关于学区房的论文答辩

结构化面试技巧

结构化面试技巧，在职场上不得不注意这些，在职场中第一印象是非常重要的，工作能力的提升需要借鉴职场同事的经验，在职场上不能骄傲自满，学会结构化面试技巧，职场达人非你莫属！

结构化面试： 也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。

结构化面试能帮助面试官发现应聘者与招聘职位职业行为相关的各种具体表现，在这个过程中面试官可以获得更多有关候选人的职业背景、岗位能力等信息，并且通过这些信息来判断该候选人是否能成功胜任这个职位。因此，进行科学有效的结构化面试，将帮助企业对应聘者进行更为准确的个人能力评估，降低企业招聘成本、提升员工绩效

结构化面试是国家公务员面试中使用次数最多的面试形式，考生大致可以从以下几点进行应对：

1、给考官留下良好的第一印象

第一印象很重要。除了外貌长相，体态、气质、申请、衣着细节都属于外表范围，而声音同样包括音调、语气、语速、节奏，这些因素都将影响第一印象的形成。除了精彩的答题表现外，良好的仪容仪表和言语举止，在结构性面试中也占有一定的比例。良好的第一印象可能会为你的最终成绩增加几分，如果答题表现良好，而外表邋遢，可能也会减弱与其他面试者的竞争力。因此，面试前应该多花点时间和精力精心打造一下自己，以最好的形象去见面试官。

2、知识结构全面化，做足答题准备

结构化面试，毫无疑问设计的知识点是广泛和全面的。因此在面试钱，要储备自己的知识面，提高自身的综合能力，在日常生活工作中开拓自己的眼界，了解结构化面试的题型，这样在面试过程中才不会因为某个偏门问题而措手不及，降低自己的总体成绩。

3、熟能生巧，不断进行彩排

在结构化面试中，考官更多的是通过考生的语言、动作等来判断逻辑、思维等，因此如何做到在面试过程中不紧张、遇到问题不手忙脚乱，就需要在备考的时候不断进行彩排，预想自己在面试中可能出现的问题，还可以找同事朋友做面试官来对自己的彩排进行指导，或者向一些公务员朋友“取经”。

4、说话的体，掌握言语技巧

不论是什么面试，考官更多的是通过考生的语言来进行评分，因此得体的说话在面试中至关重要。1)恰当使用称呼。2)如果没听清题目或其他问题提问要掌握技巧。3)说明问题要恰当解释。4)答题要具有逻辑性，说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。5)加强语言的说服力，可以适当举例来使自己的论据更为充分，更让考官赞同。6)切勿使用禁忌语，不可随意使用平时说话的口头语，或某些敏感词汇。

1、面试内容准备：

(1)掌握报考的职位信息

考生在笔试结束前，大部分的经历都应该放在了申论和行测等专业知识的学习上，而极少对自己所报的职位有详细的了解。结构化面试非常注重职位的匹配度，所以考生在面试准备阶段，一定要尽可能的了解自己报考的部门和职位的信息。包括部门职位的日常工作性质，工作职责和应该遵守的相关规章制度等。只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常了解，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。

(2)了解往年考试情况，对今年的准备更有益处

考生在进行结构化面试的相关信息了解时，一定不要忘了掌握近年报考部门职位的信息，如面试考官人数，题目的数量和难度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。

近年来，公务员考试不断进行改革和创新，结构化面试也是如此，比如今年浙江省公务员考试结构化面试题目中就引入了背景材料，凸显出了求新、求变的精神。这就要求考生做好各种准备，注重各方面综合素质的培养，才能胸有成竹，稳操胜券。

2、实战训练方面：

结构化面试实际上也是考生和考官面对面作的交流，所以在回答考官问题时，怎样将话说的得体非常关键。言语技巧是取得面试高分的重中之重，注意以下几个要点，将帮助考生更好的得到考官的肯定。

第一，注意称呼的使用。面试中恰当的称呼会增强对方的好感，在面试中称呼“各位考官”比“各位老师”或者“各位领导”要合适很多。

第二，提问要掌握技巧。在面试过程中，考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问，这时一定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。

