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1.闵亮, 谭亮魁, 王文凯.湖北省烟粉虱的发生动态及防治研究进展.长江大学学报(自然科学版)2008, 5(3), 9-122.袁海山，王文凯，谢广林，闵亮.我国天牛的进出口检疫现状及处理对策.安徽农学通报，2009，15(17), 140-1433.孟祥钦，闵亮，万方浩，周忠实，王文凯，张桂芬. 西花蓟马的SCAR分子检测技术. 昆虫学报. 2010. 52(3): .谢广林，王文凯.后河国家自然保护区直翅目昆虫初步研究.长江大学学报(自科版)，2006，3（1）：.王文凯.瘦天牛科天牛科.见李子忠、金道超主编.《梵净山景观昆虫》，贵阳：贵州科技出版社，：.王香萍，王福莲，王文凯. 不同防治措施对甘蓝田昆虫天敌动态变化的影响.安徽农业科学,2006,(06).8.王文凯，劳水兵.鞘翅目，天牛科.见杨茂发主编.《贵州大沙河昆虫》，贵阳：贵州科学技术出版社，. Ohbayashi,Tatsuya Niisato & Wang Wen-kai. Studies on the Cerambycidae(Coleoptera)of Hubei Province,China, PartⅠ.Elytra,Tokyo,2004,32(2).王文凯，谢广林.湖北后河国家自然保护区天牛科昆虫初步名录.见湖北省昆虫学会编《华中昆虫研究》第二卷，中国农业出版社，2003：.王文凯（副主编）《昆虫分类学》.见雷朝亮主编普通高等教育“十五”国家级规划教材、面向21世纪课程教材《普通昆虫学》中国农业出版社，.王文凯（参编）《普通昆虫学实验指导》.见荣秀兰主编普通高等教育“十五”国家级规划教材、面向21世纪课程教材《普通昆虫学实验指导》，.王文凯，郑乐怡.海南皱鞘天牛属一新种（鞘翅目：天牛科）. 昆虫学报,2002,45(3)：.王文凯，蒋书楠，郑乐怡.中国脊筒天牛属分类研究（鞘翅目：天牛科）.动物分类学报, 2002, 27(1):.王文凯，蒋书楠. 中国污天牛属二新种记述（鞘翅目：天牛科）.动物分类学报，2000，25（2）：.王文凯，蒋书楠. 沟胫天牛族三新种记述. 动物分类学报，2000，25（1）：.王文凯，蒋书楠..中国天牛科二新记录属二新种记述.昆虫学报, 2002,45(增)：.王文凯，蒋书楠. A NEW SPECIES OF THE GENUS PSACOTHEA GAHAN（COLEOPTERA：CERAMBYCIDAE）FROM CHINA.昆虫分类学报,2002,24(3):.王文凯，蒋书楠. 中国泥色天牛属Uraecha Thomson分类研究（鞘翅目：天牛科：沟胫天牛亚科）.昆虫分类学报，2000，22（1）：.王文凯，郑乐怡. A new species of the genus Cyanagapanthia Breuning (Coleoptera: Cerambycidae) from China. Entomologia (3):.王文凯，蒋书楠，郑乐怡.中国楔天牛族二新种记述.动物学研究,2002,22(2):. 王文凯. 云斑天牛的学名及有关问题的讨论. 昆虫知识，2000，22（3）:. 王文凯. 天牛总科.见吴鸿等主编《天目山昆虫》. 科学出版社，2001年12月.. 王文凯.中国星天牛属12种的系统发育关系探讨.见李典谟主编《走向21世纪的中国昆虫学--中国昆虫学会2000年学术年会论文集》，北京：中国科学技术出版社，2000年10月.. 王文凯. 沟胫天牛亚科雌性生殖器的比较解剖研究. 见张雅林主编《昆虫分类区系研究》，北京：中国农业出版社，：.王文凯，尹新民，沟胫天牛亚科族级系统发育关系初探.河南农业大学学报,2002,36(1):.王文凯，蒋书楠，郑乐怡.TWO NEW SPECIES OF OBEREA (COLEOPTERA: CERAMBYCIDAE:LAMIINAE) FROM CHINA.中南林学院学报,2002,23(3):.王文凯，蒋书楠. 沟胫天牛亚科后翅脉序及其在分类上的意义. 湖北农学院学报，2000，20（2）：.王文凯，蒋书楠. 中国楔天牛类15属支序系统学的研究. 华中农业大学学报（增刊），2000，31：.