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张壮壮zy

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近几年来,随着经济的高速发展,人们的物质生活水平不断得到改善和提高,但人类赖以生存的环境却在不断恶化,其中水环境污染问题尤其突出。三水经济在发展的同时,个别地方也同样出现了水污染和水环境恶化等问题,工业污水、生活废水处理不达标或直接排放到河道中,使村民的生活用水、农业灌溉用水的水质呈下降之势。据来自乡下镇区的同学和村民反映:现在无论是河冲还是鱼塘里的水都比以前混浊了,生长的植物比以前少了,鱼类死亡的情况也比以前严重了。人们长期饮用的井水也不同程度地受到了污染,各种疾病,尤其是癌症的发病率呈明显上升趋势。目前,许多镇区只能饮用从西南镇引入的自来水。如今二三年,白坭镇由于化工类工厂猛增,使附近的水体受到不同程度的污染,个别地方还经常出现水稻不结穗的情况。为此,人们议论纷纷,提心吊胆。那么,我们三水的水资源有没有受到污染?污染的情况是否严重呢?带着这些问题,我们课题组的同学,在学校领导的支持及老师的指导下,开展了这次研究性学习的活动。因此,我们在三水区南岸管理区、乐平镇、六和镇、南边镇、范湖镇、芦苞镇等地抽取了一些人们常饮用的井水、灌溉水、河水以及工厂流出的废水等水样进行水质检验和分析,开展了这个课题的调查研究工作,希望能通过水质检验调查,了解我们三水镇区水质状况。我们课题的研究活动主要探讨如下几个方面:各镇区的水质如何?居民对该地区的水质状况有什么意见?目前的水质对动植物的生长发育有什么影响?对当地居民的身体健康有无大影响等。

