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神之雪1314
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豆大王zz

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这个各个学校会有差别的,一般情况下是会做个ppt什么的,老师手中会拿着你提前弄好的论文,然后你用几分钟的时间大概的想想论文的内容,然后他们会对你的论文提出一些问题。会答的你当然就好对付了,如果不会答的话,千万别紧张,你可以所答非所问,随便说些什么的,只要是围着你论文的就好,千万别说这个不知道,那个不会的。不要在势气上输了,我当时学位论文就有一个问题这样蒙过去的。还有一样,不要紧张,让人家老师觉得你对自己的论文还是很了解的就好,因为在场的老师不一定对你所写的内容完全懂行,他们往往也是外行问。

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大懒猪001

答辩的基本概念答辩是考官与准教师考生的直面交流过程,是在笔试基础上,进一步考查考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况,从而对考生有一个比较全面、客观的评价,为教育单位选拔能够发展成为优秀教师的人才提供充分的依据。答辩的考察方向1教学目标教学目标是一节课的灵魂,也是考官经常会提问的一个内容。教学目标设立的依据有三个:第一,各科的课程标准,即 2011版新课程标准;第二,每一课中所包含的学科知识;第三,学生的学习情况。关于教学目标,常见的问题主要有以下几种:(1)请问你这节课的知识目标是什么?为什么设置这样的目标?(2)请问你这节课的技能目标是什么?设置这个目标的依据是什么?(3)请问你这节课的情感目标是什么?在教学过程中是如何体现的?(4)我认为你制订的教学目标不符合学生的实际情况,请谈谈你的看法。2教学重难点教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最重要的中心内容,是课堂教学的主要线索,掌握了这部分内容,对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。我们的课堂教学大都是以传授知识为主的,因此,知识的学习是教学的重点。教学的难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧,即与学生已有的认知水平之间存在较大的落差的新内容、新知识。难点不一定是重点,也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平来定,同样一个问题在不同班级、不同学生中,不一定都是难点。在一般情况下,使大多数学生感到困难的内容,教师要着力想出各种有效办法加以突破,否则不但这部分内容学生听不懂、学不会,还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。一节课可以没有教学难点,但是一定要有教学重点,一般来说,关于教学重难点,常见的提问形式有:(1)请问你这节课的教学重点是什么?你为什么设置这样的教学重点?(2)请问你这节课的教学难点是什么?你为什么设置这样的教学难点?(3)为了突破教学难点,你运用了什么教学方法?(4)在课堂教学过程中,你是通过哪些教学活动来完成教学重点的学习的?(5)你为什么不把……作为本课的教学重点?

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maggie800315

这个各个学校会有差别的,一般情况下是会做个PPT什么的,老师手中会拿着你提前弄好的论文,然后你用几分钟的时间大概的想想论文的内容,然后他们会对你的论文提出一些问题。会答的你当然就好对付了,如果不会答的话,千万别紧张,你可以所答非所问,随便说些什么的,只要是围着你论文的就好,千万别说这个不知道,那个不会的。不要在势气上输了,我当时学位论文就有一个问题这样蒙过去的。

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叹久妞子

答辩时回答不出问题怎么办在论文答辩的过程中,如果对于老师提问的问题毫无印象,就应谦虚一些,告知自己在这个问题上暂时还没有太多的研究;如果知道一些,则要把相关的知识讲出来,但不要太偏,之后再说对于问题中的**内容,将继续深入探索。扩展资料:学位论文答辩的相关要求规定:1、双向匿名评审论文从寄送之日算起,评审时间一般为一个月。评审结果由研究生处通知相关学院。各学院应将专家评审意见书及时反馈给论文作者。2、未通过学位论文答辩,但答辩委员会通过其毕业论文答辩的学位申请人,在学习年限内,可继续修改论文,半年后重新申请学位论文答辩。3、未通过学位论文答辩,也未通过毕业论文答辩的学位申请人,在学习年限内,可继续修改论文,一年后重新申请毕业论文答辩和学位论文答辩。

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福气娃娃TT

你好,如果在论文答辩的过程中,对于老师提问的问题如果毫无印象,则应谦虚一些,告知自己在这个问题上暂时还没有太多的研究。如果知道一些,则要讲相关的知识讲出,但不要太偏。之后再讲对于问题中的**内容,将继续深入探索。祝你成功!

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