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上班好远
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rainbaobao1116

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毕业论文60分过。

毕业论文成绩可以采用五级记分制评定,由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分,最终确定评分等级。以下是一种示例:优秀的比例一般控制在15%以内,优良比例不超过65%。优(90分以上),良(80-89分),中(70-79),及格(60-69),不及格(59分以下)。

资料扩展:

毕业论文(graduation study)是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。

毕业论文一般安排在修业的最后一学年(学期)进行,论文题目由教师指定或由学生提出,学生选定课题后进行研究,撰写并提交论文,目的在于培养学生的科学研究能力,加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练,从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。

撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施,也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文,经答辩通过后,方可取得学位。

可以这么说,毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露,是向祖国和人民所交的一份有分量的答卷,是投身社会主义现代化建设事业的报到书。

一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华,也不一定能对社会直接带来巨大的效益,对专业产生开拓性的影响。但是,实践证明,撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节,是保证出好人才的重要措施。

通过撰写毕业论文,提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求,为了适应现代化建设的需要,领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求,也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。

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快乐的森蝶

毕业论文评分是指根据学生提交的论文评出相应的分数,是大学衡量毕业生是否达到毕业标准的一项重要考核。

1、80~100分

能熟练较好地综合运用所学理论和专业知识,立论正确,独立工作能力较强,水平较高,论文条理清楚论述充分文字通顺,符合技术用语要求,符号统一编号齐全书写工整 答辩时思路清晰论点正确,回答问题有理论根据,基本要领清楚,对主要问题回答正确、深入。

2、60~79分

如期完成,在运用所学理论和专业知识上基本正确,但在非主要内容上有欠缺和不足,有一定的独立工作能力,论文水平一般,论述有个别错误或表达不清楚,书写不够工整,图纸完备基本正确,但质量一般或有小的缺陷,答辩时对主要问题的回答基本正确,但分析不够深入。

3、60分以下

未如期完成但基本概念和基本技能未曾掌握,运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误,在整个方案论证、分析、实验等工作中独立工作能力差,论文未达到最基本要求,答辩时阐述不清论文主要内容,基本概念糊涂,对主要问题回答有错误或回答不出。

毕业论文评分的组成:

1、指导环节

学生毕业论文由指导教师根据学生的工作完成情况及其论文水平加以确定,成绩应在学生参加答辩前给出,毕业论文书面质量分,在指导教师评分后,评阅教师应对毕业论文进行独立评阅,在学生参加答辩前给出分数。

2、答辩环节

根据学生答辩情况,由答辩委员会根据学生答辩情况给出相应评分,主要考察学生对论文的掌握程度,对论文相关问题的看法以及数据的来源等方面。

3、评分环节

毕业论文采取百分制评分,毕业论文总成绩分别由以上环节加权相加得到,对于指导成绩有不及格的学生,可在毕业论文指导委员会的指导下作进一步修改,并督促其及时完成,答辩环节不合格的学生,经过指导教师督促学生认真整改,根据具体情况可以考虑进行二次答辩。

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治愈系小精灵

本科毕业论文大于等于90分算优秀。

毕业论文,按一门课程计,是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节,为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

从文体而言,它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。学生须在教师指导下,选定课题进行研究,撰写并提交论文。

目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出,经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。

通过这一环节,应使学生受到有关科学研究选题,查阅、评述文献,制订研究方案,设计进行科学实验或社会调查,处理数据或整理调查结果,对结果进行分析、论证并得出结论,撰写论文等项初步训练。

毕业论文的基本教学要求是:

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。

2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度。

3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

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