毕业论文之网络聊天

论网络对中学生的影响      今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。      (一)网络的正面影响      1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。      2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。      3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。      （二）网络的负面影响      1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。      2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。      3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。      4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。

“对图中的那些函数，我这里稍加解释一下。”

int  WSAStartup(WORD wVersionRequested, LPWSADATA  lpWSAData);

功能是初始化Windows Socket Dll，在Windows下必须使用它。

参数：

“wVersionRequested”表示版本，可以是、等；

“lpWSAData”指向WSADATA数据结构的指针。

int socket(int family, int type, int protocol);

功能是建立Socket，返回以后会用到的Socket值。如果错误，返回－1。

参数：

“int family”参数指定所要使用的通信协议，取以下几个值：AF_UNIX（Unix内部协议）、AF_INET（Internet协议）、AF_NS Xerox（NS协议）、AF_IMPLINK（IMP连接层），在Windows下只能把“AF”设为“AF_INET”；

“int type”参数指定套接字的类型，取以下几个值：SOCK_STREAM（流套接字）、SOCK_DGRAM （数据报套接字）、SOCK_RAW（未加工套接字）、SOCK_SEQPACKET（顺序包套接字）；

“int protocol”参数通常设置为0。

int bind(int sockfd, struct sockaddr *my_addr, int addrlen);

功能是把套接字和机器上一定的端口关联起来。

参数：

“sockfd”是调用socket()返回的套接字值；

“my_addr”是指向数据结构struct sockaddr的指针，它保存你的地址，即端口和IP地址信息；

“addrlen”设置为sizeof(struct sockaddr)。

int listen(int sockfd, int backlog);

功能是服务端监听一个端口，直到accept()。在发生错误时返回-1。

参数：

“sockfd”是调用socket()返回的套接字值；

“backlog”是允许的连接数目。大多数系统的允许数目是20，也可以设置为5到10。

int connect(int sockfd, struct sockaddr *serv_addr, int addrlen);

功能是客户端连接服务端监听的端口。

参数：

“sockfd”是调用socket()返回的套接字值；

“serv_addr”保存着目的地端口和IP 地址的数据结构struct sockaddr；

“addrlen”设置为sizeof(struct sockaddr)。

int accept(int sockfd, void *addr, int *addrlen);

功能是服务端接受客户端的连接请求，并返回一个新的套接字，以后服务端的数据传输就使用这个新的套接字。如果有错误，返回-1。

参数：

“sockfd”是和listen()中一样的套接字值；

“addr”是个指向局部的数据结构sockaddr_in的指针；

“addrlen”设置为sizeof(struct sockaddr_in)。

int send(int sockfd, const void *msg, int len, int flags);

int recv(int sockfd, void *buf, int len, unsigned int flags);

功能是用于流式套接字或数据报套接字的通讯，我们数据的真正传输就由它们完成。

参数：

“sockfd”是发/收数据的套接字值；

“msg”指向你想发送的数据的指针；

“buf”是指向接收数据存放的地址；

“len”是数据的长度；

“flags”设置为 0。

int sendto(int sockfd, const void *msg, int len, unsigned int flags,const struct sockaddr *to, int tolen);

int recvfrom(int sockfd, void *buf, int len, unsigned int flags, struct sockaddr *from, int *fromlen);

功能和send、recv类似，不过是用于无连接数据报套接字的传输。

int closesocket（int sockfd）

功能是关闭套接字。

参数“sockfd”为要关闭的套接字值。

程序：

“这里的目的是让大家对Socket编程有个整体了解。不用怕，程序我会详细解释的，首先是服务端的程序。其流程是：

socket()→bind()→listen→accept()→recv()/send()→closesocket()

具体代码如下：”

★

#include <>

#include <>

#pragma comment(lib,"Ws2_32")

#define MYPORT 830  /*定义用户连接端口*/

#define BACKLOG 10  /*多少等待连接控制*/

int main()

{

int sockfd, new_fd;                                  /*定义套接字*/

struct sockaddr_in my_addr;          /*本地地址信息 */

struct sockaddr_in their_addr;        /*连接者地址信息*/

int sin_size;

WSADATA ws;

WSAStartup(MAKEWORD(2,2),&ws);           //初始化Windows Socket Dll

//建立socket

if ((sockfd = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, 0)) == -1)

