• 回答数

    2

  • 浏览数

    234

妮儿1212J
首页 > 职称论文 > 外国教育动态研究论文

2个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

wongjackson

已采纳

撰写了《试论非语言交际的作用及其在外语教学中的地位》、《公关语言与跨文化交际》、《Indirectness Is Culture specific》、《Perspectives on Modesty Are Cultuere-specific》等30余篇论文。1.Acculturation and Second Language Acquisition (文化适应与第二语言习得),《跨文化交际:探索与实践》,西安交通大学出版社,20052.第二语言教学的主要任务是培养学生的跨文化交际能力,《中国外语》,2005年第1期3.“貌合神离”词语文化涵义对比研究,《外语与外语教学》,2000年第9期4.Cultural Characteristics of Indirectness (婉言法的文化特性),《跨文化交际面面观》,外语教学与研究出版社,1999年5.跨文化交际与第二语言教学,《语言教学与研究》,1998年第1期6.Politeness Is Culture-specific (礼貌具有文化特性),《跨文化交际研究》,哈尔滨工业大学出版社,19977.汉英感谢语的文化特性,《语言文化论丛》第1缉,华语教学出版社,1997年8.礼貌的文化特性研究,《世界汉语教学》,1996年第1期9.对外汉语教学中语言文化研究的问题(合),《语言文字应用》,1994年第2期10.汉英句子结构与思维方式初探,《文化与交际》,外语教学与研究出版社,199411.中外思维方式对比在外国人汉语教学中的作用,《中文教师学会学报》(美),1989年第1期12.跨文化非语言交际研究及其与外语教学之间的关系,《汉语学习》,1993年第3期,另见《对外汉语教学的理论与实践》,延边大学出版社,199713.提高跨文化意识是外语教师的重要任务(合),《中国文化与世界》,上海外语教育出版社,199214.如何理解和揭示对外汉语教学中的文化因素(合),《语言教学与研究》,1991年第4期15.汉语和英语称谓词用法比较,《世界汉语教学》,1989年第3期16.中国文化介绍在对外汉语教学中的作用,《第一届国际汉语教学讨论会论文选》,北京语言学院出版社,1986。另见《美国中文教师学报》,1987年第3期17.英美高等教育比较初探,《外国教育动态》,1984年第1期18.公共关系与跨文化交际,《公关语言学》,北京工业大学出版社,199819.“牛崽”与“牛崽风格”,《语文建设》,2001年第9期20.“蜜月”的由来,《语文建设》,2001年第8期21.“香格里拉”的故事,《语文建设》,2001年第7期22.“五一节”不是“May Day”,《语文建设》,2001年第2期23.”Family Doctor”不是“家庭医生”,《语文建设》,2001年第1期24.“老外”一词还是慎用为好,《语文建设》,2000年第11期25.”Motel”不是“汽车旅馆”,《语文建设》,2000年第9期26.望文生义要不得,《语文建设》,2002年第2期27.“己所不欲,勿施于人”=“己之所欲,施之于人”?《语文建设》,2000年,第6期28.“朋友”的文化含义,《语文建设》,2000年第5期29.“礼貌”的语用悖论与礼貌的文化差异,《语文建设》,1996年第6期30.汉英感谢语的差异,《语文建设》,1996年第7期31.“谦逊”的文化特性,《语文建设》1996年第10期32.汉英社交称谓的差异,《语文建设》,1997年第1期33.汉英招呼语的差异,《语文建设》,1997年第2期34.汉英寒暄语的差异,《语文建设》,1997年第4期35.汉英介绍语的差异,《语文建设》,1997年第6期36.汉英告别语的差异,《语文建设》,1997年第7期 37.汉英请客与授礼习俗差异,《语文建设》,1998年第1期