第三，说明问题要恰当解释。解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。在对具体问题的给出解释时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。

第四，提升语言的逻辑性。面试就是考官和考生进行交流的一个过程，考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。

第五，加强语言的说服力。考生在让考官信服你的过程中，可以适当采用举例的方法来使自己的论据更为充分，更让考官赞同。

第六，切勿使用禁忌语。在面试中，考生一定要切忌不可随意使用平时说话的口头语，或某些敏感词汇。

此外，面试考核中很重要的另一个方面就是临场的发挥，考生可通过日常模拟的形式来锻炼自己，减少面试中的紧张情绪，沉静自信的心态是战胜一切的.万能灵药。

陕西教师招聘考试结构化面试技巧

近几年教师招聘考试越来越热门，教师招聘考试中的面试部分，形式也多样化起来，在原来的说课+答辩，试讲+答辩的基本形式上添加了结构化面试环节，比如青岛的说课+结构化面试。结构化面试所考察的主要是考生的语言表达、逻辑思维、组织管理、人际沟通、应急应变还有综合分析，当然，除此之外，还会重点考察考生的职业理解以及教学理论在实践当中的运用等。

那首先我们来看一下什么是结构化面试，它是由多个有代表性的考官组成一个考官小组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始终如一地使用相同的考题进行提问，并按相同的追问原则进行追问，这些试题必须与工作相关，考生的行为根据事先确定的标准进行评定，面试结果采用规范的统计方法积分，面试合格的考生按其分数由高到低的顺序考核。

教师结构化面试一般包括以下六个方面：

1、自我认知

自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。比如，请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么?(浙江萧山考题)。学生心目当中的酷老师是什么样的?(山东青岛考题)。这类题目主要考察的是人职的匹配性。出现这类题目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是，一定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。

2、人际沟通

作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处理好关系。人际沟通类的题往往有一下两种情况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问考生会怎么解决;二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如“怎么跟不同类型的家长打好交道?”等。对于这一模块的题，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”;而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则;对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决;对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。

3、组织管理

作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。

4、应急应变

教学环境是复杂的，教师面对的学生是复杂的，所以一位教师要面对很多突发事件，尤其是一些课堂的突发事件。比如说，在你组织一个校外活动中，有学生突然昏倒了，你会怎么办?或者是在你上课的时候，有学生故意讽刺你，你会怎么办(山东青岛)?这就要求考生首先要控制好自己的情绪，然后设身处地的去想一想，如果遇到这样的场景，会有哪些反应。这类题主要考察的就是考生思维的全面性、反应的迅速性以及处理问题时的轻重缓急。

5、综合分析

这类题主要包括两部分：一是热点类，既有社会热点，又有教育热点。在教师招聘考生中，往往是和教育热点结合在一起，如“对于现在部分学生放弃高考的现象怎么看(山东黄岛)”?“针对部分高校大学毕业生论文抄袭现象怎么看”?“古代有孟母三迁，现在很多家长为了孩子上学，纷纷搬学区房的现象你怎么看”?等等;综合分析类的第二种题是观点类，给出考生一些名言警句，或当下的流行观点，问考生是如何看待或理解的。如“学高为师，身正为范，你怎么理解”?“让学生自己管理自己的观点你赞同吗”?这类题主要考察的就是考生的综合以及分析能力。

6、教育理论或专业相关

这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实际应用能力。如“作为应用老师，如何提高学生的口语水平”?“语文老师如何用好读书指导法”?“从古到今，跳远共经历了跳法，都有哪几个步骤”?

