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fairyzhangyanting
首页 > 职称论文 > 高二学生研究性学习论文怎么写

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坤坤890206

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研究性学习评价方案及实施材料(2013年下学期—2014年上学期)研究性学习评价的内容涉及以下五个方面:参与研究性学习活动的态度、在研究性学习活动中所获得的体验情况、学习和研究的方法、技能掌握情况、学生创新精神和实践能力的发展情况、学生的学习结果,教师需要灵活掌握评价标准。研究性学习评价的手段和方法采取教师评价与学生的自评、互评相结合,小组的评价与组内个人的评价相结合,书面材料的评价与学生口头报告、活动、展示的评价相结合,定性评价与定量评价相结合,并以定性评价为主。(1)原则:采用形成性评价方式。重视过程评价和过程中评价,促进学生自我能力的发展与创新精神的培养。自我评价,自我改进,重视评价的激励性。 (2)内容:从开题、中期、结题三个阶段着手: ①开题评价:评价学生发现问题,提出问题及设想的意识和能力。 ②中期评价:检查研究计划的实施情况。 ⑧结题评价:对学生参与学习的态度、体验情况、研究方法、技能掌握、创新精神、实践能力发展和学习结果等五个方面进行评价。 (3)形式:研究性学习为必修考察科目,要求全员参与,全面考察学生,完成研究任务,达到基本要求可获合格学习;学习过程表现突出,学习成果显著可获得相应表彰。课题名称 指导老师:课题组成员 组 长 本组参与 成 员 课题背景说明:(课题是如何提出来的)   课题的目的与意义:    活动计划:(1)任务分工(包括收集资料、整理、分析资料、保管资料、撰写报告、展示成果等工作的具体负责人) (2)活动布置:阶段      时间(周)        主要任务            阶段目标  预期的成果:(论文、研究报告、设计方案等) 表达方式:(文字、图片、课件、音像资料等)开题报告开题报告评价表课题名称:指导老师:课题组成员 组 长 本组参与成员 评价项目 评  价  要 求 评价分数 (以下每项满分10分) 立题的科学性 符合科学原理,遵循事物发展规律,研究方法科学,应用知识综合程度较高。 立题的可行性 课题要求与自身知识,能力状况及兴趣要求大致相当,力所能及。 意 义 课题面向实际,注重实用性,有利于培养良好的研究意识,实践性较强。 报告撰写 语言表达清楚,文字简洁、流畅,格式规范,观点鲜明,有独到见解。 任务分工 明确、具体。 计划内容 完整、系统、周密。 计划进度 科学合理、能逐步展开。 报告陈述 讲话清楚、有条理,语言简洁、流畅,语态自然,仪表端庄。 回答问题 能抓住关健问题,讲解清楚,有条理,逻辑性较强,小组能有效配合。 时间运用 恰当,不超时。 