274 评论

孫冭冭1229

高志敏,贾凡,“关于成人教育及其学科发展的若干断想—写在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将出台的日子里”,《中国成人教育》(山东),2010年第15期,第5-7页高志敏,贾凡,“成人教育研究新理念与新方法探索”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2010年第1期,第73-78页高志敏,高宛芝,陈珂,“深入西方语境 解读“学会生存””,《中国成人教育》(山东),2009年第24期,第12-17页高志敏,“学习型城市的发展愿景与发展目标研究”,《成人教育》(黑龙江),2009年第5期,第4-7页高志敏,崔铭香,“城市化进程中失地农民的教育培训考略— 以上海“撤县改区”城区为例”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2009年第5期,第106-112页高志敏,“成人教育:再解读与再认知”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2008年第11期,第72-85页高志敏,崔铭香,贾凡,“我国成人教育的十大成就、十大问题与十大对策”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2008年第3期,第94-102页高志敏,“加强成人教育学科建设,打造成人教育坚强文化”,《高等函授学报》(湖北)2008年第3期,第3-7页高志敏,“创建学习型社会需要人人终身学习”,文汇报(上海) 2008年1月7日高志敏,贾凡,何露露,“失学无业青年与成人教育的社会学思考”,《职教论坛》(江西),2007第7期,第24-29页高志敏,高宛芝,“德国推进终身学习新方略”,《开放教育研究》(上海),2007第2期,第95-99页应方淦,高志敏,“情境学习理论视野中的成人学习”,《开放教育研究》(上海),2007年第3期,第10-13页高志敏.“论社会生产力与成人教育之相关”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2007年第1期,第97-103页高志敏,“论学习化社会背景下成人教育研究的新取向”,《成人教育》(黑龙江),2007年第1期,第10-12页高志敏,“成人教育研究的反思与前瞻”,《教育研究》(北京),2006年第9期,第60-65页。高志敏,“党旗下的成人教育”,《中国教育报》,2006年6月28日。高志敏,“一名成人教育研究者经历的自述”,载于《中国教育科学规划回顾与展望——从“六五”到“十五”》大型文献,全国教育科学规划领导小组编,教育科学出版,2006年5月。高志敏, “办好成教学术期刊 服务理论与实践发展—专家访谈纪实”,《河北大学成人教育学院学报》(河北),2006年第3期,第5-7页。王玉欣,高志敏,“成人情感学习述略—基于德克斯的研究”,《河北大学成人教育学院学报》(河北),2006年第3期,第8-11页。高志敏,“反思的觉醒 前瞻的选择—论成人教育研究的纲领与行动”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2006年第3期,第89-96页。曾李红,高志敏,“非正式学习与偶发性学习初探—基于马席克与瓦特金斯的研究”,《成人教育》(黑龙江),2006年第3期,第3-7页。何露露,高志敏,“身体亲历学习与叙述性学习述略—基于卡罗琳?克拉克的研究”,《成人教育》(黑龙江),2006年第2期,第3-5页。李洁,高志敏,“‘成人情境学习’探略”,《成人教育》(黑龙江),2006年第1期,第3-7页。高志敏,宋其辉,“成人学习研究考略—基于梅里安的追述”,《河北大学成人教育学院学报》(河北),2006年第1期,第5-11页。高志敏,李珺,“转化学习理论及其发展述略—基于莉沙?M?包格纳的研究报告”,《河北大学成人教育学院学报》(河北),2005年第4期,第5-9页。高志敏,“成人教育与社会文化关系认知”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2005年第4期,第85—89页高志敏,纪军,“在‘成人’与‘教育’之间—成人教育学科发展的回顾与展望”,《教育研究》(北京),2005年第2期,第32—36页高志敏,“成人教育者与社会:成人教师的社会学思考”,《成人教育》(黑龙江),2004年第10期,第6—12页高志敏,“论社会化与继续社会化—兼析继续社会化与成人教育”,《河北师范大学学报》(河北),2004年7月第4期,第71—79页高志敏,吴洪伟,“打开脑科学之门—脑科学研究对终身教育、终身学习与学习化社会理念的理论支撑”,《成人教育》(黑龙江),2004年第4期,第9—13页高志敏,“人力资源开发的培训