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教育部重视职称论文发表

发布时间：2023-12-06 08:02:09

中国人民大学校长刘伟以职称制

教师职称评审是对教师学术水平、学术能力和学术发展潜质的综合评价，《指导意见》要求在教师职称制度改革中尊重学术规律，克服“唯论文、唯帽子、唯职称、

在这个时间段上，教育部出台的这个指示可以说是紧跟时事啊。淡化论文作用，不以学术头衔论地位，打击学霸

教师职称论文投稿发表是非常普遍的事情了，是每一位教师都面临的问题，目前教育工作系统中各级教师职称评审工作已经比较完善。职称是教师荣誉的象征，

期刊不对口，主要原因是作者没有搞清楚单位对论文发表的要求，如期刊等级、期刊专业，正高级职称评审，大多需要发表核心期刊，教育职称需要发表教育期刊，

教育部近日印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》,拟启动第五轮学科评估工作。文件指出,评价教师不唯学历和职称,不设置人才“帽子”指标,避免片面以学术头衔评价

人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见. 人社部发〔2020〕100号. 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保

人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见发文机关：人力资源社会保障部教育部发文字号：人社部发〔2020〕100号来源：

15日，记者从教育部了解到，教育部于近日印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），进一步健全中国

7月27日,人力资源社会保障部和教育部共同研究起草的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》公开征求意见。《征求意见稿》提出,不简单把

习近平总书记在全国教育大会上明确指出,要扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