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初中班级文化建设论文

导语：班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。下面由我为大家整理的初中班级文化建设论文，希望可以帮助到大家！

摘 要： 班级的文化建设，将会影响学生的兴趣、 爱好、 审美情趣、 人生价值观以及对事业的追求。加强班级文化建设，是以体现以人为本的教育理念， 提高学生的人文素质， 培养学生创新精神的有效途径。

关键词： 班级文化；教育功能； 建设

"班级"作为组成学校教育的最基本单位， 是学生学习成长最直接、也是最重要的场所。初中阶段是学生认识、发现、评价"自我"的重要时期， 是道德信念形成的关键时期， 它为学生今后的人生观、世界观的形成奠定基础。这个阶段的学生往往是非辨别能力差、效仿能力强， 尤其需要教师的悉心关爱和持久耐心的教育。

文化由人创造，人的意识是多元的，有积极的也有消极的，所以文化也就是多元的，自然班级文化也是多元的。班级文化是班级内部形成的独特价值观，是班内所有同学共同思想、 作风、 行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级发展的动力和成功的关键。可以说，班级文化是一种无形的教育课程， 具有一种无形的教育力量。

一、初中班级文化的特点

（一）时代性

物理学家李政道博士曾说："一个依赖过去的民族是没有发展的，同样，一个抛弃传统的民族是没有前途的"。我们的民族文化源远流长，积淀深厚，而丰富的校园文化、班级文化沃土中民族文化同样突出。校园文化又决定了班级文化基本特征。我们建设优良的班级文化就是要坚持党的教育方针和社会主义方向，促进学生全面发展，大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义，培养和造就大批社会主义现代化建设的接班人和建设者。

（二）开放性

学生往往是在学生与学生的学习活动中，或在学生与成人的交往中形成文化的社会价值和思维方式的。这是一种以群体活动的方式来选择、传递、积淀文化传统的。离开了群体之间的活动就失去了文化自上而下发展的土壤，因此，许多有经验的班主任总是在班级制度建设上，在班委会的组建中，尽可能发挥每个人的主观能动性，做到全员参与。在灵感与灵感的碰撞中，有激发火花，也有相互熄灭的可能。而此时此刻，个人价值与集体价值的`结合，矛盾产生后的解决，都能体现一定的文化底蕴，是构建特色班级文化不可或缺的组成部分。

（三）艺术性

从中小学硬件建设来说，班级的物理环境和物质环境都应讲究艺术性。班级环境整齐有致的规划、别具匠心的造型、舒心怡人的绿化等都可以发挥环境课程的功效，产生不同凡响的"以美育人"的效果。本着实用美观的原则，力求做到让"四壁说话"、让"每堵墙"都成为"无声的导师"，对环境的精心的策划和包装，使教室本身具备良好的育人功能。另一方面，从中小学的精神文化活动来说，康乐型的班级活动，能够使学生不仅得到艺术熏陶和舒展艺术的才能，而且可以调剂精神，愉悦身心，保持乐观向上的情绪，发挥"以乐育人"的作用。

二、初中班级文化的功能和建构

我们提出建设班级文化就是建设积极的班级文化。班级文化建设则可定义为班级成员在教师的指导和影响下，有目的、有计划地创造符合社会发展要求与自身发展需要的物质财富和精神财富。

（一）班级文化的功能

（1）教育功能。这是班级文化的首要功能； 凝聚功能。主要表现为把班级成员的个人利益与班集体利益紧密地联系在一起， 旨在培养学生个人与集体同甘共苦的荣誉感。班级文化作为一种环境教育力量，富有相当的感染力和渗透力。它以班风、学风、价值观念、人际关系、舆论等法则表现出来的观念文化和与之相应的行为方式，影响学生的思想观念、行为规范和生活方式的选择，对学生心理素质具有引导、平衡、充实、提高的作用。通过班级内的布置、美化教室的宿舍环境，可使学生受到感染，形成正确的审美观点，提高美德鉴赏力。教育功能是班级文化的首要功能，也是其区别与其他组织文化的最主要特征。