上一回我们总算是总结了马基亚维利的的人生哲学的方方面面，现在我们要开始一个新的板块的内容了，是伊曼努尔·康德的人生哲学。从总体上来讲，康德的哲学是属于启蒙主义哲学的大范畴的。启蒙主义的思想和马基亚维利的思想虽然有点关联，但并不完全一致。启蒙主义的核心思想就是要用自己的理性照亮自己前进的道路，自己的理智自己得做主。但是与此同时，也要将别的人视为与你一样的人，也要认为他们能够用自己的理性，为自己的人生道路做主。 与之相比较的马基亚维利虽然也强调利用理智，但是他更强调的是统治者使用理智，他并不主张将统治者以外的人，也视为与统治者一样的人。马基雅维利是非常愿意为出于某个目的，而将别人视为自己的工具，这就是马基亚维利和康德之间的重大区别。 恪守书斋的皮革行业之子 既然我们要说康德的人生哲学，那总得先说说康德的人生。德国大诗人海涅曾经在《德国宗教及哲学史概观》这本书里面，这样描述康德的一生。他说记述康德的传记是非常困难的，因为康德没有生活，他没有世界。他在柯尼斯堡娴静偏僻的小路上，度过了非常机械的非常抽象的独身生活。甚至有些人认为康德似乎一辈子他的生活都没有离开他的故乡柯尼斯堡。当然这个想法多多少少有点不精确，只能说是90%是准确的。 总体上来说，康德终身恪守书斋，从未参与任何重大的现实斗争，是一个如假包换的宅男。就其日常生活而言，平庸到无聊，无聊到平庸。尽管如此，我仍然认为对于康德的平庸的一生的观察，仍然能告诉我们一些关于如何成才的有趣的知识点。比如现在很多人都为学区房而头疼，有人认为一定要挣很多钱，才能够上得起好的学校。康德其实出身贫寒，但是却接受了非常好的教育。 在1724年4月22日凌晨5点，康德降生于克纳普霍夫岛。当他生于克纳普霍夫岛的时候，其实柯尼斯堡这座城市还没有建立，要等到康德出生两个月以后，柯尼斯堡才将康得出生地（克纳普霍夫岛）纳为自己的行政管辖区。请不要小看柯尼斯堡这座城市，他的德文可以翻译成王之山，听上去是非常的霸气。他是普鲁士王国最大的城市之一，也是整个普鲁士在东部的桥头堡，商路繁盛，产业兴旺。同时城中的柯尼斯堡大学是波罗的海沿岸的教育中心。康德算是一到家门口就能上得起好大学，这可以说是非常的幸运。 但康德本身依然是出身非常的平凡。康德虽然是德国哲学家，但实际上康德的曾祖父其实就不会说德语，他是来自于波罗的海沿岸的。其祖父成为一名皮匠，把手艺传授给了康德的父亲乔治，二人都擅长制作皮面马鞍。至于康德的妈妈主要从事染色业、制鞋业等皮革相关行业。怎么看都是与作哲学没什么关联。 康德的父母即乔治夫妇一共生育了9个孩子，伊曼努尔康德排行第四，9个孩子里面除了康德以外，只有一个姐姐、两个妹妹和一个弟弟活到成年。至于康德为什么叫伊曼努尔康德呢？则是因为Immanuel本来就是普鲁士利的Immanuel日，这一天也正好是康德的生日，所以他叫Immanuel Kant。 而康德的这种家庭环境可以说是非常的清贫，不过他的母亲对他产生了非常深远的影响。康德自己也说，我的母亲为我种下了第一粒善的种子，使我的心灵朝向大自然，唤醒并扩大了我的智力，她的教诲对我一生的都有极大的影响。这是一个非常有意思的回忆。而现在有很多母亲对于子女的培养相当的焦虑，恨不得用尽自己所有的开销让孩子去上更好的学校，却忽视了对于孩子品格的培养。而康德母亲对于康德的影响显然是在品德方面，而不是在知识方面。 求学打工之路 那么康德变成大哲学家肯定还要跟人去学习。从传记材料上来看的话，康德的第一个启蒙老师叫弗朗茨阿尔伯特舒尔茨，是一个牧师。