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锋言风语1042:同备一节课的深入研究：从摩课到摩课到磨课（1）我区的“同备一节课”资源发到各学校，给老师们提供参考，很多老师直接使用，基本达到了预期的效果。 但是，这仅仅完成了同备一节课的前面和后面两个阶段的任务。中间阶段的“磨课”和“复盘”，因疫情的原因而未能很好的完成。 中间阶段的教研活动，可以称为“全区同上一节课”。“同上一节课”观摩交流活动的目的是：利用“双周半天无课教研日”活动时间，以全区或校际教共同体为组织单位，每半天选取一至两个特定课题作为研究对象，进行深度剖析和研讨，通过“一公分宽度”达到“一公里深度”，为区域内名优骨干教师搭建了一个相互切磋的平台，为观摩教师搭建了一个与名师专家同台对话的平台，为不同学校之间搭建了一个分享资源的平台。 “全区同上一节课”活动流程 1.由区学科教研员牵头，和校际教研共同体教研组长共同确定活动时间、地点、主题、授课人和主评人。授课人原则上是“同备一节课”的主备团队成员。评课人为学科教研共同体成员（含兼职教研员）。授课教师按照“同备一节课”教学设计进行备课。 2.评课：（1）授课人自评；（2）主评人主评；（3）“过来人”谈问题及做法；（4）其它教师评课。 3.修订“同备一节课”教学设计等资源。 活动方式有： 1. 利用“双周半天无课教研日”活动时间，以全区或校际教共同体为组织单位，由区学科教研员和校际教研共同体教研组长为组织者。 2.基于问题和典型课例为研究对象，聚焦核心素养、立德树人和学生主体作用。 3.逐步形成的以“课”为本的教师研修范式。以“读书与引领”“示范与观摩”“集备与研讨”“评课与对话”“磨课与复盘”等方式进行。 4.建立“卷入式”全员参与制度。参会的所有老师都深度参与，全员参与，共建共享共成长。试行新手教师、普通教师和专家“混搭”参与，倡导采取共同体轮值主席制度和承办校轮换制度。在活动现场，采取“自荐＋推荐＋抽签”的方式，开展现场改课。上课教师、观摩教师和教研人员能面对面的现场互动交流，还可以通过微信、短信分享交流各自的学习体会。 5. 要分工明确，职责分明，保证备课和引领任务按时保质保量完成。学科教研员要发挥主体作用，各校际教研共同体联系人（教研员）要做好督查工作。核心学校业务校长、核心学校的教研组长和成员学校的业务校长和学科教研组长等人员要切实履行职责。 6.运用线上线下相结合的方式。在遵守疫情要求的情况下，以线下教研为主。不具备线下教研的，可以用钉钉、腾讯会议等形式举行。鉴于近期根据疫情情况，可以先以校本教研为主；对于人员较少的学校，暂时以同学科教研组全员参与研讨的方式；对于乡镇小学要尽量以全镇集中的方式进行。 7.时间安排：四月份各学科教研员和各校际教研共同体牵头学校的业务校长确定活动时间和活动地点，五月份根据疫情情况（线上或线下；区级、校际、校本不同层面）开展活动。 在这里，有三个关键词：摩课、摩课、磨课 磨课，专业成长的快车道。这里的磨课应该包括三个阶段：摩课（观摩别人的课），摹课（模仿别人的课），磨课（磨出自己的教学风格）。 观摩他人的课，是第一步。青年教师要会观摩，一下老师带着挑刺的状态，一定不会学到东西，全盘接受，缺乏思考也不会有真收获。带着问题和思考听课是我们青年教师的首要。 二是摹课，即模仿他人的上课。我们的同备一节课要求的“复盘”，就是教师在学习他人的基础上，通过自己亲自演练，把他人的优秀做法运用到自己的课堂上，由此体验名师的经验，发现自己上课的问题所在，为下一步的磨课做准备。没有亲自下水，评论就成了无源之水无本之木。 三是磨课，也是学校学科组精彩采用的一种集体备课方式。“磨”也就是打磨的意思，“磨课”也就是研究课、打磨课。磨课就是集全学科的力量来打磨出高质量的课堂，来展示整个学科的水平。 磨课是教师相互学习、共同提升的过程。在磨课过程中，学科组成员能够取长补短，个人专业能力和水平活动提升。这更是我们提升教师业务能力的最有效地方法措施。磨课是我们“同备一节课”非常重要，也是关键环节之一，需要在线上或线下进行，是我们校本教研和各级层面的教研活动的主要方式，是集体备课环节的高一级的活动内容。这种活动一般应用在公开课、示范课或者优质课当中，也要成为我们教研活动的常态。 磨课一般在三方面进行打磨：一要打磨教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计是备课的第一步。做任何事情之前要有计划和打算，老师备课之前也要有授课的计划和打算，确定好授课的初步框架。这是第一步，也是很关键的一步。