高级产品经理论文答辩

025100金融(专业学位)是指培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养的应用型金融专门人才的专业。

金融(专业学位)培养充分了解金融理论，系统掌握投融资管理、金融机构运营、小微企业金融服务等方面的理论和技能，熟悉金融产品开发与设计、服务营销、风险管理等业务，具有很强的解决金融服务领域实际问题能力的高层次、应用型和复合型金融专门人才。

人才培养目标岗位是中小金融机构中高层管理者、高级产品经理、高级客户经理、互联网金融产品经理、金融数据分析师、互联网金融风控经理、互联网金融运营经理、互联网金融投后管理、互联网金融市场经理等岗位。

扩展资料

金融硕士专业学位培养是以高层次、应用型、复合型金融人才为培养目标，对金融市场用人需求和人才素质进行了充分调研，设计了完整的课程体系。主要面向商业银行、基金公司、证券公司、财务公司、投资公司、互联网金融公司等中小金融机构中担任金融数据分析、产品设计、服务营销、风险管理、运营、投后管理等工作。

目前已建立包含商业银行、证券公司、期货公司、保险公司、投资公司、会计师事务所、金融服务外包等行业的实践教学基地。目前聘请的校外导师均是来自金融实务部门的高级管理人员，涵盖银行、担保、证券、保险等金融行业，具有丰富的实战和管理经验。学校定期举办高层次金融讲座，邀请高端学者、业界精英等莅临本项目与学生交流，拓宽学生的视野、培养学生的创新能力。

参考资料来源：北京联合大学商务学院-金融专业硕士（学科代码025100）

论文答辩的主要内容

当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面是我整理的论文答辩的主要内容，欢迎大家分享。

论文答辩的主要内容

1、为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2、说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3、文章的基本观点和立论的基本依据。

4、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5、重要引文的具体出处。

6、本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7、本文提出的见解的可行性。

8、定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9、写作毕业论文(作业)的体会。

10、本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

高职文秘专业论文答辩的相关内容

一、习得技能展示答辩的`准备

(1)明确目的和宗旨

采用习得技能论文答辩方式，主要是为了更加全面地考量文秘专业人才培养质量，特别是促进学生在大三顶岗实习阶段认真参加实习，在实践中虚心学习，不断提高专业技能水平。

(2)制订实施方案

文秘专业毕业论文答辩采用文本+技能展示的答辩形式，即文秘专业学生必须在完成专业论文的同时，展示与实习岗位相关的技能。技能展示的范围要求和评定标准根据国家或行业职业技能鉴定标准来确定，并规定相关技能的分值比例和具体评价标准。

(3)加强教育，提高认识

习得技能展示答辩实施方案确定后，应放入网络平台或班级和各论文指导小组的QQ群中，让每一位指导教师和学生都能知晓，以便贯彻落实;在大三学生报到注册时应开展集中宣传和教育，使其认识到习得技能展示答辩的目的和意义，强调每一位学生必须参加顶岗实习，并结合专业岗位完成毕业论文。

二、习得技能展示答辩的步骤

(1)准备阶段

这一阶段包括两个步骤。

第一步，文本收集，选题归类。根据学校统一安排，每年5月为毕业论文答辩时间。5月上中旬，文秘专业教研室将该专业所有学生的论文文本收齐，按选题和论文内容进行归类整理，初步确定答辩时所需展示的相关技能和基本要求。根据国家劳动和社会保障部2006年颁布的《秘书国家职业标准》的规定，秘书是“从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及实施提供服务的人员”,再结合社会需要以及现代企业对文秘人才的需求，我们初步确定文秘专业毕业生论文答辩技能展示的范围主要是：现代企事业单位相关通用文书的写作，外事活动，公关，组织协调，运用现代化办公设备进行信息处理等。

第二步，展示技能的认定和准备。文秘专业教研室确定展示的技能项目须经论文指导教师与答辩学生确认，同时要求指导教师督促学生加强训练，做好答辩的各项准备。根据文秘专业的特点和职业技能鉴定的相关要求，我们把高职文秘专业所要求的主要职业技能分为办文、办会、办事三大类，并制定“文秘专业毕业论文技能展示答辩记录表”(详见下表)，供师生参考。