他与舒尔茨建立了颇好的关系，然后他就进入了以舒尔茨为校长的腓特烈学院，接受拉丁文这样的古文训练。等到1740年才进入了柯尼斯堡大学。在他大学读书的时候，他的主要的功课是神学，但是他在学校里面很快对自然科学产生了兴趣，同时也学习了哲学与数学。同时他通过形而上学教授克努岑的工作，而了解到了莱布尼茨与牛顿的学说。 不过，因为康德的父母先后亡故，他失去了继续读大学的财力支持，所以康德只好中断学业，外出谋生。康德是在大学没有读完的时候，因为家境贫寒，只能外出打工的。我相信很多人在读书的过程中肯定要有一些间隙，但是你如果出去工作不读书的话，你的智力和你对于学术问题的反应能力就会下降。 那么怎么解决学术研究的热情，维持与经济资源的匮乏之间的矛盾？康德的解决之道是去做私人教师，这样既可以维持对于学问的热情，也可以有钱赚，这也是当时德国贫穷大学生的生活习惯。如果他那时候就知道有看理想这个平台的话，很可能会和梁文道先生联系一下，来上面讲讲他的哲学。 这也是康德一生中唯一次离开家乡的岁月。他做私人教师的工作主要是在一个叫约德辰的地方，不过离他的家乡柯尼斯堡也不算太远。约德辰这个地方可以说是德语文化与立陶宛文化相互交融的地方，当地比较缺乏能够用德语讲述学问的人才。康德也就捡了漏，在这里成为了牧师安德斯的三个儿子的老师。 1750年，康德又来到了奥斯德罗德的地主家任教，他最小的学生就是日后解放农奴的乔治腓特烈，然后他又到了凯瑟琳伯爵家去做家庭老师，这是他的第三任教职。康德在乡村的教学活动，不仅取得了丰富的教学经验，还丰富了他的生活阅历，为他以后的学术活动打下了基础。他在这段时间所赚的钱，不但可以让他在柯尼斯堡负担两个房间的租金，甚至还可以雇起一名仆从打理他的日常生活，能够让他安心学术。顺便说一句，康德好像是个不近女色的人，所以他基本上雇佣的是男仆，他好像也没有女朋友。 不喜欢地理的哲学家不是一个好院士 一个人要成为像康德这样的大师，他最好要具备怎样的素质？他要成为一个多面手，他知道的多，接触的领域多，他开的脑洞就大。康德出版的第一部重要著作竟然不是哲学著作，而是天文学著作，题目叫《自然通史和天体理论》。 在这本书里面，他提出了所谓的康德拉普拉斯假设，也就是关于太阳系起源的星云假说，这个假说在天文学史上具有很高的地位。1755年，康德重返柯尼斯堡大学，提交了用拉丁文撰写的论文《论火》，由此取得了学位答辩资格。然后他又获得了所谓的硕士学位，当时的硕士学位相当于今天的博士学位，不过康德还是没有得到在大学的教职。 为了获得在大学的教职，康德又提交了一篇拉丁语论文，对形而上学认识论基本原理的新解释，然后通过了答辩。从此以后康德成为了编制之外的私募教师，这是在德国长期存在的一个教师的临时编制，也就是说青年教师他在上课的时候，他的薪水不是由校方支付的，而是由愿意选课的学生负担。只要他口才好，听众多，他的经济问题就不会很大。叔本华以后也干过这行的，但是因为听的学生比较少，所以他在大学里不是很受欢迎。 但是康德还是希望能够高升一步，做一个教授。1756年4月，康德致函普鲁士国王，希望能够递补柯尼斯堡大学的教授空缺。但是因为一些体制上的原因，康德并没有得到他所想得到的职位。这时候作为青教的康德的教学工作可谓非常繁重，除了哲学以外，他还教自然地理学、数学、力学、工程学、伦理学、自然科学、物理学、修辞学。可见柯尼斯堡大学对于康德的人力压榨已经到了多么恐怖的地步。 