不保持童真议论文素材

请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。 是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。

童年，多么美好的词语，大家都说应当永远保持一颗充满童真的心，可是，谁又曾真正做到过？或许，大家都会说自己扔有一颗童心，可是，谁又曾真正了解过童真的含义？童真，代表美好、善良与不成熟。大家都在努力地使自己变得成熟，却把童真抛到了一边，仅存的那些没有丢失童真的人则被当作幼稚、不成熟的人。童真中拥有善良、不会被邪恶所压迫，不会为无用的钱财、饰物与权力而卑躬屈膝，或许反倒会为那些不值钱的石头、虫子、花朵与糖果所吸引。童真之心没有遮盖与保护，不会遮掩自己的情绪。到后来，大家都成熟了，都给自己的心套上了盔甲，保护了心，却也限制了心，虽然大家都觉得难受，可是却没有人将盔甲摘下来，与其他人坦诚相见。讲到这里，我忽然想起了一个故事：一个剧组想拍摄见义勇为的场面，于是他们让一个演员扮演小偷，在群众们不知情的情况下拍摄。谁知，当扮演失主的演员大喊抓小偷时，竟无一人前去追赶，反倒有人劝那个失主（演员）：“不要追了，不过一点钱而已，我们给你都行。”忽然，小偷（演员）前面出现了一个背着书包的小娃娃，拦住了小偷（演员）的去路，可是，他的父亲却打了他一巴掌，将他领走了，甚至还对那个小偷（演员）谄媚地笑着：“小孩子不懂事，您饶了他吧。”第二天，这一段“抓小偷”的视频被上传后引起了热议：社会风气何时变成了这样？或许我们也应该反思了：何时我们才能摘下心的盔甲，找回原本就属于我们的童真？曾经已失去的童真十五年前的那个早晨，她以与世无争的姿势出现在了这个充满硝烟与不平的世界。——题记那个早晨，东方已经有了一轮红日，还带着几许闷热的气息。在这个时候，在乡间还算可以的一间砖房里，她带着不谙世事的气息落在了这个世界。她有了个名字——红玉。“红玉，给妈妈说再见。”奶奶抱着十个月的她在集上的车站里，面对着大包小包的妈妈。她的大眼睛里有些不明所以，直到奶奶拿出她含在口中的手在空中挥舞做再见的姿势是，她终于和妈妈一起哭了起来。不知道是因为没有好吃的东西，还是因为终于明白了妈妈这样做代表着要离开。从那以后，她便无忧无虑地在奶奶的保护下长大。“红玉，你看那是谁？”奶奶放下锄头，指着离家还有一段公路的一个人问她。她沿着奶奶的手看到了那个大包小包还背了个小孩的人，她抿着指头摇摇头。“红玉，妈去哪儿？”没过多久，那个大包小包的人便到了她家，不知道为什么，院子里热闹了起来，那个提着大包小包的人放下了包站在她身旁。姨妈蹲在她面前问她。“我妈妈去打工去了。”她含糊不清的回答，她没有注意到她身旁与她神似的人在尴尬的挤出几丝笑意。“那旁边的是谁？”姨妈还是带着笑，依然温柔地问她。“那是妹妹的妈妈。”她天真地答道，她看到走过来的奶奶，便奔向奶奶。奶奶揩了揩我的流下来的鼻涕，指着刚刚站在她身旁背着妹妹的人，要她叫妈妈。她看了看那个人，躲在奶奶的后面，怯怯地盯着那个人和妹妹，一切都觉得好陌生。“叫妈妈呀，红玉。”奶奶有些愠怒了。她诺诺地叫了声，“妈妈~” 她看见那个人背着妹妹笑了，笑得很灿烂。那是那个人第一次听见她叫妈妈，她也是第一次叫妈妈。那天晚上，她在妈妈的房间里。妈妈要她和她一起睡，她不干，她哭了，很大声很大声地哭的。妈妈拿了一颗糖给她，她停止里哭声，拿着糖就往奶奶的房间跑。春节过完了，依然是在集上，妈妈和爸爸一样是大包小包，不一样的是，奶奶抱的是妹妹，把她牵着。奶奶低着头对她说，“红玉，给妈妈爸爸说再见。”她乖乖的说出了她还不怎么熟悉的句子，“妈妈巴巴，再见~”然后，她看着妈妈爸爸上了车，然后，她牵着奶奶的手回了家。那一年，她两岁，她的生命里多了一个妹妹。

有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面：第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。