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馒头笑开了花
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爽爽小无敌

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研究领域主要就是填写研究的主要内容和方向,以及其他研究成果的情况概要。

研究领域一般是指研究课题所在的学术领域,或者说课题所在的对象范围。主要就是填写研究的主要内容和方向,以及其他研究成果的情况概要,即在本人研究的课题上,对别人的研究情况,有什么成果,有什么不足,加以研究和创新。

确定课题的逻辑过程:研究领域:一般指研究课题所在的学术领域,或者说课题所在的对象范围。研究主题:研究的主要问题,是研究领域的进一步收敛。确定研究主题可以为进一步确定研究问题奠定基础。研究问题:是研究主题范围内研究者具体回答或研究解决的问题。

课题研究领域与研究方向

1、教育管理与学校发展研究

(1)学校初中建设发展研究;

(2)学校人事制度改革研究;

2、德育与心理健康研究

(1)提高德育工作者队伍素质研究;

(2)新时期德育的有效方法与途径研究;

3、课程改革与教学改革研究

(1)中学生科学素养现状及培养策略的研究;

(2)校本课程的开发与管理、建设研究;

4、体育、卫生、美育与校外教育研究

(1)中学体育教学内容与方法改革的研究;

(2)中学体育课程标准与评价研究;

5、教育评价研究

(1)课堂教学评价体系研究;

(2)促进学生全面发展的评价标准和方法研究;

6、教师发展与教师教育研究

(1)师资队伍建设与可持续发展教育研究;

(2)关于研究型教师队伍建设与管理的研究;

7、教育信息化研究

(1)校园网络建设与管理研究;

(2)学校教育信息资源库统筹建设的研究;

8、奥运教育研究

(1)奥运教育与学校体育工作相融合研究;

(2)奥林匹克教育示范校建设与发展研究。

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懒羊羊咩哈哈

可填教育管理与学校发展研究领域、德育与心理健康研究领域、课程改革与教学改革研究领域、体育、卫生、美育与校外教育研究领域、教育评价研究领域、教师发展与教师教育研究领域、教育信息化研究领域、奥运教育研究领域。 扩展资料 1、教育管理与学校发展研究。(1)学校初中建设发展研究。(2)学校人事制度改革研究。(3)学校内部管理体制改革的研究。(4)学校党建工作的研究。(5)学校共表团工作建设研究。(6)示范性普通高中发展与建设研究。(7)外籍学生教育问题与对策的研究。(8)校本研究。中的特色发展研究。2、德育与心理健康研究。(1)提高德育工作者队伍素质研究。(2)新时期德育的有效方法与途径研究。(3)中学德育工作的有效方式研究。(4)学校德育工作的资源开发与有效利用研究。(5)新时期师德案例研究。(6)优秀班主任工作个案研究。(7)班主任职业技能专业化的研究。(8)学生日常生活守则和行为规范的养成教育研究。(9)学科教学中德育渗透问题的研究。(10)中小学生礼仪、礼节、礼貌教育的研究。(11)构建以人为本的校园文化研究。(12)传统文化对中学生德育价值取向研究。(13)中学生网络兴趣的正向迁移研究。(14)中学生心理健康教育与学校心理咨询研究。(15)生命教育研究。(16)中学生青春期健康教育的途径与方法研究。3、课程改革与教学改革研究。(1)中学生科学素养现状及培养策略的研究。(2)校本课程的开发与管理、建设研究。(3)脑科学理论在教育教学中的应用研究。(4)校本教研制度建设的研究。(5)高中新课程、新教材改革实验研究。(6)教师教学方式改革的研究。(7)学生学习方式指导研究。(8)促进对话、互动式课堂教学的研究。(9)动态生成性课堂教学策略研究。(10)优秀教育教学成果的推广与应用研究。(11)初中、高中教育阶段课程衔接研究。(12)优秀教育教学思想的继承发展与创新研究。(13)减轻学生课业负担研究。(14)中学生人文素养现状及培养策略研究。(15)新时期备课组建设工作研究。(16)中学综合实践课程实施的途径研究。4、体育、卫生、美育与校外教育研究。(1)中学体育教学内容与方法改革的研究。(2)中学体育课程标准与评价研究。(3)学校体育考试制度改革研究。(4)学生体质健康标准的实施研究。(5)学校体育与促进学生发展的研究。(6)“体育与健康”课程资源的开放与利用研究。(7)学校体育与校外教育结合的实践研究。(8)学生良好卫生习惯的养成教育研究。(9)音、体、美特长生培养与选拔研究。(10)艺术教学中培养学生人文素养研究。(11)中学科普方式教育的研究。(12)中学生安全自救教育问题研究。(13)校外教育资源的开发与利用研究。(14)中学生校外活动机构的建设研究。(15)教学中开设选修科和竞赛辅导课的研究。(16)教学中开展研究。性学习活动的研究。5、教育评价研究。(1)课堂教学评价体系研究。(2)促进学生全面发展的评价标准和方法研究。(3)学生档案袋评价方法的优化与创新研究。(4)德育评价体系研究。(5)学校发展规划实施过程的`监控与评价研究。(6)教师专业发展评价的研究。(7)学校教育科研管理与评价研究。(8)学生综合素质评价研究。6、教师发展与教师教育研究。(1)师资队伍建设与可持续发展教育研究。(2)关于研究。型教师队伍建设与管理的研究。(3)以校本培训促进教师专业发展的实践研究。(4)名师教育教学经验的总结与推广研究。(5)骨干教师培养跟踪研究。(6)教师继续教育课程开发与实施的研究。(7)提高教师科学素养与人文素养的研究。(8)教师信息素养与教师专业化发展研究。(9)提高教师教育科研实效性的研究。(10)教师继续教育的问题及其对策研究。7.教育信息化研究。(1)校园网络建设与管理研究。(2)学校教育信息资源库统筹建设的研究。(3)现代信息技术与学生学习方式的研究。(4)教育科研网络的建设与发展研究。(5)信息技术与学科教学整合的实效性研究。(6)网络环境下教学模式的研究。(7)培养中学生信息素养的理论和实践研究。(8)学科教学资源库的建设与应用研究。8、奥运教育研究。(1)奥运教育与学校体育工作相融合研究。(2)奥林匹克教育示范校建设与发展研究。(3)在学科教学中渗透奥林匹克教育研究。(4)奥运系列主题教育活动研究。(5)奥运教育课程化建设研究。(6)利用区域资源开展奥运教育的研究。(7)结合奥林匹克教育建设校园文化的研究。(8)奥运教育促进学生发展的研究。

139 评论

大雪压青松丶

申报课题研究方向填写,要根据不同情况来进行填写。一种是课题主办方给出了研究方向的范围,我们根据自己的选题,匹配对应的研究方向,是哪个就填写哪个。另外一种是课题负责人根据本课题的要求确定研究方向,属于哪个研究方向,就填写哪个研究方向。首先,课题主办方给出了研究方向范围:课题主办方给出的研究方向范围,一般在课题申报通知文件或者课题申报书中。相当于本课题的研究方向是一个选择题,我们填写的研究方向,必须是选项中的一个。比如中医药、临床等,你的选题属于临床方向,那你课题的研究方向就填写临床,或者临床对应的选项,A、B等。其次,课题负责人确定研究方向:选题是申报课题的重中之重。课题申报如何选题?有着很多注意事项和要点。至于范围,课题主办方要不给出具体的选题范围要求,要不给出课题指南。课题负责人申报这一课题,就必须按照选题要求或者课题指南,确定具体的选题目录。就看各位同学根据实际情况去填写了。

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