非常有意思的是康德本人竟然还非常喜欢自然地理学，他把地理独立出来作为一门主要课程来教授。而康德本人则几乎不出柯尼斯堡，这是个多大的讽刺，一个基本上不出家乡的人最迷恋的是地理学。以后彼得堡科学院遴选康德为院士，竟然也主要不是基于康德的哲学成就，而是他的地理学成就。这实际上也就告诉了我们，实际上行万里路，读万卷书这两句话里面更重要的还是读万卷书。你如果真的做到读万卷书了，你未必要行万里路，也可以像康德那样在自己的家乡成为一名地理学家。 康德的一生遭遇到的唯一一次与他相关的战争，是七年战争。这是欧洲诸国都参与了一场大混战。在1758年1月份，他所在的东普鲁士被俄罗斯军队占领了，这就有点让康德尴尬了，康德本人本来是普鲁士的公民，现在就必须要向女沙皇伊丽莎白彼得罗夫纳效忠，大学由此也为俄罗斯人所接管。 康德想到了自己给普鲁士国王要求晋升教授却被驳回的经历，于是他就想向女沙皇申请教授席位，但是也没有成功。康德并不是一个对国与国之间的分歧非常敏感的人，他的观点是天下一家，谁给我教授的职位，谁就是好国王，或者是好女皇。1762年七年战争结束，柯尼斯堡又回到了普鲁士的怀抱，但当时的政治气氛还真是宽容，康德写信要求女沙皇给他教授位置的这件事虽然人人尽知，也没有人因此起诉康德。 但是在此以后，康德的确进入了学术上的高峰期，他完成了被称之为三大批判的最重要的哲学著作。其中第一个批判为纯粹理性批判。第二个批判是所谓的实践理性批判。第三个批判是判断力批判。它们分别对应于哲学研究当中的知识论、道德哲学以及美学。 1770年，想做教授都想疯的康德总算被任命为逻辑和形而上学教授了。1786年，他总算成为了柯尼斯堡大学的校长。也就是说1740年康德进入了柯尼斯堡大学进行求学，在1786年他成为了这所大学的校长，为了等到这一天，他整整奋斗了46年。 养生秘诀是像时钟一样规律 1804年2月22日，康德因为身体衰竭而病逝了。他也是一位非常长寿的哲学家，活了大约80岁。讲到康德的寿命，我们将忍不住讲讲康德的养生之道。康德的生活十分有规律，他每天下午三点半都会来散步，因为他每天都是三点半来散步，当地的居民是用他散步的步伐来对表的。唯一的一次例外是因为他读了卢梭的《爱弥尔》入迷了，以至于错过了散步的时间。 虽然康德的身体很弱，但是因为生活有规律，因此也活了80岁。我从有些传记材料上来看，康德在一天三顿里面午饭吃的是相对比较好的，而且为了使得自己在吃午饭的时候不思考哲学问题，以影响肠胃对于营养的吸收，他在吃午饭的时候，一般就会请一些社会名流和他一起来吃。而且他对于谈话也有严格的要求，千万不要谈哲学，一谈哲学就非常生气，因为这会影响他的休息。 这一点让我想起爱因斯坦，爱因斯坦总体上来说也是不喜欢和一般人讨论物理学的，因为他觉得如果一天到晚讨论物理学的话，他在真正需要讨论物理学的时候，脑力就不够了。同时因为康德不好女色，没有女朋友，也少了这方面的烦恼，所以他能够花费更多的精力从事学术研究。 康德板块的主要内容 好了，关于康德这个人的人生，我就想讲这一些，大家是不是听了觉得有点无聊。大家心想我可不想做这样的人哪，太无聊了。我虽然作为大学教授也觉得他的生活有点过于无聊了。不过他的哲学却是石破天惊的。 那么我们现在就来讲讲本板块我们要展开的康德启蒙哲学的内容。首先今天要讲的开篇的内容已经讲完了，那么接下来我会讲的康德的启蒙主义思想的要旨是什么，特别是那种先验论证的思维方法到底是什么。他们与我们的这种思维论证的方法，与我们的日常生活之间的关系是什么。然后我会讨论什么问题？