(2)具体实施阶段

在论文答辩期间，全体大三学生参与答辩，大二学生全程观摩。

①办文技能展示。根据毕业生实习岗位及岗位职责要求，结合论文选题，借鉴秘书职业技能鉴定的方式，即现场给定情景材料，限时拟写相关文书。比如，2011届文秘专业陈同学在一家消防队实习，实习岗位是办公室内勤，主要职责是每天浏览网上相关信息，定期拟写和编辑当地消防信息简报，有突发事件时随同119消防车出警，并做好消防信息联络和信息上报工作。该生的论文题目为《浅析消防信息的拟写》。在毕业论文习得技能展示答辩时，我们根据初定的技能展示项目要求，现场播放了一段2003年轰动全国的湖南衡阳特大火灾中，消防战士英勇抢救人民生命财产的新闻视频，要求该生在15分钟内拟写一份格式规范、内容恰切的消防救护信息，之后，我们又给出当时的网络新闻报道文字稿，由学生比较后作出自我评价，再由教师和专家点评打分。

②办会技能展示。针对办会实习经历和办会选题，采用办会技能展示答辩。比如，2011届文秘专业戴同学在浙江大学邵逸夫科学馆实习，该生的论文题目为难忘的办会实习。为了考查该生的办会技能和水平，答辩小组在答辩现场设置了本校7月初将举行的全校教职工代表暨工会会员代表大会的真实情景，要求该生书面列出会前、会中、会后的会务工作项目，并当场回答提问。该生在技能展示答辩中，将会议议程、记录、纪要，以及会标、座位、桌签、导引、礼仪、茶水等都考虑得细致周全，表现出色，得到了答辩教师的认可。

③办事技能展示。据初步统计，参加过实习的学生近1/3从事过营销、人事助理、经理助理等岗位的工作，因此我们要求他们根据所掌握的沟通方法和技巧，把现场师生作为客户或服务对象，进行沟通交流技能的展示。如2011届文秘专业袁同学在温州一家保险公司实习，因业绩不错，不到一年就被提升为主管。她的毕业论文题目是《浅析保险推销的主动沟通和被动沟通》。在技能展示答辩中，我们要求该生把现场的一位外聘教师当作保险产品的推销客户，展示沟通交流的技能。该生以客户的需求为导向，从客户的角度考虑问题，充分运用言语沟通技巧，受到现场评委和师生的肯定。再如2011届文秘专业童同学在杭州市一家档案咨询公司实习，她的论文题目为《我的档案实习感悟》。在技能展示答辩环节，我们要求她对一家小型建筑公司的档案进行现场整理。该生首先对散乱的档案目录进行归类，并提出分类依据、方法以及整理要求。她的档案整理专业知识和熟练的技能展示，让在场师生受益匪浅。

(3)总结完善阶段

答辩结束后，答辩小组要及时把相关资料，包括技能展示评分记录表、答辩录音录像等予以收集整理，对习得技能展示答辩工作进行评估，对取得的成果进行肯定，对存在的不足进行分析，对个别表现一般的学生提出中肯意见，对表现差的学生提出重新答辩的要求。

三、习得技能展示答辩的效果反馈

据调查，80%以上的学生对技能展示论文答辩形式表示理解和欢迎。学生普遍认为，高考失利，就读高职，在社会上承受的压力较大，更需要建立自信。通过习得技能展示完成论文答辩，能得到教师和专家的指导和鼓励，对今后的职业发展更加自信。另外，技能展示论文答辩形式能更好地引导和促使大二学生重视专业知识和岗位技能的学习，2012届文秘专业学生顶岗实习的到岗率明显提高。

四、习得技能展示答辩的注意事项

(1)要符合高职教育的特点

习得技能展示应突出训练的实效性，力求结合岗位和专业实际，同时具有一定的观赏性和借鉴性，突出对高职院校人才培养目标“双高”(高素质和高技能)的检验。文秘专业习得技能展示答辩的评价标准应以国家《秘书职业技能鉴定标准》为依据，同时体现高职文秘专业及相关实习岗位的特点。

(2)要认真做好答辩前的准备工作

首先，要加强组织领导，认真做好宣传教育，统一思想认识，让参与论文指导和答辩的师生都能理解和认同习得技能展示答辩的目的和意义，真正发挥技能展示答辩的作用。其次，学生要准备好论文答辩的相关资料和演示文本等;答辩小组要准备相关资料和展示道具，包括电脑、多媒体课件、摄影和摄像器材等，做好软硬件保障工作。再次，要对技能展示项目进行集中筛选，提供备用选题，以避免相同技能项目反复展示。