{

//如果建立socket失败，退出程序

printf("socket error\n");

exit(1);

}

//bind本机的MYPORT端口

 = AF_INET;                     /* 协议类型是INET  */

 = htons(MYPORT);            /* 绑定MYPORT端口*/

 = INADDR_ANY;   /* 本机IP*/

if (bind(sockfd, (struct sockaddr *)&my_addr, sizeof(struct sockaddr))== -1)

{

//bind失败，退出程序

printf("bind error\n");

closesocket(sockfd);

exit(1);

}

//listen，监听端口

if (listen(sockfd, BACKLOG) == -1)

{

//listen失败，退出程序

printf("listen error\n");

closesocket(sockfd);

exit(1);

}

printf("listen...");

//等待客户端连接

sin_size = sizeof(struct sockaddr_in);

if ((new_fd = accept(sockfd, (struct sockaddr *)&their_addr, &sin_size)) == -1)

{

printf("accept error\n");

closesocket(sockfd);

exit(1);

}

printf("\naccept!\n");

//有连接，发送ww0830字符串过去

if (send(new_fd, "ww0830\n", 14, 0) == -1)

{

printf("send error");

closesocket(sockfd);

closesocket(new_fd);

exit(1);

}

printf("send ok!\n");

//成功，关闭套接字

closesocket(sockfd);

closesocket(new_fd);

return 0;

}

对服务端程序的流程概括：

先是初始化Windows Socket Dll： WSAStartup(MAKEWORD(2,2),&ws);

然后建立Socket： sockfd = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, 0)

再bind本机的MYPORT端口：

 = AF_INET;         /* 协议类型是INET   */

 = htons(MYPORT);       /* 绑定MYPORT端口  */

 = INADDR_ANY;   /* 本机IP           */

bind(sockfd, (struct sockaddr *)&my_addr, sizeof(struct sockaddr))

接下来监听端口： listen(sockfd, BACKLOG)

如果有客户端的连接请求，接收它： new_fd = accept(sockfd, (struct sockaddr *)&their_addr, &sin_size)

最后发送ww0830字符串过去： send(new_fd, "ww0830\n", 14, 0)

收尾工作，关闭socket： closesocket(sockfd);    closesocket(new_fd);  ”

编译、执行，就会一直监听830端口

客户端程序了。其流程是：

socket()→connect()→send()/recv()→closesocket()

比服务端更简单吧！其实现代码如下：”

★

#include <>

#include <>

#include <>

#pragma comment(lib,"Ws2_32")

#define PORT 830                            /* 客户机连接远程主机的端口 */

#define MAXDATASIZE 100                     /* 每次可以接收的最大字节 */

int main(int argc, char *argv[])

{

int sockfd, numbytes;

char buf[MAXDATASIZE];

struct sockaddr_in their_addr;        /* 对方的地址端口信息 */

if (argc != 2)

{

//需要有服务端ip参数

fprintf(stderr,"usage: client hostname\n");

exit(1);

}

WSADATA ws;

WSAStartup(MAKEWORD(2,2),&ws);         //初始化Windows Socket Dll

if ((sockfd = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, 0)) == -1)

{

//如果建立socket失败，退出程序

printf("socket error\n");

exit(1);

}

//连接对方

 = AF_INET;                         /* 协议类型是INET  */

 = htons(PORT);                       /* 连接对方PORT端口 */

 = inet_addr(argv[1]);        /* 连接对方的IP */

if (connect(sockfd, (struct sockaddr *)&their_addr,sizeof(struct sockaddr)) == -1)

{

//如果连接失败，退出程序

printf("connet error\n");

closesocket(sockfd);

exit(1);

}

//接收数据，并打印出来

if ((numbytes=recv(sockfd, buf, MAXDATASIZE, 0)) == -1)

{

//接收数据失败，退出程序

printf("recv error\n");

closesocket(sockfd);

exit(1);

}

buf[numbytes] = '\0';

printf("Received: %s",buf);

closesocket(sockfd);

return 0;

}

对客户端程序的流程概括：

首先是初始化Windows Socket Dll： WSAStartup(MAKEWORD(2,2),&ws);

然后建立Socket： sockfd = socket(AF_INET, SOCK_STREAM, 0)