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Romy莎莎mei

真同情你( ⊙ o ⊙ )啊!%>_<%感动(⊙o⊙)哦下面提供一个参考的报告,你看咋样,我也只能做到这样了,╮(╯▽╰)╭三水区水资源环境调查报告组长:三水华侨中学200 级高二(18)班 梁继雄 组员:叶金和、李汝华、何卓良、庄驰 指导教师:禤杏开 学科:地理一、课题背景近几年来,随着经济的高速发展,人们的物质生活水平不断得到改善和提高,但人类赖以生存的环境却在不断恶化,其中水环境污染问题尤其突出。三水经济在发展的同时,个别地方也同样出现了水污染和水环境恶化等问题,工业污水、生活废水处理不达标或直接排放到河道中,使村民的生活用水、农业灌溉用水的水质呈下降之势。据来自乡下镇区的同学和村民反映:现在无论是河冲还是鱼塘里的水都比以前混浊了,生长的植物比以前少了,鱼类死亡的情况也比以前严重了。人们长期饮用的井水也不同程度地受到了污染,各种疾病,尤其是癌症的发病率呈明显上升趋势。目前,许多镇区只能饮用从西南镇引入的自来水。如今二三年,白坭镇由于化工类工厂猛增,使附近的水体受到不同程度的污染,个别地方还经常出现水稻不结穗的情况。为此,人们议论纷纷,提心吊胆。那么,我们三水的水资源有没有受到污染?污染的情况是否严重呢?带着这些问题,我们课题组的同学,在学校领导的支持及老师的指导下,开展了这次研究性学习的活动。因此,我们在三水区南岸管理区、乐平镇、六和镇、南边镇、范湖镇、芦苞镇等地抽取了一些人们常饮用的井水、灌溉水、河水以及工厂流出的废水等水样进行水质检验和分析,开展了这个课题的调查研究工作,希望能通过水质检验调查,了解我们三水镇区水质状况。我们课题的研究活动主要探讨如下几个方面:各镇区的水质如何?居民对该地区的水质状况有什么意见?目前的水质对动植物的生长发育有什么影响?对当地居民的身体健康有无大影响等。二、课题目的1、促使更多的人来关注三水的水质问题,保护三水的水资源。2、呼吁有关部门加强水质资源管理,提高水资源的利用率,树立良好的环境意识和节约用水的意识。三、课题研究的方法和可行性 本课题研究方法包括到水厂和环保局参观访问,进行资料的收集,亲自到镇区抽取水样进行分析,实地考察拍照片,对镇区居民进行问卷调查。我们先后到过环保局及三水水厂化验室参观,并在技术人员的指导下开展了有关水质检测实验。 我们还到当地医院访问医生,了解镇区居民近几年是否有因饮用水的水质问题而导致生病的情况,哪一类疾病较为严重,发病率如何?还走访了当地的农民,了解近几年的庄稼收成怎样,家禽饲养情况如何,鱼虾的生长情况,以及河冲水中植物的数量增减如何等等。 同时上网查询有关水质污染与防治的资料,到当地了解该地区的地质问题,当地水厂的水质管理工作是否完善,环境部门是否严格监督工厂和饮食店废水的排放,工厂老板是否严格执行有关规定,有否随便停开污水净化设备。四、研究过程1、准备阶段:(1)上网查阅三水各镇区的分布地图;(2)了解三水有哪些工业重镇;(3)制定分组取水样的最佳活动路线;(4)到环保局了解环保部门如何加强三水水资源的管理力度并参观实验室、空气污染指数的监察;(5)到三水供水公司参观并学习水质检测方法,主要学习滴定法和比色法。2、取样实验:为了让水样更有代表性,我们分组分别到南岸管理区人们常饮的其中一个水井取水样,还到了乐平镇、六和镇、范湖镇、南边镇等地取水样进行了分析研究。3、调查分析和结论 由这次研究实验结果分析得出结论:六和镇、南边镇、南岸管理区的水样水质偏酸性,其中以南岸管理区的井水酸度较大PH=,而各镇区水的硬度都较低。乐平镇的水样水质的耗氧量较大,为毫克/升。根据有关资料介绍:“有一定硬度、溶解性固体(又名‘TDS’,一般水硬的地方,水中含TDS就高)相对较多、偏碱性的水是健康的饮用水”。水体中PH值小于或大于时,都会使水生生物受影响,严重时造成鱼虾绝迹。究竟南岸这地区的水质偏酸性是否与当地人口密集有关?还是处于工业区,收周围工厂污染有关呢?对这些问题我们作了一些分析: 南岸管理区地处北江河畔,位于北江冲积的一个小平原上,周围只有一些低矮的丘陵,全年的地下水补给相当丰富。据了解,以往的人们都是饮用水井里的水的,而且身体都没有什么病患。可是,近几年村民对这口井的水质越来越不满,且这几年身上经常出现这样或那样的小毛病。因此,村民再也不饮用井里的水了。据了解,水体中的酸、碱、盐等无机物,主要来自冶金、造纸、农药和工业废水及酸雨。它们从何而来呢?简要分析如下:(1)南岸的经济高速发展引进了不少企业,周围的工厂不断增加,排出来的污水越来越多,污水不断渗入地下,流到水井里,污染了井水。(2)周围的大气污染也十分严重。降雨淋洗大气中污染物,使降下的雨水的PH值只有,成为酸雨。下雨时,自然会流入水井,使水质变酸,这使得庄稼地的生长比以前差了,河冲鱼虾减少了。(3)村民不懂得科学合理使用农药,使过多农药随农田排水而流入河冲,慢慢地渗入地下水,这样就导致井水偏酸。五、关于保护水资源的建议1、希望政府有关部门加大管理和监督力度,严格执行水资源保护政策。正确处理好经济和环境的关系,在大力发展经济建设的同时,也要注重保护环境,保护水资源,不能边污染边防治,要严格把好引进企业关,对引进的一些陶瓷、电镀、化工类企业一定要严格审批,建工厂首先建好污水处理设备。