王文凯.中国天牛科四新记录种. 湖北农学院学报，2001，21（2）：.王文凯，孙桂华,杨春旺.中国虎天牛族新记录.天津自然博物馆论文集（18），2002：.王文凯.脊虎天牛属雌雄生殖器的分类研究.湖北农学院学报,2002,22(3):.王文凯.天牛科系统分类研究进展.湖北农学院学报,2002,22(2):.王文凯. 南开大学馆藏天牛科分类.天津农学院学报，2002, 9（2）:.王文凯，绿虎天牛属雌雄生殖器的比较研究.中国森林病虫,2002,21(5):3-7,.王文凯. 鞘翅目：天牛科. 见李子忠主编《贵州茂兰昆虫》，贵阳：贵州科学技术出版社，：.王文凯.天牛总科高级阶元系统发育关系研究.华中昆虫研究(Ⅰ),中国农业科学技术出版社2002:.王文凯. 昆虫资源的开发利用及其对策. 湖北农学院学报，2000，20（1）：.王文凯. 发挥高校科技优势，服务农业经济发展.中国青年农业科学学术年报,：.王文凯，蒋书楠. 中国纳天牛属二新种记述（英文稿）.昆虫分类学报，1999，21（3）：.王文凯，蒋书楠. 中国沟胫天牛亚科一新属一新种.昆虫分类学报，1999，21（2）：.王文凯，蒋书楠. 云南天牛科三新种记述. 动物学研究，1998，19（6）：.王文凯，蒋书楠. 西藏锐顶天牛一新种记述. 华东昆虫学报，1999，8（1）：.王文凯，蒋书楠. 四川星天牛属一新种. 西南农业大学学报，1998，20（4）：.王文凯. 天牛总科雌性生殖器解剖结构及标本制作方法. 森林病虫通讯，1999，18（5）：.王文凯. 天牛总科雌性生殖器高级阶元分类. 西南农业大学学报，1999，21（5）：.王文凯. 污天牛属雌性生殖器分类研究. 西南农业大学学报，1998，20（3）：.王文凯，蒋书楠. 尖天牛和坡天牛雌雄生殖器的比较研究. 湖北农学院学报，1999，19（1）：.王文凯. 中国天牛总科综合分类研究进展.昆虫知识，1999，36（1）：.王文凯. 湖北锈色粒肩天牛一新亚种记述.湖北农学院学报，1999，19（2）：.王文凯，蒋书楠.木天牛属Xylariopsis Bates一新种记述. 湖北农学院学报, 1998，18 （3）:.王文凯. 普通昆虫学教学的探索与思考. 湖北农学院学报，1998，18(增刊)：.王文凯. 中国天牛科新记录. 西南农业大学学报，1998，20(6) ：.王文凯. 湖北省天牛总科昆虫初步名录. 湖北农学院学报，1998，18(4)：.王文凯（参编）.湖北省昆虫名录. 湖北科学技术出版社，.王文凯. 天牛科沟胫天牛亚科中国新记录.西南农业大学学报，1997，19（5）：.王文凯. 食用昆虫资源的开发利用. 资源开发与市场，1997，13（4）：.王文凯. 湖北农学院馆藏天牛科分类. 湖北农学院学报，1997，17（2）：.王文凯. 花天牛的形态分类学研究. 湖北农学院学报，1995，15（2）：.王文凯. 中国花天牛亚科昆虫名录（续）. 湖北农学院学报，1995，15（1）：.王文凯，蒋书楠.中国花天牛亚科新种及新记录. 昆虫分类学报，1994，16（3）：.王文凯. 中国花天牛亚科昆虫名录（续）. 湖北农学院学报，1994，14（4）：.王文凯. 中国花天牛亚科昆虫名录. 湖北农学院学报，1994，14（2）：.王文凯. 中国金绿花天牛属新记录. 湖北植保，1993，增刊（2）：.蒋书楠，陈力，王文凯.中国长颊花天牛属及新种记述. 昆虫分类学报，1993，15（1）：.王文凯. 中国花天牛花天牛亚科分类研究. 湖北农学院学报，1992，12（2）：.龚信文，孟国铃，李传仁，王文凯等. 湖北烟仓害虫调查.中国烟草，1990，（3）：.龚信文，孟国铃，李传仁，王文凯. 微波防治烟草仓储害虫实验初报. 商品养护技术，1987（1）：.王文凯. 浅谈植物保护学的地位和作用. 农业高教研究，1997，（1）：42-45.青 春 璀 璨张晓明 康群王文凯，1985年7月毕业于原湖北农学院植保专业，1991年7月西南农业大学硕士研究生毕业，1997年获博士学位。为中国昆虫学会会员、湖北省农学会理事、湖北省植保学会理事、湖北省昆虫学会常务理事、湖北省青年科协理事。湖北省新世纪高层次人才工程第二层次人选，享受湖北省政府专项津贴。