政治小论文建设美好集体有我

对于零花钱的看法今年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。 远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。 其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。 第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。 最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。 身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人——

学习《团结互助友爱,共建和谐社会》一书——心得体会 社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。 在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了第三名的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！ 上学期，学校组织了“红十字协会，帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，5元、10元、20元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！ 在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。 同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

学生政治小论文系列成长与生活 人生是一个捉摸不定的谜，它变幻无常。因为在我们每个人的生活中，矛盾是普遍存在的。 从呱呱坠地到呀呀学语，从邯郸学步到饱读诗书，我们无时无刻不生存在矛盾之中。为了生存，我们不得不正确处理好各种关系。我们要看到事物的发展是前进性与曲折性的统一，还须意识到任何事物都是变化发展的，所以失败不可避免，成功也不能一劳永逸。事物发展的实质便是新事物代替旧事物的过程。随着新事物的产生，旧事物必当灭亡，于是我们的人生才会如此丰富多采。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”事物的运动变化，总是先从微小的，不显著的变化开始，经过逐步积累而过到显著的、根本性质的变化。人的一生有太多的“微小”，正是由于它们共同的努力才会拥有我们十多年前的年少无知与今天的成熟理智。这些微小的变化，把我们从只知享受的空间里拉到另一个需要我们自己支配的地方。于是我们的生活也就发生了质的变化。这主要是由于内因和外因共同起作用的结果。内因是主要方面，它是事物变化发展的根据。然而外因的作用也不容忽视，它通过内因起作用。所以，任何事物都是矛盾的，，内部矛盾是其发展的源泉。 因此，在日常生活中，我们要承认矛盾的存在，以更好地解决有关问题。生活中的哲学无论我们做什么事情，总要先考虑它将产生什么后果。如果总是不去思考，想到什么就去干什么，那么将一事无成。所以我们应该多去思考，只有正确的意识才能促进事物的发展，想问题、办事情应该一切从实际出发，使主观符合客观。事物是普遍联系的又是不断发展变化的。在学习的同时，我们也需要遵守学校的规章制度，注意卫生，保护环境，这正如老师们经常说违纪的同学在学习上不一定会有多大的成就。所以，学校并不全是学知识的地方，同时也教会我们怎样做人。事物的发展是前进性和曲折性统一的结果，当我们面对挫折时，不要灰心，没有闯不过的难关，没有过不了的河，相信自己会取得胜利。也许同学们在做某个选择时总是犹豫不决，矛盾心理时刻存在。我们应该注意眼前的不同矛盾，先处理好主要矛盾中的主要方面，每个矛盾都各有其特点，只有具体问题具体分析，那么所有矛盾会正确处理好的。有的同学总是抱怨这个，抱怨那个，好像全世界的人都得罪了他，可他有没有换位思考，自己就没有一点过错吗？内因才是事物变化发展的根据，而外因只是事物变化发展的条件，正确处理好内、外因，正确面对自己的问题。在矛盾中成长----谈在矛盾中学习我想，人之所以会长大而不是长小，或许这叫做发展。