论文查重低就不会学术不端吗

首先，重复率低并不代表就没有学术造假，有的人会去网络提问，论文查重率的重复率为0.几可不可以？事实上，这样的一篇论文会引起学校教师和领导的注意，结果出来后可能会更多地关注你的工作。如果发现这张“优秀”的论文不完全是你的手，后果是可想而知的。 其次，这并不意味着学术水平。如果你的重复率特别低，那么你的论文就有可能偏离主题。这样，本文对这一研究方向的学术参考基本上为0，并且可能被重写。 那么，这并不意味着你的论文是高质量的。事实上，学校设定的留级率基本上是相同的，也就是说，这重复率是合理的，也是自长期验证以来最好的一次。只要我们通过这个值，我们就可以顺利的进行答辩，这样我们就不必刻意追求很低的重复率。如果我们能修改的东西会导致论文逻辑结构上的混乱，那么损失是不值得的。 最后，事实上，低重复率并不一定导致毕业答辩的资格。我们论文的相似性检测是用机器完成的。在那之后，导师将粗略地阅读我们论文中的观点和逻辑。如果你的想法和逻辑不符合要求，低重复率就会被用来吸引注意力，真的是挺可惜的。

是的。重复率越低，说明你写的文章，是自己写的多，借鉴的少。查重复率就是为了看看是不是抄袭，所以重复率越低，就越容易过关。

不是的，查重率是考察一篇论文是否抄袭的重要依据，当这并不是越低越好，知网查重如果是零，同时也说明这篇文章参考的哪里，一篇论文都没有参考文献，也很难通过的。

论文的结构，封面、声明页、摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、附录（比如问卷调查、访谈内容、数据收集等），如果没有参考文献，就缺失一个环节，所以不合格的。

知网论文查重率达到要求的15或者20 以内即可。

虽然现在很多学校的定稿都是使用知网查重，但还有一些学校不是使用知网查重，所以最好具体根据学校的要求来。如果你学校要求维普查重，但是你检测的知网，在知网上重复率再低也没用的。

一提到论文，大家联想到的就是降重，那论文查重率是否越低就说明越好呢？应该大多数都是希望查重率查重率越低，甚至希望不会有一点重复率，那论文重复率特越低是不是就能代表越很好？重复率是否有达到5％，3％，甚至是0％呢？其实有一部分学生的论文进行重复率为零，但这也不代表他们就能顺利地通过审核，因为论文重复率过低不能代表论文工作没有一个学术不端，但这种现象还很少见，一般提交院级领导复审。研究生毕业论文进行重复率越低，对学生肯定就越好，但低出合理范围内了，则会出现胡编乱造的不合理现象，因为没有数据支撑，学术问题研究提供参考文献价值也很低。如果是严重的情况下，也会被怀疑论文缺乏理论依据。众所周知，论文查重是利用算法和数据库对论文研究内容进行不断重复分析检测，是一种机械式的工作，得到的结果，也只是机器的检测数据结果，机器没有人的思想，进行论文设计答辩审稿时，会把审阅这两个问题方面放在工作重点发展，即使论文的重复性很低，如果逻辑都不能理清楚，论据也不清楚，也是不能通过的。学校和期刊公司企业对此有比较严格的要求。但是，论文的学术研究价值很重要，所以我们没有进行必要盲目追求自己特别低的论文重复率。以上就是“论文查重率是越低越好吗？”的全部内容，希望大家阅读后能对大家有所帮助。还想了解更多相关知识，可以关注PaperFree官网论文技巧页面~更多资讯等你来看~

是的。

降低查重率：

1、重新表述法。如果论文中句子连续13个字与知网数据库内容重叠就会被认定抄袭内容。因此，可以对已检测出的抄袭部分进行重新表述，同一个意思用另一种方式表述，例如“党的十九大报告强调，统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。

2、使用智能翻译工具。将抄袭的内容用百度或者谷歌翻译成英文，再将英文翻译成西班牙语或者其他语言，最后再将其翻译成中文，这样可以将原文句子结构打乱，只需重新理顺下句子即可规避抄袭了。

3、图片法。例如一些工程硕论里面有大量的程序段落，这些内容很难通过前两种方法修改，因此可以将这部分内容用截图方式放在文章中，提交到学校时也很难发现是图片格式的，在检测过程中查重软件是无法识别这部分内容的，因此也可以成功躲避查重检查。

相关内容解释：

查重原理：知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，个人比对库，其他比对库。部分书籍不在知网库，检测不到。

高校要求论文的充值率下降到20%以下。我觉得这样是可以防止学术造假的。至少对防止学术造假，这方面有一定的推进作用。

学术造假被查出来一般会采取道德上的谴责。体质上要收回学位或者是职称或者是停止执业等处罚。学术造假是非常恶劣的行为必须予以严厉的制裁。应该运用道德体制和法律三种手段防范和惩治学术造假。在我国学术造假，现象产生的主要原因是评价体系不合理和学风道德出现了问题。在评价教学科研成果时。不能仅以论文数量为依据。对业绩考核科研奖励职称评定等实行量化管理。不科学合理的评价体制家具学术界急功近利的心态的蔓延是剽窃和粗制滥造之风愈演愈烈。这一块在法律上还属于空白点。对学术造假人员没有刑事处罚或者是行政处罚。但是学术造假中有一类造假很可能侵犯他人的知识产权。比如抄袭他人的学术论文。这样涉及的经济利益侵权人应该停止侵权行为。并进行经济赔偿。

当然，现在的仅仅依据法律来规范，这种学术造假的行为可以说不及时，且不能解决目前的状况。所以还需要遇到的体制规范进行结合。道德上要谴责体制上要收回学位或者是职称或者是职业证等方式。

这样做虽然不能完全防止造假，但是还是能降低一些造假的概率。防止学术造假，全社会要营造一个尊重知识的氛围。引导学生不要急功近利不要歪门邪道走捷径。其次，导师对学生论文开题的精准引导论文立意要新要有前瞻性和创新性。培养学生的吃苦精神。精品来源于精雕细琢。

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