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很多核心期刊一看作者是博士生就直接拒绝

程静希望:“不是看这篇文章发表在什么等级的期刊,而是看这篇文章解决了什么问题,通过同行评议来进行实质评价。” 刘宁建议,改进人文社科期刊评价,将青年作者独立署名的论文发稿量,作为期刊评价的

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1.收录在教育出版社，书号为ISBN类的论文专集（或者其他刊物）的与教育学相关的论文，可凭发表原件按照区级内刊折半计分。 2.各级期刊的增刊、特刊、专刊