接着连接服务器方：

 = AF_INET;                                 /* 协议类型是INET    */

 = htons(PORT);                           /* 连接对方PORT端口      */

 = inet_addr(argv[1]);         /* 连接对方的IP  */

connect(sockfd, (struct sockaddr *)&their_addr,sizeof(struct sockaddr))

连接成功就接收数据： recv(sockfd, buf, MAXDATASIZE, 0)

最后把收到的数据打印出来并关闭套接字：

printf("Received: %s",buf);      closesocket(sockfd);

编译结束后，运行服务端，然后。客户端 服务端IP  回车

你会看到服务端发来得数据。

那么基本的点对点通信就没问题了。只要两台机器同时包含服务端和客户端，就可以互相通信了。

当然，你也可以将服务端和客户端分开做，专门一个服务器负责用户登录和转发消息。

流程如下：

A客户端发登录消息-----》服务器

服务器验证发送用户消息----》客户端

A客户端想发消息给B客户端----》先发给服务端

服务器得到消息查询B客户端IP并转发消息。（或者B客户端循环发消息询问服务器有无消息）

通信结束。

要我觉得的话，网络对我没影响，不就是现在我有重装系统强迫症，我初一下面来自二级宇宙文明初级人工智能系统程序（字数3046）———————————————————————————————————网络文化对大学生的负面影响及其对策 收费毕业论文 [2010-07-06 03:23] 18 摘要:随着网络的普及和发展,它已经渗透到社会生活的各个领域。网络在给大学生带来积极影响的同时,也不可避免的造成了一些负面效应,并且严重地冲击着大学生的世界观、人生观、价值观和道德观。 关键词:网络文化;大学生;负面影响;对策 网络时代所构建的新的生存方式和生 摘要:随着网络的普及和发展,它已经渗透到社会生活的各个领域。网络在给大学生带来积极影响的同时,也不可避免的造成了一些负面效应,并且严重地冲击着大学生的世界观、人生观、价值观和道德观。 关键词:网络文化;大学生;负面影响;对策 网络时代所构建的新的生存方式和生活方式,广泛而深刻的影响着大学生的思想政治观念、价值取向、道德判断、文化理念等诸多方面。网络文化的兴起与发展,正加速改变着大学生的思想状态,影响着他们的认知、情感和行为。网络文化的负面影响越来越受到社会的普遍关注。因此,我们要充分利用网络资源对网络时代大学生行为的教育和管理提出几点建议,以期达到正确引导的目的,从而使大学生能够健康成长。 一、网络文化对大学生的负面影响 网络是一个开放的世界,网上的信息良莠不齐,特别是在目前网络立法监督还不够完善的情况下,网上反动、色情的信息随处可见。大学生正处在世界观、价值观和人生观形成的关键时期,如果不能给他们提供一个健康积极安全的网络环境,就会很容易导致他们缺乏是非辨别能力、自我控制能力和选择能力,进而使得他们难以抵御网上的各种不良信息的侵蚀,很容易在不知不觉中受到不良影响,网络的不文明现象,甚至网络犯罪也就显现出来了。 一是网络的多元化,使得各种思想、各种价值观都出现在网络之中 网络能够超地域无障碍的交流,它既是信息的集散地,又是信息的垃圾场,各种合法信息与非法信息、有益信息与垃圾信息都混杂其中,从而产生网络“信息污染”现象。在多种观念相互激荡、多种意识形态相互影响、多种文化相互融合的网络时代,大学生网民的思想观念面临着西方意识形态的全面渗透和前所未有的冲击。以美国为首的西方发达国家基本掌握着网络信息的关键技术,网络正在成为灌输西方价值观的一个基本工具。我国作为技术上的“后起国”,在网络信息中,维护教育主权和马克思主义在意识形态领域的指导地位,防止敌对势力对我进行“西化”、“分化”的图谋,其任务是十分紧迫和艰巨的。[1]网络中的垃圾文化的传播会导致大学生价值冲突,使其价值取向多元化,进而大学生的道德意识逐渐弱化。 二是网络的开放性,易忽视现实的规则约束 网络是一个失去了某些强制“他律”因素的自由空间,是一个虚拟社会,在网络环境中缺少社会舆论的监督和现实的规范约束,使“他律”作用下降,容易诱发道德行为的失控。