教学设计做不好，直接影响后面磨课的效果。先由授课教师完成教学设计，授课小组给出意见和建议。授课老师集中大家的意见和建议，进行修改和完善。二要打磨导学案、课件和教案 教案是老师使用的，内容是教师如何教。导学案是学生用的，内容是学生如何学。课件是课堂上使用的，内容是教案和导学案的综合体。有的老师习惯先做教案，有的老师习惯先做导学案。这个根据个人习惯就行，一般先写教案，根据教案做导学案，再根据教案和导学案做课件。按照教学设计，授课教师完成导学案、课件和教案，磨课小组召集集体备课，对导学案、课件和教案进行修改和完善。三是打磨课堂授课教师展示课堂教学，磨课成员现场研课，集体研究课堂，提出意见和建议，提升课堂实际效果。一般来说，磨课堂是最后一步，也是关键一步。所有磨课的成果要通过课堂呈现出来，这对授课老师的要求是很高的。磨课堂类似于演员的排练，往往需要三五遍打磨才行。小到每一句话，大到课堂结果，都需要认真琢磨，进行不断调整和修改。授课老师也要说到语言娴熟，知识透彻，言行举止合乎规范，完美展示出授课的成效。 如琢如磨，磨课如磨刀，磨好了，“刀”越磨越锋利，课越磨越精。一节精品好课，都是集体磨出来的。“各美其美，美人之美，”成果的磨课一定符合一句名言：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 “和而不同，守正创新”是我们教研文化理念，从从摩课到摩课到磨课，我们本着研究的态度，不为最好，只为更好。
坤坤890206
火爆推荐：如何设置论文的参考文献标注格式养成一个良好的写作习惯对您论文录用率至关重要。文章之所以要标明参考文献，是因为您文章内容中有引用他人学术成果的内容，除非您的文章完全没有引用。一篇优秀的期刊论文、会议论文或者是学位论文，其参考文献格式应符合如下要求：⑴按论文中参考文献被引用的先后次序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，作为上角标，并列在正文的末尾。⑵参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“，et al”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前名在后的著录法。⑶参考文献类型在文献题名后用方括号加以标引，以单字母方式标志以下各种参考文献类10. 参考文献中著录格式示例①期刊[序号] 作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号):起页-止页②专著[序号] 作者.书名.版本(首版免注).翻译者.出版地：出版社，出版年.起页-止页③论文集[序号] 作者.题名.见(英文用In：)：主编.论文集名.出版地：出版社，出版年. 起页-止页④学位论文[序号] 作者.题名：［学位论文］(英文用［Dissertation］).保存地点：保存单位，年份⑤专利[序号] 专利申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期⑥技术标准[序号] 起草责任者.标准代号标准顺序号－发布年标准名称.出版地：出版社，出版年度⑦报纸文献[序号] 作者.文献题名.报纸名，出版日期（版面次序）⑧电子文献[序号] 作者.文献题名.电子文献类型标示/载体类型标示文献网址或出处，更新/引用日期11.外文参考文献的著录格式采用其文字所在国的著录格式。12.正文中的说明性注解采用随文脚注，用上标形式“①”等数字表示。13.论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开
我是怖怖
中国医学论文参考文献一、中国医学论文期刊参考文献[1].引用习惯对中文期刊零被引率的影响分析——以《中国医学科学院学报》10年载文为例.《科技与出版》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年6期.孔朝霞.陈璐.[2].《新英格兰医学杂志》近10年发表中国医学科研论文分析与思考.《中国科技期刊研究》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年5期.李晶.[4].应当慎重对待零被引论文.《中国科技期刊研究》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年3期.孔朝霞.陈璐.[7].互联网+医学教育开启“人卫开放大学”之门中国医学数字教材与慕课建设研讨会在北京召开.