我会讨论康德是怎么处理怀疑论的难题的。 怀疑论是西方哲学史上的一个很大的难题，而且它对我们日常生活的安定性也构成了干扰。康德既认为怀疑论的思想有其合理性，但同时他也认为我们凡夫俗子所面对的日常世界是有实在性的。他是怎么把这个故事说圆的呢？下面我们就讲到上帝的问题。因为上帝这个概念，在有一些经验哲学家，比如说安斯尔莫以及在一些近代哲学家，比如说笛卡尔那里，是成为日常世界的实在性的担保。我们看到的、摸到的世界为什么是真实的呢？因为是上帝担保他们是真实的，同时上帝也可以成为很多道德原则的担保。 但康德关于上帝做了一件非常让人惊讶的事。一方面他认为没有任何的根据能够使得我们说上帝的确是存在的。但是他却依然承认上帝是我们的道德生活的担保。这叫什么？这叫假装有上帝。但是假装有上帝又怎么能够对上帝虔敬？这就是我要讲的康德人生哲学的这样的一个面向。 讲到了上帝对于道德生活的担保，那么道德生活的基本规范是什么呢？这就是下面一回的内容了。这也就是康德所说的绝对命令，也就是说他要用普遍的与抽象的道德法则来约束我们丰富多彩的人生。有人说这能做得到吗？且听康德是怎么把这个故事说圆的。 讲完了道德的绝对命令以后就有下面一个问题了，也就是说在康德看来，我们对于自然的描述符合的是因果律，但是除了我们的自然界以外，还有一个领域我们不能忘了，就是那个假装的上帝。请注意是假装的上帝留意出来的那些道德规则所构成的世界，这就是康德所说的自由世界。这里两张皮，即一张皮是关于自然的，一张皮是关于自由的，它们彼此之间是怎么合成一张皮的呢？这就要靠康德在判断力批判里面所提到的判断力机制。 这方面的讨论对我们的人生意义是什么呢？我们现在在世界上就经常碰到两类人，一类是理科人，一类是文科人。理科人的张口闭口就是讲科学规律，文科人张口闭口就讲抽象的道德、价值原则，这两帮人就根本合不到一起来。但康德偏偏就要在这两边搭桥，我们看看他是怎么搭桥的，并且来看看他的搭桥方案是不是对于解决我们的日常生活中的问题有所帮助。 我们讲到了判断力这个问题了，就要引申到美学的问题了。为什么？因为判断力本身是具有美学的这样的一个指向。审美方面的争议也在我们日常生活中扮演了很大的角色。比如夫妻俩他要装修，两个人的审美观不一样有可能就会吵架。那么美的本质到底是什么呢？是纯粹主观的还是客观的？康德该怎么看这个问题呢？这就牵涉到了他的先验共通感理论。 那么讲到了先验共通感，我们就要讲康德美学的另外一个重要概念了，这对我们的日常生活也很有用，这就叫无目的的合目的性，这话是什么意思呢？这也就是说你要让一件事情呈现出美来，就不能做的得非常的做作，要让它自然而然的显示出美来。但如何做到这一点呢？且听我在这一回里面对于康德美学原理的阐述。 讲完了无目的的合目的性，我还会来讲一讲康德的和平理想。因为康德有一个很重要的观念叫永久和平。与一脑子兵法的马基亚维利不同，康德的理想就是未来大同，永久和平，世界人民和谐万万年。但这种思想是不是过于的空洞与美好了呢？或者反过来说，如果我们不将和平视为对于未来的终极期待的话，我们个体的人生的意义又在哪里安顿呢？马基雅维利和康德之间到底谁更代表着真理呢？这也是我这一部分的内容所要涉及的。讲完了这些内容以后，本部分在结尾的时候会对康德哲学的优点和毛病进行概括，并且为像黑格尔式的人生哲学转向埋下某些伏笔。 好了，今天就是康德这个板块的开篇词。下面一回我们就要去讨论一下康德的启蒙主义思想与他的先验论证方法了。谢谢大家，我是徐英瑾，我们下回见。