我想，人之所以会长大而不是不长，或许这叫做运动。我想，我之所以会这样理解长大的含义而不是理解缩小的含义，或许是因为有矛盾的缘故。原来，一个人的成长，是在矛盾中进行的。成长即发展，发展是由于事物的普遍联系构成了变化发展，而联系的根本内容是矛盾。所以，矛盾就是一个人成长的动力。在学习中，自然也离不开矛盾了。学习有好有差，这是矛盾的对立性的缘故。一些同学上课认真听讲，勤动笔、动脑，下课做到复习巩固和预习，习题多做，成绩自然会提高；相反，另一些同学对学习不认真，从不把学习当回事，这样的同学，成绩能好吗？这就是矛盾。如果一个人成绩差，有些人会认为，由于外界环境的原因，外界的环境的不好，就会影响自己的学习，影响成绩不能提高；而另一些同学则会认为，这是由于自己本身的原因，上课不听讲，学习不努力等。这两种看法，同样也体现了矛盾的观点。因为内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。同样，一个同学的成绩很好，如果他坚持了矛盾的观点看问题、办事情，他会知道主要原因是自己的努力，同时外因有老师的教导、同学的帮助和父母的鼓励和支持。如果他不坚持矛盾的观点看问题，片面地看问题，那么他一定会认为自己取得好成绩都是自己的“聪明过人”或“智力超常”了。这样会导致骄傲自满，固步自封，最终会利于自身的成长和进步的。所以，矛盾是存在于成长之中，而且矛盾也是存在于学习当中。我们要承认矛盾，全面发展联系看待成长之中所遇到的问题，自然问题会得到正确解决，学习就会有所提高了。昨天、今天、明天人的一生由许许多多的昨天、今天、明天串连而成。正是因为如此，人类才有了回忆、面对和期盼。昨天，留给人们太多的回忆；今天，人们坦然面对得失、成败；而明天，给了人们无数的遐想和盼望。时间如马驹过兮，昨天我们经历了中考，今天我们在奋斗着，明天高考即将来临。然而我们的许多同学至今仍然，回忆着中学时代的点点滴滴，面对今天的我们，却对昨天恋恋不忘，时时感慨时间的流逝，岁月的无情，殊不知更多的时间和岁月在我们的回想中悄然流逝。高二文理分班，班级中出现了许多陌生的面孔，我们要面对的是这些新同学，这个刚刚组建的新班级，然而我们每个人都将这些新同学、新班级与原来的同学、班级作比较。时时抱怨新同学、新班级的种种不是。我觉得，我们应该用发展的眼光看问题，这是高中阶段的必然现象，也是高中阶段发展的必然趋势，我们为什么常常抱怨呢？而这样又能改变什么呢？有这大发感慨的时间不如面对现在，好好把握现在，充分利用现在。人们常说，过去的已经过去，重要的是现在，我们要明确自己所处的位置，努力学习，将自己巨大的潜力充分发挥出来，这样我们才能更好的创造明天。展望明天，我们应与时俱进，开拓创新，不要停留在某一阶段徘徊不前，要培养创新精神，这祖国做出更大的贡献。朋友，还在为昨天大发感慨吗？ 还在为今天的流逝而惋惜吗？ 还在为明天的茫然而失措吗？朋友，不必大发感慨，不必倍感惋惜，也不必茫然失措，我们要用发展的眼光看待这一切。回首昨天，应该问心无愧!面对今天，应该倍加珍惜!展望明天，应该信心百倍!全面地看问题我相信缘分，但我不相信命运。命运是掌握在自己手中。事物的量变是质变的前提和必要的准备，质变是量变和必然结果，这就要求我们要重视量的积累。只有脚踏实地，方能走向成功。内外因在事物发展过程中同时存在，内因是事物变化发展的根据，要充分重视内因的作用。个人的成功要靠自己的主观努力，在相同的条件下，个人的主观努力的程度不同，所取得的成绩和做出的贡献就会有很大的差别；外因是事物变化发展的条件，外因是通过内因而起作用，外部环境对一个人有一定甚至重大的影响，一个幸福的家庭，一些知心的朋友，一个好的班风，对你的学习都有促进作用。常言道：近朱者赤，近墨者黑，这就说明外因的重要作用。听说过孟母三迁的故事吧。孟母也是想为自己的儿子创造一个良好的学习环境而三迁的，这突出的是外因的作用。然而事物的变化发展是内、外因共同作用的结果，有些人会发出如此感慨，为什么同班的同学在大致相同的条件下受教育，有的在德智体方面都取得进步，有的却没有呢？关键是在于内因，即每个人的基础不同，学习的目的、动机、方法不同，主观努力的程度不同。有的同学学习成绩下降或受到批评，往往不是首先从自身找原因，而是抱怨外部条件不好，怨天尤人，灰心丧气。殊不知，离开自己的主观努力，条件再好也无济于事。