《中国出版》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年16期.王运平.[8].中国医学、法医学与解剖学关系之探析.《医学与哲学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录年23期.陈琦.[9].中国医学救援协会灾害救援分会在京成立.《中国急救复苏与灾害医学杂志》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录年9期.中国医学救援协会会员部.[10].中国医学中的信息、系统和复杂性思想.《西安交通大学学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录年4期.邬焜.二、中国医学论文参考文献学位论文类[1].基于LibQUAL+®的中国医学科学院图书馆服务质量评价.被引次数：1作者：周琴.情报学北京协和医学院中国医学科学院北京协和医学院清华大学医学部中国医学科学院2013（学位年度）[2].国内医学文摘系列刊物发展对策研究.作者：魏民.情报学中国中医科学院中国中医研究院2010（学位年度）[3].中国医学百科全书·蒙医分卷方剂学数据库建立的研究.作者：陈桂卿.中西医结合基础内蒙古民族大学2012（学位年度）[4].近代日本汉洋医学之争探析——兼论日本岛国文化的特点.作者：邹小凤.世界历史四川师范大学2012（学位年度）[5].德贞与中国医学早期现代化.被引次数：2作者：高晞.专门史复旦大学2008（学位年度）[6].中国医学作者撰写的英文研究性论文前言部分的体裁分析.被引次数：4作者：梁少兰.外国语言学及应用语言学第四军医大学2005（学位年度）[7].《中国医学文化史·中医观念中的人文世界》英译实践及译后总结.作者：楼佳伊.英语笔译浙江师范大学2015（学位年度）[8].中国医学科学院血液学研究所干细胞移植中心侵袭性真菌感染的危险因素及预后分析.被引次数：1作者：宋阿霞.内科学北京协和医学院中国医学科学院北京协和医学院清华大学医学部中国医学科学院2010（学位年度）[9].五行学说与《黄帝内经》——论五行学说是怎样与古代中国医学合流的.被引次数：2作者：罗曼.中国哲学上海师范大学2009（学位年度）[10].当代中国医学 精神的模式构建及其实践意义.作者：许启彬. 学东南大学2008（学位年度）三、相关中国医学论文外文参考文献[1].《Scientometrics:AnInternationalJournalforAllQuantitativeAspectsoftheScienceofSciencePolicy》,被EI收录EI.被SCI收录[2]AdynamicmultiplereactionmonitoringmethodforthemultiplecomponentsquantificationofcomplextraditionalChinesemedicinepreparations:.《Journalofchromatography,A:Includingelectrophoresisandotherseparationmethods》,被EI收录EI.被SCI收录[3]Identificationofrawcuscutaesemenanditsprocessedproductsbyhighperformanceliquidchromatography/diodearraydetection/.《Journalofliquidchromatographyandrelatedtechnologies》,被EI收录EI.被SCI收录[4]QuickdetectionoftraditionalChinesemedicine'AtractylodisMacrocephalaeRhizoma'《LaserPhysics:AnInternationalJournaldevotedtoTheoreticalandExperimentalLaserResearchandApplication》,被EI收录EI.被SCI收录[5].《TrAC:TrendsinAnalyticalChemistry》,被EI收录EI.被SCI收录[6]《InternationalJournalofThermophysics》,被EI收录EI.被SCI收录[7].《Journalofthermalanalysisandcalorimetry》,被EI收录EI.