景观设计论文研究思路怎么写

就是写设计的想法，指导思想，你这样设计是基于什么样的想法，再写设计的方法步骤，最后预期效果。可以搜一下范文参考一下。

旅游景区景观设计有什么技巧?旅游景区景观设计有什么原则?北京绿维创景规划设计院景观设计专家指出，园林景观设计效果图仅仅是绿维创景设计的其中一个方面。 绿维创景规划设计院下设有景观设计分院，分院宗旨是为人类塑造生活环境与生活空间，本着旅游业对景观设计的特殊要求，遵循旅游景观设计的独特性原则，把握景观主题化、情景化、生态化、游乐化、动感艺术化等旅游规划设计五大技术和独特趋势，专注于园林景观设计、建筑景观设计、生态景观设计、道路景观设计等方面。 我们始终致力于创意景观设计前沿问题的研究，在生态景观设计、主题景观设计、旅游景区山门设计、建筑景观设计等诸多方面形成了诸如主体化设计思路、动感化设计思路、本土化设计思路、游乐化设计思路、生态化设计思路、情景化设计思路。绿维创景做旅游产品设计，力求将创意策划最终落地到建筑与景观设计上。经过几年来的探索，我们创造性的将创意景观设计总结为三要素、四特点、五领域。 上述北京绿维创景对“旅游景区景观设计有什么技巧?旅游景区景观设计有什么原则?”两个方面详细介绍，如果您还需要了解更多绿维关于景观设计方面的研究理念和相关案例，请您参阅：绿维创意建筑与景观设计之路、旅游业对景观设计的特殊要求。

教学设计思路： 《探究凸透镜成像规律》是一节探究活动课，这一节探究活动课能较好的激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。探究活动开始时，一般应该在教师的指导下，给学生创设一些问题的情景，引导学生去发现问题，使学生产生探究的激情，从而提出问题。问题可以是学生提出来的，也可以是教师提出的。初中八年级的学生没有接受过这方面的训练，还是以老师提出为好。重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力，学生猜想时一般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学生怎样去猜想，在教学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的理由，不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么？为了避免盲目操作，所以采用先给出物距的范围，再判断像的性质和测量像距的大小；第二个重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生进行简单的因果推理，让学生以书面或口头表述自己的观点，最后教师归纳总结，这样让学生经历从物理现象和实验归纳科学规律的过程，培养了学生的处理信息的能力、分析概括能力，从而提高了学生的科学素养。