（2）激励功能。班级成员在参与班级活动， 感受班级文化的同时使个体成员的兴趣、理想和信念得以实现和升华， 从而有效地激发和调动个体参与班级活动的积极性和主动性， 使其以奋发进取的精神投入到学习和生活中去。班级文化为每个班级成员提供了一个平台：文化享受和文化创造的空间，提文化活动的背景，以其必要的活动设施、模式与规范，让每个班级成员的兴趣、理想和信念在此得以实现。班级文化在建设中使学生的个人才华得以展示发扬，成绩得以肯定，为集体建设做贡献，使学生在建设中找到集体归属感，这就能激励学生更加努力。

（3）凝聚功能。主要表现为能把班级成员的个人利益与班级的集体利益、命运和前途紧紧地联系在一起，使其在利益一致的基础上产生认同感，使个人与班级"同甘共苦"。班级成员的荣辱与班级荣辱捆绑在一起，班级因学生而荣，学生也因班级而荣，就是所谓"荣辱与共"。对班级文化的认同是形成班级凝聚力的文化基础。

（二）班级文化的建构

（1）加强物质文化建设。班级物质文化包含教室内的环境布置及师生的仪表等各个方面， 这是班级文化的基础。在班级物质文化建设中， 一方面要充分发挥学生的主体作用， 让每个学生都积极投入到班级文化建设中。另一方面， 在班级物质文化建设中，应充分发挥班级文化的教育功能。要注意把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的环境布置和设计充分表现出来， 从而达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。

（2）搞好制度文化建设。建立和健全班级规章制度，塑造良好的班级制度文化， 是班级文化建设的一项重要内容。建立良好的班级制度文化， 必须从以下两方面着手： 一是抓好制度的制定与完善。班级制度文化主要表现为班级规章制度。规章制度的好坏， 是否科学、合理， 是衡量班级文化建设水平高低的一个重要标志。在制定制度时， 应注意班级规章制度必须以党和国家的教育方针、政策和有关法律、法规为依据， 必须以学校教育教学活动和班级活动的客观规律为依据。当规章制度出现不适应本班实际时， 应及时进行修改。二是抓好制度的实施。在抓制度实施的过程中， 要对学生宣传实施班级制度的意义， 使学生正确理解各项规章制度的内容， 使制度得到学生的认可， 将带有强制性的要求变为学生的自觉行为。

（3）提高精神文化水平。班级精神文化， 是班级文化的核心内容， 是班级精神风貌的体现。班级精神文化主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的文化观念、价值观念等意识形态， 它是一个班级精神面貌的集中反映， 并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。

三、建设班级精神文化的对策

建设班级精神文化， 应着重从以下几个方面进行：

（一）构建良好的人际关系

班级人际关系主要包括教师与学生、学生与学生之间的关系。良好的人际关系有助于促进班级内部的密切交流与合作， 更好地发挥班级整体效应， 取得良好的教育效果。构建良好的班级人际关系， 教师首先要树立正确的教育观，要充分尊重和保护学生的正当权益， 尊重他们的意愿和情感， 培养民主、平等的师生关系。

（二）培养健康的班集舆论

班集体舆论是班级成员观念态度的集中体现， 是在班集体中占优势的、为多数人所赞同的言论和意见。班主任作为班级活动的组织者、领导者， 对班级舆论应予以启发和引导， 以确保集体舆论朝着积极、健康的方向发展， 在此基础上充分发挥班级舆论的导向作用。