网络世界里没有相同于现实世界的规则约束,它的开放性容易使他们忽视现实生活中的社会规范和道德约束力,违规行为便频频出现了。很多的网络不文明现象在不断增多,有个别大学生网络道德自律性差,在网上匿名肆意泄露并宣扬他人隐私,攻击侮辱他人人格,给他人造成严重的精神伤害,对他人声誉造成不良的影响。网络黑客行为不仅对网络信息和网络安全构成巨大威胁,而且还严重干扰了网络社会的正常秩序,甚至危害到现实社会。 三是网络的虚拟性,影响了大学生的身心健康 网络引发了大学生的虚拟社会交往行为。网络的虚拟性使得相当一部分大学生更愿意选择与网友交往,但是大学生在虚拟世界扩大社会交往范围的同时,在现实世界里又缩小了交往的范围。他们整天坐在电脑前,漫游在网上世界里,与真实社会慢慢脱离,变得日益孤僻,加深了与同学,老师和亲友间的感情隔阂。[2]从而使得他们极力回避现实的人际关系,变得与现实社会相隔离,不利于培养合作意识和团队精神,导致自主创造能力和社会实践能力的逐渐削弱;不少大学生沉溺于虚拟世界、与符号化的对象交往而不能自拔,以致孤独感、抑郁感增强,形成自我封闭的心理,导致心理扭曲,不利于大学生的健康成长。 二、应对网络文化负面影响的措施 当代大学生是时代的弄潮儿,是祖国未来的承载者,作为网络影响最普遍的一个群体,越来越扮演着网络文化先锋的角色。网络文化对大学生思想的影响是多层次、多角度和多方面的。我们必须直面挑战、积极应对、主动介入,采取有效对策控制网络文化对大学生的负面影响,营造良好的网络文化氛围。 第一,加强网络的法律法规和道德规范建设 要加强网络立法,迅速提高司法人员在计算机网络管理与执法方面的能力。到目前为止,我国已颁布的有关网络的法律法规有《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行办法》、《中国互联网域名注册实施细则》、《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》。我国有关部门还应该注意借鉴国外网络道德规范建设的经验,结合我国的《公民道德建设实施纲要》的精神,制定出更具科学性、操作性的网络道德规范要求,以便使高校开展大学生网络道德教育有章可依,能正确地引导大学生的网络行为。 第二,加强大学生网络道德教育 加强大学生网络道德教育,要针对大学生网络道德的现状,要施行以辨识为主、辨识与灌输相统一的道德教育方法。[3]把管理和教育结合起来,自律和他律结合起来,使大学生的网络自由与自律、责任与道义相互统一。加强伦理道德教育、法律意识和安全意识教育,树立和宣传良好的网络道德榜样,培养学生健全的人格和高尚的道德情感。使他们能够提高分析辨别能力和“免疫力”,增强政治敏锐性和鉴别力,自觉地防止和抵制网络不良因素的影响。 第三,加强“慎独”教育,培养自律精神 网络社会所要求的道德,是一种以“慎独”为特征的自律性的道德。它强调在个人独处之际,没有任何的外在监督和控制,也能遵从道德规范,恪守道德准则。马克思曾指出:“道德的基础是人类精神的自律。” [4]充分体现出道德自律的重要性。由于网络行为的隐蔽性特征,它对人们的自律性有了更高的要求,要求人们具有更高的道德境界。网络空间又是一个自由、开放的空间,大学生畅游在丰富多彩而又复杂的网络文化中,更需要大学生自觉强化自律精神和责任意识,自觉主动地增强网络道德意识。因此,自主、自律性的道德规范教育就显得更为重要了。 第四,加强自我修养教育 自我修养是道德内化为良心和品质的内在要素。网络信息的开放、快捷、隐秘、广泛、虚拟等特征,使网络信息污染成为不可避免的一个严重问题。作为新时期的大学生,要确立自己远大的人生目标,合理安排作息时间,健全人格,提高个人的交际能力,矫正不良的上网习惯。从自身的层面来说,大学生要加强自我修养教育,提高自我心理调适能力。应培养自己的意志品质,增强自我约束能力,保持健康的情绪,从而增强抵御网络环境负面影响的能力。 参考文献 [1] 何志峰.网络对大学生思想政治教育的影响与对策[J].中国成人教育,2007,(9). [2] 董耘.网络对大学生行为的影响及其对策探究[J].教育与职业,2006,(18). [3] 陈德敏.大学生网络道德问题初探[J].中国成人教育,2007,(4). [4] 马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1995.