问题一：成人高考怎么才能拿到学位证书？ 我就是成考获得学位证书的，要通过学位英语考试，平时成绩平均75分以上，我那是还考了政治（毛概）和专业课。这都好过，就英语难一点，你可以向招生学校或者函授站咨询，他们会很耐心的给你讲解的。 问题二：成考本科，怎么能拿到学位证 一般要求平时各门功课成绩在70或75分以上（各个学校要求不一样），论文答辩75分以上（各个学校要求不一样），毕业两年以内，申请学位考试，考试成绩合格者发学位证书（要考英语和专业知识的）。 问题三：如何获得成人高考学士学位证书 你好，报考本校的学位英语考试，才有资格开始申请学士学位证书，本科在校生才可以报考，学位英语考试过了之后申请学士学位证书，会有相关加考专业课，江西新起点学历中心，为您专业解答！请采纳！ 问题四：成考本科毕业后怎样取得学位证 不是毕业后申请学士学位，是毕业前通过成人学位英语考试后，向学校申请就可以取得学士学位。 问题五：成人高考毕业有学位拿吗？ 可以拿的，前提是要考一个学位英语考试，考过了 就可以拿学位证 国家承认的成人高等学历教育分为：自学考试，成人高考，郸央电大和远程教育几种形式（学历性质是没有任何区别的），成人高考的学历现在已经在逐步淘汰了，如果你已经工作了，建议不要上这种形式的，成人高考的学历分为三种：脱产、函授、业余。其中脱产的基本上已经全部取消了，函授和业余的是每学期集中授课一到两周，但是现在的面授课已经被扭曲了，老师根本不讲课，都是给你画一下考试重点就完了，你根本学不到东西。而且成人高考的学历毕业也慢，从你成人高考名开始到你开学就要经过大半年的时间了，然后从入学时间算起，还要学两年半才能毕业。等你拿到毕业证还要再拖几个月，所以全部耗时下来要三年半的时间了。太浪费时间了。建议你可以选择中央电大或者网络教育的学历，一年两次注册，注册就直接入学了，然后两年半准时毕业，每个专业的每一门课网上都有教学视频，只要你有时间还能上网，你就能自主学习，教学站一般也都会有面授课，考试也比较简单。（注明：毕竟是成人上学，学习不学习都是你自己的事，其实学校是不分好坏的，主要是看你自己愿意不愿意学习了。）自学考试时所有成人学历考试中 最难的一种，耗时也是比较长的，基本上你考完需要三到五年的时间。所以如果你没有足够的时间去看书备考的话，建议不要选择自考的。（切忌的一点：只要是在中国高等教育学生信息网上查不到的学历就是国家不承认的学历，请大家一定要报国家承认的正规学历，现在上当的太多了） 问题六：成人本科如何拿到学士学位？ 首先，学位英语要过，然后学位课程的平均分要在70分以上，每门课在65以上，论文答辩取得优秀就可以啦 问题七：怎样获得成人高考学士学位 1、通过学位英语考试2、各科平均成绩70分 3、毕业论文成绩良及以上 4、无处分记录，无作弊记录 问题八：成人高考专升本可以拿到学位证吗？怎么才能拿到？ 经国家学位管理部门批准，成人专升本学生获得规定级别的外语等级证书、其它学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的即可根据有关规定获得学士学位。应向招生学校了解具体情况。成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年10月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科甚至自考本科。（由学区房提供） 问题九：成人高考本科可以拿到学士学位证？ 当然可以啦！ 申请学士学位的条件由各高等院校自行规定，但通常都包括三个基本条件：平均成绩70-75分，毕业论文良以上，通过国家统一的学位英语考试。 但要特别注意是，有些学校除上述三个条件外还有额外的条件：要求参加并通过两门该学校组织的学位课程考试。 问题十：成人高考本科文凭可以拿学士学位的吗 可以的。那就要专报有授予学士学位的学校，要考英语，达到四级水平，还要考学校指定的相应学科的考试，还要论文答辩，通过后就可以拿到学士学位。