这就要求我们要重视风因的作用。人生道路上的许多客观条件是不能自由选择的，如家庭、国度、地域、生活和成长的年代等，有些条件虽然可以选择，但受到种种限制，如居住地点、受教育学校等，因此，我们不能忽视外因的作用。总之，在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因。金无足赤，人无完人。对同学不应求全责备。只要一个同学的优点是主要的，就要肯定他，向他学习。一个同学即使一个同学即使有比较严重的缺点，也要团结他，帮助他，这样，才能建设好我们的班集体。因此我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。在分清主次的同时，决不意味着可以忽视矛盾的次要方面。一个人有了缺点，哪怕是很小的缺点，如果不引起重视，不加以克服，发展下去，支流也会变成主流。当我们取得成绩和胜利的时候，更要保持清醒的头脑，有自知之明，看到自己存在的问题和不足，防止骄傲自满。我的敌人---我考试又失败了，又无意间听到几个人在一起谈论我的瑕疵，朋友，因为我的一句无心的话甩开我的手，踏步前行......这些生活琐事，使我的情绪不断起伏。以为天真的要塌下来了，没人替我顶住；以为海真的要干涸了，没人为我送水。于是忧郁，学会闷闷不乐，学会慢慢墯落，相信黑暗里没有灯光，沙漠没有尽头，就象天空没有边际一样。晨会上校长的“努力就有回报，奋斗必有收获”象微风轻轻吹过，没有痕迹。“你没有抓政治、历史、地理吗？你没有重视英语吗？只要你再用心点，你就会更棒。”班主任老师谆谆告诫。我会更棒？只要我用心。我会走出沙漠？只要我坚持。我会找到光明？只要我永不言弃。我不缺任何客观条件，我努力点？我就会前进些。撇开装满“将信将疑”的左脑，开始向右脑里不停地塞时间、原理、地图和枯燥无味的语法，在铃声没有响起的清晨，在傍晚有了了无几的教室，埋头的日子，没有什么可以扰乱我的情绪。一个月，弹指一挥间，我能够静静地思考了，学会删选ABCD了，学会运用老师的知识解答问题了......一切是真的变了。客观条件依旧，我不再是昨天的我。再回首来路，那些乌云密布的日子，那些消极、幼稚的想法太旧民，太久了，太不合时宜了。在老师的语言中，它们打败了；在我的努力下，它们彻底消失了。阳光是属于我的，彩虹为我出现，没有永远的阴雨天，没有走不出的低谷，没有到不了的彼岸；走出去，又是一个艳阳天，度过了，光明就会到来。自信才能做到，努力才能成功。腐朽的、消极的最终会被积极健康代替。“谁也战胜不了你，除非你首先否认了自己”。一个没有信念、思想麻疲的人不会为未来奋发图强的。只有认识到了，有“相信自己一定会成功”的意念为指导，知道石穿需水日夜不停地滴流，质变、飞跃需要量的不断积累，看到了新事物的向，才能经受失败与挫折的考验，在困难与挫折面前，不悲观，不动摇，信心十足地战胜困难挫折，向正确人生目标迈进。只有这样，你才能战胜你最大的敌人----你自己。生活的艺术生活中，总是有喜有忧。这是因为事物自身包含着矛盾。我们应该正确地对待生活。不能因为一时的失意、情绪低落而怨天尤人。我们应该认识到事物发展的总趋势是前进的，但是发展的过程却是艰辛曲折的。当你觉得生活得不愉快时，你就应该想到事物内因才是决定事物性质和发展方向。这样，你就可以自己让自己快乐起来，不能靠别人或偶然发生的一些开心事才让自己快乐起来。当你觉得学习成绩不佳、工作不顺利时，你也应该具体问题具体分析，不能一味地伤心、悲痛。我们应该主靠自身的勤奋努力改变差的状况。要把握住好的机遇，促使自己进步。当你觉得自己已经很努力了却一直没有大的成就时，你应该告诉自己，只要我慢慢地积累，总有一天量变会引起质变的。当然，我们不能只顾积累小成绩，等待着机遇的到来，我们应该还要不失时机地促成飞跃。还有一些人总是羡慕别人的成功，生活得一帆风顺，而自己生活的道路却是坎坎坷坷。其实每个人都希望在人生的道路上能一帆风顺，直线前进，但这只是一种美好的愿望而已。世界上没有直路可走，艰难曲折总是难免的。我们要正确对待人生道路上的曲折。“前途是光明的，道路是曲折的”。在顺利、成功的时候，我们应当居安思危，准备走曲折的路，这样在遇到挫折时才能处变不惊；在困难和挫折面前，我们要坚信前途是光明的，不悲观、不动摇，这样，才能满怀信心地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。