2002年1月被湖北省人民政府授予首届十佳“优秀博士后”。现任长江大学农学院院长。昆虫，随处可见，研究昆虫，人谓雕虫小技！可他，却一直醉心于与昆虫为伴，近20年来，他孜孜不倦的从事着中国天牛科昆虫的分类区系和系统发育研究，成为该领域知名的中青年学者。他就是我校农学院院长王文凯博士。王文凯1964年4月出生于湖北荆州。1982年9月，怀揣远大抱负，他迈进了原湖北农学院的大门，开始了他三年的大学生涯。作为植保专业的学生，在大学里，王文凯第一次从书本上了解了昆虫，并开始接触昆虫，进而对昆虫产生了浓厚的兴趣。1985年7月，王文凯大学毕业，品学兼优的他成了湖北农学院的一名青年教师。初为人师，除了激动和欣喜，他更多的却是冷静的思考。从学生到老师，不只是简单的角色转换，而是一个新的人生起点。想到这些，王文凯心里充满了信心和力量。从此，无数个不眠之夜，他孜孜以求的在各种文献中查找、采摘；多少个薄雾飘漾的清晨，他从堆积如山的资料中抬起头来。不懈的追求，持之以恒的努力，终于使王文凯的知识积累厚实了许多，很快，他脱颖而出，成了深受学生欢迎的好教师。他主讲的《普通昆虫学》等课程也获得了首届讲课比赛三等奖。他被列为学院首批中青年教师重点培养对象。日子如水般流逝，慢慢地，在视野渐宽的同时，王文凯却感到授课有些力不从心，特别是对他喜爱的昆虫研究，他更是有了一筹莫展的感觉。“不行，自己的知识结构必须丰富和完善。”于是，1988年，他走进西南农大，如愿以偿地做了著名的昆虫分类学家蒋书楠教授的学生。有了名师的指导，王文凯更奋力地遨游于昆虫学的海洋。被人熟视无睹的各种天牛于他看来却有着特别诱人的斑斓色彩，他凝神静气，真正进入了昆虫的领域。作为一名硕士研究生，他参加了国家自然科学基金的研究项目——天牛科分类方法和起源理论研究。1991年7月，王文凯满载而归，再度成为“传道、授业、解惑”之人。这次他有了游刃有余的感觉，厚实的知识积淀撑起了他的自信。他再一次参加国家自然科学项目研究，他所带领的昆虫教研室1995年被评为省级先进教研室，他在麻城科技扶贫期间，被省科委、扶贫办评为“科技扶贫开发先进个人”……然而，满载青春收获的他并没有满足。为了更深层的探究昆虫王国的奥秘，1995年，王文凯以优异的成绩再次拜在蒋书楠教授门下，成了一名博士研究生。两年后，他被西南农大评为“优秀博士研究生”。王文凯在虫国的探索极为勤勉。1985年至今，他先后参加2项国家自然科学基金项目、1项高校博士点基金项目、2项省科技厅攻关项目，主持国家外国专家局项目1项、省自然基金2项、省教育厅攻关2项及省教育厅教研项目2项。自1988年起，他主要从事中国天牛总科的分类区系及系统发育研究，已建立天牛科2新属，发现28个新种，7个中国新纪录属，35个中国新记录种。在《昆虫学报》、《动物分类学报》、《昆虫分类学报》、《动物学研究》、《Entomologia Sinica》、《昆虫知识》及《中国森林病虫》等期刊上发表天牛科论文50余篇。先后参与编著了《湖北省昆虫名录》（1992）、《昆虫分类区系研究》（2000）、《天目山昆虫》、《贵州茂兰昆虫》等；作为副主编参加“十五”国家级规划教材、面向21世纪课程教材《普通昆虫学》和《普通昆虫学实验指导》的编著（2003）。主持完成的研究成果“中国天牛科系统分类研究”获湖北省人民政府自然科学奖三等奖。1998年6月，王文凯又以其实绩叩开了南开大学生物学博士后流动站的大门，成为一名专职科研人员。如今，不负青春的他是中国昆虫学会会员、湖北省农学会理事、湖北省植保学会理事、湖北省昆虫学会常务理事、湖北省青年科协理事。2003年12月被选为荆州区人大代表。除了教学与科研，王文凯还是一个杰出的管理者，在他担任原农学系系主任三年多时间里，他创新思维，大胆改革，取得了令人瞩目的成绩：他主持完成了“作物栽培与耕作学”省级重点学科的申报获得批准并顺利通过省教育厅专家组的中期检查；完成了“农业昆虫与害虫防治”、“作物栽培与耕作学”两个学科的硕士点立项及“作物遗传育种”学科的博士点立项建设申报并获得批准；组织了“生物工程”新专业的申报并获得批准；创建农药生物测定中心，获得西校区首个国家级资格认证——农业部农药田间登记试验资格……如今，作为长江大学农学院的院长，王文凯感到肩上的担子更重了，但他没有丝毫的松懈，他和班子成员一起，为农学院的发展谋划好了未来：以学科专业建设为龙头，进一步加强师资队伍建设，搞好3个省部级重点学科、1个省级重点实验室及1个博士点立项、2个硕士点立项学科建设；把科研作为学院发展的重中之重，树立科研强院思想；加强湿地农业研究中心的领导与管理，把涝渍灾害与湿地农业研究中心真正建成长江大学的特色学科和优势领域，以湿地农业研究中心为平台，加强各学科的交叉与融合。他坚定的表示，乘坐长江大学之旗舰，依托湿地农业之特色，在校党委校行政的正确领导下，团结全院教职员工与时俱进，锐意进取，一定能够把长江大学的农科建设得更强、更特、更优。