被SCI收录[8]Determinationofxanthatinbyultrahighperformanceliquidchromatographycoupledwithtriplequadrupolemassspectrometry:《Journalofchromatography,》,被EI收录EI.被SCI收录[9]Acombinationofpharmacophoremodeling,.《Biomedicalmaterialsandengineering》,被EI收录EI.被SCI收录[10]《Journalofappliedstatistics》,被EI收录EI.被SCI收录四、中国医学论文专著参考文献[1]《中国医学大成》研究.曹丽娟，2011中国庆阳2011歧黄文化暨中华中医药学会医史文献分会学术会[2]《中国医学文摘中医》2011年度摘录基金文章统计.魏民.王梓宁.李琳.庞玉萍，2012中国中医科学院中医药信息研究所2011年学术年会[3]曹炳章与《中国医学大成》.曹丽娟，2010“医家传记研究的继承与创新”学术研讨会[4]中文医学影像科技期刊的可持续发展探索以《中国医学影像技术》为例.杜艳霞.史晓娟.孙超.赵娜，2015第十三届(2015)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会[5]从文献计量角度聚焦中国医学科技发展现状——中国医学科技国际论文计量分析.王敏.张玢.李海存.刘晓婷.许培扬，2009第九届全国科技评价学术研讨会[6]曹炳章与《中国医学大成》.曹丽娟，2010中华中医药学会中医药文化分会第十三届全国中医药文化学术研讨会[7]《中图法》四版“中国医学”类目设置质疑.任书俊，2009安徽省高校图工委文献信息委员会2009学术年会[8]中
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一篇文章的引用参考部分包括注释和参考文献两部分，注释是作者自己的解释（转引的参考文献也可以放在注释里），参考文献仅需列出参考书或论文的名称、作者、出版社或发表的期刊、著作时间或期刊期数等。注释用圆圈1 2标注，放脚注，参考文献用[1][2]标注，放尾注。有的刊物要求注释和参考文献都要在内文标注，有的刊物对参考文献不要求内文标注，在尾注列出就行。按最新的CNKI规范的要求应是前者。为保险起见，你还是都标吧。注：参考文献如是著作要标页码，论文只要标出期刊是第几期。例：参考文献：[1]金福海.论建立我国的惩罚性赔偿制度[J].中国法学,1994,(3).[2]杨立新.“王海现象”的民法思考——论消费者权益保护中的惩罚性赔偿金[J].河北法学, 1997,(5).[3]金福海.消费者法论[M].北京:北京大学出版社，2005:251.[4]闫玮.完善我国<消费者权益保护法>中的惩罚性赔偿制度[J].太原师范学院学报,2007,(1).[5]梁慧星.<消费者权益保护法>第49条的解释适用[J].民商法论丛,2001,(3).[6]王堃.论我国<消费者权益保护法>中的惩罚性赔偿[J].现代商业,194.[7]梁慧星.关于<消费者权益保护法>第49条的解释适用[N].人民法院报,2001-3-29.[8]孔祥俊.公平交易执法前沿问题研究[M].北京:工商出版社,1998:219.
锋言风语1042:同备一节课的深入研究：从摩课到摩课到磨课（1）我区的“同备一节课”资源发到各学校，给老师们提供参考，很多老师直接使用，基本达到了预期的效果。
小库2011 5人参与回答 2023-12-11 comic是新视点的，就叫comic新时点。但原来是comic新视点办的一本叫《亲小说》的杂志后来改成漫友办的了。都不是漫友的。漫友产品书目 幽默漫画 乌龙院四
luoyue1231 8人参与回答 2023-12-07 漫画现在一般都是全彩，如果不是全彩的话国内只能投一些中下次的漫画，而且稿费不会很高，这样的漫画认可度就不用说了，还是画下全彩吧，提前准备几个月，弄成周连载，稿费
追趕跑跳碰 7人参与回答 2023-12-12 在这场关于抗击疫情的战役中，涌现出了一个个负重前行的逆行者和一个个感人至深的故事。因此，关于“最美逆行者”、“责任”、“奉献”、“众志成城，万众一心”、“信念”
浅陌时光 5人参与回答 2023-12-06 语言是人类社会发展的重要资源,它已经成为和谐社会发展的基础。下面是我为大家整理的有关语言教育论文，供大家参考。 摘要：分析当前幼儿语言教育教学中存在的问题，通过
最爱黄冕 3人参与回答 2023-12-08 