也有些人认为生活得不好，是由于没有好的环境。其实，顺境的确为个人成长提供了良好的条件，但如果陶醉于其中，不思进取，就会使顺境虚度甚至会发生逆转。相反，逆境虽然会给个人成长带来不利影响，但只要充分发挥内因的积极作用，不悲观，不消沉，与逆境抗争，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，扬长避短，变不利为有利，同样能够成才，甚至做出通常情况下做不出的奇迹。生活，也是一门艺术，只要认真体会，你会发现生活的美好!人生与哲学在人生这场艰苦的斗争中，我们有理由相信道路是曲折的，前途是光明的，并用哲学分析法作指导。人生活在这个普遍联系的世界中，利益关系很复杂。我们每一个都有可能面临着失败的危险，随时都会有比我们更强大的力量打倒。尤其是在竞争日趋激烈的信息时代，我们都面临着被淘汰的境地。因此，由于各方面的因素共同作用，人的一生不可能一帆风顺，这也是被历史经验所证明，我们也不能逃避这个客观规律，这其实也是人生发展的规律：曲线前进。人不应该害怕失败，尤其是肩负历史和未来命运的新世纪青年，害怕失败的人将一事无成，过去的许多名人都经历了无数次失败，但他们不是就此沮丧气馁，而是不屈地拼搏着，最终获得了成功，促使他们失败后取得成功的一个重要原因就是他们坚信前途是光明的。他们始终坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。失败后，我们应当勇敢地承认失败，应该承认矛盾的存在。我们应当做的是找出失败的原因，找原因应该实实在在，不应有所保留。这就是哲学上的一切从实际出发。只有这样，才能找出问题的根本症状，才能依此找出解决问题的方法，积极努力地创造条件，促使矛盾向好的方面转化，从而促进人生的发展。在前进的过程中，我们不仅应该主勇敢而且要有智慧，不可过于急躁，“欲速则不达”正是体现了这个道理。我们一定要注意量的积累，当量的积累达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃，实现自身价值的超越。即使我们成功了，也要保持清醒的头脑，应该用发展的眼光看问题。“人往高处走”，应该继续前进，不能停滞不前，不能因为小小的成功就丧失了积极的上进心，要使自己始终保持前进的姿态。人生处处有哲学，应该用科学的世界观与方法论来指导人生。正确分析自己的优势和劣势，不可盲目乐观，更不能一味悲观。在人生不断前进的旅途中，应该坚持科学的世界观与方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的理想，为国家，为人民做出应有的贡献!

100多年前，马克思就指出“生产力也包括科学”，而在100多年之后，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的科学论断。科学技术是第一生产力的依据是：第一，科学技术能增强劳动者的技能。用科学院技术武装劳动者，提高劳动者的科学文化素质，可以大大提高劳动者的生产能力，提高劳动生产率。第二，科学技术可以改进生产工具。第三，科学技术可以扩展劳动对象，增加劳动对象的种类。第四，科学技术可以强化生产要素之间的组合，强化生产过程的管理。历史上，科学技术的每一次重大进步，都最终导致生产力、生产方式以及管理方法的巨大变化，每一次技术革命都伴随有相当数量和比例的新生产业的产生和兴盛。当今世界，科技成果应用于生产的周期越来越境短，所产生的经济效益和社会效益越来越大，在现代经济社会发展中，科技正发挥着第一位的作用。经过几十年的发展，虽然我国的经济建设已经取得巨大的成绩，但我国目前还处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，民族文化素质、科学技术水平还不高。在这样的条件下，只有通过科技创新，大力弘扬科学精神，实施科教兴国战略，把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来，才能赶上和超过发达资本主义国家，才能实现共同目标和远大理想。展望未来，科学技术作为第一生产力的作用日益突出，科技进步已成为经济发展的决定因素，以经济建设为中心，就必然大力弘扬科学精神，推进我国的科技进步与创新，充分发挥科技的作用，为经济和社会发展提供强大动力。作为继往开来的一代，我们只有掌握适应社会主义现代化建设需要的科学知识和专业技能，才能迎接未来的挑战，为振兴中华作出自已应有的贡献。