加强检查,防止私人企业因资金问题随意停止防污设备的运作。虽然我区面临经济快速发展的重任,但不能重近利而失远虑,重视经济建设而忽视生态保护。如果以损害环境为代价来换取经济繁荣,那无异于杀鸡取卵。我们应该多为子孙后代着想,保护水资源、水环境,走可持续发展的道路。2、指导村民合理使用农药,控制好农药的用量,科学用药。3、做好村民的生活污水排放工作。水的源头要保护好,地下水自然就可以免遭污染了。4、加强宣传教育的力度,充分发挥媒体传播快、覆盖面广的优点,对保护水资源进行广泛宣传,大力发挥教育的职能作用,加强对在校学生进行保护水资源的教育,全民动员,从我做起,进一步提高民众保护水资源、节约用水的意识。六、收获与体会 通过这次水质调查活动,我们每位同学都有收获和体会,大概有下面几点: 1、提高了对水资源和水污染的认识水平,认识到人类所能利用的水资源其实是很有限的。正如有人比喻说“在地球这个大水缸里,可以用的水只有一汤匙。”水资源并不是取之不尽,用之不竭的,我们要好好珍惜这一汤匙水。而水体一旦受到了污染,会给我们的生产、生活、健康带来诸多的问题,如水污染给渔业生产带来巨大的损失,严重的污染使鱼虾大量死亡;污染还干扰鱼类的洄游和繁殖,造成生长迟缓和畸形;鱼的产量和质量大大下降。还有许多水产品因污染而不能食用,许多优质鱼也频临灭绝。污水还污染农田和农作物,是农业减产。去年白坭镇出现的水稻不结穗、果树只开花不结果的现象,就是水土被污染所造成的。污水对运输和工业生产的危害也很大,它严重腐蚀船只、桥梁、工业设备,降低工业产品的质量。水质污染对人类健康的危害也极大。污水中的致病微生物、病毒等可引起传染病的蔓延。水中的有毒物质可使人畜中毒,一些剧毒物质可在几分钟之内使水中的生物和饮水的人死亡,这种情况还算比较容易发现。最危险的是汞、镉、铬、铝等金属化合物的污染,它们进入人体后造成慢性中毒,一旦发现就无法遏制。据世界卫生组织(WHO)调查,世界上有70%的人喝不到安全卫生的饮用水。现在世界上每年都有1500万5岁以下的儿童死亡,死亡的原因大多与饮水有关。据联合国统计,世界上每天有万人由于饮用污染水而得病或由于缺水而死亡。 为唤起全世界公众对水问题的重视,1993年第四十七届联大将每年的3月22日定为“世界水日”。今年“世界水日”的主题是“人人都生活在下游”,旨在提醒人们在开发利用水资源的时候,都要考虑下游居民的利益。我们三水区地处三江交汇之处,镇区的饮用水(自来水)依靠三江的水源,目前虽不存在大的问题,但是也存在着镇区个别地方的生活用水、农业灌溉用水受到污染的情况。如果不重视、不防治和治理,我们所看到的河道变黑的现象将会越来越多。欣喜的是,我们的政府职能部门能够予以足够的重视,区环保局能够以巩固“一控双达标”成果,严肃查处环境违法行为为中心,坚持环境与经济“双赢”的工作思路,深入开展镇区环境综合整治,稳步实施环保监督管理各项制度和措施,严把建设项目审批关。2007年共审批建设项目407个,总投资亿,其中环保投入亿元。加强监管,依法开展了严查,对580家厂次,61家企业的违法行为做出了环保行政处罚,对小砖厂、小瓦厂、小电镀厂等25家“十五小”企业作出关闭决定,停产治理17家,罚款19家,罚款金额万元。另外,去年共投入资金5325万元完成西南水沟箱涵工程以及污水处理厂的环境影响评价和厂址地址勘探工作。3月3日,西南驿岗污水处理厂全面动工,建成后将能处理西南中心城区居民全部的生活污水和工业废水。白坭镇政府也很重视,投资150万元兴建佛山市第一家镇级城区生活污水处理厂。我们都感到这是造福子孙的民生工程,我们都很高兴和支持。 总之,通过这次研究性学习活动,我们认识到水资源是关系到我们身体健康、生活、生产等方面,关系到我们国家经济能否可持续发展。水是人类赖以生存和发展的不可替代的资源,并日益成为全球经济和社会可持续发展的制约因素。我们要保护环境,爱护大自然。人是自然的主人,但人并不能主宰自然,我们只有在与自然和谐相处中才能获得长久的发展。 2、参与这次活动,由于许多事情需要自己亲自去学、去做、去思考,例如如何取水样、如何检测、比较和分析数据、走访村民进行问卷调查等,而这些都是以前自己未曾做过的,因此这种活动确实能提高自己的动手能力,体验社会生活,也锻炼了自己的社会实践能力。同时,也学会了如何与村民进行沟通,如何与同学进行协作,还能把自己学到的知识应用到实际生活中去,感受到所学知识的有用性,增强了自己学习科学知识的热情和决心。许多同学都期望以后有更多这样的学习活动。 3、增强了自己的社会责任感结合使命感。通过这次活动,使自己重新认识了水资源的重要性和水污染的危害性。保护水资源和防止水污染,不但是政府、企业的事情,也是每个公民应尽的义务。作为中学生,在日常生活中我们要注意节约用水,不要乱丢垃圾,用实际行动去影响周围的每一个人。只有人人从我做起,从现在做起,珍惜好我们周围的水资源,才能使我们周围的大小河流常年清澈、鱼虾跳跃。 4、由于这项活动的形式有别于以往的其他活动,在我们组开展这项活动的过程中,周围的同学都表现出极大的兴趣,纷纷都投入到类似的研究性学习中去。同学们学习知识的热情提高了,这一点也使我们调查组的同学感到欣慰和自豪。 指导教师评价: 该调查报告的选题有实际意义,同学们态度认真、积极,与同学合作较好,论文行文流畅,有逻辑性,如果有更详细的数据和丰富的图片资料,该报告质量就更高了。