综合评价  开题报告成绩                                                                      成 绩:____________________指导教师或评审员签名: ____________________       年        月         日研究性学习活动小组活动记录表(一)课题名称 指导教师姓名 课题负责人姓名 活动时间 活动地点 活动形式 参加活动人员 本次活动的 内容和目的 本次活动的主要 收获和体会 本次活动未解决的问题和需要的帮助 记录人签名: 年 月 日研究性学习活动小组活动记录表(二)课题名称 指导教师姓名 课题负责人姓名 活动时间 活动地点 活动形式 参加活动人员 本次活动的 内容和目的 本次活动的主要 收获和体会 本次活动未解决的问题和需要的帮助 记录人签名: 年 月 日研究性学习活动小组活动记录表(三)课题名称 指导教师姓名 课题组负责人姓名 活动时间 活动地点 活动形式 参加活动人员 本次活动的 内容和目的 本次活动的主要 收获和体会 本次活动未解决的问题和需要的帮助 记录人签名: 年 月 日课题题目:指导老师:课题组成员: 组 长 组 员 评价项目 评  价  要 求 评价分数 (以下每项满分10分) 研究态度 各成员对研究课题有较高的热情与较大的兴趣,能够认真完成研究任务 出勤率 各成员能够出席每一次小组活动 信息搜集 搜集资料的渠道和方法的多样化,信息处理能力较强 方法运用 研究方法选择合理,重视实践与实验 任务分工 成员之间有合理的分工和紧密的合作 活动内容 完整、系统、周密。 活动进度 科学合理、能逐步展开。 活动组织 合理、有序、灵活、有计划性 活动形式 合理性、实践性、团结协作性 活动记录 活动记录真实、完整 综合评价 研究过程成绩                                                                           成 绩:____________________指导教师或评审员签名: ___________________      年        月         日研究过程评价表研究性学习结题报告表课题名称 指导教师 小组成员 组长 小 组 成 员课 题研 究背 景 研 究目 的 研 究过 程概 述 研 究成 果 研 究体 会 指 导教 师意 见 指导教师(签名): 时间: 年 月 日课题 指导教师 小组成员 组 长 组员 评价项目 评 价 要 求 评价分数 (以下每项满分10分) 报告撰写 语言表达清楚,文字简洁、流畅,格式规范,观点鲜明,有独到见解。 研究过程 按时、认真参加课题组的每一次活动;主动与指导老师探讨课题研究中的问题。 小组合作 课题组成员相互协作研究课题。(可根据小组总结或对学生的访谈进行评定) 材料收集 课题组按时上交规定的各类材料(开题报告、研究成果、相关研究材料和小组、个人总结)。 材料完整性 根据研究性学习的要求和课题的需要附上相关的所有材料 研究成果创新性 新颖,有独到的见解,能从实践中有较深的体悟 研究方法 合理、规范、多样化 报告陈述 讲话清楚、有条理,语言简洁、流畅,语态自然,仪表端庄。 回答问题 能抓住关健问题,讲解清楚,有条理,逻辑性较强,小组能有效配合。 时间运用 恰当,不超时。 综合评价 结题报告成 绩 成 绩:____________________指导教师或评审员签名: __________________        年 月 日研究性学习结题报告评价表研究性课题总评价表课题 指导教师 小组成员 组 长 组员 评价项目 项目分数 所占权重 总 分 开题报告 20% 研究过程 40% 结题报告 30% 研究性学习课题组成绩 综合评价指导教师(签名): __________________        年 月 日

