体育研究与教育是本科学报吗

大专体育教育专业则属于教育类，若是本科体育教育，则属于体育学类。

体育教育专业 （专科专业）是一门专科专业，体育教育主要研究体育与健康教学，体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法，接受体育科学研究的基本训练，要有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识，了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势，并具有从事体育科学研究的能力。

体育教育（本科专业）培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

扩展资料：

就业方向

可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

考研方向

体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学

参考资料来源：百度百科-体育教育

百度百科-体育教育

体育是教育学学科门类下的体育学类一级学科。

体育教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作 。体育教育主要研究教育学、心理学、人体科学、体育学等方面的基本知识和技能，接受田径、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、体操等体育项目的训练，在中小学校进行体育教学和课外体育活动管理，亦或在健身房、运动俱乐部等进行健身指导和运动训练等。《教育学原理》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育心理学》、《体育保健学》、《体育概论》、《学校体育学》、《体育科研方法》、《体育统计学》、《田径》 部分高校按以下专业方向培养：足球、高尔夫、健美操、旅游体育、社会体育、特殊体育、体育保健、体育表演、体育经营与管理。培养目标体育学类本科专业培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够从事群众体育事业、竞技体育事业、体育产业相关工作的应用型人才。

体育教育专业的学生必须掌握现代教育教学理论与方法，以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能胜任学校体育工作。

各高校应在基本培养目标和分专业培养目标的基础上，根据学校自身条件和办学特色，深入分析经济社会发展需要和学生未来发展需求，制定合适的、细化的专业人才培养目标，建立必要且有效的定期评价机制，适时调整专业发展定位和人才培养目标，以适应经济社会和体育事业发展需要 。课程体系是人才培养模式的载体和体现，是人才培养目标的具体化和依托。课程设置注重培养规格中的素质、知识和能力。体育学类本科专业课程体系主要由通识教育课程、专业教育课程和实践课程组成。通识教育课程由各高校在教育部有关文件要求的基础上，根据学校的特点进行设置，彰显学校特色。专业教育课程由专业类基础课程、专业核心课程、专业拓展课程等构成。专业类基础课程设置应体现学科知识体系中的核心知识领域；专业核心课程设置应体现实现各专业培养目标所要求掌握的核心知识、基本的运动技能或应具备的核心能力；专业拓展课程设置应反映学科前沿和学校特色，拓宽专业知识面和提升专业技能水平。实践课程应涵盖专业见习、专业实习、社会实践、创新创业实践与毕业论文（设计）等，以提高学生应用知识的能力。专业见习应体现理论结合实践，强化专业知识，为专业实习做好准备；专业实习应重点培养适应未来工作所需的操作能力和应用知识的能力；社会实践应着重培养适应未来工作所需的综合素质；创新创业实践应结合各专业人才培养目标，着重培养相关专业领域的创新能力和创业能力；毕业论文（设计）应着重体现创新意识和从事体育科学研究的能力。培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。修业年限：四年。授予学位：教育学学士。发展前景人才需求该专业未来人才需求总体呈上升趋势，这也是全民越来越重视体育运动和身体健康的必然结果，尤其是对中小学生来说，科学的体育教育体系对他们身心的成长起着关键性的作用 。就业方向该专业就业区域在中国全国范围内分布较为均衡，北京、上海、广州、深圳等经济发达地区就业渠道更多样化。毕业生未来可在各省市中小学、社区体育指导部门、企事业工会部门、运动健身俱乐部等从事相关工作。

考研方向该专业毕业生可报考体育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学等方向的硕士学位研究生  。