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北京宇盛

你应该去网上多找下这类的论文~好好学习看下的~像(计算生物学、微生物前沿)等等这类的就可以

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可以了bb

提供一份研究性小论文,供参考。 环境与光污染一、课题背景:随着现代都市的发展,出现了一种新的污染——光污染,它已成为现在都市的环境公害,影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的,如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2~4时折射的太阳光正好对着公路,司机们的视线受到干扰,存在安全隐患。在深圳也存在此种问题,特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙,因此,本小组在我市的繁华地段进行调查研究,开展了“光污染”的课题研究。二、课题目的:1.认识和了解光污染的有关知识。2.调查城市光污染,并提出有关建议。3.学会团结合作,学会对知识的探讨与研究。��三、课题研究过程与方法:1.查找资料:上网查找,翻阅书报。收集资料。(1)光污染分为人造光与自然光,这些光照对人体有害处。(2)人对光的色彩有何反应。(3)光污染对各种人群的危害。2.实地调查(1)对行人、司机的采访。 (2)采用拍照,进行实情记录。3.总结整理(1)整理资料,分析内容。(2)制作网页。四、研究结果和分析:1.光污染及其危害根据环境科学的解释,光污染是指过量的光辐射,紫外线辐射和红外线辐射对人体健康,人类生活和工作环境造成不良影响的现象。(1)眩光�造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜,在空间或时间上存在着极端的光亮度对比,以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象,玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳,日常生活中的眩光污染有很多,如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低,很容易发生危险等。 (2)自然光自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射,紫外光的辐射,能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如:受日光中的紫外线过度的照射,便会引起日光性皮肤炎,会使人身体暴露部位红肿,严重者起水疱,患部有灼热,刺痒或疼痛感;病情严重时,可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速,长期日晒过量会造成慢性损害,长期照射阳光,紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。(3)反射太阳光反射太阳光,这种光污染是城市中最为严重的。例如,我市的建筑,虽然以玻璃幕墙为主,是很美观,但在美丽的背后却潜藏着杀机,它给周围的人带来了很多危险,如:使正常细胞衰亡,出现血压升高,心急燥热等不良症状,还可以使人的视力下降尤其是眩光。(4)人造光人造光就是指我们日常使用的电灯,舞厅用的彩灯等。在舞厅里,我们看到的灯光五光十色,美丽万分,可你对它的危害又认识多少呢?各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官,同时刺激也能病发细胞,使人的眼睛不适,影响人的中枢神经,令人产生头晕目眩,站立不稳的感觉,长期处于这种灯光下会引起头痛,失明,食欲不振。此外经科学研究表明,彩光能给人产生心理压力,不同的颜色有不同程度的心理压力。 �(5)彩光心理压力指数灯光颜色 白光 黄光 绿光 蓝光 紫光 红光 黑光压力指数 100 113 133 152 155 158 187(6)光污染如何导致近视作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了,现代学生的近视眼有不断上升的趋势,其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯,光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收,而人的眼球80%左右是水分,长期吸收红外光会使眼组织变异;紫外光有穿透力,杀伤力强,长期受紫外光辐射,眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳,损伤,从而使视力下降。2.光污染的防治与建议(1)在光污染比较严重的地区,可以多植树,树木可以减少光污染的强度,从而减少光污染对人体的影响和危害。(2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料,最好使用不反光、不反热的建筑材料。(3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料,因为它会直接危害到人们的健康,生活习惯。(4)若使用反光的建筑材料做外墙,应有自动转向反光系统。如:两栋楼隔着一定的距离而对立,若太阳光从对面大楼方向射过来,那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度,射向另一栋大楼再经过自动反光系统,把光反射到天空去,这种设想的可行性是可以的,但依现在的科技水平要完成这一系统是不可能的,它需要高新的科技与高能量的消耗,因此这种想法只有在未来实现了。

