autumngold
这是最好的时代,士子游学,百家争鸣;这是最坏的时代,烽火连天,尸横遍野;这是智慧的时代,合纵连横,远交近攻;这是愚蠢的时代,信仰迷失,投机盛行。……分裂中,孕育着统一的大势。历史,在期待一位英雄的横空出世。他,就是秦始皇嬴政!提到他,我们不禁会想到:焚书坑儒、孟姜女哭长城、兵马俑、暴君、暴政……除此之外,我们还了解些什么呢?况且,我们所了解的,也不一定是历史的真相。历史选择了他,他也选择了历史。他儿时历大难,磨砺了坚忍不拔的性格,也种下了复仇滥杀的种子;他少年成君王,奠定了一世伟业的基础,也掐住了历史命运的喉咙;他冠年平叛乱,握紧了无上权力的神杖,也领悟了政治斗争的残酷。他勤政奋发,从不懈怠,坚持每天批阅120斤竹简,不完成任务绝不休息;他奉公执法,公正公平,从未无功册封过一位子女,也从未无故枉杀过一位大臣;他知错就改,从谏如流,从不回避自己的错误责任,更从不因忠言逆耳而错杀忠良。于是,便有了“明断自天启,大略驾群才”的颂扬。勇于自我推荐的绝世神童甘罗、奉行老鼠哲学的特务头子李斯、暗中图谋不轨的间谍工程师郑国、创造外交传奇的红顶商人姚贾、不明民族大义的投降主义者郭开、悲叹怀才不遇的愤青学者韩非、擅长运筹帷幄的草根军事家尉缭、善于决胜千里的超级大将王翦、绝对才华横溢的超级帅哥赵高、政治立场摇摆的墙头小草昌平君……构成了他的黄金团队,为他的天下主义贡献了智慧和力量。于是,便有了“秦王扫六合,虎视何雄哉”的慨叹。13岁登基,22岁亲政,30岁灭韩,32岁灭赵,35岁灭魏,37岁灭楚,38岁灭燕,39岁灭齐——500多年来剪不断理还乱的纷争,在他的手中成为了历史。公元前221年,中国在他手里得到第一次统一。不仅如此,他还为这个大帝国装上了统一的硬件:废分封,行郡县,强大的中央政府能够集中力量应对突发情况;统一文字,南腔北调能够互相交流,文字成为维系中华文明最坚韧的纽带;统一货币、车轨、驰道,建立统一的市场,促进国内经济的发展与繁荣;修建长城,军事防御外族入侵,并渐渐成为中华民族凝聚力的象征,号召人们危急关头奋起抗争……在中国5 000年历史上,“狡兔死、狐狗烹”的悲剧一再上演,但是他没有。他的政治核心层高度稳定,既没有“杯酒释兵权”的无奈,也没有“炮轰功臣楼”的无情。他打击豪门贵族,褒奖功臣良将,君臣关系善始善终。他堪称“中华第一CEO”!今天,中国被外国人称为China,和他的“秦”关系密切。世界上有四大文明古国:古巴比伦、古埃及、古印度、中国——唯独在中国前面没有加“古”字,因为中国文明是唯一从未中断过的文明。广袤的国土、庞大的人口、巨大的市场……所有这一切,早在2000多年前他开创的的大秦帝国时代,就奠定了坚实的基础。从那以后,中国一直是个整体概念,并且统一程度不断增强、范围不断扩大。尽管有时变换小名和定语,尽管有时会分成若干个小家庭,但她始终坚持是一个整体。如果她没有完全统一,那她一定就是在迈向统一的路上。大秦帝国的霸业因暴而兴、因暴而亡,但是秦始皇的制度体系却二世、三世……一直发挥着作用。秦始皇,千古一帝,居功至伟!
偷吃月亮
在脑海的深处,往事的海岸边,有一个叫做记忆的沙滩。这沙滩上有着无数个记录着美好回忆的贝壳。当时间的浪潮打来,冲走了那滩边的泥沙,往事的贝壳变得更加美丽。我漫步在记忆的沙滩上,寻觅着那最美丽的贝壳。突然我停下了脚步,捧起了一个七彩般绚丽耀眼的贝壳,这就是那最美丽的贝壳!我倏忽间记起了那段令人怀念的往事…… (有的地方可以再改改)拜托,选我吧!
随着教学改革的不断深入,初中历史教学必须满足教学改革的需要,实现与时俱进。下面是我为大家整理的初中历史小论文,供大家参考。 一、教学具体方法 1情境教学 情境教
小论文50字就够?(一)秦始皇是中国第一个皇帝,创立了秦朝,完成了中国的第一次大一统,他还统一了文字、货币和度量衡,但是他在位期间行暴政,是一位功过参半的皇帝。
首先区分一下概念西欧封建等级制度:西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特
大家好,很多人觉得自己的文章无人问津,但其实这都是一个过程,只要你坚持,只要你持之以恒,你终会有收获的。我想写这样一篇自己写作心得的文章,希望能帮到刚开始写历史
国人大多都有一点历史癖,所以,历史题材的文艺作品有广大的读者和观众。但是,长期以来,对于历史剧怎么写,似乎还没有得到一致的认识。其实,不同意见之间的争论,千条万