“读书百遍，其义自现”、“读书破万卷，下笔如有神”阅读教学作为语文教学的重要组成部分，是提高学生语文素养的一个极其关键的因素。两个多月的实习中，接触到了许多教育一线的语文教师，听了好多位语文界专家的课。他们无一例外地将“增加积累，扩大学生课外阅读”提高到一个极其重要的地位。钱梦龙老师就一针见血地指出：“在读、写、听、说几项语文能力中，阅读能力是基础。因为只有善于阅读的人才能从各种读物中广泛汲取精神养料，拓宽文化视野，才能全面提高自己的语文素养”；他又指出：几乎所有的作家都认为少年时代就爱上读书，对他们后来走上创作之路有着毋庸置疑的影响。一位老师就针对阅读说了一句十分经典的话:“一个人的阅读史，就是他的精神发育史”可见，阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。为此，我们更需要重视学生课外阅读意识的培养，加强学生课外阅读能力的训练。但是当前学生的阅读现状到底如何呢？经过调查发现现在学生的阅读量少的可怜。经过跟老师、学生以及家长的了解，学生的阅读量会如此少的原因大概就是以下几个方面：首先是学生自身原因。1.兴趣不浓。如今的学生更喜欢沉湎于网络、游戏、电视等方面，即使是有一部分学生喜欢读书，也只是一些他们认为有趣、新鲜、能吸引他们眼球的休闲类的简单的书。即使是这些能让他们感兴趣的书，也没有几个学生能好好的把它读完。2.阅读功利性。部分学生认为阅读是在浪费时间。是对他们的学习和人生并没有什么多大帮助的，所以他们就不会主动去阅读。即使有的同学去阅读，那也仅仅是为了完成老师的一篇作文才去读一些诸如《小学生作文选》之类的书。或者是跟父母说我读多少书你就给我买玩具、给我钱，在父母答应之后才去读一本书。3.不爱思考。现在的学生基本上都是独生子女，所以在家就娇生惯养的，过惯了衣来伸手饭来张口的日子，他们已变得十分懒惰，所以对于一些含义深刻、语言丰富的书，他们也懒得去动动脑子，想这篇文章到底讲的什么、这句话的意思是什么、它描写了一个怎样的意境。所以他们就不去阅读。其次是家庭原因。家庭教育是学校教育的基础和补充，有着不可替代的教育作用，所以孩子们不喜欢阅读也和家庭方面有着一定的关系。现在有许多的家长特别是农村的家长，自身素质不高，所以根本就无法认识到阅读的重要性，再加上不了解有些课外阅读是对孩子有益的、是孩子必读的，所以就盲目地认为读课外书会影响孩子的学习成绩，对所有的阅读书一棍子打死。或者是有的家长宁愿让孩子多干点家务活也不想让孩子把时间浪费在读书上，从而不远让孩子们去读。最后是学校原因。虽然每所学校都提出让学生多读书，但是没有几所学校用实际行动去做，所以就没有几所学校有正规的图书馆，有的只是一间简陋的屋子，几个书架，上面放上几本书，就组成了一个图书室，说是让学生阅读的地方还不如说是摆摆样子罢了，所以根本不会有基本优秀的图书。而有比较正规的图书室的学校，每周也会开设两节阅览课，但也基本上被一些老师为了提高自己的教学成果“舍本逐末”地上成了“语文课”。正是由于以上种种原因的影响，使得如今的小学生不爱读书、无法读书，也使得本应该生动有趣、内容丰富的语文课在他们的眼中变得枯燥无味。因此，如