（三）养成优良的班风学风

班风是指班级的作风和风气， 是班级大多数成员的思想认识、情感意志和精神状态的综合反映， 是班级文化建设的核心。优良班风对形成和发展班级文化起着巨大的促进作用。

班级工作计划 新的学期新的开始，在过去的半学期中，我们既有喜人的收获也有苦涩的遗憾，但是全班都在不断的努力和进步中，同学间的情感继续加深，班级氛围蒸蒸日上。杨老师的一席话让我看到了班级许多的不足，更让我看到了自己工作的不到位。 过去的一切归零，新学期从新开始。班级工作目标一、培养同学们的集体荣誉感、增强班级凝聚力二、学生以学为本，力求把班级整体成绩更上一层楼三、丰富课余生活，积极开展向上的文艺活动四、继续为优秀班级的目标努力作为11临药一班的班长，我有责任建设好我们的班集体，为了给大家提供一个好的学习、生活的环境，更为大家能在将来取得优异的成绩，我从以下几方面列了班级工作计划：一、明确班干部工作职责（一）、班长：班长乃是全班的精神领袖，要起到模范带头作用1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向导师和辅导员汇报工作，及时反映同学的意见和要求。3、配合辅导员做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。4、组织本班同学准时参加院系、学校的各项活动，维持本班的纪律。5、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。（二）、团支书：1.、全面负责班团支部工作，团活动计划，安排、检查、督促、总结、汇报工作。2、做好团员的政治思想教育工作，号召全班团员搞好学习、生活、体育锻炼和团员的发展，模范遵守学校的各项规章制度，支持班委工作。3.、负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的各项任务。4、配合班长开展班级各项工作。 （三）、学习委员：1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用； 2、帮助同学学习，关注学习方面的信息 3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向导师，辅导员反馈班内学习情况； 4、及时向同学及老师通知学院及系上的调课安排； 5、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；其余各班委组织委员：1、配合好导师、班长工作体育委员：1、负责带好集体活动的集队、整队和带队工作；2、组织好本班学生参加运动会事宜；文艺委员：1、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动；2、组织好本班的文艺活动。生活委员：1、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；2、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向辅导员汇报；3、了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；纪律委员：1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是自习的组织纪律问题；2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；3、负责对班内违纪同学进行记录；4、及时向班长及辅导员汇报班内存在的纪律问题。二、建立督促机制 形成良好学风1、首先，班委拟从以下几点对同学们进行学习上的帮助：1.加强与各任课老师的联系，将同学们在学习过程中遇到的困难向老师反映，以便老师针对具体情况采取具体的教学方案。2.本学期大部分同学将进行四级考试，应多收集个方面的资料与同学们分享，并且加强同学们的紧迫感，积极备考。3.组织模拟考试。组织集体自习和问题讨论。4.继续保持与其他班学委之间的密切联系，收集各种信息为班级服务2、其次，将采取一些合理措施进行监督，引导大家养成良好的学习习惯1.按时督促同学早晚自习，做好记录，能够在需要是辅导员汇报。2，积极努力协助辅导员抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律方面的量化管理工作，写好班级的纪律记录，定期向辅导员反映情况。,3.协助辅导员总结班级纪律情况，解决班级中存在的问题。4.负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不偱私情，做好考勤记录。三、丰富班级活动 增进集体感情组织良好的活动是提升班级凝聚力、加强同学情感交流的精神纽带，不仅能够丰富大家的课余活动，还提升了同学们的综合素质。本学期我班准备组织大型班级活动春游一次，班级聚会（聚餐、K歌、晚会）若干次。我们将开展以下文体活动：1.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。2.每周定期组织班级篮球队进行常规训练，提高体能及战术配合，为下学期的院篮球赛做好准备；3.至少举行一次文艺活动，比如晚会歌唱比赛之类。具体来说，可以有劳动晚会，班庆晚会等等，班级里文艺分子还是很多的，多才多艺的人不在少数，可以组织大家奉献一场精彩的晚会。4.如果有机会多组织大家参加学校组织的文艺活动，文艺比赛等。鼓励班级同学积极主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能。四、完善班级制度 建设组织框架好的组织制度可以保证班级事务工作在正常轨道上运行，使班委工作提高效率，公平透明，促进班集体的良性发展。例会制度每周一晚自习，班委就地在教室开会，时间不长，10分钟以内，不影响大家学习，班长团支书通知事情，班委反映问题，提供建议，如果需要详细讨论，还可再定时间。全班保证一个月内至少开一次会。例会制度是班委间必要的交流渠道，有助于信息的及时分享，促进班级建设。班级内部奖惩体制从班费中立出一部分做奖励基金，购买价格适当的奖品，比如洗衣粉奖励卫生评优的寝室，文具奖励出勤记录和晚自习表现良好的同学。完善信息交流平台 充分利用班级飞信群、QQ群、人人网页等信息平台，不仅保证班内信息交流的及时畅通，还可为大家提供一个共同的活动空间，交流、发照片、分享文章视频，有主于形成团结友爱的班级氛围，发展我们自己的班级文化，使班级成员联系更紧密、感情更深厚，集体更具凝聚力。做好信息平台的管理工作需要班长团支书等班委的分工负责。