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研学旅⾏课程设计从⽂本⾓度认识：是引导学⽣开展实践性学习活动，达成课程⽬标的⽂本载体，是对课程要素进⾏安排后的结果（⽅案）。
研学旅⾏课程设计从⼴义上界定：包括考察线路设计、课程活动设计（含评价）、学⽣学习指导⼿册设计以及课程实施的保障设计等。
研学旅⾏课程设计狭义上界定：是指研学旅⾏课程活动部分的设计。把活动⽬标、内容及活动过程按照课程的原则组成合理结构，形成活动开展的⽅案。
其具体内容包含：活动主题、学习资源分析、学情分析、设计思路、活动⽬标、活动时间及地点、活动⽅式、活动准备、体验探究内容、活动实施过程⽅法、成果与交流形式、评价等等。
杨教授强调，研学旅⾏课程是完整的课程体系，⾸先应该做资源分析、学情分析；然后确⽴课程主题及课程总⽬标；制定课程整体⽅案设计和课程设计思路；在此基础上，做出课程设计的⾏前、⾏中和⾏后的设计。要整体认识课程设计，不能只做⾏中设计。
课程⽬标的实现有赖于对活动的⾼质量设计与有效实施。
不能只做⾏中设计。课程⽬标的实现有赖于对活动的⾼质量设计与有效实施。
结合实际案例，杨教授对课程主题、课程（活动）⽬标设计、课程设计思路、课程设计要注意的问题等⽅⾯进⾏了详细的解读。
此次课程线上线下同步播出，反响热烈，与会⼈员表⽰本次讲座实践与理论相结合，解答了⼤家在研学旅⾏课程设计实施中的很多困惑，对于如何准确把握课程定位、课程设计、课程实施等⼯作具有很强的指导意义。
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“研学旅行”是基础教育课程体系中综合实践活动的重要组成部分，也是当下一种新型的教学模式。“研学旅行”不是一般意义上的“春游”“秋游”，也不是把课堂机械地搬到校外，而是一门融所有学科探究活动为一体的综合性实践课程。优质的研学资源是衡量“研学旅行”课程的重要指标。目前，很多人对“研学”的认识存在误区，似乎一提到“研学”，就等同于组织学生奔赴外地，甚至出国。其实，学校周边的乡土资源应该是“研学”的首选。某些地方具有“山海水城、和合圣地、制造之都”三大特色。学校地处台州湾循环经济产业集聚区，彩虹无人机、新能源汽车、PVC手套等制造业极为发达;学校附近有着极为丰富的人文资源，如解放一江山岛纪念馆、吴子熊玻璃纪念馆、戚继光纪念馆等;科普场所，如海洋世界、博物馆、科技馆、野生动物园等。学校根据课程设置和育人目标，结合域情、校情、学情，依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构、社会实践基地，形成了三大类别的研学基地：一是以高科技产业为核心的企业研学基地;二是以知识科普为核心的馆园研学基地;三是以地方资源为核心的乡土研学基地。这些基地的建立，为学生了解家乡的人文历史、经济发展、科技创新，为学校开展“研学旅行”提供了丰富的实践课程内容，充分体现了课程“研、学、游”深度融合的特点。如“绿野仙踪”“农耕体验”等劳动实践课程;“月湖探秘”“企业探访”等科技探究课程;“海绵城市”“低碳生活”等生态环保课程;“海洋滩涂”“气象观测”等走进自然课程;“行走东部”“小记者寻访”等行走游学课程。
研学旅行是通过集体旅行、集中食宿的方式组织学生走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深对自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验
抖抖小姨 3人参与回答 2023-12-12 任何一项利民工程都离不开技术的保障，电力工程技术问题成为了电力工程中的核心问题。下面我给大家分享一些电力工程技术论文3000字，大家快来跟我一起欣赏吧。 论电力
janelin1002 3人参与回答 2023-12-10 组成原理课程设计论文 当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果
老王09870 8人参与回答 2023-12-09 研学旅行活动总结例文：金秋十月，秋高气爽。在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。早上7点，所
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蝎子豆丁 5人参与回答 2023-12-05 
