幼儿园南瓜主题活动论文

陈鹤琴先生提倡：“ 大自然，大 社会 都是活教材。 ”

活教材 是取自大自然、大 社会 的“直接的书”，儿童在与大自然、 社会 的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。

春种夏收，在“播种绿色希望”的主题下，我们探寻课程真正的意义，顺应自然，回归儿童， 让我们一起走进贝贝小南瓜的世界吧！

绿色 是山川，是江河，是生命，也是希望。

当东风吹来，又是一年春天来临之际，我们拥抱春天，亲手播下种子，种下希望。

让我们一起来看看小五班的孩子们都想种什么吧！ 包子 ：我喜欢吃西红柿，可以种西红柿吗？

凯仑 ：青菜最好吃，我想吃青菜

雨伦 ：南瓜甜甜的，最美味了！

梓熙 ：我也喜欢吃南瓜了，我们种南瓜啊！

提提 ：种南瓜可以啊，我爷爷还种了贝贝小南瓜呢！

孩子们的想法五花八门，每个小朋友们都有想要种植的蔬菜水果，于是我们进行了投票，最终决定种植 贝贝小南瓜 。

01 运土——垄地

种植前，家长们送来了 各种各样的土壤 ，有黄土、黑土、泥潭土、营养土以及肥料等。

孩子们相互合作把土壤运到了菜地里。

瞧！孩子们正在用铲子松土呢！

种植小常识：由于贝贝小南瓜怕水，因此我们进行了垄地，为了便于种植，我们将土地分成了三块。

02 泡种子——播种

播种前，孩子们对贝贝小南瓜的种子进行了观察。

发现贝贝小南瓜的种子形状很特别： 上面是尖尖的，下面是圆圆的 。

你们知道吗？种植贝贝小南瓜是非常讲究的，种子尖尖的部分要朝下播种，而且种植前一定要把种子放在水里泡一天才可以哦！

第二天，孩子们把泡好的种子播种在土壤里，等待种子发芽！

01 发芽

每天早晨，孩子们来园的第一件事就是给种子浇水，观察种子的变化。

但是五天过去了， 种子依然没有发芽 ，这时孩子们着急了：“难道我们的种子不会发芽吗？我们的南瓜长不出来了吗？”

出乎意料的是在播种后的第七天，孩子们发现 种子破土而出了 ，长出了绿色的小芽。

02 南瓜地里的西瓜苗

孩子们惊奇地发现，南瓜地里有几棵和贝贝小南瓜长得不一样的小苗苗。

安珏 ：诶，这个小绿芽怎么不一样呀！

西孜 ：它是其他的瓜苗吗？

武德 ：它就是南瓜苗呀！

晨杰 ：不对不对，它跟南瓜苗长得不一样！

多米 ：咦，我发现它长得好像隔壁的西瓜苗诶！

安琪 ：对，它跟隔壁菜地的西瓜苗长得一样一样的。

经过孩子们和老师的仔细观察，发现这就是西瓜苗。 那南瓜地里，怎么会有西瓜苗呢？

经过调查后发现， 原来是家长送来的土里参杂了西瓜种子 。

于是，我们决定把西瓜苗移植到隔壁菜地里种植，让西瓜苗和它的同伴一起生长。

03 移植南瓜苗

孩子们播种的贝贝小南瓜都成功发芽啦，但是南瓜苗的 株距太近了 ，非常不利于生长。

于是，孩子们进行了 移植活动 ，分别把南瓜苗移植到了小一班的菜地和玻璃瓶里，让贝贝小南瓜在不同的土壤里肆意地生长！

01 观察叶子的生长变化

孩子们天天都来给南瓜苗浇水，大家都期盼着贝贝小南瓜快快长大。

瞧，南瓜苗越长越高， 今天又长出来一片新的叶子 ……

02 观察不同土壤下南瓜的生长变化

贝贝小南瓜在不同土壤里的生长情况是不一样的哦！

小五班菜地 的土壤是非常肥沃的，南瓜苗长得非常快； 小一班菜地 的土壤比较贫瘠没有营养，南瓜苗长得很慢； 玻璃瓶 的体积太小，限制了南瓜的生长，导致南瓜苗一直都长不大。

03玻璃瓶里的贝贝小南瓜

起初，贝贝小南瓜在玻璃瓶里长势还算正常。

但是一个月以后，我们发现玻璃瓶的 南瓜苗居然生病了 ，叶子上长了许多的小白点。孩子们都着急了，不知道怎么办？

随后我们联系了种植专家，才知道南瓜苗得了 白粉病 ，需要喷药才能治好，于是我们给它喷了药，一个礼拜之后发现小白点逐渐消失了。

但是过了半个月，南瓜苗的叶子开始变得枯黄，到最后居然枯萎死了。

孩子们很伤心，与此同时，他们也意识到了种植贝贝小南瓜是一件非常不容易的事情。看来，土壤和阳光对南瓜的生长具有很大的影响！

04 给南瓜牵藤

相比之下，小五班菜地里的贝贝小南瓜长势非常喜人，南瓜苗越长越高，枝蔓都垂下来了。

于是孩子们决定 牵藤 ，让藤蔓可以顺着杆子尽情地攀爬生长。

01 开花——花的颜色、形状、气味

哇！贝贝小南瓜开出了黄色的小花！

有五瓣花瓣，长得像小喇叭一样，闻起来香香的，还引来了很多蜜蜂和蝴蝶呢！

02 探究先开花还是先结果

小朋友们发现了一个奇特的现象：为什么有的花朵下面有果子，有的花朵下面没有果子呢？

到底南瓜是先开花再结果，还是先结果再开花呢？ 小朋友们七嘴八舌地讨论了起来……

奕姗 ：我觉得肯定是先开花！

沛林 ：对啊，一般的果子都是先开花的。

睿彧 ：那为什么这里有一个果子却没有开花，只有一个花苞呢？

洋洋 ：对呀，对呀，我觉得是先结果再开花。

经过小朋友们的集体观察之后，得出了结论：

贝贝小南瓜是先结果再开花的哦！

01 为什么果子烂掉了？

贝贝小南瓜结出了很多果子，但是孩子们发现有的果子烂掉了，有的果子有许多大大小小的洞，而有的果子还没有长大就黄掉了、烂掉了，这到底是是怎么一回事呀？孩子们讨论了起来……