(3)要提高答辩教师的综合素质

由于文秘专业学生实习岗位的差异性及论文选题的多样性，习得技能展示答辩对于主持和参与的教师有着较高的要求。答辩教师的整体知识结构要合理，基本涵盖文秘、经济、管理等专业大类，全面掌握文书、档案、公关、办公室事务等业务知识技能。

小记下作为评委看到的一些常见错误 1.不了解本通道的要求： 说起来你可能不信，很多同学答辩之前可能根本没看过相关通道的标准，比如：答辩需要用最近一年或最近半年的项目；比如运维开发和后台开发、应用开发和后台开发不是一个通道等等；后台通道通常要求有一定的规模，对性能优化、容错、容灾、柔性等有初步了解；而内部系统的开发往往不够有规模，更多侧重于如何应对需求的多变等。如果答辩的项目和通道匹配度过低，评委可能会推荐转其他通道答辩，这就带来了时间上的重复劳动；所以请要答辩的小伙伴们先了解相关通道的基本要求，如果拿不准，可以向组内的前辈、leader做一些请教！ 2.项目经理式工作汇报： 这是很普遍的一类错误，很多同学把答辩ppt做的像项目经理or产品经理的汇报材料，里面罗列了大量的项目经历；其实这是没必要的，考核工作量是候选人leader的事情；通道评审考察的候选人的 个人能力 ，如何体现个人能力？体现出什么样的能力？留到5再说。但肯定不是工作量，所以答辩大可不必罗列上四五个项目；具体不同的职级要求不一样，31来说，要求让人放心，只需要介绍一个项目里的一两个难点即可；32叫一切尽在掌握，需要详细的介绍整个系统的方方面面；对于31来说，展示自己的工作量意义不大，只要找到项目里最有挑战的点，通过分析、提出方案、落地的过程即可展示个人的能力深度。 3.重点不突出： 重点不突出是一类错误，比如：很多人会觉得展示自己的工作内容是最最重要的；但是我认为介绍问题背景，让评委理解问题是什么可能是第一重要的。评委往往不做和候选人一样的项目，这个时候对项目的背景和难点往往不了解，所以应该花相当的篇幅和时间把这个讲清楚；如果问题没听懂，方案再漂亮也没用；从问题到方案中间如果加上足够的分析那就更好了。 另一类重点不突出是ppt的材料本身没有重点，可能罗列了123三个点，但是雨露均沾，完全看不出来最想突出的是哪个难点以及借此展现自己的哪方面能力。 还有一类是内容没重点，ppt讲了一个很棒的难点，一问是别人做的；自己做的部分并不是亮点。 4.前后矛盾： 矛盾主要体现在数据上，很多同学准备ppt的时候，从日报、邮件、文档黏贴了大量数据到ppt中，但自己都没有仔细核算一遍，看看这些数据是不是对的上，结果经常发现吞吐率不对、耗时不对等等问题；非常致命。 5.不会回答问题 很多候选人可能会觉得评委的一些问题是挑战，其实正相反，往往评委提问正式想知道你是怎么思考问题、分析问题的，正式努力给你展示机会的。碰到问题首先不要慌乱，如果觉得评委的问题自己没有听懂，不要着急回答，可以和评委先确认；可能评委没表达清楚，可能他提问的时候也没想明白要问什么，但是通过互动和确认，就能把问题具体下来，然后再回答，如果有过思考，直接讲之前的思考；如果没有，现场思考，展示自己的分析和思考能力即可。 5.答辩有哪些基础套路 自古真情留不住，最是套路得人心；套路不是万恶之源，但要有限度；我介绍几个基本的套路： 1）如何体现个人能力？就31而言我们要讲一两个难点，每个难点按照：挑战——>分析——>方案——>效果这样四步一个循环，可以最有逻辑性；不失为一个居家旅行的好用套路； 2）如何演练？很多人觉得自己做的ppt很熟悉，其实你上场讲的时候可能磕磕碰碰，我*，我写过这？我*这是啥？为了防止这种情况，建议大家ppt定稿后，用录音设备，在家做一到两次演练，然后听一听自己讲的过程有哪些问题；相信我，你一定会发现一些自己演讲的毛病的。 3）如何回答问题？如果你听懂了，直接回答，先说这个问题我们可能没考虑到（说这个时间你要快速思考），但是我可以分析下可能的解法，blabla；如果没听懂，大方的反问，你是在问xx这个问题吗？ 4）如何看待不通过？评审有通过率的，评委会在自己负责的所有人答辩完之后拉通排序，所以即使你准备的很好，但可能还有人的能力、项目就是比你强，这没什么，也无关公平；再过半年，又是一条好汉！