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现代艺术学院2012届本科毕业生毕业论文进度安排表阶段 时间 任务安排第一阶段 2011年10月17日-10月31日(3w) 1、召开动员大会,明确毕业论文(设计)的重要性,强调纪律。2、分组组织学生选题。3、各组确定活动地点、时间。4、指导老师对各小组学生进行选题辅导。第二阶段 2011年11月1日-11月13日(2w) 1、指导教师向学生下达毕业论文(设计)任务书,并组织填写。第三阶段 2011年11月14日-12月9日(3w) 1、指导老师进行指导文献阅读、提供参考书目。2、辅导学生撰写毕业论文开题报告,提出修改意见。第四阶段 2011年12月12日-2012年1月9日(4w) 1、学生撰写毕业论文(设计)第一稿。2、提交指导教师进行修改。3、指导教师提出修改意见。第五阶段 2012年1月10日-3月4日 1、指导教师修改毕业论文(设计)第一稿。2、指导学生撰写毕业论文第二稿。第六阶段 2012年3月4日-4月2日 1、学生提交毕业论文第二稿。2、指导教师修改毕业论文(设计)第二稿。3、指导学生撰写毕业论文成稿。第七阶段 2012年4月2日-4月20日 1、现代艺术学院组织对毕业论文成稿进行初审,每篇论文由3位专家打分,有一个低于60分的,学生不得申请答辩,需重新修改, 修改后经评审合格后方可组织答辩。2、指导教师提出毕业论文最终修改方案。3、学生提交规范的毕业论文(设计)。第八阶段 2012年4月21日-5月10日 1、组织毕业论文(设计)答辩。2、确定毕业论文成绩。第九阶段 2012年5月11日-5月14日 1、认真做好毕业论文工作总结。2、做好07届毕业论文规范归档工作。3、评选优秀毕业论文。
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本科毕业论文抽检查选题、逻辑、研究方法、写作安排、格式规范等。论文抽检分为初评阶段和复评阶段两个环节,初评由三位专家进行,若其中两位专家认为论文不合格就会被认定为存在问题。
若有一位专家认为不合格将会进行复评,复评不通过也会被认定为是存在问题的论文,若文章只是存在逻辑不通等其他不严重的问题,允许学生进行修改。但是若经查实毕业论文确实存在抄袭、篡改、代写等学术不端行为,就会被撤销已授予学位,并注销学位证书。
一篇完整的本科毕业论文主要是由封面、原创声明、论文目录、论文摘要、论文关键词、论文正文、论文致谢、参考文献、论文附录和开题报告等部分组成,而学校查重的时候就是将毕业生的论文统一整篇上传进行检测,所以整篇论文都是会查重到的。
不过自己提前查重的话,自己提交的是哪一部分,论文查重系统查重的就只会是那一部分,当然整篇上传检测出来的查重报告结果是最为准确最具参考性的。
通常情况下,论文查重主要是查重摘要、关键词、正文、致谢、附录和开题报告等文字部分,对于论文中的表格、图片和公式等一般不会查重。
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根据教育部近日发布的《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》(以下简称《办法》),自2021年1月1日起,每年进行一次本科毕业论文抽检,抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文,抽检比例原则上应不低于2%。
对于个人:
《办法》要求,对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文,高校应按照相关程序进行调查核实,对查实的应依法撤销已授予学位,并注销学位证书。
对于学校:
《办法》强调,对连续2年均有“存在问题毕业论文”,且比例较高或篇数较多的高校,省级教育行政部门应在本省域内予以通报,减少其招生计划,并进行质量约谈,提出限期整改要求。
对连续3年抽检存在问题较多的本科专业,经整改仍无法达到要求者,视为不能保证培养质量,省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生,或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。
抽检流程:
该负责人介绍,省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单,抽检论文覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。
本科毕业论文抽检分初评和复评两环节。初评阶段,每篇论文送3位同行专家,3位专家中有2位以上(含2位)专家评议意见为“不合格”的毕业论文,将认定为“存在问题毕业论文”。
3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”,将再送2位同行专家进行复评。复评阶段,2位复评专家中有1位以上(含1位)专家评议意见为“不合格”,将认定为“存在问题毕业论文”。
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本科毕业论文查重一般要求是30%以内,有的学校要求是20%以内,建议论文重复最好在20%以内,确保通过率,硕士论文查重一般要求是15%左右。论文检测没有最好得,
17、《如何看待文学的网络时代》,《人民日报》2010年3月16日。18、《话剧史研究呼唤转型》,《人民日报》2010年6月25日。19、《重新审视文学构成》,
采取随机抽取的方式确定抽检名单。省级教育行政部门采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议,提出评议意见。每篇论文送3位同行专家,3位专家中有2位以上(含2
1.从模仿到变革:教学范式的转型,独著,《教育理论与实践》2007(8) ,CSSCI来源期刊;人大复印资料《教育学》2008(1)全文转载。2.教师精神文化内