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晚点寿司

在开放的情境中主动探索,亲身体验,在愉快的心情中自主学习,提高能力,我们在研究性学习中不断收获,得到锻炼,提升自我。 这是我们对本次研究性学习的真实体会。 在老师的组织下,我们组员参与调查研究了《红楼梦中主要人物的性格分析》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到我国古典四大名著之一《红楼梦》,在过去的学习和生活中,真正对这本书有研究或是看完的同学也不多,因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去阅读这本名著,而且十分投入,加之此次研究性学习中还要去总结一些前人对这部名著的评价,所以我们也就更加努力和配合,以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及杨老师正确细心的指导,使我们最后的研究取得了成功。 下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的心得体会。 一、准备充分 目标明确 在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,毕竟要读完一本文言文名著,又不能粗略地读,也不是一件简单的事情,这时杨老师一直在我们身边鼓励我们,并且耐心地为我们解读书中的相关句子,还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查的具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备。终于,过了近一个月,我们组员都把这本名著读完了,期间遇到的困难不少:不能理解的句子多,待分析的内容多,分析的难度大......困难重重,使人望而生畏! 但我们依然挺了过来! 二、团队精神 合作至上 研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的,另一个找林黛玉的,还有一个又找薛宝钗的,等等。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为主。 三、体会其中的好处 原以为高中生活只是紧张的学习,其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到现在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。 从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主,它的表面性,片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展,不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ,学习评价的多元性与社会性等特点,而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的,自由的,宽松的,向上的学习氛围,这有助于学生创新精神的培养,创新能力的提高和完美人格的塑造。 研究性学习转变了我们的学习观念,和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧,说它简单,最终成果只是一个简单的结果。它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们“死读书”的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时,研究性学习也促进同学们学会交流,学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会,像哪个同学有何特长、爱好,对事情处理的态度,协作能力如何,这都很容易在研究性学习过程中反映出来。幸好还不算严重,否则我真无地自容,组员也没有责怪于我,反而给我补遗拾漏。这段日子,我们一起外出调查,一起查阅资料,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉中建立了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。 我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。 以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会,它让我们得到了锻炼,无论是社会交往的能力,还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。 补充: ...为什么不给我采满啊

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