评估模型及其修正与完善”,《河南职业技术师范学院学报》(河南),2004年第3期,第43—47页高志敏,纪军,陆素菊,“中国学习化社会研究的现状综述”,《全球教育展望》(上海),2003年第10期,第19—23页高志敏,纪军,“对话:理论与实践—成人教育研究中理论与实践关系的探讨”,《中国成人教育》(山东),2003年第1期,第4—7页高志敏,“关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考”,《教育研究》(北京),2003年第1期,第79—85页高志敏,“论企业人力资源开发中的培训对应策略”,《职业技术教育(教科版)》(河南),2002年第16期,第12—15页高志敏,“人力资源开发与管理中的新生概念‘职业生涯’探讨”(上、下),《成人教育》(黑龙江),2002年第10—11期,第5—6页,第6—9页高志敏,“人力资源开发中的学习力构架研究”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2002年第6期,第24—29页李远芳、高志敏,“行为主义与人本主义成人教育比较研究”,《陕西师范大学继续教育学院学报》(陕西),2002年第2期,第21—23页高志敏,“论成人教育文化之脆弱——新世纪对成人教育的反思”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2002年第1 期,第5—11页高志敏,“关于成人教育科学的认识论问题(续)”,《成人教育》(黑龙江),2001年第6期,第10—12页高志敏,“关于成人教育科学的认识论问题”,《成人教育》(黑龙江),2001年第5期,第9—12页高志敏,“关于终身教育与学习化社会理念的探讨”,《教育研究》(北京),2001年第3期,第52—58页高志敏,“一体化:教师教育发展的大趋势”,《成人高等教育研究》(上海),2001年第2期,第42—44页高志敏,“继续教育概念辨析”,《河北师范大学学报(教育科学版)》(河北),2001年第1期,第93—102页 20. 高志敏,“关于“知识”的透析与启迪”,《北京成人教育》(北京),2001年第1期,第8—13页高志敏,“论推进培训者培训之动因”,《成人高等教育研究》(上海),2001年第1期,第1—7页高志敏,“试论企业人力资源开发中的培训需求分析”,《新职教》(辽宁),2000年第10期,第4—7页高志敏,“‘成人教育科学’概念浅析(续)”,《成人教育》(黑龙江),2000年8月总第170期,第6—7页高志敏,“‘成人教育科学’概念浅析”,《成人教育》(黑龙江),2000年7月总第169期,第9—12页高志敏,“人力资源开发的系统培训模式及其修正评述”,《外国教育研究》(长春),2000年第6期,第60—64页高志敏,“关于继续教育概念的思考和意见”,《成人高等教育研究》(上海),2000年第3期,第24—29页高志敏,“‘成人教育’概念辨析”,《陕西师范大学继续教育学报》(西安),2000年3月第17卷第1期,第5—10页高志敏,“走向21世纪成人教育与教学的成功——素质教育背景下对成人教师的社会学思考”,《湖北大学成人教育学院学报》(湖北),2000年2月第18卷第1期,第24—28页高志敏,“知识经济与成人教育”,《成人教育》(黑龙江),2000年1月总第164期,第4—8页高志敏,“论学会学习—提高学习功效的个人策略(下)”,《工业职业教育》(上海),1999年第3期,第38—43页高志敏,“论学会学习—提高学习功效的个人策略(中)”,《工业职业教育》(上海),1999年第2期,第33—35页,转第48页高志敏,“论学会学习—提高学习功效的个人策略(上)”,《工业职业教育》(上海),1999年第1期,第40—43页高志敏,“未来社会的变化趋势与成人教育的未来”,《外国教育研究》(长春),1998年第6期,第14—18页高志敏,“中国岗位培训制度建设的思考”,《成人教育》(黑龙江),1995年第10期,第1页,转第6—7页高志敏,“‘岗位培训’面临21世纪的挑战”,《成人教育》(黑龙江),1995年第8-9期,第19-20页高志敏,“‘岗位培训’制度与经济体制的关系”,《成人教育》(黑龙江),1995年第7期,第8-10页高志敏,“岗位培训概念的基本涵义”,《成人教育》(黑龙江),1995年第6期,第14-15页高志敏,“论成人教育与社会文化的关系”,《中国成人教育》(北京),1995年第2期,第10-12页高志敏,“关于成人教育体系中团体及团体之间的关系研究”,《高校成人教育研究》(湖北),1995年第1期,第7-10页高志敏,“加拿大中学后教育的研究报告”,《加拿大研究》(上海),1994年第4期,第18-30页高志敏,“论社会结构对成人教育的规定性”,《中国成人教育》(北京),1993年第7期,第11-12页高志敏,“论成人教育的社会功能”,《中国成人教育》(北京