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初等教育专业课程设置的初步探索
【摘 要】初等教育（理科）专业对学生的培养目标是：掌握初等教育（理科）专业知识和专业技能，具有现代教育理念和一定的教育教学研究能力，能够胜任小学数学和小学科学课程教育教学工作的、一专多能的大学专科学历教师。那么如何围绕这一目标做好课程设置呢？本文将试做探析。 初等教育专业课程设置综合化当前师范专科学校在办学过程中课程设置中存在着一些困难和不足，
发表时间：2023/12/08
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初等教育中体育游戏教学的利弊分析
【摘 要】本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法对初等教育中体育游戏教学的利弊进行客观分析，结果认为合理运用体育游戏教学可以有效增进学生的体质健康，激发学生对体育的兴趣，有助于促进学生终身体育观的形成。如果游戏教学组织不当或监督不力，则容易发生伤害事故和运动性伤病。研究结果对于指导体育游戏在初等教育中的合理运用提供了有价值的参考。
发表时间：2016/09/18
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浅析怎样加强初等教育中的道德教育
【摘 要】 初等教育中的道德教育对青少年的发展具有重要的导向作用，初等教育学生正处在品德发展的关键时期，成长速度快，易于接受新事物，但同时又面临着复杂的社会环境，容易受外界环境的影响，甚至误入歧途。目前，国内初等教育中的德育教育也存在着发展不充分，滞后于社会经济发展，发展很不平衡等现状，如何加强初等教育中的道德教育是关于能否正确引导青少年发展，
发表时间：2016/12/09
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日本近代初等教育的基础 ——寺子屋教育
【摘 要】摘要：从寺院教育发展而来的寺子屋教育，作为日本近代初等教育的基础，推进了日本教育的近现代化。江户幕府时代，幕府政府为加强封建统治，通过政治手段引导和规范寺子屋教育，促进了寺子屋教育的兴起和发展。寺子屋教育根据平民的现实需求，注重培养符合普通民众具体生产、生活的能力，具有较强的实用性；规范的道德教育为日本民众的整体文化素养奠定了文化根基
发表时间：2023/12/06
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美国初等教育的课程设置与教育标准
【摘 要】教育的结构像一座金字塔，初等教育是基础。美国的初等教育水平在国际上不是很高，但是建立在此基础上的美国教育体系培养出了一批世界一流人才。因此研究它的初等教育，研究它的课程设置具有一定的参考价值。 一、权力与责任：各州在公立学校课程设置与教育标准方面的作用。 美国的教育职权高度分散，按照美国宪法，各个州有权也有责任建立各州认为合适的教育制度
发表时间：2023/12/06
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落实《决定》精神 普及初等教育
【摘 要】中共中央、国务院《关于普及小学教育若千问题的决定》（以下简称决定）发布后，我们县委、县人大、县政府，把教育工作真正列入议事日程，定期讨论研究，形成制度，切实加强了领导。两年来，县委、县政府召开两次教育工作会议，县人大第五次常委会作出了《进一步加强教育工作》的决定。县委、县人大、县政府、县政协“四个班子”的领导同志，还深人城乡学校，调查
发表时间：2023/12/07
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农村中等教育结构改革初探
【摘 要】从去年下半年起，我们进行了中等教育结构改革的试点，共有四个县、市举办了二十六个专业班，其中属于农村结构改革的为十三个班，学生1100多人。今年再扩大试点，全区每个县、市都有几所学校逐步改办成农（职）业学校。我们的作法有以下五点： 1.紧紧依靠党委领导，积极争取各有关部门的支持，走联合办学的道路。 一九八O年省委召开教育工作会议以后，我区扬州市成立
发表时间：2023/12/07
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高职高专初等教育专业英语口语教材初探
【摘 要】 高职高专英语教材这几年发展迅猛，但市面上仍然少见既符合学生专业水准又切合初等教育职业特征的高职高专口语教材。高职高专初等教育专业口语教材在体现初等教育专业职业特征的同时，需在初级阶段突破学生的畏惧心理，培养学习兴趣和学习习惯，在高级阶段对语言输出形式进行探索。本文从初级、高级两个阶段着手进行教材研究，探索能够切实提高师范类学生口语水
发表时间：2016/09/11
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关于中等教育学校短跑教学初探
【摘 要】摘要：在中等教育学校中短跑教学是体育教学中的重要内容，在教学过程中教师要对学生的体能进行详细了解，把握适当的训练原则展开短跑教学。本文针对中等教育学校短跑教学进行简单论述。 关键词：中等教育短跑教学 前言 在中等教育学校中很多学生都对短跑的了解较为浅显，在练习过程中不能准确把握每个动作，完成的动作规范性欠佳，有些学生认为动作练习没有必要，
发表时间：2023/12/10
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职业教育的初等教育专业人才培养目标
【摘 要】初等教育又称之为基础教育，在整个教育过程中起到一个奠定基础的作用。初等教育的核心，是把每个人都培养成人才，其教育的好坏，对于提高整个国家民族的文化水平都极为重要。
发表时间：2016/05/09
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新时期初等教育专业《大学数学》课程教学初探
【摘 要】本文结合学生与学科特点对大学数学课程教学进行了探索，提出：要树立现代教学观，实践以“学”为中心的教学设计理念，通过优化教学内容、合理运用现代教育技术，灵活应用多种形式的教学方法和教学手段、建立教学的综合评价体系，来构建能够体现以培养学生职业能力为重点的教学模式，以充分体现课程教学的师范性和示范性 大学数学课程教学有效教学专业发展 课程教
发表时间：2023/12/08