图图 ：为什么贝贝小南瓜会烂掉呢？

一一 ：它是怎么烂掉的？

包子 ：我觉得可能是被蚂蚁吃掉的。

羿名 ：我觉得可能是被小鸟啄烂了。

想想 ：我觉得是蜜蜂和蝴蝶吃了它。

02 怎样保护果子？（项目活动稻草人）

我们要怎样保护贝贝小南瓜的果子呢？孩子们展开了思考……

硕阳 ：我觉得可以用一块布把贝贝小南瓜包起来勒！

提提 ：我觉得可以把蚂蚁给踩死？

雨伦 ：不行不行我们能把蚂蚁踩死

凯仑 ：可以做一个稻草人把小鸟和蚂蚁给吓走哇

敏琳 ：好啊，好啊，这个办法很好！

说干就干，孩子们将捡来的树枝做成了稻草人的躯干，将旁边的奶粉罐当做稻草人的头，这样简易版的稻草人就做好了。

可是，过了一个礼拜，孩子们发现依然有果子会烂掉，他们觉得稻草人不够厉害。

因此，孩子们决定做一个升级版的稻草人。

孩子们用废布料给稻草人做漂亮的衣服，用花朵气球充当稻草人的头，然后还画了稻草人的眼睛和嘴巴，他们高兴地说：“这次我们的稻草人肯定可以保护贝贝小南瓜了！”

01 南瓜地里的“新朋友”蘑菇

接连几天的阴雨天气过后，南瓜地里出现了几个新朋友，孩子们发现了一对“双胞胎蘑菇”。第二天，南瓜地里又出现了好多 蘑菇朋友 ……

02 寻找双胞胎

南瓜地里的“双胞胎蘑菇”引发了孩子的兴趣，他们展开了讨论……

钟一 ：什么是双胞胎呀？

晨杰 ：我觉得双胞胎肯定是两个长得一样的东西

欢欢 ：对啊！就像隔壁菜地的西红柿，它们两个就是长得一样的！

润程 ：对呀对呀，我还发现了三包胎诶！

恬聿 ：还有四胞胎五胞胎，他们都长在一起呢。

江江老师 ：孩子们，其实菜地里的蘑菇和西红柿都不是双胞胎，它们只是生长在一起而已！不过，我们的幼儿园里倒是有双胞胎，我们一起去寻找吧！

臻澈 ：好啊好啊，我们一起去找真的双胞胎吧！

03 丰收啦

经过了几个月的辛勤劳动，小五班的贝贝小南瓜终于结果啦！孩子们开心的摘南瓜啦！

04 认识南瓜

孩子们对采摘回来的贝贝小南瓜非常好奇，都想来看看摸摸，于是，老师和孩子们一起进行了探究。

卉卉老师 ：孩子们，贝贝小南瓜是什么形状的呀？

一宝 ：贝贝小南瓜是圆形的。

瑞泽 ：我觉得不太圆，它有点扁扁的。

韵涵 ：对，而且它有绿色的皮。

楷瑞 ：闻起来有一股香味。

凯文 ：贝贝小南瓜还有一个肚脐眼呢，是圆形的。

梓熙 ：贝贝小南瓜的身上，还有一条一条的线。

01 玩转南瓜——滚南瓜、顶南瓜

孩子们的想法千奇百怪，有的觉得贝贝小南瓜像轮胎一样圆圆的，想要滚一滚；有的觉得贝贝小南瓜像球一样，想要顶一顶........

02 量南瓜

贝贝小南瓜到底有多大呢？孩子们十分好奇。

于是，他们用软皮尺、直尺等物品进行了测量探究。

01 清洗南瓜、吃南瓜

孩子们对贝贝小南瓜的味道早就期待已久，都很想尝一尝。

于是孩子们动手了， 先对贝贝小南瓜进行了清洗，然后挖出南瓜籽，再放进锅里蒸煮，最后美美的品尝了贝贝小南瓜。

02 拔南瓜苗、认识并保存南瓜的根

最后，孩子们把南瓜苗从地里拔出来了，放在太阳底下晒干作为留念。

03 保存南瓜籽

孩子们把南瓜籽也放在太阳底下晾晒，并把晒好的南瓜种子保存起来，等到明年再播种。

正如卢梭所说：“ 自然的教育也是自由的教育，只有给儿童充分的自由，符合儿童天性的教育才可能成功。 ”

幼儿园里的种植园蕴含着深厚的教育价值。本次 班本活动——“南”得遇见你 ，既符合幼儿的兴趣，又能维持幼儿持续的 探索 与热爱，还能保持幼儿的责任感与爱护之心，全面培养了 好劳动、亲自然、乐探究 的三养儿童。

以大自然为师，让大自然成为孩子的乐园， 愿孩子们在大自然的乐园中幸福快乐成长！

没有一片叶子的形状是相同的，就像没有一个孩子是一样的。

大家好，我是编辑钰欣，今天分享给你的是 「一千零一叶」计划里的「第200叶」，来自江西省赣州市章贡区第十五保育院，作者：江莲、幸雅卉。

感谢今天你与这一叶的相遇，衷心祝愿未来，我们的每一个幼儿园都能枝繁叶茂。