论文查重就像一个龙卷风席卷相关话题，让每个人都不知所措，很多人处理论文复习相关问题，事实上，我们首先应该明确毕业论文的具体查重率，以便继续后续工作，所以今天paperfree小编和你探索毕业生论文查重率是多少这个问题。 学校规定的论文查重检测要求不同，不同学位规定的查重标准也不同，需要分类讨论。一般毕业生论文复检率在15％-25％之间，本专科论文一般不超过25％。如果学校和专业的检测要求严格，检测门槛在15％-25％之间，低于10％和5％的重复率主要是优秀的毕业论文。 我们中的许多人可能无法通过查重检测。此时，我们需要找到合适的降重方法来修改论文。我们可以修改重复部分。例如，我们可以用同义词替换关键字，我们也可以转换一些句子结构和语气语态。当我们遇到大段自然段落时，我们可以分点描述它们。当我们遇到分散的部分时，我们可以整合它们并总结它们。这些方法是降重的好方法。我们可以根据论文的实际情况进行选择。

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帮你躲避反抄袭论文检测的6个秘诀今年很多高校相继引入了“学术不端检测”系统，通过该软件系统检测，一旦认定论文的结果为抄袭，就直接影响授予毕业生学位。毕业论文即将完成，尚未送达教授前，首先面临着知网（CNKI）学位论文学术不端的检测，如何躲避论文抄袭检测系统，从而顺利毕业呢？秘诀1：正确的引用引用的句子如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号，可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。这都是真实的，我可是帮多人修改过硕士学位论文。秘诀2：提前检测可以在提交学校前，先到paper119进行论文检测，paper119是国内第一家提供各种检测系统的检测服务的网站，会提供详尽的检测报告单，并用红色字体将涉嫌抄袭的标出，根据paper119老师的修改建议改正，可顺利通过学校论文检测。经过砸银子试验，这家paper119网站检测出的结果确认跟学校检测结果一样。秘诀3：增删改写paper119老师告诉我说，东拼西凑其实并没有过时，关键在于要仔细，不能露出马脚。首先在不同的资料当中找到我需要的东西，然后把每句话变变句式，换换说法，加一些解释性的扩充，略作增删，最后把这些部分组织到一起，论文就大功告成了。虽然繁琐一点，但是最后出炉的论文，嘿嘿，绝对就像去韩国做了整容手术一样，焕然一新！论文检测系统见到这论文，也只有叹气的份儿。多加参考书目，把脚注一通乱加，那就是双重保险了！” 秘诀4：英译中拼凑要抄，就不能留下任何痕迹。她的方法更加繁琐，但也更加保险，那就是翻译。跨语言的论文测谎系统还没有研发出来。广泛查阅外文资料，挑出可以为我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼凑的英文论文就诞生啦！再把它翻译成中文，毕业论文不就有着落了吗？说抄袭，检测软件查得出来吗？这种方法对英语水平有很高要求，不过，英语一般的同学也有自己的“门道”。有些同学付钱给学校里英语专业的研究生，请他们对自己的“双语论文”全程把关。“很多学校的墙上贴着这种小广告，英语专业的学生为人操刀论文，价格也不菲，少则几百元多则上千元。秘诀5：修改代码和图表改写也好，翻译也罢，都是力气活儿。几万字的论文，如果字字改写，句句翻译，恐怕论文没写完，已经是人比黄花瘦，华发上鬓头了。理工科学生是天下最幸福的人，因为“理工科的论文，变变数据图表啊，变变操作环节啊，就可以变成自己的东西了，反抄袭软件根本查不出来”。理工科的个人成果要好出一些，数据不一样，画图不一样，结果就不一样。paper119自己写个软件，下载一个源代码，然后根据需要加以修改，就能把代码变成自己的啦！最后用自己的框架搭建起来，毕业设计就完成了。秘诀6：GOOGLE翻译大法如果说以上所有同学的“反反抄袭”密招都还在大家的理解范围之内的话，那么这种“反反抄袭”法，则让人瞠目结舌，以为自己遇到了火星人。这种方法，命名为“Google法”。“所谓‘Google法’，就是找一篇现成的论文，把论文的每一段都用Google在线翻译成英文，然后将翻译好的英文用Google在线翻译全部转回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔细一看，其实每句话都不一样！只要自己再把少量的语病改一改，就大功告成了。”提交论文之前，上paper119论文检测，通过检测可以查看自己的论文有哪些破绽，再把露出马脚的部分精心修改。这样一来，把毕业论文交上去，就不会有什么风险了。有很多同学都准备这样做，顺利毕业哦！