),1993年第4期,第8-10页高志敏,“进步主义成人教育理论探析”,《外国教育研究》(长春),1993年第1期,第1-6页高志敏,“终身教育思想从火花闪烁到火焰升腾”,《湖南成人教育》(湖南),1992年第10期,第28-30页高志敏,“成人教育的新成就离不来<决定>的导向”,《上海成人教育》(上海),1992年第6期,第9-10页高志敏,“成人教育文化社会学研究”,《北京成人教育》(北京),1992年第5期,第6-9页高志敏,“几种对成人教师评价的描画”,《成人教育》(黑龙江),1992年第4期,第40页高志敏,“终身教育理论对成人教育意义的若干认定”,《成人教育》(黑龙江),1991年第8-9期,第41-42页高志敏,“成人教育活动中‘需求’及其测定的探索”,《成人教育》(黑龙江),1990年第5期,第25-27页高志敏,“发展和改革我国高中后教育背景浅析”,《成才》(武汉),1990年第4期,第32-35页高志敏,“加拿大中学后教育发展的若干趋势”,《外国教育动态》(长春),1990年第4期,第13-16页高志敏,“当代教育目标研究及其对成人教育的启迪”,《成人高等教育研究》(上海),1990年第4期,第12-16页高志敏,“试析当代世界成人教育发展诸因素”,《外国教育研究》(长春),1990年第3期,第41-47页,转封三高志敏,“加拿大中学后教育发展的若干趋势”,《成人高等教育改革与发展》(北京),1990年第2期,第56-59页高志敏,“论成人教育社会化与成人教学方法”,《上海教育(成人教育版)》(上海),1990年第1-2期,第8-10页高志敏,“国外成人学习动机指向研究概述”,《黑龙江教育学院学报》(黑龙江),1990年第1期,第28-31页高志敏,“加拿大中小学教育浅探”,《加拿大研究》(上海),1990年第1期,第23-28页高志敏,“浅议社会流动与成人教育”,《北京成人教育》(北京),1989年第9期,第19-21页,转10页高志敏,“加拿大中学后教育的类型与机构”,《成人高等教育改革与发展》(北京),1989年第6期,第42-46页高志敏,“中国加拿大中学后教育的若干比较”,《高教与人才》(武汉),1989年第5期,第59-63页高志敏,“论成人继续社会化与成人教育”,《成人高等教育研究》(上海),1989年第4期,第15-19页高志敏,“国外成人学习理论述评”,《外国教育研究》(长春),1989年第3期,第29-33页高志敏,“成人学习者的心理障碍及其排除方法初探”,《高师函授》(长春),1988年第3期,第43-46页高志敏,“远距离教育的现状与发展趋势”,《成人高等教育研究》(上海),1988年第1期,第9-13页高志敏,“论‘学习者中心说’的哲学基础及其实践意义”,《上海教育(成人教育版)》(上海),1987年第6期,第17-18页高志敏,“关于‘成人教育学’的争论与思索”,《成人高等教育研究》(上海),1987年第1期,第33-46页李超凡,高志敏,“澳大利亚高等院校的‘校离教育’”,《成人高等教育研究》(上海),1985年第5期,第42-45页高志敏,“五国职工教育管理体制综述”,《外国教育研究》(长春),1985年第1期,第30-35页,转23页高志敏,“空前聚会旨在改革--记成人高等教育理论讨论会”,《大连成人教育》(辽宁),1984年第7期,第19-20页(法)Y.马卓 高志敏译,“法国短期技术教育的演变”,《外国教育动态》(长春),1984年第5期,第13-15页高志敏译,“东德职业教育的地位”,《职业教育研究》(天津),1984年第1期,第43-45页

192 评论

相关问答

  • 国外劳动教育的研究现状论文

    当代大学生劳动教育现状如下: 如今大部分的大学生“躺平”“摆烂”意识强烈,大部分大学生认同劳动的重要性和意义,但是参与劳动的积极性不高,主动意识薄弱。尤其“00

    张小电1301 3人参与回答 2023-12-10
  • 国外双语教育动态研究论文

    自己努力吧。。。

    qian520xing 3人参与回答 2023-12-07
  • 论文中国内外研究动态怎么写

    开题报告的国内外研究现状怎么写啊? 国内外研究现状的开题报告的格式(通用) 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、

    smoothyear 4人参与回答 2023-12-07
  • 外国教育动态杂志怎么订阅

    我看到游箱app上有人找从国外回来的人带杂志,你试下

    晓云1123 4人参与回答 2023-12-09
  • 外国教育动态研究论文

    撰写了《试论非语言交际的作用及其在外语教学中的地位》、《公关语言与跨文化交际》、《Indirectness Is Culture specific》、《Pers

    妮儿1212J 2人参与回答 2023-12-11