基本没区别，学术三年毕业，专业两年半毕业，毕业时候用人单位不会在乎你是专业还是学术，重要的就是研究生学历，其实一样

为了发展国内高等教育，国家出台了很多相关政策，建设985、211工程院校是大家耳熟能详的政策，如今又出台了建设双一流大学政策，国内高等教育发展是如日中天。自从建设双一流大学政策出台后，国内高校迎来了发展的高潮，为了能成为双一流大学，全国各地高校都在拼命发展，其中最常见的发展方式就是新办分校和迁移办学地址。在山西高校中，近期备受瞩目的莫过于山西师范大学的搬迁。今年9月，山西师范大学太原校区正式开学。下面我们一起来了解一下山西师范大学太原新校区宿舍条件怎么样？ 一、山西师范大学太原新校区宿舍条件怎么样？ 山西师范大学太原新校区宿舍条件挺不错的。宿舍是六人间上床下桌，有个小阳台，没有独卫。一层楼有两个厕所，两个水房，每个水房里都有直饮水机器和洗衣机。我觉得还是挺方便的，饮水的机器是元500ml热水，冷水贵一点。洗衣服是甩干1元，衣服少点儿3元，超强洗4元。 校园里有五个餐厅：麦道、行健园、诚得和诚得后院、毓秀园（老师吃的比较多）和北区餐厅。 南区北区都有操场，南北区连接的地方还有一个芦花湖，风景蛮好的，一般生活啥的都在南区，比北区“繁华”一点，北区更安静，设施好像也要新一点。生活需要可以满足，反正是啥都有呀，美甲衣服化妆品也有实体店的。 二、山西师范大学太原新校区怎么样？ 据了解，山西师范大学太原校区通过正式接管山西工程科技职业大学，成立自己的太原校区。而山西工程科技职业大学是整合山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院办学资源，于2020年12月18日经教育部批准设置的省属公办本科层次职业大学。 综合来看，整个山西师范大学太原校区总占地达约亩，规模巨大。 山西师范大学的具体位置位于太原市小店区太榆路339号，该处也是太原市小店区和晋中市榆次区的交界地带。 另据山西晚报、“太原巴士网”消息：随着山西师范大学搬迁太原的消息尘埃落定，山西师大太原“新校区”也最终确定。为了充分明确公交站名与当地地名的关联性，太原公交集团拟于近期将太榆城际公交线路901路、901支路、902路部分站点站名调整。原【交通学院】站拟调整为【山西师大北校区】站；原【山大商院】站拟调整为【山西师大南校区】站。 三、山西师范大学学术研究。 1、科研平台 截至2021年12月，山西师范大学有1个教育部重点实验室，1个教育部创新团队，3个省级协同创新中心，4个山西省高校人文社科重点研究基地。 教育部重点实验室：磁性分子与磁信息材料重点实验室。 山西省普通高等学校人文社会科学重点研究基地 ：戏曲文物研究中心、教师教育研究中心、产业转型与升级研究中心、亚洲区域发展研究中心。 山西省重点实验室：分子磁体与磁信息材料重点实验室、原子分子和材料光谱测量与分析山西省重点实验室。 山西省高等学校重点实验室：植物分子与环境胁迫响应山西省高等学校重点实验室。 山西省工程技术研究中心 ：山西省动力电池工程技术研究中心。 山西省协同创新中心：山西先进水磁材料与技术协同创新中心、山西基础教育质量提升协同创新中心、山西省互联网+与旅游产业升级协同创新中心。 2、学术资源 《山西师大学报（社会科学版）》创刊于1973年，前身为《山西师院学报》，是山西省教育厅主管、山西师范大学主办的人文社会科学类综合性学术刊物（双月刊）；主要刊登哲学、经济学、法学、文艺学、古代文学、历史学、教育学﹑语言学等基础研究和三晋文化研究方面的学术论文；曾为北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2000年版、2004年版、2008年版、2011年版，现为《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》2018版A刊扩展收录期刊；获社科双效期刊、Caj-cd规范获奖期刊。 《山西师范大学学报（自然科学版）》创刊于1986年，前身为《山西师大学报》(自然科学版)，是由山西省教育厅主管、山西师范大学主办的自然科学类综合性学术期刊（季刊）；主要栏目有：应用数学，泛函分析，算子理论，数理统计学，高能核物理，理论物理，材料化学，分析化学，生物多样性，生物学基础理论研究，山西地方区域性地理研究，可持续发展研究；获Caj-cd规范获奖期刊。 《体育研究与教育》创刊于1986年，前身为《山西师大体育学院学报》，是山西师范大学主办，山西省教育厅主管的体育科学综合性学术期刊（双月刊）；主要栏目有：体育人文社会科学、体育教育研究、运动人体科学、民族传统体育研究；获Caj-cd规范获奖期刊。 《中华戏曲》创刊于1986年， 由中国艺术研究院戏曲研究所和山西师范大学戏剧与影视学院共同主办，自2007年以来一直入选CSSCI来源集刊，现为CSSCI 中文社会科学引文索引（2017-2018）来源集刊。 据2022年10月图书馆官网显示，山西师范大学图书馆拥有古今中外各类纸质文献200多万册、电子图书本地镜像近85万册，购买数据库29个，自建数据库3个。线装古籍近10万册（其中善本773部10855册）。先后有17部善本古籍入选《全国珍贵古籍名录》，46部善本古籍入选《山西省珍贵古籍名录》，210种善本古籍收入《中国古籍善本书目》。 太原是陕西省地级市，风景秀丽，历史底蕴深厚。山西师范大学是当地知名学府，作为文科生来说，是较为热门的报考高校。进入大学就是开展新的生活，为了更好的让大家了解山西师范大学的真实情况，整理了关于“山西师范大学太原新校区宿舍条件怎么样”的详细内容，希望能够帮助到大家。

是的。体育教育学科门类：教育学。

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

培养目标

培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

主干课程

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

扩展资料

设置背景：

体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

参考资料来源：百度百科-体育教育