题目：班级是个大家庭 每天早上当我走进教室时，我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。走进班级，看到同学们在认真地干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争和力量。看到那整洁的地面、一尘不染的讲台，这都使我感受到一丝温馨。 这就是我心仪的家——11届（X）班。 这个家，离不开全体师生一点一滴的经营，离不开所有同学每一种良好习惯的培养。 “文明班级”荣誉（注意：是什么荣誉，你自己根据你所在班级获得过荣誉进行修改），是我们劳动习惯、卫生习惯、自律意识的结晶。 在做值日时，每一位同学都能做到一丝不苟，尽全力把每一个角落清理干净，清理完一遍又一遍，直到自己满意为止，然后才让卫生委员检查。 班级中的每一位同学都认为劳动是一件光荣的事。在这个班级中每一个同学都把做值日当成自己的事，是自己在为这个班级尽自己的一份力量。每当我们看到在自己劳动之后，教室变得窗明几净，一种自豪感便油然而生。做值日虽然很累，但每个人认真负责的态度，互相感染着对方。让我们感受到了同学们之间的互相帮助、互相体谅所给我们带来的快乐。 正是每个同学一次又一次地对值日认真负责的态度，才有了这干净的黑板，清洁的地面，一尘不染的讲台。 正是这清新、整洁的环境，才有了我们这个温馨的集体。 好习惯，让我们的班级更加干净！ 在紧张忙碌的学习生活中，良好的纪律是学习效率的保障。我们都深刻的认识到了这一点，所以在课间休息时，我们都注意自己的言行举止，以严格的标准来要求自己，两个人说话不让第三个人听见。 上课时，每一个同学都能做到认真听讲，即使有同学有时对自己放松了要求，周围同学的行为也会感染他，使他不再说话。 不管老师在不在，有自律意识的人都会做好，不管老师管不管，诚信的集体都要捍卫自己的荣誉。当我们看到“文明班级”的班牌时，我们都会给自己再打打气。 好习惯，让我们的班级更加有序！ 在这样清新、有序的班级中学习、生活，使我们的学习氛围更加浓厚。 作为一个普通的班级，每个同学的学习基础是参差不齐的，虽然他们已经尽了最大的努力，但每次考试的平均分数总是不如预期的好。于是在班主任老师的带领下，同学们商量对策，共同解决难题，商讨出了学习对子一帮一的活动。我们每天都要进行一些例行的项目，如听写、背诵等等。每周进行小结，反思这一周的学习情况、取得的成绩、存在的问题和下一步的打算。有的学习对子还进行了书信的交流，彼此间更加了解，更加信任。虽然这些事在沉重的学习负担下会显得很烦琐，但通过开展学习对子活动，我们却觉得收获远远大于付出。 在帮助同学的过程中，同样给我们带来了学习的动力，使我们的学习成绩更加优异。而被帮助同学看见自己的同学牺牲了课余休息与学习的时间，来帮助自己都十分感动，因此更加努力的学习，因为这不仅仅是对同学和老师的回赠，更是自己对这个班级的一份责任。在这个班级中每个同学都有自己的学习目标，班级中形成了比、学、赶、帮的良好学习氛围，整个班级的学习气氛更加浓厚。最主要的是我们都学会了互帮互助，学会了感激，感受到了付出与收获的成就感更令我们快乐！ 每一个同学都在努力，都在一步步朝着自己的目标踏实地前进。 记得在班级中曾经开过一个关于《学会欣赏别人》的班会（注意：关于班会主题，你自己修改），那次班会至今让我们每个人记忆犹新，通过那次班会我们初步认识到，不管是学习好的同学还是学习暂时有困难的同学，每个人身上都有不同的优点，而它很可能是我们所不能一一具备的。我们应该向每个人学习，学习每个人身上不同的长处，学会用欣赏的眼光看待每个人。这样，我们的班级氛围才会越来越融洽，集体也会越来越团结，我们每个人的发展空间才可能越来越大。 真的，我们应该感谢这些良好的习惯，因为这些习惯不仅让我们拥有了良好的卫生和有序的环境，更让我们的集体团结、进取，不断向前。 我想，我们的习惯养成正是要用每一个人的良好习惯共同营造一个和谐的环境。让每个班的良好习惯共同营建一个和谐的校园，最后，让每一个身处其中的人，都能从中受益，让整个集体在好习惯中不断前进。 相信，我们初2011届（X）班的明天会更加美好，相信我们的校园会更加美丽！ （注意：文章篇幅较长，你可以根据你所在班集体的实际情况加以删改。）