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我是怖怖

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1、前言。有几种写法:

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来。

第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来。

第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

基本组成部分:

1、全文提要:提要就是研究工作的概述;必须能够准确地反映报告的内容和目的,文字清晰易读,要力求忠实于报告,并要避免评述。其字数以250-300字为适宜,至多也不要超过600字。

2、研究的目的和意义。

3、研究工作的简单过程。

4、研究的对象、范围和方法等。

5、国内外前人这个问题上,所做的工作情况简介。

6、研究结果的分析,这一部分是报告的核心,它的撰写工作,要根据研究的假设或研究的目的,作一番清晰描述,也就是对研究结果的描述。 这一部分除了用文字叙述外,还可借助图表的设计,把结果显示出来,从中可以更清晰、直观地体现重要的研究结果。

以上内容参考:百度百科-研究报告

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石门小可爱

1、题目2、班级、姓名(如果是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小,一般不要超过5个)3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容:问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文:(1)研究对象、研究方法(2)研究内容、研究假设(3)研究步骤、过程如何(4)研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献●给你一个范文参考:(这个范文并没有完全按照格式来写,但基本套路是一样的,并且内容质量更重要,这是比格式或形式更重要的东西)XX中学学生买零食情况的调查报告一、 研究背景:由于现在的初中生,几乎都是独生子女,家长都比较疼爱,对于孩子提出来的要求,基本上都答应,造成孩子偏爱零食,再加上我校是寄宿制学校,同学们买零食情况普遍存在,为此,我们小组在这方面进行了调查研究。二、研究目的:通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因,针对部分同学偏爱零食的不良习惯,提出整改措施。三、研究方法:观察法、问卷法。四、研究时间:9月25日至11月20日五、小组分工:组长:付爱仙(负责撰写报告及汇报)组员:付万英、朱建军、张苏杭(负责观察及问卷调查)吴倩倩、付子姣、金莹莹(负责总结材料)曹铮、张靓、张晶(负责课件的制作)六、研究问题:1.同学们每月的零食的消费数目的调查;2.导致同学们买零食的原因是什么?3.如何改掉偏爱零食不良习惯?七、研究过程:1.实地察看;2.问卷调查。从调查的情况看,早餐和中餐买零食的不多,而晚自习结束后买零食的就多得不得了,同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面:(1)零食的味道好,就像上瘾一般,无法离开它;(2)有人请客,不吃白不吃;(3)看到别人在吃,当然自己忍受不住;(4)由于部分同学存在着偏食的习惯,不喜欢有些饭菜,没有吃饱,到小店买零食填肚子;(5)买零食可以边走边吃,节省时间,又美味可口,实在一举两得;(6)零食的外面包装,很有吸引力,不得不买来尝尝。早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟,就出来到学校商店买零食,原因是偏食造成的,椐我们调查组了解,我们学校供应的早餐是相当丰富的,有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。由于部分学生存在着浪费现象,包子只吃里面的肉,而把包子皮剩下,造成浪费,导致早餐没吃饱,而找借口到小店买零食。晚自习后,为什么有那么多人买零食呢?原因是肚子饿了,其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食,在吃完以后又不及时刷牙或漱口,清洁牙齿和口腔,很容易引发龋齿。八、调查后我们小组提供如下建议:1.提倡节约,反对浪费,发倡议书;节约型校园倡议书:无论大海多么广阔,也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴,点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水,节约每一度电,节约每一分钱,节约每一粒米,节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力,积少成多,聚沙成塔,做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者,让“节约光荣,浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风,让我们行动起来!为创建节约型社会而努力!2.多吃饭菜,因为零食没有营养,矫正偏食的坏习惯;3.平时父母零用钱少给一点,把零用钱转移到精神消费上来;4.建议学校食堂,在早上10点钟左右供应营养餐,因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长,吃中饭时,我们肚子早就饿了,第五节课上课效率很低。由于种种原因,早餐总是吃得急匆匆,造成早餐吃得少就匆匆去上课,而未到午餐就感到肚子饿了,直接影响第四、五节课的学习效果。在这种情况下,如果在上午10点左右吃一点零食,就可以圆满地解决这一问题。感想与体会:1.部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学,应及时改正饮食习惯;2.针对班级里买零食开销大的同学,我们将做同学之间的思想工作。

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vicki瑶瑶

研究性学习报告的要求:

1、研究背景

简单介绍为什么要做这个课题,是为了解决什么问题。如果是针对现实问题的,说明是源于什么社会现象;如果是做学科性研究的,介绍一下这个课题的价值和作用。

2、理论基础

说明这个研究是基于什么理论。如果是科学类的研究,就介绍科学原理;如果是文学艺术类研究,说明选取了哪些文艺作品,分别是什么版本;如果是社会问题类的研究,阐述已有的、公认的理论模型。

3、实践方法和过程

最主要的内容,也是评审专家们重点关注的部分。科学类研究:要具体说明操作步骤,每个操作都会产生什么现象。建议用(1)(2)这种小标题的形式,使流程看上去更为清晰易懂。

文艺类研究:说明从哪些角度对文艺作品进行分析,好文章好在哪,是角度好还是文采好;作品引起了什么反响,历史上有哪些权威人士给予评价。

社会问题类研究:则要介绍用了什么调查方法,分别从什么渠道查阅了哪些文献;有做调查问卷的话简述问卷的内容;有没有进行访谈,主要内容是什么,等等。

4、研究结果

简单说明研究结果。由于下面还有一个框需要填“研究结论与反思”,所以这部分只要一两句话,阐述研究取得的成果即可。

具体的范文模板

链接:链接: 

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柚柚滴溜溜

研究性学习报告格式如下:希望能对你有帮助,呵呵社会调查报告写作指导与最新范文调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求:一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容,格式如下:调查时间:调查地点:调查对象:调查方法:调查人:调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

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