见到,但以贫穷落后、卫生条件差的地区多见,热带和亚热带地区更多。因此,狭义的热带病即指寄生虫病。非洲、亚洲的发展中国家发病较多,感染的人群主要是接触疫源较多的劳动人民及免疫力较低的儿童。
2、蛔虫病、鞭虫病症状
阵发性脐周疼痛、消化不良、消瘦、发育缓慢、记忆力减退。
3、蛲虫病症状
经常感觉肛门周围及会阴部奇痒,以夜间为甚,睡眠不安、多梦。
4、阿米巴病症状
腹痛、腹泻每日达5次左右,带有腥臭味,且有暗红色黏液血便者。
5、钩虫病症状
贫血、面色苍白而带黄色、头昏眼花、乏力,且职业为农民者。
6、姜片虫病症状
有腹痛、腹泻并有生食荸芥、菱角、藕等水生植物史者。
7、弓形虫病症状
有不明原因的流产、早产、死胎,并爱养猫,有过发热、无力、肌肉酸痛的孕妇。
8、疟疾病症状
血色素减少,去过疟疾流行区,间断性发冷、发热,有时体温高达39摄氏度左右,持续一周以上者。
9、阴道毛滴虫病症状
妇女有外阴瘙痒,白带增多、有异味,并可有尿痛、尿频等。
总的来说,不同的寄生虫病所表现出来的症状是不一样的。上面为大家介绍了九种常见的寄生虫病,分别是蛔虫病、鞭虫病、饶虫病、阿米巴病、钩虫病、姜片虫病、弓形虫病、疟疾并以及阴道毛滴虫病,建议大家了解这些寄生虫病的`相关症状,以便于及时发现病情。
怎样判断肠道有寄生虫
1、肠道中有寄生虫主要是通过大便检查来确定,平时主要的症状表现主要有身体特别的消瘦,出现消化不良和肚子疼的情况。
2、检查肠道寄生虫疾病检查效果最好的还是肠镜增强CT和核磁共振成像,这些对于肠道疾病的确诊是比较有效的。
3、肠道寄生虫为人体肠道常见的寄生虫病,不产生任何症状,但儿童、体弱或营养不良者症状出现机会多。
肠道有寄生虫的症状是什么
1、经常肚子痛,尤以脐周部位为多,有寄生虫的人喜欢揉按,不痛时仍游玩如常;
2、夜间睡眠易惊醒、磨牙和流口水;
3、在面部、颈部皮肤上常有淡白色近似圆形或椭圆形斑片,上面有细小灰白色鳞屑;
4、食欲不振,发生偏食或异食。
寄生虫和便秘有关系吗
便干燥粗硬不是体内寄生虫引起,也不是消化不好引起的,是由于运动减少,饮食结构不合理引起的。建议多参加体育锻炼,多饮水,多吃蔬菜,少吃或者不吃脂肪类和蛋白类的食物。
一、寄生虫的来源
体内寄生虫的来源无非是食物和环境。个体由于在野外环境中摄食,患有寄生虫的可能性很大,同时野外环境中的寄生虫也会通过皮肤或者泄殖腔进入体内。
人工饲养环境下,食鼠蛇摄入寄生虫及其虫卵的可能性相对较小,而以鱼、蛙、壁虎等为主要食物的种类则很容易摄入。有时候因为饲主的疏忽或者疏于打理导致饲养环境中滋生出寄生虫,或者垫材(木屑,水苔等)本身携带虫卵等因素,也会导致人工饲养个体患上体内寄生虫。
二、防止体内寄生虫
体内寄生虫的预防要从其来源入手,主要由以下几点:
1、处理好食物:食鼠蛇的预防要相对简单,购买乳鼠时选取卫生条件相对过关的商家,如果可以接受死食的个体则更为简单,冻乳鼠是您最好的选择。食鱼、蛙的个体,可以把要投喂的鱼、蛙冻在冰箱里,可以很好的杀灭寄生虫及其虫卵。
2、处理好垫材:选取报纸等不易滋生寄生虫的垫材,如果非要选取木屑、水苔等作为垫材的话,购买安全系数较高的种类,水苔可以通过高温处理。在日常饲养过程中,应当勤加打理,及时清理排泄物,木屑等垫材使用一段时间后应当全部更换。
要减少寄生虫尽量喂食较为干净的幼鼠。
三、有体内寄生虫的症状及处理
患上体内寄生虫的蛇,最明显的表现就是无论怎么喂,蛇依旧很瘦,甚至越来越瘦。大家应该都知道寄生虫是依赖于宿主摄入的营养及宿主本身来存活,如果寄生虫在宿主体内大量繁殖,蛇变瘦是迟早的事儿,直到宿主无法承受为止。
对于患上体内寄生虫的个体,可以选用的药物有:肠虫清,左旋咪错,吡喹酮等。吡喹酮主要通过5—HT样作用使宿主体内血吸虫、绦虫产生痉挛性麻痹脱落,对多数绦虫成虫和未成熟虫体都有较好效果,同时能影响虫体肌细胞内钙离子通透性,使钙离子内流增加,抑制肌浆网钙泵的再摄取,虫体肌细胞内钙离子含量大增,使虫体麻痹脱落。
吡喹酮可以让寄生虫从寄生部位脱落也可以让寄生虫支离破碎。所以,喂过吡喹酮的蛇,有时候可以排出完整的寄生虫及虫卵,有时候则没有。
吡喹酮的使用方法及用量
所谓的标准用量是10mg/kg,也就是1kg十分之一片,驱虫对于幼蛇来说有点儿危险,药量稍过大就有可能致命,所以我们的做法是尽量等蛇稍微长大一点再开始驱虫,如果平时喂食的是青蛙的,一个季度为其驱一次,食平时喂食的比较干净的幼鼠的话则可以长一些,一年一到两次。
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寄生关系的演化:自生生活方式本是动物界生活的特征,现已有证据证明寄生现象源于生物间的偶然接触,然后经历了漫长的环境适应过程,最终导致两者之间相互适应,其中一方产
我们生活是在一个不断变化的环境当中的 ,随着社会经济的发展以及科技技术的不断进步 ,我们的生活方式也有的一个较大的改善 ,不良生活习惯的改变,我们对于寄生虫病的
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